實(shí)用的六年級(jí)作文8篇[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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六年級(jí)作文 篇1
我們常說(shuō)：“思想決定出路，態(tài)度決定成敗�！倍艺J(rèn)為，處理方式的不同也會(huì)決定你將收獲什么樣的結(jié)果。針對(duì)材料中青年善舉的方式，我們可以看到，有時(shí)候，稍微轉(zhuǎn)換下方式。我們會(huì)收獲不一樣的結(jié)果。而愛(ài)心，我想它更應(yīng)該以正確的方式去獻(xiàn)出。
首先，每個(gè)人都有一定的自尊心。心里都藏著一座神圣的殿堂，而街頭的流浪漢當(dāng)然也不例外。對(duì)于青年的第一次給予，讓流浪漢感覺(jué)到他們是因?yàn)榭蓱z而受施舍。于是，強(qiáng)烈的.自尊心就上來(lái)說(shuō)話(huà)了；而青年的第二次施給，換了一種方式，不再是直接分發(fā)給予，而是以一種互動(dòng)的方式讓流浪漢欣然地接受施舍。雖然同樣是獻(xiàn)愛(ài)心，但有智慧地獻(xiàn)愛(ài)心會(huì)使得人們更愿意接受。因?yàn)闃?shù)還要皮，尚且是人呢，流浪漢也有個(gè)人尊嚴(yán)，他們只是一時(shí)落魄。
其次，愛(ài)心的獻(xiàn)給需要彼此互動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的施予者與被施予者，讓施予者與被施予者互動(dòng)起來(lái)，共同成為這場(chǎng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的參與者，共同演繹者一場(chǎng)慈善活動(dòng)。而不是一支獨(dú)舞。互動(dòng)的方式會(huì)讓受施予者得到關(guān)懷，因?yàn)樗o予的不只是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，它還饋贈(zèng)了受助者以精神上的關(guān)懷，讓自尊得到保護(hù)，讓愛(ài)在心里開(kāi)花。而材料中青年的第二次施予，正是讓流浪漢參與其中，共同成為這場(chǎng)魔術(shù)的表演者，并且得到物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的富足。
最后，獻(xiàn)愛(ài)心本該是愛(ài)的傳遞，而不應(yīng)該有高低貴賤之分，且是人人平等。受助者之所以受助不是因?yàn)榈唾v、無(wú)能，而是他們尚且沒(méi)有成功，尚且處于人生的低谷。需要我們給予幫助，伸出援手匯聚力量，幫助他們走出“低谷”。我記得前不久網(wǎng)上有“買(mǎi)畫(huà)獻(xiàn)愛(ài)心”的一個(gè)公益項(xiàng)目，項(xiàng)目所說(shuō)的是一群身體有缺陷的孩子，他們失去了與正常人交流的能力，為家庭造成了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人便是通過(guò)讓他們呢作畫(huà)，然后將畫(huà)作拍賣(mài)以籌集愛(ài)心捐獻(xiàn)，他們沒(méi)有在社會(huì)上公然叫捐，而是以這樣的一種方式去籌得款項(xiàng)，這不僅維護(hù)了孩子的自尊心，同時(shí)也給予孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，這是一場(chǎng)獻(xiàn)愛(ài)心的創(chuàng)舉。
愛(ài)，原來(lái)也可以換一種方式。
六年級(jí)作文 篇2
天氣晴朗，太陽(yáng)暖洋洋的曬在身上，感覺(jué)真舒服，爸爸正在收拾著行裝準(zhǔn)備帶我、覃婉云和她的妹妹一起前往寧波文化廣場(chǎng)看冰雕。
