【優(yōu)秀】六年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
老爸是神廚，我最喜歡吃老爸做的菜。
“開(kāi)飯嘍！”老爸一陣吆喝�！皝�(lái)啦，來(lái)啦……”我和老媽一陣呼應(yīng)，不知道今天老爸又做了什么菜呢？每次光這么想著都感到特別興奮！“哇！這么多菜呀，看起來(lái)好好吃啊！”我坐到了餐椅上興奮地說(shuō)著。有洋蔥煎牛排、炒土豆絲、臘腸炒竹筍，這幾樣可是我老爸的拿手好菜呢！這時(shí)，老爸又端上來(lái)了熱氣騰騰的大骨頭燉酸菜，這可是我的最愛(ài)呢！我老爸又向廚房走去，難道還有菜沒(méi)有端上來(lái)？
果然，老爸又出來(lái)了，他一手端一盤菜。��！真的有新菜，是絲瓜雞蛋餅和鴨蛋炒青椒。等到三口人都坐好了，我剛開(kāi)始吃，老爸就問(wèn)道：“怎么樣，好吃嗎？”“爸爸，你怎么這么著急呢？吃飯要細(xì)嚼慢咽。”我?jiàn)A起來(lái)一口絲瓜雞蛋餅，真的是太好吃了！絲瓜和雞蛋完美地融合，入口即化，咸度適中；絲瓜塊不大不小，吃時(shí)都能聽(tīng)到雞蛋餅被咬碎的聲音，隨即一股甜汁進(jìn)到了我的嘴里�！鞍职郑闶遣皇欠盘橇搜�？”“被你猜中了，我在攪雞蛋的時(shí)候放了點(diǎn)糖水，水不能放多，放多的話就做不成雞蛋餅了�！边@小小的雞蛋餅里竟藏著這么大的學(xué)問(wèn)呢？“爸爸，真是太好吃了，我明天還要吃�！薄昂茫魈爝�給你做。慢點(diǎn)吃，別噎著�！�
接著，我又喝了一口酸菜湯。哦！酸溜溜的，土豆絲也酸溜溜的，你是不是想告訴我醋放多了？其實(shí)我就好這口，真的'太爽了。
我嘗了一口鴨蛋炒青椒，其實(shí)這些菜我不用嘗，一看就知道是美味。果然不出我所料，還是那么的好吃！鴨蛋黃兒雖然有些油膩，但是你咬一口青椒后，嘴里就有一股汁兒，使鴨蛋黃兒不那么油膩，反而變得很多汁。�。〗馉N燦的像金子一般的鴨蛋黃兒配上綠油油的青椒，簡(jiǎn)直太美妙了，老爸做的菜就一個(gè)字——香！
牛排還是那么鮮嫩、多汁！——不對(duì)呀，這次怎么那么嗆？“爸爸，你的胡椒粉放多了，好嗆！不過(guò)還是很好吃�！薄拔蚁麓紊俜劈c(diǎn)兒，要是嗆的話，就少吃點(diǎn)�！薄皼](méi)事，有米飯大哥在呢！”洋蔥也超好吃，咬一口就有汁兒爆出來(lái)，還甜甜的。說(shuō)到這兒，臘腸炒竹筍也是甜甜的。偷偷告訴你，竹筍芯兒又軟又香，特別美味，再來(lái)一口臘腸，簡(jiǎn)直絕了！
對(duì)了，酸菜湯老好喝了！酸菜配上大骨頭原湯，再加上寬寬的土豆粉，太好吃了！土豆粉可是特意讓親戚從黑龍江帶來(lái)的呢，軟軟的、糯糯的。老爸做的菜就兩個(gè)字——香呀！
神廚老爸的廚藝真棒！等我長(zhǎng)大了，我要做出比他做的好吃百倍的菜，等爸爸媽媽老了，我也一定天天做美味的菜給他們吃。
六年級(jí)作文 篇2
正能量是一盆炭火，在寒冷的冬天為你帶來(lái)溫暖;正能量是一把扇子，在火熱的夏天為你帶來(lái)涼爽;正能量是一碗香噴噴的白米飯，在你饑餓時(shí)為你解決溫飽……正能量催人奮進(jìn)、正能量打動(dòng)人心，正能量，是社會(huì)中一種積極向上的精神力量。
我們身邊就涌現(xiàn)出了許許多多向人們傳遞著正能量的高尚的人，有一生堅(jiān)守崗位的吳斌，有無(wú)償獻(xiàn)血的郭明義，還有資助貧困兒童，像天邊的云霞那樣耀眼的叢飛叔叔，而讓我最感動(dòng)的還是最美媽媽吳菊萍。
