六年級作文（精華7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
陽光，處處都有。即便如此，卻也珍貴無比。它們能使樹木高升，使飛鳥翱翔于天際，它們能驅(qū)走黑暗，給人們帶來光明。它們還能照進(jìn)人們的心田，帶來鼓勵和溫暖。
天陰沉沉的，仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。“踏，踏，踏……”老師的皮鞋一下一下地敲擊著地板，這聲音從走廊的深處由遠(yuǎn)而近，由輕到重。呀，注意！老師一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近教室了。
終于，老師進(jìn)教室了。他抱著一堆試卷，慢慢地走到了講臺前。從他的表情可以看出來，全班這次考得應(yīng)該不錯。
分?jǐn)?shù)公布——最嚴(yán)肅，最緊張的環(huán)節(jié)開始了！老師拿起試卷推了推眼鏡，一本正經(jīng)地開始念起來：“小吳95分、小俊90分、小劉92分……”
我靜靜地等待著老師念出我的分?jǐn)?shù)。“小王81分！”什么？不可思議的'情緒在我的心中蔓延開來。
一下課，我就拿出自己的試卷，緊緊地盯著它。試卷上面那一個個紅叉似野獸利爪一般地絞割著我的心，上面的每一處錯誤，都使我的心中充滿了疑惑。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。
這時，我課間的玩伴小劉神不知鬼不覺地來到了座位旁，輕輕地拍了拍我的肩膀。我往后一扭頭，差點(diǎn)嚇得跳了起來。但僅僅過了一兩秒我就恢復(fù)了平靜，直接忽視了小劉，再次無精打采地看起了試卷。
“你這次考不好，應(yīng)該是因為你這幾天上課心不在焉吧，你看看，這樣你能考好嗎？”小劉突然說起了話來，“小王，沒考好不要緊，只要你找到你這次試卷的錯誤點(diǎn)，并更正它。堅持努力，你就可以變得更優(yōu)秀了�！�
我心里尋思著小劉說的話，回首前幾周的所作所為，他說得的確很有道理。我便認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)了頭。
小劉接著說道：“既然這樣，那我們就一起努力吧！”我心中也明確了努力的方向，再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看了看窗外。此時的天空下起了大雨，但已經(jīng)不像先前那么陰沉了，遠(yuǎn)處的天際甚至還有一抹陽光在雨中若隱若現(xiàn)。
六年級作文 篇2
我們一家都是電視迷，搶電視，成了我們家周末一道亮麗的風(fēng)景。
星期五放學(xué)，我很快把作業(yè)做完，直奔電視，以解我五天以來的相思之苦。我剛剛才打開電視，老爸就神不知鬼不覺地來到了我的身邊，伸手就拿我手中的'遙控器。我趕緊將遙控器藏在了身后。老爸滿臉堆笑，討好地說：“小青，把遙控器給我，新聞聯(lián)播要開始了。乖女兒，你最疼老爸了，對不對？”“不行！”我果斷回絕，不留余地，“搞笑小品要到了哦，我都等了一星期了�！�
沒想到，剛才還是笑臉相迎的爸爸，轉(zhuǎn)眼就變了臉，真是翻臉比翻書還快：“小品有什么好看的？整天不好好學(xué)習(xí)，就知道看電視。你知道嗎，一個人從小就有一顆愛國的心，所以，你老爸我才每天都堅持著看新聞聯(lián)播。你也要向我學(xué)習(xí)，了解國家大事！”說著，就把遙控器從我手中一把奪了過去。我一看，不好，轉(zhuǎn)身向爸爸撲去。老爸一閃，躲開了我的攻擊。
正當(dāng)我倆的戰(zhàn)爭進(jìn)入白熱化狀態(tài)，弟弟加入了戰(zhàn)斗：“爸爸，姐姐，你們倆就別爭了。我最小，你們都要讓著我，給我看動畫片吧，省得你們搶�！蔽液桶职挚戳丝吹艿�，沒有停下手中的動作。弟弟看我們不理他，一下子坐在地上放聲大哭起來。
弟弟的哭聲把媽媽引來了。媽媽看了看弟弟，又看了看我們，大吼起來：“還不去吃飯，在這看什么電視？搶來搶去，像什么樣子？”我和爸爸聽了這“河?xùn)|獅吼”，只好乖乖去洗手。
回到客廳準(zhǔn)備吃飯，發(fā)現(xiàn)媽媽和弟弟正坐在沙發(fā)舒舒服服地看著電視劇頻道的韓劇呢！
唉，鷸蚌相爭，漁翁得利，我和爸爸搶了半天，最后如愿以償?shù)木故菋寢�。唉，真是不甘心呀�?/p>
六年級作文 篇3
有一次，我讀了一本漫畫，名叫《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》故事是這樣寫的：有一天，小紅和小明放學(xué)后路過一個垃圾桶，看到垃圾桶的旁邊有很多垃圾，于是小紅和小明就開始分工，小紅把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而小明則寫了一句警示標(biāo)語，來警示人們保護(hù)環(huán)境。他倆干完這些，異口同聲的說：“大功告成！”最后他們高興的回家了。
