我的拿手好戲六年級作文15篇[合集]
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![我的拿手好戲六年級作文15篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4066_5fbf7ef02584e.jpg)
我的拿手好戲六年級作文1
說到我的拿手好戲，自然要數(shù)繪畫了。
小時候，抓周時我拿起彩筆，畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時說的，不管是真是假，反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里，許多人都說素描很枯燥，很煩，可我卻不這么認(rèn)為。每當(dāng)畫好一幅畫，我都感到很自豪，很有成就感。我覺得繪畫很有趣，它能幫我減少煩惱。每當(dāng)老師開始講課，就是我收集知識的時候，玻璃杯的反光，碗與盤子的`厚度，物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次，老師說有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說：“你展現(xiàn)拿手好戲的時候到了�！蔽业男∧樀凹t彤彤的，心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫筆，開始勾勒外形，然后上調(diào)子，接著畫出陰影，最后再加上幾排線條，完美！我情不自禁地贊嘆道：“真好看！”
爸爸媽媽不知什么時候走進了我的房間，他們對我豎起大拇指，連連夸贊道：“我的寶貝女兒，你畫得太漂亮了，我的女兒真棒！”
那次繪畫，我得的是三等獎。雖然成績不是很理想，但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收獲；收獲不一定是大的，因為還有許多比自己更努力的人。
我的拿手好戲六年級作文2
我從小就開始拉小提琴，到目前已經(jīng)拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。
還記得那時，我最初學(xué)小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓(xùn)練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的'頭說：“你的小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的，你去根據(jù)老師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認(rèn)真訓(xùn)練。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養(yǎng)了堅持不懈的好習(xí)慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養(yǎng)了好習(xí)慣。
我的拿手好戲六年級作文3
“一道流殘影，萬水千山不露面�！睕]錯，這句話就是形容我。我的拿手絕活自然是跑步了。
在二年級時，我在體育課被一群同學(xué)狂追，我只好拼了命地跑。在同學(xué)們的追圍包堵下，我仍然溜走了。從此，我發(fā)現(xiàn)了我比別人跑得更快的特點。
當(dāng)我知道學(xué)校里每學(xué)年會舉行一次運動會，而運動會有跑步時，我就暗暗下決心，要在運動會上拿個好成績。
但跑步光靠天分沒用，還要后天不斷地努力練習(xí)。于是，我便每天放學(xué)后，都在操場跑道上跑個九圈十圈。摔倒破皮，流了血，痛個好久，一兩天不能跑步都還好，甚至有一次，有傷的我照常在操場上跑步。我做完各種準(zhǔn)備活動后，就站在起跑線下，弓下腰，眼注視著前方，猶如一只潛伏在灌木叢中，隨時準(zhǔn)備沖出去的豹子一樣。媽媽喊了聲：“預(yù)備，開始！”我的腳立刻像只彈簧一樣，將我往前一送。我順勢撤腳丫子狂奔，仿佛一匹脫韁的野馬。
