六年級(jí)的作文(集合6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
那里有五彩斑斕的花朵，那里有清澈見(jiàn)底的湖水，那里有雄偉壯觀的建筑，那里是一幅美不勝收的畫(huà)卷。對(duì)，那就是我們的蓮峰公園。
蓮峰公園坐落在隆昌的西部，那里風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是家鄉(xiāng)人民心目中的旅游勝地。
走進(jìn)公園大門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊筆直的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁排列著一棵棵高大挺拔的'樹(shù)像一個(gè)個(gè)守護(hù)著蓮峰公園的衛(wèi)兵。小鳥(niǎo)在樹(shù)林間歡快自在的覓食，老人就在樹(shù)下聊天、下象棋，真是一派悠閑的景象。走過(guò)長(zhǎng)廊，便來(lái)到了熱鬧非凡的廣場(chǎng)，這里游人如織，有的人在打太極，有的人在跳舞，還有的小孩在活潑亂跳的玩耍……來(lái)到這里仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。公園里最引人注目的便是那聳立在廣場(chǎng)上方的鼎了，那獨(dú)特的造型令人忍不住駐足觀賞贊嘆它的雄偉、精致。繞過(guò)鼎繼續(xù)往前走，呈現(xiàn)在我們眼前的便是幾個(gè)別致的水池，水池的四角都有雕刻得栩栩如生的龍頭，有時(shí)會(huì)噴出月牙形的水柱，在陽(yáng)光的照射下顯得五顏六色，閃閃發(fā)亮。
蓮峰公園是一個(gè)娛樂(lè)休閑的好地方，每當(dāng)有人感到疲倦的時(shí)候，都會(huì)來(lái)到這里，在石凳上坐一坐，聞一聞大自然的清香，伸手捧起水花灑向天空，煩惱也隨之消失掉；每當(dāng)游子歸來(lái)時(shí)，都要來(lái)這里看一看走一走，感受家鄉(xiāng)的新變化。
我喜歡蓮峰公園，更喜歡我的家鄉(xiāng)。
六年級(jí)的作文 篇2
我的老師我想對(duì)你說(shuō)，不太偏心了！你總是對(duì)成績(jī)好的同學(xué)好，對(duì)我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說(shuō)名額只有10個(gè)但你并不叫我們，成績(jī)差就不是人嗎？你只叫那些成績(jī)好的同學(xué)！你真的好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績(jī)真的代表以后的一切嗎？
我曾經(jīng)的朋友我想對(duì)你說(shuō)，你們讓我好失望！我只是想換個(gè)位置！你呢？倒是對(duì)老師說(shuō)不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話(huà)都不相信我用我的命來(lái)?yè)?dān)保的誓言！算你狠！我?guī)椭^(guò)你們，但你們呢？一個(gè)你說(shuō)你肚子餓，好！我?guī)湍阒笠淮卧绮陀衷鯓樱×硪粋�(gè)呢？你叫我?guī)湍愕?幫，我沒(méi)有要求過(guò)回報(bào)，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒(méi)有還過(guò)手！但你們呢？一個(gè)就在我背后說(shuō)我壞話(huà)而且就你對(duì)老師說(shuō)了一句話(huà)讓我沒(méi)了400多元！另一個(gè)呢？就在我和老師說(shuō)調(diào)位置的時(shí)候，你上來(lái)阻止！老師說(shuō)：你不就是想和前面的差生講話(huà)嘛！不許調(diào)！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！
看著老師對(duì)我的偏心，看著同學(xué)和朋友對(duì)我的背叛！我遲早會(huì)瘋！別人說(shuō)，畢業(yè)分手時(shí)總有悲傷！但我剛好相反！可以離開(kāi)看不起我的老師，離開(kāi)已經(jīng)背叛了我的同學(xué)，可以離開(kāi)那對(duì)我充滿(mǎn)痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！