讀完這個故事，不禁讓我想起了：我們小區(qū)的小公園原來的景象。垃圾堆積如山，臭氣熏天，很多人往小區(qū)里扔垃圾，也沒有人清理。
記得有一天，住在小區(qū)里的一位叔叔路過垃圾堆，看到這番景象，連連搖頭說到：“真是太不像話了，看來這幾天我有事做了�！闭f罷，他找來了工具和小推車，開始一車一車的清理。路過的人看到叔叔在辛勤的勞動著，都紛紛趕來加入清理的'隊伍。他們把墻壁刷上了紅漆，把燈換上了燈泡，把公園里的花壇上種上了花草樹木，并且把損壞的健身器材修理好了，真是人多力量大。第二天早晨，小公園煥然一新，鳥語花香，小公園一片歡聲笑語。
現(xiàn)今的小公園已是我們小區(qū)的一道風(fēng)景線了，每天早晨都有很多人去那里健身，公園熱鬧極了。而晚上更是美麗，公園的霓虹燈都亮了起來，五彩繽紛，美麗極了！
正所謂“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動�！彪m然我們現(xiàn)在做了些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜起手來一起保護(hù)我們的家園。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，鮮花遍地，綠樹成蔭。
保護(hù)環(huán)境從我做起��！我相信通過我們共同的努力，地球一定會變得更加美麗無比！
六年級作文 篇4
爸爸媽媽，假如我是你們，我不到五雷轟頂?shù)臅r候絕不會打你們，當(dāng)你們犯了錯，我絕不會著急，而是慢慢的跟你說，你們該怎么做，不該怎么做，我都會慢慢的跟你們說，給你們一個較大的空間進(jìn)行自由選擇，而有些事情不能讓你們決定，也請你們多多包涵。
我不會逼你們做太多的'習(xí)題，學(xué)習(xí)方面的事情全由你們自己主宰，樂器會讓你們學(xué)，但是可以自由選擇自己喜歡的樂器，總之，盡我最大的限度給予你們自由。我不指望你們在所有的方面都跟別人一樣，我只想讓你們盡自己最大的努力完成這一切，學(xué)習(xí)是自己的事，你們學(xué)得好不好與我無關(guān)，你們的未來全靠自己，我并不能為此做些什么。
當(dāng)然，你們的愿望，如果合理，我也會盡可能的滿足你們，但是如果你們要這要那，我就會什么都不買給你們，因為我希望你們懂得知足，懂得適可而止，做人也需要這樣的品德，教育不是注重學(xué)習(xí)成績而是注重你們懂得做人的道理。
如果你們有不會的東西求助于我，我會毫不懈怠用精簡的方法告訴你們這道題該怎么做，不過我不會告訴你們答案，只會告訴你們方法，因為，了解了方法這一類題都能迎刃而解。
你們的生活，我也會幫助你們整理得有條不紊，當(dāng)然大部分會讓你們自己來做，你們的食宿，也會讓你們滿意，我一周會帶你們出去吃飯一次，而且是吃你們喜歡吃的，花多少錢都無所謂，只要你們吃飽，只要你們滿意，花多少錢都是值得的，但是你們需要更好的精神狀態(tài)來告訴我我給你們吃的這頓飯是值得的。
六年級作文 篇5
今天，陳老師發(fā)給了我們一人五粒胖大海。
我把它們捧在手里，仔細(xì)觀察：它們是橄欖球形的，穿著咖啡色的衣服，表面有許多皺紋，摸起來凹凸不平的。它們有一股清香，可用舌頭舔一舔，卻沒什么味道。
陳老師說，胖大�？梢杂脕砼莶�。回到家里，我把胖大海放在一個透明的玻璃壺里，再放入一些冰糖，接著倒進(jìn)一些滾燙的開水，然后取出一把勺子伸進(jìn)瓶子里，不停地攪拌。過了一會，我不攪拌了，水慢慢平靜了下來。這時，胖大海尖尖的兩頭有一頭裂開了，并且從開口處“吐”出了“連珠泡”。想不到，胖大海在開水壺里竟這樣有趣！
我的目光又聚集到了胖大海裸露的果肉上。果肉呈淡棕色，很像桃漿。用勺子碰一碰，還是軟軟的。等等，這軟中怎么帶點(diǎn)硬？哦，原來是胖大海的`核。它的核長得特別像桃核。嘻嘻，這胖大海還是個“三全像”！
胖大海不愧是胖大海，它的裂口越來越大，最后干脆把皮“蛻”掉了，身體自然也就變胖了。皮無精打采地沉在水底，表面也沒有凹凸不平了。
對啊，是時候該嘗嘗了。我往杯子里倒了一些胖大海茶，端起杯子，抿了一小口——哇！胖大海茶竟然有這么美的味道！甜甜的，還有一股藥材的味道。原來，胖大海茶可以治咽痛或咳嗽。我希望它能早日治好我的咳嗽！
六年級作文 篇6
傳統(tǒng)中國重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個園有兩副楹聯(lián)：“傳家無別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現(xiàn)這一點(diǎn)。家風(fēng)影響一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見其式微。
