六年級(jí)作文
六年級(jí)作文【第一篇】我想媽媽了
媽媽出差了幾天了，今天卻特別地想媽媽?zhuān)肽钅欠輰儆谖覀冏约旱哪笎?ài)。就想把母愛(ài)寫(xiě)成散文，等媽媽回來(lái)給她看，那是我對(duì)她的思念。
母愛(ài)是一份香包，把祝福帶給子女;母愛(ài)是一團(tuán)爐火，讓溫暖填滿(mǎn)心田;母愛(ài)是一段蠟燭，把美好無(wú)私奉獻(xiàn)……每當(dāng)我細(xì)品那至深至切的母愛(ài)時(shí)，我便會(huì)情不自禁的想起母親，想起那張慈祥的面孔，想起那段生動(dòng)曲折的幼時(shí)往事。
有人說(shuō)，母親如一縷陽(yáng)光照亮你的心田；有人說(shuō)，母愛(ài)如一股清泉滋潤(rùn)你的心田。我覺(jué)得母愛(ài)是上蒼給予我們每個(gè)人最美好的恩賜。忘不了，那一個(gè)個(gè)寒冬臘月，是誰(shuí)在你我的身邊問(wèn)寒問(wèn)暖；忘不了，發(fā)燒感冒時(shí)，是誰(shuí)寸步不離的守候在你我身旁；忘不了，那一個(gè)個(gè)夜晚，是誰(shuí)一次次將你踢掉的被子重新蓋好；忘不了，當(dāng)我們穿著厚厚的衣服時(shí)，是誰(shuí)穿著那單薄的衣服在那里工作。是那無(wú)私的母親；是那慷慨的母親；是那慈愛(ài)的母親；是那地球上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的母親。
有人說(shuō)，母愛(ài)似水般的溫柔，母愛(ài)是一首詩(shī)，詩(shī)未曾寫(xiě)完，淚水已緩緩流下，歲月匆匆，一些事物會(huì)隨著時(shí)間消失，而母親給我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。母親的愛(ài)就像天上的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖我的心，母親的愛(ài)，就像大海，無(wú)邊無(wú)際，深不可測(cè)，卻包容了我所有過(guò)錯(cuò)，母親的愛(ài)就像千年的雪山，晶瑩透明。
有人說(shuō)，母愛(ài)就像春天的雨露，悄悄地滋潤(rùn)你心，在心靈的深處生根發(fā)芽。它帶來(lái)一片綠色，收獲的是喜悅。它伴著成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，隱藏著偉大的力量，似乎深不可測(cè)。這是需要用心去感覺(jué)的。
母愛(ài)是人類(lèi)最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路，因?yàn)橛辛四赣H的教育、引導(dǎo)、扶持，而變得那么自信和順利，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
媽媽?zhuān)蚁肽懔恕?/p>
六年級(jí)作文【第二篇】誠(chéng)信
誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，一諾千金是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。信是一種無(wú)形的力量，也是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的繩索。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神你會(huì)感到清爽。社會(huì)呼喚正直、誠(chéng)信。我想做人做事都要誠(chéng)實(shí)的好。
古時(shí)，有這樣一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：從前，有戶(hù)人家，丈夫叫曾子，有一個(gè)可愛(ài)的兒子，家里養(yǎng)了唯一的一頭豬，想等豬養(yǎng)大了換錢(qián)供孩子讀書(shū)。有一天，曾子的妻子要到市場(chǎng)上去買(mǎi)，她的兒子也要跟著一起去，一邊纏著媽媽?zhuān)贿吙�。媽媽�?duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)就不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，沒(méi)有誠(chéng)信，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！眿寢屄�(tīng)了后，覺(jué)得確實(shí)是如此的道理。曾子于是把豬給殺了。
這個(gè)故事就很好地詮釋了誠(chéng)信做人的意義，我想這個(gè)孩子將來(lái)長(zhǎng)大了也定是個(gè)守誠(chéng)信的人。誠(chéng)信也是中國(guó)人的美德，人無(wú)信不立，讓我們都做一個(gè)誠(chéng)信的人吧。
六年級(jí)作文【第三篇】讀書(shū)有感
讀了比爾.波特的《尋人不遇》后，人性話，這三個(gè)字我不知道是自己大腦里出的，還是隱隱約約中從哪里得來(lái)的。關(guān)于這三個(gè)字我的理解就是以我們?nèi)祟?lèi)最善良的本質(zhì)出發(fā)去對(duì)待事與物，不分國(guó)籍。