六年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候的我天真、活潑，還很淘氣，總是鬧出許多有趣的事，讓人哭笑不得。有一件事讓我刻骨銘心。
那是寒假的一天早上，陽(yáng)光射入我的.房間。我揉了揉朦朧的睡眼，走出了房間。屋子了靜悄悄的，我大聲喊道：“爸爸！媽媽?zhuān) 笨墒菦](méi)人回答。我想：難道他們出去了？我一如既往地在家里走了幾圈，突然，我被桌上的一樣?xùn)|西吸引住了——仙人掌。那是，我并不知道仙人掌是什么東西。好奇心驅(qū)使著我去摸一摸，我終于忍不住了，伸出那雙小手像仙人掌靠近。“��！”我尖叫了一聲，摸著疼痛的小手。我明白了：這個(gè)東西會(huì)刺人！我開(kāi)始害怕了，不敢再用手去摸它了。我找來(lái)一根小樹(shù)枝，輕輕地點(diǎn)了它一下，沒(méi)事。我的膽子大了，用小樹(shù)枝在上面狠狠的戳了一下。竟戳破了一個(gè)小洞，汁流出來(lái)了。我慌了，圍著仙人掌轉(zhuǎn)著圈兒，還小聲說(shuō)：“糟了！糟了！流血了！它會(huì)痛的！”我忽然眼前一亮，想：應(yīng)該上藥！我連忙在屜子找出醫(yī)藥箱。我學(xué)著媽媽的樣子，邊弄藥油，邊對(duì)仙人掌說(shuō)：“乖！不痛不痛……”這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)我把藥油往仙人掌上涂，便馬上阻止了。媽媽聽(tīng)了經(jīng)過(guò)，哭笑不得。
每次看到小時(shí)候的照片，我就會(huì)想起那件事，想起小時(shí)候的我。
六年級(jí)的作文 篇4
“感恩”這兩個(gè)字，包含了兩個(gè)“心”。只有發(fā)自?xún)?nèi)心深處的愛(ài)，才能稱(chēng)為真正的感恩。
下午，我們召開(kāi)了一次大隊(duì)主題會(huì)《感恩讓愛(ài)永恒》。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目訴說(shuō)著無(wú)數(shù)愛(ài)的.故事，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱響了心中愛(ài)的旋律。此時(shí)，一份真摯淳樸的情感在我心中宛如潮水般涌動(dòng)，一幕美好的畫(huà)面在我眼前浮現(xiàn)……
畫(huà)面在一個(gè)天氣寒冷的早晨展現(xiàn),我急匆匆地沖進(jìn)教室,林老師不在，聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都已經(jīng)去辦公室找過(guò)了。這是怎么回事呢？她做了我們兩年的班主任可從未遲到過(guò)啊。
隨著時(shí)間的流逝，氣氛也越來(lái)越緊張。忽然，從樓梯那一端傳來(lái)了沉重的腳步聲，我飛奔出教室，是林老師！此時(shí)的林老師正一條腿微微彎曲，手扶著樓梯把手連走帶跳地往上爬，我趕忙沖過(guò)去攙扶。
原來(lái)林老師今天騎車(chē)來(lái)學(xué)校時(shí)被車(chē)撞了一下，一只腳受了傷，但她為了不讓我們落下一節(jié)課，放棄了去醫(yī)院治療，馬不停蹄地趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。上課時(shí)，她仍像往常一樣站立著，但我看著她額頭上沁出一層密密的汗珠，真想變成一根小拐棍支撐她一把啊。
我從沉浸的回憶中醒來(lái)，抬頭望著蔚藍(lán)的天空，古人常說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，林老師，我衷心地感謝您對(duì)我們的教誨，您身體力行地教會(huì)了我“給予”的快樂(lè)，我會(huì)銘記終身！
只有常懷感恩之心，才能做到欣賞別人，自己也能手留余香。 。
六年級(jí)的作文 篇5
父親是我們的守護(hù)者，為我們付出所有，包括尊嚴(yán)�！}記
