【精品】六年級年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
6年的小學(xué)生活既漫長有短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
那是六年級上學(xué)期，隨著畢業(yè)時間的迫近，一種難舍難分的感情總是縈繞在我們班全體師生的心頭。
有一天，在放學(xué)回家的路上，衛(wèi)楠說：＂11月26日是李老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？＂衛(wèi)楠的提議很快得到大家的'贊贊同，同時，大家決定要＂保密＂。準(zhǔn)備工作暗暗的進(jìn)行著。
11月26日，正好是個周末。我們都抓緊時間寫完作業(yè)，開始布置教室，為了不讓老師提前＂闖＂進(jìn)來班長讓學(xué)習(xí)委員假裝問問題，纏著老師。同學(xué)很快搞好教室衛(wèi)生，我班＂書法家＂李春格在黑板上寫了＂生日快樂＂四個大字。桌子被擺成橢圓形，中間的一張桌子放這一個生日蛋糕和一個筆記本。準(zhǔn)備工作就緒后，我們等著李老師到來。
李老師剛走到門口，便聽見＂祝你生日快樂＂的歌聲，她一進(jìn)來教室，我們齊聲說：＂祝李老師生日快樂。請老師點蠟燭。＂她拿火柴的手在微微顫抖，小心翼翼地點亮了代表她28周歲的生日蠟燭。燭光中，李老師的眼睛濕潤了，白晢的臉上／出了紅暈，同學(xué)們靜靜等待著，老師吹滅了蠟燭，激動的說：＂我都忘記今天是我的生日了，感謝同學(xué)們的好意。我會永遠(yuǎn)記住這美好的時刻……在一陣熱烈的掌聲之后，李老師有說：＂同學(xué)們，咱們共享這塊生日蛋糕吧�。ⅲ⒉�！把它帶給嫦笛吧�。⒗罹V大聲說。是呀，老師的兒子嫦笛得了肺炎住在醫(yī)院里，她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，上午照常給我們上課，下午去醫(yī)院倍孩子，晚上把我們的作業(yè)帶到醫(yī)院去批。孩子的病稍好一點，李老師就跟平常一樣早來晚歸……想到這兒，同學(xué)們異口同聲得說：＂帶給小嫦笛吧�。⒄f著，一張張生日卡像雪片似的飛向李老師……
這件事已經(jīng)過去很舊了。但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
六年級年的作文 篇2
從前從前在一個村里，有一個有很多煩惱的人，他常常在想我的煩惱，到底是哪個，有一天，他終于知道他最大的煩惱是“考試”，每到一個段落，學(xué)校就要考試，他常常再想每次考試都無法考一百分，尤其是數(shù)學(xué)考試，看起來彷彿很簡單，很容易懂，事實上是難上加難，就好比一只兔子要救同伴脫困很難，一轉(zhuǎn)眼，時間就要過去了，眼看同伴就要死了。每一次的功課都很順利，可是到了考試，就不會寫了，考試就是我的煩惱。
那個有很多煩惱的人， 就是我。尤其我升上六年級，有很多事要做，例如：打報告，而且我只要一緊張就會忘記，可是我的記憶力雖然能很快背完書，可是馬上就會忘，如果給我一分鐘的時間，只能背五句成語，可是過一分鐘就會馬上忘，而且只要緊張手就會冒汗，無法停下來，這時候的我就無法專心寫，目前還找不到方法醫(yī)治，可是月考就不會，所以我在月考時，才會比較正常，也不容易緊張，所以考出來的分?jǐn)?shù)會比平常來的高。
我的解決方法是讓自己的心安定下來，可以怎么做呢？可以用很多方法，例如：先讓自己看一本書，測驗自己的耐心有多大，知道自己耐心有多大后，就可以進(jìn)行下一件事，如果沒達(dá)到自己所要求的最高的境界，就一直練，練到自己滿意為止，只要過了這一關(guān)，就能挑戰(zhàn)下一關(guān)，下一關(guān)的`目的，是要測驗自己的心有多亂，心在最亂的時候，是否能馬上靜下來，一開始，先從二十分鐘開始練，在原地打坐不說話、不亂動，過了，就可以一直大坐久一點，如果會累先休息一下，不要讓身體 的壓力太大，這樣就無法一直練下去，如果沒過，可要一直待在原地喔！另外一個，就是上課前，應(yīng)該先預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課中也要認(rèn)真聽，這樣才有效、才會進(jìn)步，這就是我煩惱的解決方法。
