六年級(jí)的作文5篇【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
隨著導(dǎo)游的熱情介紹，我們一行來(lái)到了美麗富饒的平湖。
一來(lái)到平湖，鴕鳥(niǎo)、珍珠雞、小豬、山羊、狼狗黑子等可愛(ài)的小動(dòng)物就帶來(lái)了好多精彩絕倫的表演，讓我們大開(kāi)眼界。不過(guò)，最讓我難以忘懷的還是那里的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：西瓜燈。
吃完平湖的特產(chǎn)野米飯，嘗好鮮美無(wú)比的鴕鳥(niǎo)蛋之后，我們的目光都被吸引到了臺(tái)上。一盞盞西瓜燈做工精細(xì)，花樣精美，讓我大為驚嘆，雕刻的人真厲害！
在好奇心的驅(qū)使下，我走上臺(tái)去，仔仔細(xì)細(xì)地觀賞西瓜燈。那些西瓜燈的圖案各不相同，有盛開(kāi)的牡丹花，美麗華貴；有斑斕的大蝴蝶，翩翩起舞；有可愛(ài)的小馬駒，正歡快地在草地上奔跑；甚至還有懶洋洋和灰太狼這種動(dòng)畫(huà)人物！白色的燈光從里面透出來(lái)，使西瓜燈更加絢麗無(wú)比：雕刻深的地方透出耀眼的白光，雕刻薄的`地方則露出熒熒的綠光，或白或綠，互相交融，美得柔和！我看呆了，眼睛瞪得溜圓兒�？粗@些美麗的西瓜燈，我不禁想道：這些西瓜燈是怎么雕刻出來(lái)的？一定很難吧！這時(shí)，我看見(jiàn)一群人擠在一起，就湊了上去。
只見(jiàn)那個(gè)姑娘手一手拿著一把小刻刀，一手捧住西瓜，在西瓜皮上刻著。那把小刀在她的手里仿佛擁有了生命力一般，靈活地翻飛著，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的魚(yú)頭就映入了我的眼簾。那個(gè)姑娘鎮(zhèn)定自若，嗖嗖嗖地雕刻著。大約過(guò)了四十分鐘左右，一件精美的藝術(shù)品就誕生了。一條大金魚(yú)在西瓜燈上活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
西瓜燈真有趣！回去的路上，我還沉浸在西瓜燈的世界里……
六年級(jí)的作文 篇2
路過(guò)球場(chǎng)，看到有三人在打球。
嘿，我一加入不就正好打四人賽嗎？我說(shuō)明來(lái)意，這三人熱烈歡迎。大家約定好，誰(shuí)先達(dá)到分5，誰(shuí)就勝利。
局勢(shì)是四比二，離比賽結(jié)束還有3秒，對(duì)方的胖子得意揚(yáng)揚(yáng)。關(guān)鍵時(shí)刻，我方來(lái)了個(gè)三分，最后結(jié)果五比四。
胖子不服氣，開(kāi)始嚷嚷：“還差一分就要贏了，居然給他們反勝，氣死我了！”說(shuō)著，來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)身，咬著牙，把球奮力砸到籃板上，“嘭！”球反彈了回來(lái)，正好砸在球場(chǎng)旁邊玩耍小孩身上。
“啊——”那小孩大叫道，隨即又大哭了起來(lái)。
我沖著那胖子說(shuō)：“喂，你把這小孩砸哭了，還不趕緊過(guò)來(lái)道歉！”
可那胖子非但不過(guò)來(lái)，反而跑到球場(chǎng)旁的墻邊，瘋狂地往我背后指著。
什么情況？
我一回頭，看見(jiàn)一個(gè)老婆婆正怒氣沖沖地沖著我罵道：“喂！你小子欺負(fù)我家寶貝是吧，啊？活膩了是吧。還不趕緊給他道歉！”
怎么我就成了“罪魁禍?zhǔn)住绷耍?/p>
我辯解道：“哎，老婆婆，這不是我干的，是墻后面的.那胖子，輸不起就砸球，砸到籃板上，反弾回來(lái)，砸到了你家寶寶�！�
“什么那墻后面，誰(shuí)呀！胖子的影子都看不到，你蒙我吧！哼，你今天不道歉，就別想走！”那婆婆罵道。
胖子啊胖子，明明是你惹的禍，關(guān)我什么事呀！這黑鍋我是背定了，跳進(jìn)黃河也洗不清�。“�，為了回家，就先忍著，道個(gè)歉吧。
回家的路上，我心里還是委屈不已，這事真比竇娥還冤�。�
六年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候，我住我的家鄉(xiāng)，那里被群山環(huán)繞，且最顯眼的是兩個(gè)山頭的大山，所以那里的人稱那叫“雙峰”。像別的農(nóng)村孩子一樣，小時(shí)候的我也常穿著涼鞋漫山遍野的跑……
每年的六月份，我和小伙伴最喜歡的就屬摘楊梅和在小溪里游泳，而我們最常做的就是摘楊梅了，我們認(rèn)為楊梅是最好吃的水果了因?yàn)樗奈兜烙炙嵊痔穑拖裆畹奈兜馈?/p>
樹(shù)林里是山中最涼的地方了，并且那里的楊梅最多，于是我們經(jīng)常到那摘楊梅。雖然白嫩的皮膚常常被劃破，被曬黑，但我們依然想吃那鮮美的果子，就爬上樹(shù)，專門(mén)摘紅的發(fā)黑的楊梅，在樹(shù)上吃夠了才會(huì)下來(lái)，還會(huì)帶一些回家。
到那時(shí)大人們也會(huì)摘一些回去泡酒，他們先挑出無(wú)損的楊梅，再用白酒泡上，三四個(gè)月過(guò)后，等到泡楊梅的白酒變成紅酒的顏色，就可以品嘗了，可是媽媽總不讓我多喝，可還沒(méi)等她說(shuō)我就已經(jīng)偷偷的喝了好幾回了，之后她會(huì)從廚柜中拿出一個(gè)小碗一邊給我斟上一點(diǎn)一邊和我說(shuō)：“小孩子，酒要少喝，對(duì)身體不好……”這時(shí)我便會(huì)盡量拖住她因?yàn)檫@就可以趁她不注意讓她多倒些給我，她總是看穿我，可也將計(jì)就計(jì)，多給我一些，然后說(shuō)上一句：“哎呀，又被你這個(gè)小子騙到手了�！甭�(tīng)到這句話我就會(huì)笑哈哈的`捧著碗跑掉，可這并不是每次都成功。