收拾東西，就把著大包小包的衣服扔進(jìn)后備箱，坐上車(chē)出發(fā)了，穿著T恤衫，短褲，開(kāi)啟車(chē)窗，享受著微風(fēng)習(xí)習(xí)的涼爽，不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了了目的地，準(zhǔn)備換裝，拿出放在袋子里面的衣服，換上褲子，披上厚厚的棉襖，裹得就像個(gè)粽子一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。換好走出車(chē)門(mén)，頓時(shí)感到好熱，爸爸走在前面，我們?nèi)齻�(gè)小孩在后面跟著，路過(guò)廣場(chǎng)的玻璃，我忍不住看了一眼，我們的樣子被映在上面，跟旁邊的路人就像是從兩個(gè)星球來(lái)的一樣。
經(jīng)過(guò)一小段路程，我看到了冰迪雕的牌子，就快步跑快去，在棚旁等著大家，檢完票，工作人員拉開(kāi)門(mén)，一股寒氣撲面而來(lái)，不僅讓我抖了抖。老爸進(jìn)去，接著再是我們，地挺滑的，我們小心翼翼的走進(jìn)去，環(huán)顧四周，這里并不是很大，但是卻有很多各式各樣的冰雕：揮舞著粗壯而又長(zhǎng)的腕足，大大腦袋加上兩只瞇成一條縫的眼睛，顯得特別可愛(ài)；旁邊就是一頭高大的猛犸象，有著魁梧的`身軀，還有那對(duì)又長(zhǎng)又彎的象牙，栩栩如生；再往前走，一個(gè)個(gè)彩色，高大的衛(wèi)士扛著槍?zhuān)┲プ�，很威武的樣子，旁邊還有滑雪，但是要自己背座圈上去，好不容易上去了，工作人員將座圈放好，坐上去，再輕輕一推，我開(kāi)始滿(mǎn)滿(mǎn)下滑，越來(lái)越快，忍不住叫出來(lái)了，坐在上面感覺(jué)好刺激，雙手緊緊拽著扶手，這到下來(lái)才將西方下來(lái)了。
玩過(guò)這個(gè)后旁邊還有各種各樣冰雕，讓我們玩的意猶未盡，知道我們的手和臉被凍得不行了，才依依不舍地離開(kāi)。
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都想抓住機(jī)會(huì)，去干一番大事業(yè)。其實(shí)，生活中的機(jī)會(huì)像天上的星星，數(shù)不清�；蛟S，只是你沒(méi)有留意，使一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)從身邊溜走。
機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的�！懂�(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中，主人公克里斯在找工作時(shí)，碰見(jiàn)了主管——托爾斯泰，這期間，他放棄了介紹自己，而是拼魔方。他放棄了一個(gè)小機(jī)會(huì)，但抓住了一個(gè)大機(jī)會(huì)，最終獲得了成功。
其實(shí)，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要你做好充分的`準(zhǔn)備，有一定的本事，那么你就能抓住機(jī)會(huì)，并贏得機(jī)會(huì)，成為“強(qiáng)者”。
我國(guó)首富李嘉誠(chéng)，在改革開(kāi)放時(shí)期，社會(huì)相當(dāng)落后的情況下，把握住了商機(jī)，在家庭并不富裕的情況下買(mǎi)了大量的地皮，并投資，發(fā)家起業(yè)，最終成了亞洲地產(chǎn)大亨。
我也抓住了機(jī)會(huì)。有一次，學(xué)校舉行知識(shí)競(jìng)賽，每班派三名學(xué)生參加。一位同學(xué)毛遂自薦，另一名知識(shí)淵博。我當(dāng)時(shí)很想?yún)⒓�，就冒險(xiǎn)推薦自己。后來(lái)我獲得了成功，是三、四年級(jí)組的第二名。我萬(wàn)分高興，因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì)。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我也丟掉過(guò)許多機(jī)會(huì)，所以今后我一定多把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每一次！
