六年級年的作文5篇【集合】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
星期天的晚上，媽媽從洛陽回來，剛休息一會兒便開始做飯，唉，媽媽干嘛這么急，我做不就行了？我連忙開始尋找食材，東瞅瞅，西望望，就是找不到食材，這可咋辦��？在我想的這段時間，媽媽竟然已經做好飯了，看著熱乎乎的飯菜擺在我面前，我更著急了，一股氣沖到冰箱前，我就不信我找不到！我這里翻翻，那里翻翻，可就是沒有。突然，我看到了擺在冰柜里的雞蛋和蔥，嘿嘿，有了……
我高高興興的把雞蛋和蔥拿到廚房，跑到鍋面前，發(fā)現鍋里邊還有點媽媽做剩下的菜呢！我靈機一動，把菜盛到了盤子里，準備下一個步驟；我把蔥脆的地方先切了下來，剩下的.蔥切成小丁狀，然后開始炒；我在鍋的表面撒了一層加工過的芝麻，放上蔥，加鹽、孜然爆炒，炒到很香為止，然后撒在媽媽做的菜的表面，準備煎蛋；我把雞蛋殼敲碎把蛋黃和蛋清放進鍋里開始煎，煎到背面金黃為止，撒上鹽、味精、雞精、孜然，然后把煎好的雞蛋放在剛剛做好的菜的表面，把三根彎彎的蔥擺成笑臉，再次撒上點蔥。大功告成！
哈哈，手里端著做好的飯菜，只等著媽媽盡快吃到我做的菜。都到媽媽面前，放下手中的菜，“嘗嘗吧！”我笑著說。看著媽媽吃飯的場景，我的心里美滋滋的。“嗯，不錯！就是……有點咸。”“我嘗嘗，嗯？不咸呀，可能是我口味兒太重了吧，我還怕你吃這淡哪�！�
燈光的照耀下，我和媽媽共同吃著我做的菜和媽媽做的菜，好溫馨哦！母親節(jié)，祝媽媽快樂！
看！這就是我做的菜！
六年級年的作文 篇2
暑假，我們家來了一位新成員，它的名字叫“妞妞”。大家一定很好奇“妞妞”是誰吧！其實它是一只比熊犬。
“妞妞”的毛短短的，尾巴長長的，頭大大的，身子小小的.，虎頭虎腦，非�？蓯�！它毛的顏色大部分是棕黃色的，只要把它從籠子里放出來，就會像一個“跟屁蟲”一直在我們腳后，舔來舔去，非常惹人喜愛。
“妞妞”走起路來搖搖晃晃，非常滑稽，像個剛學會走路的小孩子。第一次它爬上樓梯，下來的時候不知有臺階就摔了下來。第二次，它知道了，在臺階口停了一會兒，后來，鼓足勇氣，胸挺得直直的，一付胸有成竹的樣子，后腳一蹬，一躍而下，但是還是摔了個四腳朝天。
開始我還以為它很不講衛(wèi)生，后來才知道它很愛干凈的。它不會在自己窩里上廁所，只要它“汪汪”地叫，就說明它要上廁所。把籠子打開后，我用手指著尿不濕，對“妞妞”說：“‘妞妞’到這里來上廁所�！彼孟裥念I神會，立刻就跑到尿不濕上。有空的時候它還舔舔自己的爪子和腳，還會抓抓身體，把小蟲子給趕走，好像在給自己洗澡。哇哦！它真的好愛干凈呀！把自己打扮的漂漂亮亮的，像一個可愛的小公主。
它也特別會吃，一看見我拿狗糧就會不停地甩著尾巴叫。我把食物一放進去，他就好像幾天沒吃一樣，狼吞虎咽的一眨眼的功夫就吃完了。吃完后，它還用舌頭舔著飯盆，眼睛直溜溜地盯著我，仿佛在對我說：“怎么只有這么一點！我還沒吃夠呢！”
以前我非常害怕小狗，通過跟“妞妞”的接觸，我不怕小狗，反而喜歡小狗了！
六年級年的作文 篇3
毅力是成功之本，是一種韌勁，更是一種積累。荀子曰：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而不舍，金石可縷�！�
我想毅力的表現往往是一個人在挫折中所展現的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書以后，我領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的.。就如這本書的主人公帕唯爾，他的一生非�？部�，然而他就是憑毅力活了下來，像他十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，熱愛祖國，在戰(zhàn)場上，他被砍了數刀都大難不死，為什么?仍然是毅力。
年輕的帕唯爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作，這又是為什么?這也是毅力，毅力令帕唯爾變得更堅強了。
生活在和平年代的我們，生活中一點小小的困難沒什么大不了，只是要勇敢地去面對，事情過后，你就會發(fā)覺，原來自己也是有毅力的。
六年級年的作文 篇4
時間可過得真快呀!一轉眼，六年的英語生涯結束了。我就要和我的老師、同學們分別了。
這個周六，我?guī)е贸缘氖鞘澄�，來到了“鼎盛教育”，雖然大家表面上都高高興興地來了，但實際上誰的心里都高興不起來。
同學們有的.帶了吃的、有的帶了喝的、還有的帶了小禮物。老師也特地買了許多小玩意兒。我們還進行了英語大接龍、卡拉ok大賽。男生、女生各一組。老師先出題，比如說甜食(sweet food)，我們就得用英語回答甜食一類的單詞。先前幾局我們男生對贏了，最后一次說“昆蟲”，女生隊多說了一個“螳螂”。但最后的冠軍還是我們的。
接下來進行卡拉ok大賽。規(guī)則是由一組先開始，唱一首英語歌曲的前四句，接下來由另一組的對手唱另一首的前四句，但歌曲不能重復。女生們可賴皮了，唱世界杯就唱了四句“哦哦 哦哦”會唱的歌都唱完了，就在雙方都想不起來時，Harry同學跳起了《No body》，樣子可搞笑了，把老師都逗笑了。老師就宣布我們隊贏了，我們沖上去擁抱Harry。
就在分別的時刻，我們約定好，以后有事都在qq上聊，還要向老師匯報成績，雖然分開了，但是心還是連在一起的!
六年級年的作文 篇5
他，一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋白里透紅，一張能說會道的嘴。他，活潑可愛，他，頑強愛哭。但是他又非常喜歡幫助別人——他就是我的表弟。
他上一年級的.時候，舅媽給了他兩支鉛筆和一支自動筆，并叮囑表弟：“上課要認真聽講，和同學要友好相處……”表弟拄起了手，瞇上了眼睛，變得昏昏沉沉。舅媽講完時，我淘氣的小表弟竟然趴在床上睡著了。我猜他昨天晚上肯定很遲睡覺。舅媽無可奈何地搖了搖頭，叫醒了他，送他去上學。放學回家時，舅媽發(fā)現表弟的鉛筆不見了，便問道：“兒子，我今天給你的鉛筆到哪去了？是它自己逃走了，還是你弄丟了？啊？”表弟一下子慌了，臉色變得蒼白，他支支吾吾地說：“是……是我弄……弄丟……了……”“真的是這樣”我發(fā)出了質疑，“說謊的小孩要受到懲罰的哦。快，坦白從寬，抗拒從嚴，真的是這樣嗎？”表弟被我嚇住了，呆呆地站在那里。這時，舅媽抱起了表弟，情切地問：“是不是真的？”表弟這才說了實話：“是和我坐在一起的一個男同學昨天晚上忘記把鉛筆藏進書包了，今天語文老師教我們寫a，o，e，他急哭了，當時，我拍了拍他的肩膀，說我有鉛筆，叫他不要急，就把鉛筆給他了，就是這樣。”我說：“這么貴的筆，就這樣給他了。他叫什么名字？”表弟說：“好像叫……叫什么呢？”“名字都不知道就給他了，你太傻了�！蔽艺f。表弟還有理地說：“是媽媽說要團結有愛的，你不知道嗎？表哥�！蔽覠o言以對，舅母高興的點點頭。
這就是我的表弟。
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