但一口氣跑了四五圈后，我的腿麻了，一種劇痛傳至全身上下。我咬牙堅持著，繼續(xù)向前跑�？赡莿⊥锤袑嵲陔y忍，跑著跑著，我的.淚噙在眼中，在眼眶打轉(zhuǎn)。終于跑完了，我累得一下趴在了墊子上，心里不由產(chǎn)生了想放棄的感覺�？墒牵夷潜貏俚臎Q心漸漸壓制了放棄感，目光又堅定起來。
運動會終于來了，這是我好多月如一日的練習(xí)一直期待的日子。在“男子100米”短跑上，我飛快地跑，成為第一，遠超第二。我上臺領(lǐng)獎狀時，我十分得意，顯出了一副“唯我獨尊”的氣質(zhì)。第二名陰陽怪氣地說：“你跑得這么快，有什么好啊�！被氐酵瑢W(xué)旁邊，幾位好朋友給我來個了大大的熊抱，衷心祝福我。張老師也露出了笑容。接下來幾次運動會上，我接連獲得“男子60米第一名”“男子100米第一名”“男子200米第一名”“男子400米第一名”，號稱“不跑則不跑，要跑必奪王”。
這就是我的拿手絕活——跑步，怎么樣，不錯吧！你羨不羨慕？
我的拿手好戲六年級作文4
剪紙是中國的民間藝術(shù)，用剪刀把紙剪成各種圖案，稱為剪紙。剪紙起源于漢，在唐漢時代，民間婦女用彩帛剪成花鳥，貼在額頭作為裝飾。后來，人們在節(jié)日期間用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗上叫窗花，貼在門上叫門簽。
接下來，我給大家說說怎么剪紙吧，先把一張完好無損的方形A4紙對折，再在對折后的紙上用剪刀按自己設(shè)計的圖案慢慢剪出一些輪廓，然后把對折后的紙展開，作品就出爐了。
我也剪了一些剪紙，第一個是囍字剪紙，這種剪紙在結(jié)婚等喜慶場合較為常用，先把一張紅色正方形紙對折兩次，不要急著展開，把對折后的紙用剪刀剪出半個喜字，然后小心翼翼地展開剪過后的半個喜字，就成了囍字剪紙。我看著這個剪紙，感覺左邊的是新郎，右邊的是新娘。
第二個是拉花剪紙，先把一張彩色正方形紙對折兩次，對折后最終的形狀是三角形，沿著三角形的'腰和底平行剪，左邊一下，右邊一下，把它剪成一條條連在一起的條條，然后展開，像面條一樣，很有彈性噢，把這絢麗的拉花掛在家里，很好看呢。
剪紙真美，它是勞動人民智慧的結(jié)晶。
我的拿手好戲六年級作文5
人們常說：“三百六十行，行行出狀元�！泵總�人都有自己的特長，如跳舞、唱歌、剪紙……而我的拿手好戲是做菜。
打小我就是一個吃貨，總想著世界上這么多好吃的東西是怎么做出來的呢？從那時起，我就對做菜產(chǎn)生了興趣，每當(dāng)奶奶或媽媽做菜時，我都在一旁看著，久而久之，我也學(xué)會了做菜，并且技術(shù)還不錯。
有一年的除夕夜，我自告奮勇地要為全家人做一道可樂雞翅。首先，我先把雞翅清洗干凈，然后在鍋中燒些水，等水開了，就要把雞翅倒入鍋中焯水，之后撈出雞翅，瀝干水分，這樣雞翅的血沫與腥味就可以去除了。接著處理好蒜、蔥，切好備用。等一切準(zhǔn)備就緒后，我在平底鍋里倒入一些油，然后把雞翅倒進去，用鏟子慢慢翻炒，等雞翅兩面都呈現(xiàn)出金燦燦、油亮亮的`顏色后，家中就都充滿了雞翅的香味，把全家人都吸引過來了。隨后，我拿起一旁備好的可樂倒入鍋中，同時放入桂皮、八角等香料。這時，我看到廚房外的妹妹口水都快流下來了。等湯汁熬到黏稠的時候，把切好的蔥、蒜撒到雞翅上面，關(guān)火，出鍋，一道色香味俱全的可樂就雞翅就大功告成了！
我端著燒好的雞翅放到桌子上，全家立刻坐下開動了。除了我的可樂雞翅外，桌上還有魚、蝦、鴨等許多菜，可我還是覺得我的可樂雞翅最好吃。連一向擅長廚藝的奶奶也對此連連稱贊：“燒得比奶奶都好了，可以當(dāng)大廚了�！甭犃诉@話，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
從這件事中，我也獲得了一個啟示：想要把一件事做好，需要經(jīng)過不懈地努力，只要努力終有一天能達到理想的目標(biāo)！
我的拿手好戲六年級作文6
我的拿手好戲是釣魚。