朋友們，機(jī)會(huì)靠自己把握哦！
六年級(jí)作文 篇4
“王塵琨，這個(gè)字你少寫(xiě)了一鉤，去給我抄十遍！”說(shuō)這話(huà)的便是我的班主任丁老師。你一定覺(jué)得她很厲害吧！是的，在學(xué)習(xí)方面我最怕她�？梢郧f(wàn)別以為她就是這樣，她也是我最喜歡的老師。丁老師個(gè)子不高，中等身材，白凈的臉上一雙彎彎的眼睛配上一頭黑發(fā)，顯的很精神。
記得去年越野賽時(shí)，我是班里的運(yùn)動(dòng)員。賽前，丁老師跑前跑后，還反復(fù)叮囑我們不要緊張。聽(tīng)到我零星的兩聲咳嗽，丁老師趕快跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣，身體舒服嗎？能不能參加比賽？”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，可丁老師還是不放心地在我的額頭上摸了摸，生怕我發(fā)燒。然后，她寬慰我說(shuō)：“重在參與，可別跑的太猛了，把身體累壞了。”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。接著丁老師告訴我長(zhǎng)跑的竅門(mén)，見(jiàn)我鞋帶松了，她又蹲下身來(lái)幫我系鞋帶。我看著老師烏黑的頭發(fā)中的.幾根銀絲，一股暖流心中流淌。
“咚”的一聲，發(fā)令槍響了，隊(duì)員們像離弦的箭跑了出去，我也不甘示弱，緊跟在第一名后。跑了一會(huì)兒，我漸漸被后面幾個(gè)同學(xué)超過(guò)了。只聽(tīng)見(jiàn)耳畔丁老師那“加油”聲在紛雜的聲音中格外響亮……比賽結(jié)束了，我累的一屁股坐在地上。丁老師跑過(guò)來(lái)拉起我說(shuō)：“跑后千萬(wàn)不能坐下，對(duì)身體不好，先慢慢走一走”。然后她拿著毛巾一邊幫我擦汗，一邊安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)拿第一沒(méi)關(guān)系，能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了，下次努力�！蔽衣�(tīng)了，感動(dòng)地又點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡我那個(gè)嚴(yán)厲的丁老師了吧！
六年級(jí)作文 篇5
我的母親是一名不了解我的“壞”母親。
母親是黑色的。我的'母親非常容易發(fā)火。每次考試后，不管分?jǐn)?shù)考多少都不滿(mǎn)，還常生氣，有的單詞錯(cuò)了就讓我抄20遍，我很怨恨。但我卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)母親批評(píng)我后躲在房間里哭。
母親的滋味如藥一樣苦。母親很不喜歡做飯，每次吃飯，我和爸爸總覺(jué)得不好吃，就說(shuō)了幾句，母親就不耐煩了：“不好吃，就把筷子放下來(lái)別吃了�！蹦赣H就這么無(wú)賴(lài)。但我卻看見(jiàn)她寫(xiě)的《為寶寶的營(yíng)養(yǎng)菜譜》。
母親看上去像教訓(xùn)人的老師。只要我有一點(diǎn)做得不好的地方，母親的嘴就又開(kāi)始“行動(dòng)”了，說(shuō)我這個(gè)不好，說(shuō)我那個(gè)不好，就把我看成一只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人了。但我卻無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)她在阿姨面前夸獎(jiǎng)我。