時(shí)間要追溯到20xx年7月12日下午1點(diǎn)半，這件事發(fā)生在浙江杭州濱江區(qū)的`一處住宅小區(qū)，2歲女童妞妞從10樓的窗臺(tái)墜落時(shí)的那一剎那，吳菊萍媽媽不顧個(gè)人安危，毫不猶豫得用“愛(ài)”托舉著孩子，孩子橫臥在吳菊萍媽媽的臂彎里，幸運(yùn)的是孩子只有腹腔受了傷，腦部沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何損傷，而吳菊萍媽媽則左手臂的尺橈骨斷成了三截，傷勢(shì)非常嚴(yán)重。那驚人的畫(huà)面至今仍定格在我的腦海中，她用真實(shí)的行動(dòng)告訴我們：愛(ài)的世界沒(méi)有力學(xué)。究竟是什么樣的力量使最美媽媽吳菊萍做出這樣驚人的壯舉?是博大而無(wú)私的愛(ài)，促使她在妞妞最危急的時(shí)刻，毅然選擇用自己的身體，為孩子托起生命的希望!
我們作為小學(xué)生，做不出吳菊萍媽媽挽救陌生兒童生命的壯舉，但是我們可以從身邊的小事做起，堅(jiān)定不移地做一名愛(ài)的傳遞者。公交車上，遇到老弱時(shí)，一聲“您坐這兒吧!”會(huì)帶給他人滿心的溫暖;學(xué)校里，面對(duì)跌倒的低年級(jí)同學(xué)，一句問(wèn)候，一句鼓勵(lì)，會(huì)帶給他重新站起來(lái)的勇氣;大街上，面對(duì)顫顫魏魏過(guò)馬路的老人，一次攙扶，一聲溫馨提示，會(huì)讓老人不再感到孤獨(dú)。
孟子說(shuō)：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。博大的愛(ài)，有時(shí)候就藏在生活最細(xì)微的地方。人間無(wú)處不需要愛(ài)，讓我們共同用心地去體會(huì)，去創(chuàng)造，去傳遞，讓愛(ài)的正能量澆灌出全社會(huì)人民共同的精神之花吧!
六年級(jí)作文 篇3
下雪了，這是蛇年的第一場(chǎng)雪，也是這個(gè)冬天最大的一場(chǎng)雪，一夜間，屋頂上、大樹(shù)上、車子上、草叢中，到處都是白茫茫的一片，就連家里陽(yáng)臺(tái)的架子上，都落滿了雪花。
吳康碩提議道：我們一起去打雪仗吧！于是，我們吃完早飯，叫上任心齊和葛沈意，來(lái)到了樓下，雪真大呀，我把一只腳插到雪地里。竟足有20厘米，我想：這么厚的雪，可以堆雪人了，我先隨便抓了一堆雪，捏成圓形，然后滾了起來(lái)，雪球越滾越大，越滾越大，最后，雪球竟然有一個(gè)柜子那么大。那邊的吳康碩也堆了一個(gè)小雪球，剛好做雪人的頭。最后，我們從任心齊家拿來(lái)了水彩筆，畫(huà)上了五官，又用樹(shù)枝做了手，一個(gè)雪人便做好啦！
突然，一個(gè)雪球向我飛來(lái)，哎呀!是誰(shuí)？吳康碩，呵呵，你死定了，看著我陰森的笑容，吳康碩趕緊跑，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，我從地上拿起一大塊雪，啪的一下，往吳康碩身上一扔。雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了。我和任心齊，樂(lè)嘉組合對(duì)戰(zhàn)吳康碩和葛沈意，康意組合。我專門對(duì)戰(zhàn)吳康碩，我拿起一個(gè)雪球，就往他身上砸，啪啪啪啪啪，吳康碩被我打得根本沒(méi)法拿雪球，狼狽不及，最后直接倒在了雪地里。吳康碩終于成為了我的手下敗將。 KO！哈哈！再看任心齊那對(duì)，葛沈意太肥了，面對(duì)任心齊靈活的雪球攻擊，根本無(wú)法獲勝，最后，光榮的“犧牲”了。樂(lè)嘉組合勝利！再看看我們的'“戰(zhàn)場(chǎng)”——雪地已經(jīng)被我們弄得十分狼藉。
今天的雪球大戰(zhàn)真過(guò)癮，要不是我的衣服褲子鞋子都濕了，吳康碩、葛沈意，你們死定了！我一定會(huì)回來(lái)的！
六年級(jí)作文 篇4