還記得那五歲的時候，我在電視上看到別人釣魚，便嚷嚷地讓爸爸帶我去釣魚。我爸架不住，便帶我去了。剛開始的時候，我把魚線一扔，就扔到樹上了。我在爸爸的教導(dǎo)下，扔出了魚線，可魚一直都沒有上鉤。我想這釣魚可真無聊啊。過了一會兒，魚上鉤了，我心里高興極了，想到這種感覺可真好啊。通過這次釣魚我還總結(jié)了一個經(jīng)驗，釣的時候盡量將魚線直著扔出去，不然很快就會掛在樹上的。
那一次之后，我愛上了釣魚，我和爸爸只要一有時間，一定會到屋旁的河里釣魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)。
這是一個周五，朋友給我打電話，叫我明天去釣魚。我高興得一蹦三丈高，連忙答應(yīng)了。我等了等，盼了盼，終于等到了時間，我和爸爸趕快過去。一到了我便熟練地打開背包，拿出了釣魚用的工具。很快就調(diào)好了。我叫朋友先別釣，看我找一塊“風(fēng)水寶地”來秀操作——獨門絕技“看、似、撒”三招。之后，我終于找到了一塊好地方，非常自信地坐了下來，用力地把釣竿一甩，再從包里拿出漁網(wǎng)和魚料，坐在那兒靜靜地等待著。突然魚竿有了動靜，我連忙往上一拉，先用單手撐住魚竿，然后用另一只手把漁網(wǎng)拉起來。我奮力一提，魚露出了水面。我再往回一拉，再用另一只手上的網(wǎng)子一撈，一條大魚就上鉤了。朋友們都朝我投來了羨慕的'眼光，跑過來對我說，你怎么這么厲害啊，我剛剛沒看清，你再來一次嗎？我點了點頭。
這次我把竿一甩，然后就去打游戲了，心里還想著，我這么厲害的人，根本不慌的。我一看魚竿又有了動靜，走過去一把拿起魚竿，心想：你能有多厲害。我讓你。我單手持竿本想秀一把，可沒想到那魚的力氣生生把我拖了過去。幸好我一個朋友及時把線搞斷了。我才沒有被拖下去。我想這可真懸啊，要不是他，我就沒命了啊。
夕陽慢慢下沉，我看見天邊的晚霞真美！晚風(fēng)拂過我的身旁，我知道了，驕傲過后，你拿手的就不再拿手了。我陷入了沉思……
我的拿手好戲六年級作文7
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。去年夏天，在老師的教導(dǎo)下，我意外地開啟了自己的“輝煌人生”，拿到了人生中的第一個獎杯，因此，我也在那時明白了自己的拿手好戲——八字穿心跳。
要論“八字穿心跳”，我可是隊伍里最出色的一個了。記得在去年比賽的時候，我可是以零失誤的好成績成功引領(lǐng)隊伍走向了勝利，讓其他的隊伍直呼：“厲害！”
如果你以為這樣的成功只是一時的運氣造就的，我只想對你說四個字：“不，你錯了！”起初，我只是班級里小小的'鼠輩，但不知為何，我在一段時間里突然迷上了“八字穿心跳”這項體育活動。之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，整日都在網(wǎng)上查找著“八字穿心跳”的竅門，按著網(wǎng)上的方法，我漸漸地熟練了起來。后來在同學(xué)的推舉下，我順利地進入了班隊，在比賽中大放光彩后，又以第一名的成績成功進入了校隊。在校隊里，我更加努力，將自己的整個心思都投入其中，仿佛它就是我的生命一樣。課上，我在琢磨著怎樣才能變得更好，更出色；課下，我又獨自一人來到空地旁不厭其煩地練習(xí)著。
終于，比賽結(jié)束了。我不但從中獲得了榮譽，還悟出了一個道理：所有的成功都來自于你一直的努力，因為功夫不負(fù)有心人。
我的拿手好戲六年級作文8
我們每個人都有自己的拿手好戲，有的是畫畫，有的是書法，有的釣魚，而我的拿手好戲則是五子棋。
我的五子棋是無師自通的。那次，我去樓下散步看見我的好朋友們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，出于好奇我快步跑上去�?zhǔn)備一探究竟。“哎，我下這里，你輸了�！毙∶鳚M臉自豪地喊道�！澳銈冊谕媸裁囱�？”我從人群中探出了頭“五子棋�！辈恢钦l應(yīng)了我一句。我看了大約10多分鐘便學(xué)會了。
看著小伙伴們下得沸沸揚揚，也想上去奏個熱鬧，正在我要坐下時，小明說道”你會下嗎？下得歷害嗎？”我點點頭，讓他趕快落子。過了三分鐘，我就輸了，小明只用了十一個子就贏了。