六年級年的作文 篇3
參見皇后娘娘！給皇后娘娘請安！稟皇后娘娘，妹妹有話要說。“免禮，賜座，請講�！被屎竽锬镄Σ[瞇地說道。純屬腦補想象！嘻嘻……
不知從何時起，我們倆早已形影不離了！或許是冥冥之中注定的吧！開學(xué)的第一個月內(nèi)，我就交上了你這個朋友！整天“蘆薈酸奶、蘆薈酸奶”地叫，你總是嬌嗔地對我笑罵！我總是不以為意，漸漸地你也就習(xí)慣了。
于是我們又極其巧合地在同一個托管班！我們倆就像磁鐵的正負(fù)極，明明一個非常的好動活潑，一個非常的嫻靜溫雅，卻總是互相吸引著。偏偏令沒耐心的我不論刮風(fēng)還是下雨，總能耐著性子等到五點半左右，你也總能迅速地練好古箏、做完作業(yè)，去我家吃晚飯。
閑暇時：我們一起追某一部偶像劇，共同執(zhí)筆寫下一篇篇奇思妙想的小說；一起流連于關(guān)東煮的攤位前，品味著小潘同學(xué)、烤年糕的美味，厭惡著某個黑心商家；你用稚嫩的小手像成熟的大人一樣手把手教我用芭蕉葉包“粽子”；我們裝扮成兩個自食其力的窮苦公主，在隔壁空的房子開始幽深的古堡成長記……
對了，你還記得那次作文嗎？同一次自命題作文，在同一天，我們倆不約而同地寫了散文，不僅寫了同一個主題，而且都是抓住可愛的雨滴，抒發(fā)自己的感想的，我們得到的評語也幾乎完全相同，共同得到了老師的表揚！
昔日的一幕幕情形，清晰地浮現(xiàn)于我的`眼前，同時也深深地刻入了我的心中！我們之間也曾有過拌嘴與短暫的分離，但更多的是相守、相伴。我們彼此之間也曾有過懷疑與不信任！如今我得對你坦言一個事實：我曾認(rèn)為你“偷”走了我的一個本子（相信以你對我的了解能猜到的），但事實證明是我錯了！吾等有“猜疑之罪”，望得閣下寬�。�
時光流轉(zhuǎn)，六年將過，在此，我送一支“情歌”與你，愿能留下匆匆歲月中那一份靜好！
最后請你聆聽楊洋的《微微一笑很傾城》，它代表著我的心，用心感受哦！
愿皇后娘娘鳳體安康、安樂吉祥！
愛你的李小融小盆友
農(nóng)歷丙申年
六年級年的作文 篇4
我愛山川挺拔的雄姿，我愛江河奔騰的氣勢，但我最愛的還是我家鄉(xiāng)的四季……
幾場春雨過后，我才發(fā)覺春天已經(jīng)來臨。在晴朗的日子里，從冬天的門里走出來。和熙的陽光落在家鄉(xiāng)的田野上。她撫摸著充滿希望的山川田野。放眼望去，春的使者在家鄉(xiāng)的土地上描繪了一幅幅淡雅清秀的水墨畫。明朗的天空下，是一望無際的青綠的麥浪，勞作的人們點綴在這碧綠的麥浪里，就像一只只自由飛翔的鳥。近處果園里、溝渠邊，美麗的野花盛開著，隨風(fēng)搖曳，香氣四溢。歡快而嘹亮的歌聲從孩子們郊游的隊伍中飄過來，落在清凌凌的河水中，使魚兒猛地躍出水面，水花濺在岸邊的蘆葦叢中，驚飛了正忙于做窩的鳥……
炎炎的夏日，磅礴的大雨就是一部交響曲。厚重的云遮住了陽光，“滴答，滴答”，開始只有幾滴雨雀躍著，歡愉著跳下，跌開萬丈金光。頃刻，便密集了，爭相躍下，打在地面上，跳起了歡快的鼓點舞，舞步越來越快，節(jié)奏也更加高亢。剎這間，調(diào)子緩了，演出結(jié)束了。太陽揭開了厚重的云朵，雨滴在中午刺眼的陽光的照射下反射出金色的光。
秋天是快樂的。田野里雖然已看不到麥浪翻滾的情景，看不到農(nóng)民忙碌的身影，然而人們?nèi)缁ǖ男δ槪瑲g樂的笑聲，讓我們體會到秋天豐收的喜悅。秋天也是動人的。山野上這些鋪滿的菊競相開放。漫步山野，你似乎會聽到它們熱烈的爭論：“我是最美的'！”“我是最美的！”白菊似寒霜初蓋，黃菊如金谷飄香，紅菊似晚霞映天。它們盛裝打扮，把秋天點綴得五彩繽紛。它們不畏寒霜，傲然綻放，濃墨重彩地書寫著優(yōu)美動人的篇章。望著眼前的秋日風(fēng)情畫，又怎能不讓人心動呢？
悄悄地、輕輕地，冬姑娘披著薄霧般的輕紗，踏著輕盈的舞步來到了。漫天潔白的雪花，如仙女下凡班飄飄然從天而降，旋轉(zhuǎn)著飛舞著，宛如一只只美麗的小銀蝶�；蛟S，白雪就是這夜空中的星星，在寒冷的冬天怕人們寂寞無趣，就輕輕曼舞地來到人間嬉戲……
我愛你，這一望無際的田野；我愛你，這濃墨重彩的菊花；我愛你，這漫天暢游的雪；我愛你，家鄉(xiāng)美妙誘人的四季。
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