螞蟻是一種可愛(ài)的群居動(dòng)物，其家族有不同的種類，有白蟻,紅蟻，黒蟻等等。它們就像人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
有一次我抓了十幾只，我把他們放到一個(gè)有沙土的塑料瓶子里，我透過(guò)塑料，我看到了螞蟻在瓶子里開(kāi)始建造蟻巢，蟻巢有好多洞，我想：那應(yīng)該是螞蟻的交通要道的吧！我又看到了好多白白的東西，我想：那應(yīng)該是螞蟻的卵吧！
過(guò)了幾天，我把螞蟻放回了它的家園，我看到十幾只大的螞蟻先跑了出來(lái)，它們好像是一個(gè)個(gè)偵查員，過(guò)了一會(huì)，有幾只小螞蟻也出來(lái)了，那些小螞蟻很快的追上了，它們一同回了蟻洞。我的眼神一直看著那些螞蟻，螞蟻們回到了蟻巢之后，有好多螞蟻出來(lái)迎接它們，這些螞蟻好像是一個(gè)個(gè)無(wú)謂的勇士，而那些出來(lái)迎接他們的那些螞蟻是他們的親人，好多小螞蟻也出來(lái)迎接他們，那些小螞蟻可能是它們的`孩子，之后他們一起返回蟻穴去了。
螞蟻的軍隊(duì)也是勢(shì)不可擋的，有一次，我看到了有一只毛蟲(chóng)在螞蟻的領(lǐng)地上，螞蟻的“偵查員”把它看到的報(bào)吿給螞蟻大王，霎時(shí)間，螞蟻大軍從洞里出來(lái)了，它們沖到了那只大蟲(chóng)身旁，那只大肥蟲(chóng)正在沐浴著陽(yáng)光，它好像很舒服的樣子，它沒(méi)有看到那些螞蟻，螞蟻沖了上去，螞蟻們雖然知道那蟲(chóng)子身上有上千的毒刺，但是它們不怕，它們要保護(hù)它的的家園。螞蟻“勇士”們一下沖了上來(lái)咬那只大蟲(chóng)子，那只大蟲(chóng)子可能覺(jué)的癢了就翻個(gè)身，過(guò)了15分鐘之后，大蟲(chóng)子被打走了，螞蟻也犧牲了好多無(wú)畏的“勇士”
螞蟻有人一樣的思想，它們甚至和人一樣聰明，和人一樣英勇。
六年級(jí)作文 篇5
前幾天，記得是星期三早晨，我的“白日夢(mèng)”睡得好好的，就被一陣電話鈴吵醒了。
“叮叮叮！叮叮叮！”那聲音還在繼續(xù)。“”誰(shuí)一大早就來(lái)打電話？煩死了！“我嘴里嘀咕著，索性用手捂住耳朵，繼續(xù)蒙頭大睡。
這時(shí)傳來(lái)一陣開(kāi)門聲，原來(lái)是媽媽出來(lái)了。只見(jiàn)她疲憊的拿起電話：”喂？哦，什么事？我不去，真的不去！不用了！行行行，唉，你們?cè)谀睦�？嗯，我馬上就到！說(shuō)完媽媽掛上了電話。
“怎么了？”我探著腦袋好奇的問(wèn)。
“公司組織我們?nèi)ヂ眯�！”媽媽邊說(shuō)邊拿鑰匙。
我眼睛一亮：“哇！去哪里�。俊�
“蘇州！”
“唉，可惜我去不了了！”我沮喪地說(shuō)。
“放心吧，我會(huì)給你帶點(diǎn)土特產(chǎn)的！”媽媽沖我眨了眨眼睛，“我走了你的自己去上學(xué)哦！”“知道了！”我沒(méi)好氣地回了一句。
媽媽便騎上電動(dòng)車出發(fā)了。
后來(lái)，媽媽在旅行途中經(jīng)常給我打電話，講述他的見(jiàn)聞，，我自己仿佛也來(lái)到了水城蘇州，去看那著名的`靈山大佛……
二天后，媽媽帶著一臉興奮回來(lái)了，她滔滔不絕的講述著自己的遭遇和看見(jiàn)的風(fēng)景，要知道這對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)可是很能難得呀！望著一臉高興的媽媽，我暗暗立下志愿：我一定要在長(zhǎng)大以后帶著媽媽環(huán)游世界，讓他飽覽大好河山的美麗風(fēng)景、快樂(lè)的生活！
六年級(jí)作文 篇6
冬日的陽(yáng)光照耀著大地，但卻被陣陣寒風(fēng)吹得毫無(wú)暖意。我和同學(xué)們冒著嚴(yán)寒，來(lái)到泉城廣場(chǎng)舉辦愛(ài)心義賣。