我不甘心，跑回家自己練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于成為了下五子棋的高手。這門技藝是在一次次失敗，一次次被打敗中練成的拿手好戲。在家里，我的五子棋可謂全家第一，就連特別愛下五子棋的爺爺都下不過我。
星期天，我請小明和我的朋友們來我家進行一場激烈的五子棋大戰(zhàn)。首先，小明做我的第一個挑戰(zhàn)者，想贏他可謂是“張飛吃豆芽-小菜一碟”。我選了黑棋，他則選了白棋，首先，我在正中間放了一顆棋，他也跟著我下了一顆。我倆眉頭緊鎖，認(rèn)真思考，棋盤上的棋子越來越多。而我一直在進攻，小明則放得十分劣勢，從原來的三秒一棋，變得現(xiàn)在一分鐘一棋，他的眉頭皺得越來越歷害，我乘勝追擊，絲毫不給小明機會，伙伴的.掌聲越來越大，小明落子的速度也越來越慢，最后我神之一手。把小明逼得連連退讓，他見形勢不對，絞盡腦汁想挽救回來，可也無力回天了，最終小明輸了。
五子棋是一個開發(fā)腦力，使心情舒緩的游戲，我十分喜歡，漸漸我變成了伙伴們中的”五子棋王”棋藝也越來越歷害。
我的拿手好戲六年級作文9
每個人都有拿手好戲，有的同學(xué)的是唱歌，有的是舞蹈，有的是跳高跳遠。而我的拿手好戲則是跑步，在班里我第二，沒人敢稱第一。
今年校運動會，我成功入選六年級女子組100米決賽。廣播叫到請311號運動員到比賽場地集合！我立刻前往比賽場地，比賽開始！我熱好身，裁判說：“預(yù)備！”一身槍響，我如弓箭般射了出去，主席臺傳來洪亮的加油聲，我反超一個人，兩個人，領(lǐng)先在第一名，還有十五米，十米，五米......
我沖過終點線，拿下了六年級女子組100米決賽的冠軍，我高興地露出了滿意的笑容。老師對我笑了笑，并且說：“謝思妍這次跑得很不錯！”運動會后，班里有人不服，想要挑戰(zhàn)我，我說：“不服！體育課的時候，我們比比？”他信心十足地說：”“比比就比比，我讓你害怕，你若贏了我，從此跑步我只服你，若是我贏的.話，你就拜我為師！”我說：“好！體育課操場等你！”
體育課上，自由活動開始，我把他叫到100米起點處，讓另一個同學(xué)喊口令，剛開始，他在我前面，后來我直接反超他，使勁往前跑，沖過終點，拿下第一。同學(xué)立刻向我認(rèn)錯并說：“你把秘訣教給我行嗎？”我說：“沒有秘訣，就是看己的暴發(fā)力和訓(xùn)練，要多訓(xùn)練自己的暴發(fā)力，很有效果！”從此之后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)我。
因為這個拿手好戲，我理所當(dāng)然地當(dāng)上了體育委員！
我的拿手好戲六年級作文10
人各有好，各種各樣:唱歌、畫畫、跳舞、釣魚……我的拿手好戲就是炒菜。
在我剛上三年級的時候，媽媽就開始教我練習(xí)炒菜。在炒菜中，西紅柿炒蛋是最容易的，所以也是我最愛學(xué)習(xí)的。在剛開始練的時候，總是失敗，不是把雞蛋炒焦了，就是把鹽放多了。媽媽用高爾基的“失敗乃是成功之母”來鼓勵我。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我終于成功啦。
有一天，我們家里來了客人，我想借機給她們展示一下我的練習(xí)成果，就讓媽媽陪客人嘮嗑，我立即跑進廚房，做我最拿手的菜。
首先，我準(zhǔn)備了兩個自然長熟的西紅柿和兩個母雞蛋，并給西紅柿去皮。在這里我有必要給大家科普一下西紅柿皮的妙計:先把西紅柿放在開水里燙，過上幾分鐘取出后，皮就會很容易地剝下來了。其次，把雞蛋打在碗里，打散備用。再把西紅柿放在菜板上，切成月牙形的小塊，然后在鍋里倒上油，等油熱以后，只聽“嘩啦”一聲，雞蛋像黃瀑布一樣被倒進了鍋里，一分鐘后，雞蛋成型，用筷子把蛋按順時針的方向攪，直到攪成小塊。炒完雞蛋后，我再把少許油倒入鍋里，放上蔥花、姜末，炒出香味后，倒入切好的西紅柿翻炒一會兒，并放少許調(diào)料，當(dāng)然我還喜歡放點白砂糖調(diào)味。看著快熟的時候再倒入炒好的雞蛋。就這樣，一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋做好了，顏色紅中帶黃，色澤光滑，味道純正而鮮美。我又做了幾個小菜做陪襯。菜品上桌，大家不約而同起筷入口，各種贊揚讓我覺得都有點得意了，大家都說我做的`真好吃！
