六年級(jí)年的作文（優(yōu)選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期五的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《藏戲》，學(xué)完了這篇課文，語(yǔ)文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學(xué)唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開始了我的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來(lái)，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡(jiǎn)單易學(xué)的《天仙配》，媽媽熟練的.掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒(méi)怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡(jiǎn)單的易學(xué)的《天仙配》我學(xué)了整整一個(gè)下午，中間我曾向媽媽分享過(guò)我的努力成果，但是我那點(diǎn)僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見(jiàn)了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過(guò)失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會(huì)成功的，我相信你。”聽完了媽媽的鼓勵(lì)，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負(fù)媽媽的期望，我成功了，我高興的簡(jiǎn)直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學(xué)戲的過(guò)程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂(lè)，共忍受，如果沒(méi)有母親，那我也許就堅(jiān)持不下去繼續(xù)練習(xí)了。這是我從學(xué)戲中懂得的。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的朋友有很多，我最要好的朋友是顏靈溪和范越。因此，我把顏靈溪和范越看得很重要。
可是又一次，在我們之間發(fā)生了讓我委屈的一件事，那是在一個(gè)星期四的下午，班里人都出去上足球課了，只有我一個(gè)人在班上補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)足球課上完之后，范越發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的小白兔橡皮不見(jiàn)了，班里只有我一人，所以大家都認(rèn)定了是我把她的擦皮偷走的。我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了！范越和顏靈溪也是這么認(rèn)為的，可是她們當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我以為她們是相信好朋友，不會(huì)懷疑我的。但在第二天，我們?cè)谝黄鸪燥垥r(shí)，范越當(dāng)著很多老師的面指責(zé)我，說(shuō)我拿了別人的東西，也不說(shuō)一聲，那是偷。當(dāng)時(shí)我強(qiáng)忍著淚水，沒(méi)有哭出來(lái)。但是在那么多老師的眼里，我成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的壞孩子。一想到會(huì)這樣，我的心里就感到無(wú)比的委屈。
第二個(gè)星期，班上的同學(xué)都用一種異樣的眼光看著我。我終于忍不住了，放聲大哭。可是，我的幾個(gè)好友卻在說(shuō)：“這人怎么還好意思哭��？”這時(shí)，顏靈溪過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“心儀，你別太難過(guò)，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，我們都會(huì)原諒你的。”可是，真的不是我拿的��！我的心里難過(guò)極了。我的`好朋友怎么都不信任我呢？
這時(shí)，我看見(jiàn)老師帶著范越和文小勇來(lái)了。我的心里很疑惑：這兩個(gè)人怎么跟著老師走��？突然，老師說(shuō)：“邢心儀，來(lái)一下�！蔽冶阕吡诉^(guò)去。老師告訴我：“心儀，老師錯(cuò)怪你了。剛剛文小勇掃地時(shí)，看見(jiàn)了范越的橡皮，不是你拿的�！狈对剿齻円策B聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”我的心里頓時(shí)有一股暖流流遍全身。雖然這只是一件小事，可是它卻永遠(yuǎn)在我的腦海了留下了深深的烙印。
這件事讓我明白了，友誼之花需要用心澆灌，才會(huì)越開越艷。