我們四人一組，分頭行動(dòng)，向泉城廣場(chǎng)的游客出售簽字筆。我和組員們商量了一下，確定了行動(dòng)方向，就出發(fā)了。我們一開(kāi)始都有些不知所措，不敢上前。在家長(zhǎng)的催促下，我們只好走向了一位阿姨， “阿姨，您好，我們是志愿者，您只要買一支筆就能為貧困兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心。”那位阿姨有些半信半疑，問(wèn)道：“我買比的錢會(huì)給誰(shuí)呢？”我們出示了志愿者證，又進(jìn)行了解說(shuō)，阿姨才相信了，買了一 支筆。成功的喜悅回蕩在我們心中。
我們又一起賣了幾只，發(fā)現(xiàn)這樣效率不高便分頭行動(dòng)。我拿著筆四處尋找可能買筆的'人。不一會(huì)，我看見(jiàn)有一群年齡相仿的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)走向他們，向他們介紹這次義賣活動(dòng)，他們 聽(tīng)后，非常踴躍，一人買了一支筆，我心里別提有多么高興了。
我往廣場(chǎng)中心走去，卻發(fā)現(xiàn)有好多人已經(jīng)買過(guò)筆了。我想，既然這里的人都買過(guò)筆了，那我去廣場(chǎng)入口處吧。果然不出所料，在入口處我收獲不小，共賣出了二十多支筆。
一個(gè)半小時(shí)下來(lái)，我們組共賣出了一百零三支筆，收獲不小。賣筆所得的一元錢雖小，但一千個(gè)一元錢就足以幫助他人，正如一首歌所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。讓我們 立刻行動(dòng)起來(lái)，為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心吧！
六年級(jí)作文 篇7
“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽。愛(ài)是不吵架常常陪我玩耍，我愛(ài)我的家。兒子女兒我的他……”有一首歌一直在我的腦海里徘徊，那首歌就是《讓愛(ài)住我家》，當(dāng)我每次哼起這首歌的時(shí)候，總會(huì)想起我的家庭。
愛(ài)就是不吵架
“不會(huì)寬容別人的'人，是不配受到別人寬容的人。”有一次，媽媽既然為了一點(diǎn)小事兒，和爸爸吵架。
媽媽很討厭爸爸喝酒，可無(wú)論我們?cè)趺磩瘢职侄疾宦?tīng)。
晚上，爸爸叫一起做事情的同事來(lái)我家喝酒，媽媽生氣得把飯端到房間里去吃。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)到房間里來(lái)說(shuō)：“再去買幾瓶啤酒。”媽媽生氣地說(shuō)：“我本來(lái)很生氣，看到你的同事來(lái)了，才沒(méi)大發(fā)脾氣，現(xiàn)在你真是要‘暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州’才罷休嗎？”“難道我不能喝酒嗎？喝酒也是一種慶祝�！薄翱墒牵悻F(xiàn)在有什么可慶祝的�！蔽铱吹桨职謰寢屇阋谎�，我一語(yǔ)地吵起來(lái)了。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“吵架對(duì)自己的身心健康不好�！卑职终f(shuō)：“孩子說(shuō)得對(duì)�！眿寢寘s說(shuō)：“大人吵架，小孩子插什么嘴。”
這時(shí)，弟弟見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有和好，馬上從房間跑出來(lái)，抱住爸爸媽媽的腿，失聲痛哭。爸爸媽媽馬上和好了，弟弟也不哭了。因?yàn)榘职謰寢屪钆碌艿芸蘖恕?/p>
