六年級的作文（范例6篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
寒冷而寧靜的冬天終于過去了，春姑娘再次回到我們身邊。
走出教室，來到靚麗的中心廣場。迎面吹來了一陣和煦的輕風使勁用鼻子聞聞，一股泥土的芬芳撲鼻而來。使人精神煥發(fā)各種各樣叫不出名的花混著泥土的香味，讓人有一種自由的感覺，就像天空中的小鳥無憂無慮的自由飛翔。
這時，我不僅想起了《春曉》這首詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”。
極目瞭望春天的色彩，是清淡而柔和的，然而又是豐富而美麗的粉綠的樹木的新芽；粉紅，是含苞欲放的春花；粉黃，是不時飛過眼前的小鳥；粉藍是沒有清透的.天和天邊遠遠的山……
山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……古人云：一天之際在于晨，一年之際在于春。春是四季之首，春天是萬物復蘇，為秋天的收獲打下良好的基礎，我們珍惜春天的大好時光吧！
默誦朱自清那篇優(yōu)美清新的《春》，看著脫去厚重的冬裝，換上美麗的春裝的孩子們，我真真切切的感受到春姑娘正熱情地擁抱我們。
春天是多么的令人陶醉，令人春意盎然�。�
六年級的作文 篇2
過年是我最喜愛的節(jié)日。
除夕那天，我們?nèi)业揭虌尲疫^年，大人們聚在一起有聊天的、有看春晚的、還有打牌的，我們小孩子聚在一起玩游戲，我和哥哥姐姐們玩游戲，嘻嘻哈哈樂個不停。我們都等待著夜晚十二點鐘聲的響起。
十二點的鐘聲敲響的時候，整個世界好像被一個超級大的炸彈炸響了，我開心地說：放煙花的.時間到了。我和弟弟一下子就跑到了樓下。我們放了很多漂亮的煙花，有大的、也有小的，其中最大的一個煙花像是一個大大的箱子，我非常希望能親手點燃這個最大的煙花，可是一想到箱子里面滿滿的火藥，心里就害怕了。我只能躲得遠遠的看著那快要被點著的大箱子，心里想著它飛出來的煙花一定非常美麗。終于，爸爸點燃了那個大箱子，五顏六色的煙花一下子沖上了天空，黑漆漆的天空霎那間被煙火染成了一幅五彩斑斕的畫卷，美極了！
放完煙花回到家里，我在噼里啪啦的鞭炮聲中給大人們鞠躬拜年，我還得了好多好多的壓歲錢。過年了！過年了！我們都開心的叫了起來，我想這就是宋代詩人王安石詩中描寫的爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇吧。
六年級的作文 篇3
我最喜歡梅花。在紛飛的大雪中，只有梅花傲然怒放，迎風斗雪!
今年寒假，我們一家人去四川成都旅游，正趕上杜甫草堂的梅花盛開，我第一次結(jié)識了“歲寒三友”的梅。
走進杜甫草堂，一片粉紅色的云霞展現(xiàn)在我面前，它象一片濃濃淡淡的輕紗散落在墻角、路邊，幽幽的清香撲鼻而來。哇!這就是“凌寒獨自開”的梅花呀!