母親聽(tīng)起來(lái)像一首悲傷的樂(lè)曲。當(dāng)我考試考得不好時(shí)，我很不開(kāi)心，母親也很傷心，從那以后母親就一直悶悶不熱，直到我下次考好才破涕為笑。
啊，母親，你真是個(gè)讓人捉摸不透的“壞”母親。
六年級(jí)作文 篇6
我是一只蝴蝶，一只紫藍(lán)色的蝴蝶。
自從我破繭而出，便住在那一片夢(mèng)幻般的森林中。清晨，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中透過(guò)，灑下點(diǎn)點(diǎn)碎金，我欣喜地親吻著它。
光柔柔的，我坐在草葉上，享受陽(yáng)光的擁抱。頓時(shí)，仿佛身體都亮了起來(lái)，暖暖的感覺(jué)襲來(lái)，翅膀也變得閃閃亮亮的，漂亮極了。
我的家就在那一棵老樹(shù)旁的花叢中。一到早上，我就得按時(shí)從葉尖上尋找露水洗漱。哇，好大一顆！我飛過(guò)去，捧起露水拋到臉上，洗去一夜的塵埃，還聞到了葉兒的清香。我優(yōu)雅地理順觸須，整平翅膀。呼，整齊、清潔，不錯(cuò)！
“咕嚕——咕嚕——”呀，餓了呢，我要覓食了。我在樹(shù)與樹(shù)間尋找食物，可是，只看到一片又一片的綠，卻沒(méi)有果子，不禁有一絲沮喪浮上心頭……突然，一股沁香竄入我的鼻子。我聞味兒飛去，只見(jiàn)一叢灌木上綴滿(mǎn)了好多果子，散發(fā)著誘人的氣息和晶瑩的光澤。我選中一顆，用嘴巴咬開(kāi)薄薄的果皮，開(kāi)始貪婪地吮吸起來(lái)。這果子紅紅的，皮薄多汁，甜中帶著一丁點(diǎn)兒酸，清涼的液體沖撞著我的胃，絲絲涼意浸潤(rùn)心田。
帶著嘴邊殘留的一線(xiàn)瓊漿，我自在地飛著。累了，坐在果子上歇會(huì)兒；餓了，饞了，就又來(lái)到紅果兒堆吸一點(diǎn)，嗯，真美味……
“知了——知了——”，耳畔傳來(lái)知了哥哥們盡情的歡唱聲，啊，多么熱鬧，多么充滿(mǎn)激情！我也不禁跳起舞來(lái)。跳著跳著，觀(guān)眾越來(lái)越多了：螞蟻軍團(tuán)的指揮官和小士兵，圓滾滾的西瓜蟲(chóng)一家，翠綠的螞蚱俠客，憨厚的獨(dú)角仙村民……不久，許多舞者和歌手也加入進(jìn)來(lái)。瞧，螞蟻軍團(tuán)指揮官一邊揮動(dòng)著迷你指揮棒，一邊甩動(dòng)著頭上的`兩根觸角，無(wú)比陶醉；那群小士兵在指揮官的帶領(lǐng)下也都彈的彈，拉的拉；西瓜蟲(chóng)一家扭動(dòng)著滾圓的身體，左擺擺，右動(dòng)動(dòng)；而我——當(dāng)之無(wú)愧的舞蹈家，早已成了眾人的焦點(diǎn)……我們舞的舞，唱的唱，表演越來(lái)越精彩，一潮勝一潮。
漸漸地，我們到了忘我的境界。表演也在高潮中結(jié)束了。我們停下了舞步，歌手們也輕下聲來(lái)，倒是觀(guān)眾們你一言我一語(yǔ)，不停地稱(chēng)贊著。表演完，贊美過(guò)，群蟲(chóng)慢慢解散。
我一身疲倦地坐在花瓣上，看著夕陽(yáng)終于托不住沉重的腦袋，緩緩沉了下去。微風(fēng)絲絲飄來(lái)，似乎有了點(diǎn)睡意，聽(tīng)著金鈴子的催眠曲，伴著陣陣芬芳，不覺(jué)沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)作文 篇7
今天，我在海門(mén)感受到了天寒地凍的感覺(jué)，刺骨的寒風(fēng)就如同一根根針刺在我的臉上。令我不時(shí)打個(gè)寒戰(zhàn)。這一次前所未有與突如其來(lái)的寒冷給大人們帶來(lái)了許多不便，使許多小區(qū)的小池塘都結(jié)上了厚厚的冰，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這莫非 又是給了我一次與冰親密接觸的機(jī)會(huì)。