從此以后，爸爸媽媽再也沒(méi)有吵過(guò)架了。
愛(ài)就是付出
“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲�！�
有一次，上晚自習(xí)的時(shí)候，下起了傾盆大雨。
晚自習(xí)下課后，我非常擔(dān)心會(huì)淋成落湯雞。沒(méi)想到，爸爸來(lái)了，沒(méi)帶雨傘，擔(dān)心我被雨淋濕，馬上就把外套脫了，披在我身上，讓我不淋雨�？苫丶液�，我還是淋了一些雨，爸爸卻淋成了落湯雞。
爸爸一回家，不管他淋成了落湯雞，就幫我煮了番茄豆腐湯給我喝。
我?guī)桶职帜靡路�，端�?lái)水，讓爸爸洗個(gè)熱水澡。等爸爸洗完澡后，我?guī)桶职执反费�，唱唱歌。爸爸抱起我，親了我的臉，說(shuō)：“孩子，你真懂事！”
愛(ài)就是歡聲笑語(yǔ)
家庭中，處處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
瞧，今天晚上，家里又要舉行聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)人都要表演節(jié)目。
首先，我表演了轉(zhuǎn)呼啦圈，爸爸媽媽弟弟不知道要表演什么節(jié)目，就學(xué)著我表演轉(zhuǎn)呼啦圈。
爸爸還沒(méi)轉(zhuǎn)兩個(gè)，呼啦圈就不聽(tīng)指揮了，直往下滑，動(dòng)作非�；�，把大家樂(lè)得哈哈大笑。媽媽長(zhǎng)得偏胖，我想，肯定不如爸爸。可是沒(méi)想到，媽媽還下了功夫，轉(zhuǎn)了十幾個(gè)，贏得了大家的陣陣掌聲。弟序號(hào)轉(zhuǎn)呼啦圈的時(shí)候，剛轉(zhuǎn)了一個(gè)，就把肚子給打疼了，媽媽很心疼，馬上跑過(guò)去幫弟弟揉肚子。
精彩的表演總是那么短。家庭中，似乎每天都有類似的節(jié)目。
愛(ài)，就是不吵架，就是付出；愛(ài)，就是天天有歡聲笑語(yǔ)。這就是充滿愛(ài)的家人。
讓“愛(ài)”天天住我家！
六年級(jí)作文 篇8
前幾天在電視上，我看到了有關(guān)天鵝的消息。在一個(gè)天鵝自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，有三個(gè)天鵝湖，天鵝的棲息地面積非常大。前幾年，天鵝每年死亡只數(shù)僅為3至5只�？墒沁@幾年來(lái)，天鵝每年死亡只數(shù)達(dá)7、8只至十幾只不等呀！天鵝死亡數(shù)為什么會(huì)不斷增加呢？是因?yàn)樗鼈兡赀~了嗎？是因?yàn)樗鼈冎g殘殺了嗎？是因?yàn)樗鼈儾恍⌒膫阶约毫藛�？不，都不是！是因�(yàn)槲覀內(nèi)祟悓?duì)環(huán)境的破壞、對(duì)天鵝棲息地的破壞呀！天鵝生活在談水湖中，這三個(gè)湖旁邊都有支流，使得這些湖水為活水。
但好景不長(zhǎng)，前幾年，在水入湖處，造了一個(gè)廠子，把水流攔腰截?cái)嗔�。那么，這個(gè)湖的水將無(wú)法流通。再加上“死”水被污染，完全就不能飲用。并且湖面積也在漸漸縮小，使得天鵝大面積的遷移，只能飛向水源很少但很干凈的支流去飲水。天鵝喝不上水，喝不了百分之百干凈的水，它們走了，離開(kāi)了我們。
并且，調(diào)查人員在對(duì)一只死了的天鵝進(jìn)行“驗(yàn)尸”時(shí)，他們意外的發(fā)現(xiàn)，這只天鵝的翅膀被折斷了。也就是說(shuō)，這只天鵝的死因就是因?yàn)樗某岚虮皇裁礀|西壓斷了或折斷了、撞斷了，不能再飛行，不能吃到食物，最后導(dǎo)致餓死和病死。原來(lái)，在天鵝保護(hù)區(qū)內(nèi)，有一個(gè)幾十米高的電塔。因?yàn)樘禊Z起飛時(shí)需要幾十米的滑行，然后飛向天空。那么，天鵝生活的空間必須大。在天鵝起飛時(shí)，可能撞到了電塔，由于沖力太大，一下子把翅膀撞斷了。使得死亡只數(shù)又增大。