六年級(jí)年的作文 篇3
在班里，通常學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人被老師和同學(xué)們稱為差生，而偏偏我就是因平均成績(jī)太差而被老師叫做差生的一名學(xué)生，我想：“難道我一時(shí)考試成績(jī)不好，就永遠(yuǎn)被別人叫做差生嗎？”
作為后進(jìn)生，我更加渴望的是得到進(jìn)步，得到老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，但是當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，給我?guī)?lái)的不是鼓勵(lì)，反而是更多的困惑和煩惱！
事情發(fā)生在這一學(xué)期期中考試后，那天成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)和我預(yù)想的一樣，糟糕透了，回到家后我把成績(jī)表給媽媽看，媽媽很開心地說(shuō)：“兒子，你這次考試有進(jìn)步了，排名前進(jìn)了11位，這回老師應(yīng)該頒個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)給你了吧……”
果然不出媽媽所料，下午老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“坤良同學(xué)，這次期中考你進(jìn)步了不少，過(guò)兩天我會(huì)在班上表?yè)P(yáng)你，要繼續(xù)努力哦！”過(guò)了兩天，老師兌現(xiàn)了她的承諾，當(dāng)著全班同學(xué)頒了個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)給我。我開心極了！
放學(xué)后，只聽見(jiàn)我們的班長(zhǎng)兼我的.好朋友小波說(shuō)：“切，有什么好得意的，要不是你媽媽中秋節(jié)的時(shí)候給老師送了兩盒月餅，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你嗎？你以為我沒(méi)看見(jiàn)？你就是個(gè)差生，永遠(yuǎn)都是個(gè)差生，沒(méi)什么好炫耀的……
剎那間，我好像被人從后邊用鐵錘重重地敲了下我腦袋，有點(diǎn)暈，還很想哭。我很想告訴他們：“我媽媽送給老師的那盒月餅，老師在下午下班時(shí)就讓我拿回家了，我是真真正正進(jìn)步了�！被氐郊依铮瑡寢屢�(jiàn)我的眼睛紅紅的，便問(wèn)發(fā)生了什么事，我只是滿懷疑惑問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，您送月餅給老師，難道是我錯(cuò)了嗎？”現(xiàn)在我的心情已恢復(fù)了平靜，只因我聽了爸爸的一句話：“你只要做好你自己，讓別人說(shuō)去吧。”呵呵，后進(jìn)生的煩惱也隨之消失了！
六年級(jí)年的作文 篇4
低碳，就是減少二氧化碳排放，呵護(hù)地球，環(huán)保生活。低碳生活就是低能量，低消耗，低開支的生活。所以，對(duì)人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇，在我們?nèi)粘Ｉ钪芯鸵龅健肮?jié)能減排”。我們不僅要追求健康生活，還要“低碳”！
請(qǐng)來(lái)看看我家的低碳生活：
早上起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)家里一切都變了。一個(gè)個(gè)塑料袋不見(jiàn)了，變成了一個(gè)個(gè)環(huán)保袋。飯桌上的一雙雙干凈的一次性筷子變成了耐用的硬木筷子。一次性水杯換成了透明的玻璃杯。哈哈！我知道了，我家的低碳生活要開始了。
中午，媽媽從冰箱里拿了一瓶可樂(lè)，“咕嚕咕�！焙芸炀秃韧炅�，剛想拿去扔時(shí)，她靈機(jī)一動(dòng)，把瓶子拿回來(lái)。用剪刀把瓶子剪成兩半，然后用一張紙圍著瓶子粘上去，在紙上畫一些美麗圖案，最后用鐵釘在瓶子底下打穿幾個(gè)洞，就這樣，一個(gè)既簡(jiǎn)單又美觀的花盆在媽媽的.巧手上誕生了。
我見(jiàn)媽媽做完花盆是那么高興，我也試著拿廢泡沫板做畫框。我把沒(méi)有用的雨傘上的鐵線，一根根地彎成90度，再圍著泡沫板扎上去，嘿！就這樣做成了。再把自己畫的畫放上去，大功告成！我端詳著這幅畫，覺(jué)得自己很了不起。
晚上，媽媽并沒(méi)有開家里的空調(diào)，而是開了電風(fēng)扇。媽媽說(shuō)，開空調(diào)很浪費(fèi)電的，還是開電風(fēng)扇吧。我聽媽媽這么一說(shuō)，我也把耳機(jī)摘下來(lái)，關(guān)了隨身聽。9點(diǎn)了，媽媽叫我不要太晚睡覺(jué)，而且也不要浪費(fèi)電燈的電量。
躺在床上，我禁不住思考：是�。 暗吞忌睢本拖褚粭l改變未來(lái)的彩虹，五彩繽紛；也像一根迎接未來(lái)的蠟燭，點(diǎn)燃希望。我從心底里有感而發(fā)——低碳生活我能行，創(chuàng)造未來(lái)需要你。
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