等到楊梅酒喝光了，他們就會(huì)把里面的楊梅取出來(lái)，再將其曬干，這樣可以使其把酒味和楊梅的味道融合在一起并散發(fā)出來(lái)，而且酒味不會(huì)有太濃，這個(gè)母親是允許給我吃的，聽(tīng)說(shuō)吃的適量還可以防中暑。
那大概是我最開(kāi)心的時(shí)候了吧，每當(dāng)想起楊梅就會(huì)讓我想起那美麗的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗鹈鄣淖虧?rùn)和濃濃的家鄉(xiāng)的感覺(jué)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道多久沒(méi)吃楊梅了，可我卻始終沒(méi)有忘記那楊梅中那種濃烈的童年記憶和家鄉(xiāng)的感情。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)和那泡酒的楊梅。
六年級(jí)的作文 篇4
我，是一株小草。
初春，當(dāng)我感受到第一滴春雨降臨大地時(shí)，便迫不及待地掙脫土地的桎梏，新奇地環(huán)顧著四周。我所看到的每一樣?xùn)|西，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。我看到許多和我一樣的小草，它們都拼命甩著身上的雨露，我就那么靜靜的看著，覺(jué)得有些好笑，便不禁笑出了聲。這時(shí)，我旁邊的一株小草似乎是被我的笑聲影響了般，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)好奇地打量著我，過(guò)了一會(huì)兒，才問(wèn)我：“咦，你是誰(shuí)呀？”“我？嗯……”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有些難以回答，我沒(méi)有名字，也不曾想過(guò)為自己取個(gè)名字，實(shí)在不知要怎么稱呼自己，“我，是一株草啊�！边^(guò)了一會(huì)兒，才給出這么一個(gè)模棱兩可的答案�！芭��！彼矝](méi)在這個(gè)話題上多停留，開(kāi)始在我旁邊喋喋不休起來(lái)：“你知道嗎，這還有好多小伙伴呢。像小綠、小米、小宇……”我：“……”就這樣，我擁有了第一個(gè)伙伴，一個(gè)喋喋不休的家伙。
夏日炎炎，太陽(yáng)公公脾氣太暴躁，一言不合就發(fā)火，使得我們被曬得叫苦不迭�？纯粗茉馔猷┼┎恍莸谋г�，與自己被曬得枯黃的身子，心情煩躁的很，默默嘆了口氣，努力汲取著身下土地中為數(shù)不多的水分，期盼著秋天的`到來(lái)。
秋天終于來(lái)了，天氣也涼爽起來(lái)。暖洋洋的太陽(yáng)照著我們，心情也變得暖起來(lái)�！鞍�，你說(shuō)，秋天都來(lái)了，是不是也就意味著我們馬上就要離開(kāi)了？”是那個(gè)討厭的家伙，我明白它所說(shuō)的“離開(kāi)”意味著什么，卻還是忍不住白了它一眼，說(shuō)實(shí)話，我也默默祈禱這那個(gè)“離開(kāi)”不要到來(lái)，但當(dāng)看到無(wú)數(shù)同伴離去，枯黃的身子化為一抔泥土，或是湮沒(méi)在土中，或是飄散在風(fēng)中后，對(duì)于這“離開(kāi)”倒也釋然了，畢竟，這終是我的結(jié)果。( )
終于，在凜冽的北風(fēng)吹走最后一絲屬于秋天的痕跡后，我也離開(kāi)了。
這便是我的一生，一株小草的短暫一生。
六年級(jí)的作文 篇5
在語(yǔ)文課上，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般跳躍起來(lái)，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠(chéng)信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開(kāi)始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來(lái)自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個(gè)例子，講誰(shuí)的.了什么什么絕癥，別人沒(méi)告訴他，最后快樂(lè)的走了……我站了起來(lái)調(diào)皮地說(shuō)：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對(duì)方辯手又舉了一個(gè)例子，說(shuō)如果告訴他了，他肯定會(huì)很郁悶，不如這樣開(kāi)開(kāi)心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會(huì)忍心告訴他對(duì)方都鼓掌，我又搶先站了起來(lái)，不甘示弱的說(shuō)：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的面對(duì)！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開(kāi)始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡(jiǎn)直是奇跡！”我們你一言，我一語(yǔ)的辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節(jié)課真有意義，通過(guò)這次辯論賽，使我懂得一個(gè)道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。
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