其實，做一桌合口的菜對我來說是很不容易的。因為以前媽媽老怕做飯會耽誤我學(xué)習(xí)，所以每次下班她都是緊趕慢趕往家跑，也累的夠嗆！后來，她突然發(fā)現(xiàn)做飯不但讓我改掉了三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會了一項生存技能，所以就放手了。我的拿手好戲也就此練成了。如果你有興趣，我愿意為你來一桌！
我的拿手好戲六年級作文11
所有人都有一個拿手好戲，有的人是打籃球，有的人是畫畫，還有的人是跳舞。當(dāng)然，我也有個拿手好戲——釣魚！
小的時候，爺爺特別喜歡帶我去釣魚，終于，在爺爺不懈努力的教導(dǎo)下，現(xiàn)在的我已經(jīng)和他的技術(shù)一樣厲害了，因此，他還特地給我取了個外號“釣魚小圣”。
在陽光的照耀下，風(fēng)把樹葉吹得“沙沙”作響，她好像正在翩翩起舞，她仿佛在告訴別人春天來了！從遠處看，在陽光的照耀下，一個黑影身上正背著一根長長的魚桿，沒錯這個“黑影”就是我，這時我正拿著魚桿朝著魚塘出發(fā)。我在岸邊拿出了一盒蚯蚓，蚯蚓在別人眼是惡心的蟲子，在魚的眼中是一次豐盈的美食，而它在我眼中卻是難得的釣魚“神器”。我把蚯蚓掛到了鉤上，朝水中扔了下去，沒過幾分鐘，我身邊來了幾個人，有人問：“小朋友，你能釣上魚嗎？”我自地信說：“肯定能，我可是‘釣魚小圣’呢！”過了幾分鐘，漂遲遲沒有動靜，這幾個人開始竊竊私語，此時我的額頭上出現(xiàn)了幾滴汗珠，握著桿的手也出了汗，心想：“魚兒��！你快上鉤啊！可不能讓我丟臉�。 毕胪�，漂就有了動靜，“咻”的一下沉了下去，見狀我連忙提桿，堅固的'魚桿一下彎成了“弓”形，我雙手抱著魚桿，雙腳如同大樹的根一樣，扎進了土里紋絲不動，我臉上的肉已經(jīng)“凸”在了一起，大叫道：“上大魚了！”這幾個人朝水中看去，只見水上翻起了水花，我費了九牛二虎之力才把它給釣上來，這幾個人望著比人頭還大的鯽魚，驚得下巴都要掉了下來，過了幾秒他們大叫道：“不好意思，小看了你！看來你很有的實力！”……在這一聲聲的夸獎聲中我驕傲地抬起頭，鼻子仿佛都要翹上天了。
長城不是一天壘成的，釣魚也是一樣的。
我的拿手好戲六年級作文12
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學(xué)滑冰時的經(jīng)歷。
“去溜冰啰”在我的'一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這里真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這里我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領(lǐng)：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩(wěn)住，再右腳一蹬、左腳往里一收，就能滑起來了�！蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊錾献杂勺栽诘鼗�，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領(lǐng)：兩腳分開穩(wěn)住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復(fù)始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸夸我說：“不錯，有點樣子啦，繼續(xù)努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終于學(xué)會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”�；氐郊遥m然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心里仍然美滋滋的，因為我又學(xué)會了一樣本領(lǐng)。