有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實人，可社會現(xiàn)實常常是“老實人吃虧”。有聲音稱，當(dāng)下社會除卻成功別無信仰，而且為成功可以拋棄一切。這樣的社會背景下，做一個出淤泥而不染的蓮太累，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會引起一系列社會問題，這種狀況不會延續(xù)只會削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨(dú)善其身，誰也不能做社會責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風(fēng)向來是大戶人家事，與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成特色的家教文化。
有人講，現(xiàn)在家族意識不斷消減，此時談家風(fēng)不合時宜。家庭單元的縮小化是一個趨勢，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這些年來，有關(guān)富而不貴，以及“富不過三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個人的成長有沒有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的'價值觀、財富觀。對于不少人來說，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)�！耙詢�(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正”可能有些絕對。但換一個角度看，從家風(fēng)開始，推動黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來，最膩味的是先爭論大用小用，最怕的是在爭論中不用。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風(fēng)這個源頭清澈，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
六年級作文 篇7
我和婉婉是一對同窗好友，但性格完全兩樣。婉婉特別愛靜，而我卻特別好動。不過我倆有個共同的特點(diǎn)，那就是愛看書。
愛看書，自然也愛買書。
有一次，我倆聽說新華書店進(jìn)了新的作文書，內(nèi)容很好，便一起去買。來到書店，唉，新進(jìn)的作文書只剩下一本了。我看了看那本書，說：“婉婉，你買吧！”“不，還是你買吧！”婉婉說。我倆你推我讓，爭執(zhí)不下。忽然，我靈機(jī)一動，說：“我買了！”說著，便付了錢，和婉婉走出了書店。我對婉婉說：“婉婉，你先回去，我還有點(diǎn)事�！蓖裢顸c(diǎn)點(diǎn)頭，便走了。我掏出錢數(shù)了數(shù)，還有10元，就捏著錢，朝另一家書店跑去。我一連跑了幾家書店，終于在五一路書店買到了同樣的書。那時，已是暮色降臨，我顧不了那么多，直奔婉婉家。當(dāng)婉婉接過書時，感動地說：“碩碩，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”這時，我開心地笑了。
后來，我倆為一件事兒，鬧過一次別扭。升入五年級，老師開始每天評優(yōu)秀隊員。只要是早讀受了表揚(yáng)、上課沒講話、作業(yè)完成了的同學(xué)，就可以得到一朵小紅花。一天下午放學(xué)，我回到家，把自己這一天的表現(xiàn)反復(fù)地想了又想。早晨，老師表揚(yáng)了我，上課自己也沒講話，就是寫完語文作業(yè)后忘了背書。而檢查作業(yè)的`是婉婉，婉婉是我的好朋友，她總不會告訴老師吧！但我仍不放心，連忙跑到婉婉家，對婉婉說：“婉婉，我今天不是沒有背書嗎？看在我倆是好朋友的面子上，就別告訴老師了吧！”婉婉聽了沒有說什么，只是皺起了雙眉。我還以為她同意了，便連蹦帶跳地走了。第二天一大早，我暗自得意地來到學(xué)校，還沒放下書包，就跑到評比欄前看，頓時傻了眼，我名字旁邊不是一朵小紅花，而是三個大大的字——少作業(yè)。正在這時，婉婉來了，我給了她一個白眼，回到座位上生悶氣。她來到我跟前心平氣和地說：“碩碩，你想想，就算你得了那朵小紅花，你會覺得光榮嗎？我想你不會，你只會感到……”聽了婉婉的話，我羞愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我倆都念六年級了，依然是一對互相鼓勵、互相幫助、共同進(jìn)步的好朋友。
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