六年級年的作文通用[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　畢業(yè)之際離我們越來越近，這六年的小學(xué)生活使我最難忘的就是小伙伴們的掌聲。

　　我們班的掌聲在哪里都能聽到。咦，這時(shí)六一班又響起了掌聲，哦！原來是夸獎話題討論的同學(xué)拿到了一等獎，同學(xué)們便響起了熱烈的掌聲，這是鼓勵的掌聲。

　　“啪啪啪…啪啪啪…！”這又是怎么回事呢？哦，原來又是小歐同學(xué)在那嘲笑別人了。小歐在笑小葉在講“火星語”了，小葉氣得在那亂跳，像發(fā)瘋了似的，弄得全班人都給了噼噼啪啪的掌聲，小葉聽了，自己害羞的也給了掌聲。

　　“啪，啪，啪，啪…！”，掌聲雖然一樣，但含義可不同哦！這是“奧利奧”班長的掌聲，一聽這含有規(guī)律的掌聲就知道，班長又在管紀(jì)律了，而且有事要跟全班說。這是班長特有的嚴(yán)肅的掌聲，只有這樣的掌聲，才能讓我擁有這樣和諧的班級。

　　“啪啪，啪啪…”又是一樣的掌聲，但含義也不同哦！一聽這掌聲就知道，是衛(wèi)生委員正帶著全班的同學(xué)，給表演的同學(xué)的掌聲，整齊劃一，沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜音，這是欣賞的掌聲，無論是怎樣的表演，表演的人都會聽到這欣賞的掌聲。

　　這時(shí)，我的耳際又響起了這熟悉的掌聲，有歡樂的，有成功的，有安慰的……

　　啊，這團(tuán)結(jié)的掌聲，快樂的`掌聲，充滿歡聲笑語的掌聲，這就是我親愛的伙伴們的掌聲。它已深深的印在我的腦海，我不允許任何一個(gè)人和自己將它抹去，因?yàn)槟鞘俏倚W(xué)六年來最快樂的回憶。

六年級年的作文 篇2

　　“哈哈……哈哈……”教室里傳來一陣陣的笑聲，告訴你吧，這是我們班在玩有趣的貼鼻子的游戲呢，可好玩了。

　　你看， 黃老師在黑板上貼了一張小女孩的畫像，她有一個(gè)圓圓的腦袋，臉上有一雙明亮的黑眼睛，一張可愛的小嘴微微上翹著，還吐著小舌頭，很俏皮的樣子，美中不足的是她沒有鼻子， 要是給她貼上小鼻子，那就更漂亮了，我們今天的游戲就是給她貼鼻子。

　　我們游戲的規(guī)則是這樣的。首先，要用紗巾把眼睛蒙上，然后面對畫像原地轉(zhuǎn)三圈，最后走到畫像前給小女孩貼鼻子，我們的機(jī)會只有一次，貼對了老師有獎品，貼錯(cuò)了就要表演節(jié)目的。

　　游戲開始了，我們爭先恐后地喊著“讓我來，讓我來”，黃老師叫了一名女同學(xué)，她先把紗巾疊成長條，蒙住了那個(gè)同學(xué)的的眼睛，又讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見她搖搖晃晃的，竟然走錯(cuò)了方向，走到了教室的后面，這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的告訴她走錯(cuò)了方向，有的騙她繼續(xù)向前走，那名同學(xué)不知道該怎么走，竟然在原地轉(zhuǎn)起圈來。黃老師笑著幫她轉(zhuǎn)正了方向，讓她向前走。沒想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，然后把鼻子往墻報(bào)上使勁的貼，卻怎么也貼不上，她著急的喊道：“老師，我怎么貼不上呀”。同學(xué)們的笑聲更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發(fā)現(xiàn)鼻子貼錯(cuò)了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，有的同學(xué)把鼻子貼到了臉上，像個(gè)小廡子，有的貼在了頭上，像個(gè)小發(fā)卡，還有的貼在了眼睛里…。終于，老師叫了我的`名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，當(dāng)我轉(zhuǎn)了三圈后，我有點(diǎn)暈乎乎的了，我摸索著向前走，一不小心還撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了畫像，我正準(zhǔn)備貼，卻聽到同學(xué)們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有點(diǎn)喊向右，我不知道該聽誰的了。后來。我自己找了個(gè)位置，毫不猶豫的貼了上去。當(dāng)我拿掉紗巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)我貼對了，我真開心呀！

　　這個(gè)游戲真有趣呀，它不但給我們帶來了歡樂，還增強(qiáng)了我們的信心，我非常喜歡這個(gè)游戲！

六年級年的作文 篇3

　　“最近我比較煩，比較煩，什么事情都讓我煩，讓我煩，沒有一件事合我的心意，讓我輕松過一天．” 這首歌說出了我的心里話．不瞞大家說，最近我真煩。

　　前天上午的語文課上，語文老師上完了課，有些空余時(shí)間，就讓我們默寫課文上的生字詞。唉，你說默一次錯(cuò)了一兩個(gè)也就算了，沒有想到的是在默寫第二次的時(shí)候又錯(cuò)了兩個(gè)字，你說不把人氣死才怪嗎，哎呀，這下可慘啦！老師說過，只有全對的聽寫本才可以從班長手中拿到，好多同學(xué)拿到了聽寫本。下課后，我是硬著頭皮提心吊膽地來到辦公室，到語文老師那兒“拿”本子。在路上我想，管他三七二十一這次受批評的是鐵板上釘釘子了。當(dāng)我從辦公室回來的路上，我拿著本子真恨自己：為什么這樣粗心有錯(cuò)字出現(xiàn)，要是一個(gè)不錯(cuò)，讓老師表揚(yáng)那該多好呀！這次已沒有辦法了，只能算是過去了，只有下次一定要努力才對。

　　剛才說到白天發(fā)生的事情，晚上又有一件事降臨到我身邊。那天晚上，有個(gè)大姐姐要到我們517宿舍，聽到這個(gè)消息，我們可興奮了，便耐心地等待大姐姐的到來。我們等啊等啊，等得有點(diǎn)不耐煩了，連眼皮也跟著不耐煩，慢慢的.瞇了起來。就在我們即將進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，大姐姐終于來了，我們便立即從夢鄉(xiāng)里走出來。過了不久，唐雯雯因?yàn)樗暮闷嫘�，便和大姐姐說了起來，我也跟著活躍起來。誰知道玩過了頭，那天氣溫不高，外邊又刮著風(fēng)，窗戶也沒有關(guān)好，結(jié)果我感冒了。第二天早上我頭昏沉沉的，渾身無力不想起床。吃藥打針，一分折騰，花了錢，受了苦，耽誤了課，你說我煩不煩。

　　不說煩心事了，說了心里會更煩。我雙手托著下巴想呀想，如何不煩惱，不挨老師的批評，只有及時(shí)預(yù)習(xí)功課，上課專心聽講，學(xué)習(xí)用心，作業(yè)細(xì)心，才能使自己不煩心，讓自己順心，成績高高的叫爸爸媽媽開心。平時(shí)自己要注意身體，加強(qiáng)鍛煉，有健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)生活。你說是不是呀？

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