記得那時(shí)一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。我考試考砸了，我低著頭推開(kāi)門(mén)，父親正坐在沙發(fā)上看書(shū)。我走到他面前，將那份“恥辱”的試卷交到他手中。他看了看卷首那鮮紅的八十皺了皺眉頭。他抬起了頭，望著我，道：“兒子，沒(méi)事。不就是一次差一點(diǎn)的嘛，我相信你一定不是最差的'。別傷心了，抬起頭來(lái)�！蔽乙褱I流滿(mǎn)面了，我并不是因?yàn)樗拇认槎袆?dòng)，而是感到憤怒。“沒(méi)事，沒(méi)事，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)事。你就會(huì)這樣子嗎？！你知不知道同學(xué)們?cè)诒车乩锸窃趺凑f(shuō)我的，說(shuō)我是娘娘腔的兒子啊！你就不會(huì)生氣吧��！”我朝著他吼道。便奪過(guò)他手中的試卷，一扭頭沖進(jìn)的房間，狠狠地把門(mén)關(guān)上。我一頭蒙在被子里，狠狠地哭了出來(lái)，為自己這個(gè)“娘娘腔”父親而哭。許久，當(dāng)我終于停止哭泣，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我知道是父親，但我并不想見(jiàn)到他。我躺在床上合上雙眼，并沒(méi)有理他。
敲門(mén)聲慢慢停止了，我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里父親和我一起出去玩，一路上行人指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分煩躁。我用力分開(kāi)了他抓住我的大手。跑回家里，我在家里呆了很久，逐漸害怕起來(lái)。我跑出家門(mén)，大聲喚著他的名字，和以往片刻不離的父親似乎拋棄了我，無(wú)論我如何呼喚，怎么痛哭。他都沒(méi)出現(xiàn)。我驚醒了，環(huán)顧四周，只有一片漆黑。我打開(kāi)房門(mén)，只有父親的房門(mén)亮著燈。我在這才稍稍安定下來(lái)。我走到他房前，房間內(nèi)傳來(lái)一陣抽泣聲。我十分驚訝，以往波瀾不驚的父親竟然哭了。我緩緩靠近，將耳朵好奇地貼在門(mén)上，“嗚嗚……是不是……我,我……太沒(méi)用了，竟然……兒子，受……受到，這樣的……嗚嗚……侮辱……”我呆若木雞，整個(gè)身子都僵硬了，心里卻翻起滔天波瀾。原來(lái)這全是爸爸對(duì)我的愛(ài)，我真的太不孝了。我再也忍不住了，我打開(kāi)了門(mén)，撲進(jìn)爸爸的懷里痛哭起來(lái)。爸爸一見(jiàn)是我，反倒不哭了，還來(lái)安慰我。我覺(jué)得父親的細(xì)語(yǔ)是那么的親切。
父親的愛(ài)，如山岳，如藍(lán)天，如潮水，將我們緊緊圍住在心中……
六年級(jí)的作文 篇6
三門(mén)峽市地處黃河中游、河南省西部中游、河高原和黃河中下游平原的交匯處，是黃河文化重要的發(fā)祥地之一。早在五、六十萬(wàn)年以前，人類(lèi)的祖先就在這里刀耕火種、繁衍生息。
特殊的地理位置和悠久的歷史傳承使這里成為黃河風(fēng)光、黃河文化最集中、最具特色的展現(xiàn)地。三門(mén)峽的旅游資源特點(diǎn)可以說(shuō)是“以黃河為主線(xiàn)貫穿起來(lái)的充滿(mǎn)野趣和史詩(shī)般
輝煌的黃河生態(tài)與古文化游”。舉世聞名的仰韶文化首先在三門(mén)峽澠池縣的仰韶村發(fā)現(xiàn)。大禹治水、斧劈三門(mén)，古代傳說(shuō)中大禹留下的鎮(zhèn)河石柱——中流砥柱至今仍巍然屹立在三門(mén)峽大壩下游的黃河峽谷之中，被譽(yù)為中華民族不屈精神的象征。中華民族的人文初祖——軒轅黃帝曾在這里鑄鼎祭天，奠定政權(quán)。函谷關(guān)是中國(guó)古代著名的雄關(guān)要塞之一，老子西入函谷關(guān)時(shí)，在這里寫(xiě)下哲學(xué)名著《道德經(jīng)》，太初圣宮由此成為道家之源;函谷關(guān)也因名人、名關(guān)、名著而飲譽(yù)海內(nèi)外。位于市區(qū)北部的.虢國(guó)遺址博物館是目前我國(guó)規(guī)模最大、出土文物最多、保存最完整的西周大型幫國(guó)墓葬群。
三門(mén)峽的名山秀麗比比皆是。清水黃河、船行柳梢、天鵝戲水是黃河旅游的三大自然奇觀;大黃河漂流神奇浪漫，盡現(xiàn)中流擊水、征服自然的無(wú)窮魅力;甘山國(guó)家森林公園丹楓流霞、蝴蝶飛舞;亞武山風(fēng)景名勝區(qū)秀峰林立、清溪潺潺;玉皇尖省級(jí)森林公園松柏長(zhǎng)青，珍禽異獸眾多;熊耳山狀似熊耳、景象萬(wàn)千;韶山層嶺疊翠、風(fēng)光無(wú)限;黃河小浪底南村旅游區(qū)水面寬闊，黛眉云雨、古柏參天;鼎湖灣煙波浩蕩、蘆花飛揚(yáng)，野鴨、天鵝啾啾而鳴。
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