杜甫草堂的主路兩邊有許多梅花的盆景，盆景大多是人為種植和修剪的，枝干都是低矮彎曲的樣子，而花則是深粉色的，它們直接長在枝干上，即使沒有綠葉的`襯托，梅花依舊顯得嬌艷。再往前走，是一片梅林，那里的梅花有許多不同的種類，有白色的、淡粉色、深粉色。白色的梅花顯得高潔;淡粉色的梅花就像小姑娘的臉蛋一樣嬌嫩;而深粉色的梅花就顯得更高傲。梅花有得是多層花瓣，有得是單層花瓣，花瓣中間包裹的都是嫩黃色的花蕊。各種各樣的梅花熱熱鬧鬧開滿枝頭。
“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”，這里的主人杜甫，就想遍布草堂的梅一樣，即使住在茅草屋中也是心懷天下，有著高潔的品質(zhì)。我喜歡杜甫，喜歡梅，喜歡梅的品質(zhì)。它不畏風雪、不怕嚴寒，勇往直前。
我要向梅學習，做一個高尚的人，在我學習中遇到困難的時候，要不怕困難，一往無前。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，我最喜歡梅花。
六年級的作文 篇4
起風了，外面有人放風箏。我伏在窗前看著他們把風箏放上天空。思緒就像斷了線的風箏，永遠收不回心神。風箏一旦斷了線，會隨著什么風飄蕩到這世界的哪一個角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風箏的'人，手中拽著一根線便放心地讓風箏掙扎到蔚藍的蒼穹。風箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應它應該在哪個位置。當一頭牽著風箏一頭連著手心的細線突然繃斷的時候，放風箏人是為風箏開始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風箏？也許，風箏一直向往著有一天能獨自飛向蒼茫高遠的藍天，因為那里有他兒時的夢想。而放風箏人也很希望風箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠走，他太愛自己的風箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風箏也很希望自己能永遠留在放風箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風箏人開始猶豫不決、徘徊進與退之間，作著最后的抉擇也許，放風箏人會選擇放飛它離去。因為他知道，既然愛著風箏，就應該尊重它的夢想。愛，就應該讓對方幸福。也許，放風箏人會選擇留它在自己的身邊。因為他擔心風箏經(jīng)受不住狂風甚至暴雨的來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風箏如果你是這個放風箏人，你會怎樣抉擇？
六年級的作文 篇5
六年，就這樣匆匆流逝，多么渴望時光停留。讓我再回味回味美好的時光，回味和同學們在一起的一點一滴。可惜，時間能停留嗎？
回憶起那年的點點滴滴，我的心砰砰直跳，沒有一顆想停留的心�？墒侵两�，我是多么希望時間停留下來，因為我快要離開同學和老師了。記得那一年，全校比賽詩歌朗讀比賽。我清楚地記得，輪到我上臺了，我很緊張，張老師一直在我旁邊鼓勵我，我上臺了，她就在臺下一直為我加油。至今我都不會忘記她。在學習上，她默默的輔導我，很難做的題，她想盡一切辦法讓我學會這道題。一切的一切，我想給她說一聲：張老師，您辛苦了。
我的朋友在生活中對我也很好。那一次，我在晚自習時給吐了，還好有同學的幫助，陪我度過了煎熬的一晚。我的朋友們：謝謝你們，在六年來對我的無微不至的關心。
還有我的校長，對我們六年級很好，有了校長，我們六年級有很多特殊權，當然我們不會辜負校長的'一片苦心，我們會努力在學期末取得很好的成績。我們的校長：我代替全班，向您說一聲，謝謝您，我們崇高的校長。
就這樣的一點一滴，陪我度過了六年，花開花落總無窮，枝繁葉茂總是春。就讓為這六年的時光而嘆息吧！希望我們的友誼能更加長久！
六年級的作文 篇6
那春天的使者，是誰給了你顏色，將大地潑灑得五彩繽紛。
——題記
漫步小溪，流水潺潺，捧起水中的藍藻，為何你的根還是透明的。是不是春的使者走得太急，忘了給你全身染上顏色，我嘟了嘟嘴，為你抱不平�？粗杏筒说牡褂埃�！果然是春的使者有些偏心，為什么油菜全身閃著光，還有那暖暖的黃。
一股幽香暗暗襲來，我循著味道信步來到一棵李樹下，越來越濃的味道沖擊著我的全身，在我的腦海中形成了一首春之歌。桃李花下，含苞待放，爭先恐后，讓人目不暇接，我被這春的飽滿迷住了。
“嗡嗡……”
我仿佛聞到了蜜糖甜潤的聲音，定睛一看，原來是小蜜蜂在這里采蜜，我就像犯了錯的小孩躡手躡腳地離開了這里，以免驚動那些小精靈。
我沿著油菜花的腳步爬上山頂，放眼望去，我驚呆了，不知何時被禁錮的山林正被春的使者解禁。近處的松樹稀稀疏疏地點綴著綠的靈魂，不，不對，你聽：那遠處的鵝黃、新綠一片，蹦跳出春的和諧，春的呼吸濺到了竹林山澗，彌漫到了那一望無際的綠海。在腳下，在身后，一瞬間，全世界都被春的使者潑灑成了綠的海洋，繪出了一幅多姿多彩的畫卷。
一陣清脆而熱烈的`聲音傳來，我聞聲望去，可愛的小鳥，你是春的使者邀請來的嗎，來歌頌這生命的開始么！
望著這神奇的圖景，覺得自己仿佛是虔誠的朝圣者，平靜的心湖蕩起了層層漣漪，褪去了繁華，邂逅了真誠，悟到了生命的開端。
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