我來(lái)到小區(qū)里的一個(gè)小池塘邊，只見(jiàn)池塘上結(jié)上了很厚的冰，完全看不清冰底下是什么樣子：看來(lái)這冰一定很厚。我用手放在冰上：“哇，這冰竟然這么冷，真是出乎意料啊！”我用力的用手往下按，可冰卻紋絲不動(dòng)，而且這冰還十分的硬，這時(shí)我大膽的把一只腳放在了冰上：我竟然可以站在冰上。我興奮極了，把另一只腳也放了下來(lái)，但這冰卻毫發(fā)無(wú)損，我頓時(shí)想到書(shū)上說(shuō)只要冰的厚度達(dá)到六七厘米就完全可以支撐一個(gè)成年男子了，我不禁打了個(gè)哆嗦：今年的冬天可真冷啊，我還是頭一次能夠站在冰上呢！
我往前走了幾步，用力往上一跳，然后重重的站在冰上，可是冰卻只裂開(kāi)了一條很小得縫，我一下子開(kāi)始放心大膽的`在冰上滑了起來(lái)，開(kāi)心極了。這個(gè)池塘的冰十分的滑，但我卻并不在乎它有多滑，依然是玩的不亦樂(lè)乎。
這時(shí)我回到了岸上：一直這樣滑來(lái)滑去有什么意思呢，要不讓我來(lái)鑿一個(gè)小冰洞吧。想干就干，我順手從身旁撿起一塊石頭，開(kāi)始用盡全身吃奶的力氣去鑿，可我總是鑿不到底，：這個(gè)池塘的冰可真是又硬又厚啊，可我就不相信我鑿不破這冰，于是我便開(kāi)始更加賣(mài)力的去鑿。終于，“功夫不負(fù)有心人”我不僅鑿破了它還鑿出了一塊冰，我仔細(xì)的打量這塊冰，發(fā)現(xiàn)這冰足有十幾厘米。后來(lái)，我又鑿出了許許多多的冰塊�；丶視r(shí)，我的手通紅通紅的，熱得不得了。
冰玩我，我玩冰，在這冰凍的世界里，我是一位快樂(lè)的男孩。
六年級(jí)作文 篇8
我常常想，在我們校園里，愛(ài)心真的存在嗎？
有一次，我在樓梯上被人絆了一跤，周?chē)泻芏嗤瑢W(xué)都看見(jiàn)了，卻沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)扶我，甚至還有一些同學(xué)在旁邊笑話(huà)我。至于那個(gè)絆倒我的同學(xué)，見(jiàn)我摔倒在地，連句“對(duì)不起”都沒(méi)有說(shuō)，拔腿就跑，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了蹤影。望著他飛奔而去的身影，聽(tīng)著周?chē)鷷r(shí)不時(shí)發(fā)出的笑聲，我又惱怒又難過(guò)，說(shuō)不出一句話(huà)，流不出一滴淚，心里卻一直有一個(gè)聲音在喊：“愛(ài)心真的遠(yuǎn)離我們了嗎？”
我真希望校園里每個(gè)人都能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。我覺(jué)得，我們可以創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)心小隊(duì)，讓愛(ài)心小隊(duì)的同學(xué)們把愛(ài)心傳遞出去，讓愛(ài)心小隊(duì)帶著大家一起在校園的每個(gè)角落播撒下愛(ài)心的種子，讓愛(ài)心的種子在每個(gè)人的心里都生根發(fā)芽�？匆�(jiàn)別人的物品掉地上了，微笑著去撿起來(lái)交還給別人；看見(jiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，耐心地去幫助解答；看見(jiàn)同學(xué)遇到了傷心或煩惱的'事，真誠(chéng)地去安慰他，分擔(dān)他的憂(yōu)愁。
愛(ài)心是清泉，澆灌片片小草；愛(ài)心是小草，襯托朵朵鮮花；愛(ài)心是鮮花，散發(fā)陣陣清香。愛(ài)心很小，每個(gè)人都能獻(xiàn)出愛(ài)心；愛(ài)心很大，能讓每個(gè)被愛(ài)心溫暖的人的心里開(kāi)出一朵花。
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