我的拿手好戲六年級作文13
每個人的本領(lǐng)五花八門，比如有的人會跳舞、有的會唱歌、還有的會畫畫、或者是變魔術(shù)，而我的拿手好戲是釣魚。
要問我是如何學(xué)會的，說來話長。有一次我和叔叔去河邊釣魚，他告訴我首先要在魚鉤掛上魚兒喜歡吃的食物，然后握住魚桿，把連著魚線上掛有食物的魚鉤扔出去后，然后握著魚桿，靜靜守著，仔細盯著魚漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來，肯定會有魚。
接下來我要講一個有趣的故事，這周末我和叔叔表妹去釣魚，我們選了一塊合適的.地方“安營扎寨”，準(zhǔn)備跟魚兒開戰(zhàn)。開始的時候我精力旺盛、斗志昂揚，可是將近中午了，魚兒還是不來，我有點不想釣了，可是一想，不行!來的時候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。
于是，我又信心十足的開始釣魚，又過了好一會，我看魚鰾動了一下，我開始以為眼花了，可魚鰾動了一下又一下，好像在說：“這兒有魚上鉤了，這兒有魚上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬抬起魚桿，哪有魚呀，明明就是一團水草。
表妹在一旁邊已經(jīng)快笑死了，邊笑邊說：“哈哈!你看看你，來的時候說自己有厲害，現(xiàn)在可好，演雜了吧，我釣得都比你好�！蔽倚睦锵耄耗憬o我等著，我一定會釣一條更大的魚給你看的。說著，我重新?lián)Q上魚食，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚鰾。魚鰾開始動了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點，下一點，上一點……，我心想，這次肯一定是一條大魚，我開始和魚“戰(zhàn)爭”，不到一分鐘魚就被我拽上來了，一看!果然是一條大魚，這時我偷瞄了表妹一眼，，心想，這回看你怎么說�？墒撬裁匆膊徽f，只是用羨慕的眼神看著我。我說：“看，我沒有吹牛吧�！彼c了點頭。
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，才會有所收獲。
我的拿手好戲六年級作文14
每個人都會有自己的一套拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會玩魔方，也有人會做航模。要問我的拿手好戲是什么，那當(dāng)然是吹陶笛啦。
我自小喜愛音樂，對每一種曲風(fēng)的音樂我都會十分癡迷。一次偶然的機會，讓我認(rèn)識了一位新朋友——陶笛。陶土的材質(zhì)，圓圓的外形，優(yōu)美的音色，使我對它愛不釋手，心里產(chǎn)生了想要練好陶笛的強烈愿望。
練好陶笛，最重要的便是讓氣息平穩(wěn)。我的陶笛老師指導(dǎo)我吹中音“do”的時候平穩(wěn)氣息。她開啟調(diào)音器，讓我關(guān)注表里指針的變化，如果指針擺動幅度很小，且在綠色范圍內(nèi)就成功了。我抱著試一試的態(tài)度，吹響了陶笛“嘟——”，調(diào)音表里指針忽左忽右、搖擺不定。
“嘟——”我深吸一口氣，再次吹響了陶笛。
“音高了……。低了……。加點氣……”陶笛老師在一旁指導(dǎo)著，我不斷地重來，一直沒有放棄。終于，我在一次吹響陶笛后，指針平靜地待在綠色區(qū)域中——我吹出了一個準(zhǔn)音！我十分興奮，陶笛老師也對我“贊賞有加”。
接著，練習(xí)音階，也就是按照do、re、mi、fa、sol、la、si的中、高、低音按順序吹奏。這對我來說真是小菜一碟，稍加練習(xí)我就能把各種音都掌握。老師笑了笑，寫出一小樂句，把音階打亂了。這下我吹起來就不時忘東忘西、暈頭轉(zhuǎn)向，看來還要繼續(xù)練習(xí)。