天鵝一系列悲慘的遭遇，給大自然帶來(lái)了多少害處呀！使我們?nèi)祟愂チ硕嗌賱?dòng)物朋友呀！保護(hù)動(dòng)物朋友，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。我不敢想象，如果天鵝朋友離開(kāi)我們，如果所有動(dòng)物朋友們離開(kāi)我們，我們?nèi)祟悓⑷绾紊�，我們地球�(qū)?huì)變成什么樣子呀！有這樣一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌：一個(gè)美麗善良的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地，再也沒(méi)有回來(lái)。一群丹頂鶴在那片沼澤地上空盤旋，發(fā)出陣陣哀婉的鳴叫。歌曲旋律震顫著人們的`心弦，女孩那純潔、美好的心靈凈化著人們的靈魂。今天的我們是明天社會(huì)的主人，她用自己的生命譜寫(xiě)了一曲保護(hù)珍稀野生動(dòng)物、保護(hù)人類自然環(huán)境的頌歌。
所有的人們，共同手牽手，心連心吧！為保護(hù)野生動(dòng)物做出一份自己的貢獻(xiàn)。讓大自然處處充滿生機(jī)；讓地球媽媽更美麗；讓我們更多一些動(dòng)物朋友！天鵝是大自然賜給我們的，我們有責(zé)任保護(hù)它們，保護(hù)它們的棲息之地，讓天鵝朋友重返家園！
六年級(jí)作文 篇9
櫻櫻的，萌萌的，粉紅的櫻花海。
蒼茫的，無(wú)邊的，蔚藍(lán)的水波園。
昕欣眼里，愛(ài)慕的兩個(gè)幻想地帶。
上課了，昕欣依舊做著她白天大大的白日夢(mèng)。
“彭”哇呀呀，大大的'痛感。
誰(shuí)啊，睜開(kāi)了朦朧的眼睛，怒視的無(wú)奈的悠佑。
“叫你，老做白日夢(mèng)，不好好學(xué)習(xí)，自找的！”悠佑說(shuō)著。
“這關(guān)你什么事嘛……”昕欣嘀咕著說(shuō)道。
“你說(shuō)什么呢，怎么最近你的頭就這么癢啊，要不要再來(lái)幾下？”悠佑威脅的說(shuō)道。
“嘿嘿，好好學(xué)習(xí)，天天向上，要做好學(xué)生的。”昕欣為了自己的腦袋著想，坐直好好聽(tīng)課。
滴滴答答，時(shí)間過(guò)了。
下課中——
“哎呀呀，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，原來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，做作業(yè)這么容易啊，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課！”昕欣信誓旦旦的說(shuō)著。
“估計(jì)超不過(guò)一個(gè)月你就該趴下了�！庇朴印拔沂裁炊贾馈钡恼f(shuō)道。
“哎，悠佑，能別戳我痛處嗎你�！标啃劳纯嗟目粗朴�。
“我這叫善意的提醒�！庇朴有皭旱恼f(shuō)著。
“你這叫抹殺人的幻想的殘忍�！标啃揽粗朴诱f(shuō)道。
“好了，該放學(xué)回家了。”悠佑不想再繼續(xù)這種無(wú)聊的談話，想退出了。( )
“OK，看誰(shuí)最先到停車棚�！标啃勒f(shuō)完，就快速的沖刺。
悠佑什么都不說(shuō)，等待著昕欣的再度歸來(lái)。
果然，昕欣不一會(huì)就瘋狂的趕來(lái)，“悠佑，看見(jiàn)我的車鑰匙了沒(méi)？”
……