比爾.波特的《尋人不遇》是圖書(shū)館借來(lái)的，不想快讀，但又不得不稍微快點(diǎn)，借書(shū)不是買(mǎi)書(shū)，總不是自己的，可以慢慢地一個(gè)字一個(gè)字的去品。讀書(shū)越來(lái)越像寫(xiě)毛筆字，心不靜，書(shū)也讀不好。下午隨著作者的中國(guó)古代詩(shī)人朝圣之旅慢慢游走，才知道我們的河南是詩(shī)人的圣地。還好我自己也剛剛讀過(guò)幾個(gè)詩(shī)人，在他的旅程中我又再次邂逅他們，不同角度不同筆觸，但是看到了對(duì)文化的敬仰卻是不分國(guó)度的，國(guó)外的文化愛(ài)好者甚至更愛(ài)我們中國(guó)，而我們自己國(guó)家的人卻視這些文化那么遠(yuǎn)，與自己無(wú)關(guān)一般。話總要扯遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)弥ジ鐐惐葋喆髮W(xué)與我們中國(guó)人丁龍的淵源時(shí)，真的是從內(nèi)心里感動(dòng)。感動(dòng)我們中國(guó)人的氣節(jié)，同時(shí)也感動(dòng)于那位將軍的厚愛(ài)和對(duì)我們中國(guó)的尊敬，這些感動(dòng)都是雙方效應(yīng)。
再回到人性話這個(gè)主題，不談別的，就從比爾.波特的中國(guó)之旅談起。當(dāng)讀到他想進(jìn)白居易的園子去看看時(shí)，售票員與他產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)，里面有句話讓我感動(dòng)。比爾.波特說(shuō)他熱愛(ài)中國(guó)，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，有時(shí)候真覺(jué)得自己和一個(gè)中國(guó)老頭沒(méi)有區(qū)別。這句話深深感動(dòng)了我，我就想如果我是售票員該多好，我怎么可能拒絕一個(gè)這么熱愛(ài)我們中國(guó)的美國(guó)人，更何況他記錄的寫(xiě)作的都是我們偉大的古代詩(shī)人。而我，沒(méi)有那么榮幸，會(huì)遇到那么愛(ài)我們中國(guó)文化的外國(guó)人。售票員的一句老外不能打折頓時(shí)涼了我的心。這票我來(lái)付該多好，我們會(huì)看到白居易更多的風(fēng)采。外國(guó)人也一樣會(huì)看到。那不是我們中國(guó)人的驕傲嗎？人性話也不應(yīng)該有國(guó)籍之分，也許國(guó)內(nèi)我們也沒(méi)有做好，讓這友誼有了陌生和隔核。
我們不可能用自己的腳步無(wú)限的去丈量這個(gè)世界，很多的東西還是來(lái)源于書(shū)籍，人性話這三個(gè)字放進(jìn)書(shū)里，我們讀起來(lái)會(huì)更溫暖，讓世界沒(méi)有距離感，讓我們都少點(diǎn)孤獨(dú)和落寞。
六年級(jí)作文【第四篇】讀書(shū)的樂(lè)趣
漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
每當(dāng)我閱讀一本好書(shū)，我就像結(jié)交了一位新朋友；每當(dāng)我閱讀以前讀的書(shū)，就像是故友重逢。讀書(shū)，豐富了我的生活。讀書(shū)，豐富了我的世界。讀書(shū)的樂(lè)趣，我想一輩子都擁有。一個(gè)人讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科技在飛速的發(fā)展，我們只有大量的閱讀課外書(shū)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
六年級(jí)作文【第五篇】校園的春天
春天到了，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，楊柳的嫩枝已經(jīng)開(kāi)始冒出了新芽。大地在悄然地?fù)Q著綠裝，燕子也從南方飛了回來(lái)。又是一個(gè)春天，校園也向我們展示了她新的一面�！�
春天的校園是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；春天的校園是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；春天的校園是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行。
走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。校園的白玉蘭開(kāi)放了，似乎它要搶盡了春天的風(fēng)頭。遠(yuǎn)看，那一朵朵潔白如玉的玉蘭花，像一只只“和平鴿”，挨挨擠擠地蹲在枝頭;近看，像一只只蝴蝶舞動(dòng)著潔白的翅膀，讓人贊嘆不已。那一顆顆含苞待放的花骨朵，穿著絨衣，被初春的風(fēng)吹得更不敢露頭。有的似開(kāi)欲開(kāi)，那兩三片花瓣，像害羞的少女一般。再看另一棵樹(shù)，花兒綴滿(mǎn)枝頭，開(kāi)得格外旺盛�；▋合褚恢恢徽陲w翔的仙鶴，在春風(fēng)的帶動(dòng)下，扇著翅膀，仿佛要臨風(fēng)而去。
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書(shū)聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)："一年之際在于春，一日之際在于晨。"同學(xué)們就像這校園的春天一樣生機(jī)勃勃，迎接明天。
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