六年級作文300字優(yōu)秀[4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　在一個陽春三月的星期日，小剛和小紅約好一起去森林邊上植樹。

　　當他們扛著鐵鏟和樹苗走出家門時，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的樹和草似乎是在一夜之間都泛出了青綠色，這真是“春風一拂千山綠��！

　　小紅感嘆地說。“春天真好��！

　　春姑娘一來，萬物復蘇，春意盎然，我們也可以走出家門進行更多的戶外運動了。”小剛接著說道。“是�。�

　　你看，小草沉睡了一個冬天，春天一來，它們伸著懶腰從地下慢慢地探出頭來，羞怯地帶給人們那一點點新綠。柳樹也不甘示弱，悄悄地吐出點點嫩芽，一片生機勃勃的景色，多美��！”

　　小紅運用著剛從語文課上學來的描寫春天的詞句激動地說著，植樹的路上充滿了他們的歡聲笑語。

　　“你知道我們?yōu)槭裁慈ブ矘鋯�？”小剛突然問道�！爱斎恢�道啦�?/p>

　　樹能美化環(huán)境，還能凈化空氣�！毙〖t自信地回答著。“可是你知道嗎？”小剛說：“人類為了造紙每天都要砍伐很多的大樹，而在每天的`學習和生活中，有些人不注意節(jié)約，浪費掉很多紙張，就等于浪費了很多樹木�，F(xiàn)在，從我們做起要多種樹，少浪費，這樣才能為養(yǎng)育我們的地球節(jié)約更多可以利用的資源��！”

六年級作文300字 篇2

　　大家的學�？隙ǘ加行迈r事，我們學校就有，大家也知道，現(xiàn)在到秋天了，樹葉都落了，我們學校滿地都是，掃起來有一個“小山”那么大。

　　一下課，那些12年級的.就“瘋”了，剛下課他們就像“猛獸”似的沖出教室，沖到樹葉那，抱起一些撒向另一個人，剛撒網(wǎng)別人就被另一個人“攻擊”了，現(xiàn)在那里就像一個菜市場熱熱鬧鬧的，看！那一個小孩冷不妨來個背后偷襲。

　　看！我們班有幾個也加入了他們，我扭頭一看，竟發(fā)現(xiàn)我們班的班主任也在一旁觀看，下面那幾個也好像發(fā)現(xiàn)了班主任，想老鼠見了貓似的，馬上打道回府，上課，班主任說了前一節(jié)下課好像我們班的幾個小朋友也去“瘋”了一回�。∠Ｍ�那幾個小朋友下次不要去了��！

　　看，這就是我們班的幾個“小朋友”！

六年級作文300字 篇3

　　人生只有一回，過了就只能回憶；而回憶不能修改，不像我們學習上所用的草稿本可刪除、可修改，我們不可能回到過去修改自己做錯的事或補做未做的事�，F(xiàn)實生活中沒有哆啦A夢的“時光機”可任意到達過去與未來，也沒有哆啦A夢的“如意電話亭”可任意修改世界的規(guī)則等。人生沒有草稿，無法修改過去。任何人無意或是有心寫下的“草稿”，都會成為人生無法修改的答案。

　　我們不能幻想這些虛無的東西成為真實的，我們所能做的，就是從現(xiàn)在開始認認真真地對待、處理任何事，不讓以后的'自己后悔。還有就是，不要再想以前曾做錯的事，要學會改變看法：若不是有以前做錯了事，讓現(xiàn)在的自己后悔，那么，現(xiàn)在的自己又怎能改變現(xiàn)在的心、現(xiàn)在的態(tài)度呢？若不是已經(jīng)知道曾經(jīng)的做法與看法是錯的，現(xiàn)在又怎會糾正呢？你又怎么會理會呢？所以，人有了“逼迫”，才能盡全力發(fā)揮潛能。這就是兵家所謂的“置之死地而后生”。

六年級作文300字 篇4

　　星期天，萬里碧空，我和媽媽興高采烈地回奶奶家，看見奶奶家旁邊有一棵老榕樹，我情不自禁地走過去，老榕樹大枝干上還掛著一個牌子—保護珍稀古木。

　　老榕樹好像一把撐開的綠巨傘，它底下的枝干可粗啦！兩三個人合抱都抱不過來，大枝干里面還有一個樹洞，小朋友如果捉迷藏躲在里面都不會被人發(fā)現(xiàn)。老榕樹可能有幾千歲了，它上面的枝干上長著許多棕褐色的胡須，微風輕輕一吹，一根根的`胡須還會偏偏起舞。它上面的枝干長滿郁郁蔥蔥的葉子，真是枝繁葉茂啊！聽到幾聲清脆的鳥叫聲，我定睛一看，原來老榕樹還是鳥兒安家落戶的好地方。聽奶奶講，夏天的時候村里有許多人在樹下乘涼談天，小朋友還會在這里捉迷藏。

　　老榕樹不僅能美化環(huán)境，還能為人們擋風遮雨。我們一定要好好保護老榕樹。

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