老師在教導(dǎo)我熟練C、F、G調(diào)指法后，便開始我練習(xí)曲子。起初還只能吹奏《小星星》《送別》等簡單的曲子，但隨著我的吹奏水平的提高，我已經(jīng)可以吹奏《茶山春來早》《送給媽媽的歌》等復(fù)雜的長曲子了，這也是我的一大進步。
一天天的努力練習(xí)，我的陶笛吹奏水平已經(jīng)非常高了。不論什么曲子，我只要稍加練習(xí)，便能在眾人面前“陶然自得”。
在一天周末，我?guī)е盏讶ズ戏蕝⒓影不帐∩賰核囆g(shù)大賽。在賽場門外，我心中不禁泛起一絲緊張，總擔(dān)心自己在舞臺上會出錯。正當(dāng)猶豫時，爸爸走了過來拍拍我的背，鼓勵我說：“如果曲子已經(jīng)很熟練，就不需要緊張，好好發(fā)揮就行！”我看了看手中的.陶笛，呼了口氣，走向舞臺后等待。
舞臺上的少兒舞蹈團的表演婀娜多姿、非常精彩，而我卻不急于觀看表演，而是反復(fù)練習(xí)參賽曲目。正當(dāng)我靜心練習(xí)時，舞臺上的主持人宣布：“下面有請我們的王韜為為大家?guī)硪皇滋盏选栋值墓枢l(xiāng)》，掌聲歡迎！”我做了一個深呼吸，從容地走上舞臺。
悅耳的伴奏聲響起，我拿起陶笛，吹走了一曲《阿爸的故鄉(xiāng)》。笛聲悠揚悅耳，一個個動聽的音符飄蕩在大廳上空，我眼前浮現(xiàn)出了風(fēng)景秀麗的村莊，處處綠草如茵，花紅柳綠，風(fēng)景如畫，遠方的爸爸正在翹首期盼親人的歸來……一曲終了，臺下的觀眾一同為我鼓起了掌，整個大廳掌聲雷動、喝彩聲不斷。我站在舞臺上，開心地笑了。最后，經(jīng)評委現(xiàn)場打分，我榮獲大賽三等獎，這是我在音樂方面獲得的第一個省級榮譽啊。
吹奏陶笛，是我的一個拿手好戲�！芭_上十分鐘，臺下十年功”，但是拿手好戲不是與生俱來的，除了先天的天賦，還需要后天的勤加練習(xí)才能獲得成功。那么你的拿手好戲是什么？是怎樣學(xué)到的呢？快來和我一起分享吧。
我的拿手好戲六年級作文15
所謂“八仙過海，各顯神通，”每個人都會有自己的拿手好戲如畫畫、手工、跳舞等等。而我的拿手好戲則是我從小就堅持學(xué)習(xí)的主持。
曾經(jīng)的我，每當(dāng)看到臺上的大哥哥大姐姐之時，我那時曾經(jīng)會幻想自己也能跟他們一樣在舞臺上展示著自我就好了。那是我天天在家中苦練，媽媽似乎是看見我的努力，便將我送到送入補習(xí)班中。其主持之路談何容易？尤其是練發(fā)音，有時一個長音發(fā)不出來，我就氣餒了。嗓子時不時就啞了。我不止想過一次次放棄，但每想到臺上氣質(zhì)不凡的主持人，便堅定了自己的想法：“那也要咬牙堅持；而且也慢慢領(lǐng)悟了一個道理”只有弱者遇到困難才偃旗息鼓。
記得有一次比賽，我準(zhǔn)備了很久，但當(dāng)我到了比賽現(xiàn)場看到那人山人海的觀眾時，我的心中不免有些緊張。不一會兒就到我上場了，我看著臺下的觀眾，懷里像揣著一只小兔子似的，“砰砰”的跳著。但隨著音樂響起，光束打在我身上，我忽然想起，多年的努力，絕對不可以付諸東流！所以我已不再膽怯，便跟隨著音樂朗誦起來，隨著音樂來到了高潮，我仿佛如同那萬里黃河一般，宣示著自己的語言……隨著音樂越來越緩慢，我的朗誦也到了尾聲。到了點評時，我細心的.聽著評委的點評，當(dāng)我聽到了“劉小涵選手晉級決賽”。的那一刻，我激動的留下了興奮的眼淚，也終于沒有讓自己多年的努力白費。
朗誦，是我以自己的那鏗鏘有力之嗓，散發(fā)出自己的那股剛毅之力，它讓我學(xué)會了堅持與克服的自身膽怯，讓我越來越好，越來越優(yōu)秀！
【我的拿手好戲六年級作文】相關(guān)文章：
我的拿手好戲六年級作文07-02
“我的拿手好戲”六年級作文12-27
六年級作文我的拿手好戲12-09
我的拿手好戲六年級作文11-09
六年級我的拿手好戲作文03-15
我的拿手好戲六年級作文11-16
我的拿手好戲作文07-03
我的拿手好戲六年級作文【熱門】11-12
【薦】我的拿手好戲六年級作文11-14
我的拿手好戲六年級作文【推薦】12-01