- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)為題的700字六年級(jí)優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。我從呱呱墜地起便與書(shū)有著不解之緣：琳瑯滿目的嬰兒教育書(shū)，父母講... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《成長(zhǎng)為題的700字六年級(jí)優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：我在讀書(shū)中成長(zhǎng)
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。我從呱呱墜地起便與書(shū)有著不解之緣：琳瑯滿目的嬰兒教育書(shū)，父母講給我聽(tīng)的童話故事書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種作文選、科普書(shū)、小說(shuō)、歷史故事書(shū)和許多名著等等�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我成長(zhǎng)中必不可少的精神食糧。
在我看過(guò)的書(shū)中，《三字經(jīng)》是讀的遍數(shù)最多的。俗話說(shuō)：“溫故而知新�！痹陂喿x這本書(shū)的過(guò)程中，我真切地體會(huì)到了這句話的含義。記得第一次讀《三字經(jīng)》是在一年級(jí)，那時(shí)雖然能夠熟練背誦，但對(duì)內(nèi)容卻只能朦朦朧朧地明白一些。三年級(jí)再次閱讀它時(shí)，我喜歡里面的小故事，如“融四歲，能讓梨”、“子不學(xué)，斷機(jī)杼”、“頭懸梁，錐刺股”等等。不過(guò)這些故事也讓我懂得了不少道理，比如做事要專心致志、一心一意；只有堅(jiān)持不懈才能取得成功；要孝敬長(zhǎng)輩現(xiàn)在，我依然在讀這本書(shū)。這時(shí)，我進(jìn)一步明白了這些簡(jiǎn)練字句中的豐富內(nèi)涵，還了解了我國(guó)五千年的光輝歷史，認(rèn)識(shí)了形形色色的歷史人物。另外我還翻閱了一些和《三字經(jīng)》有關(guān)的資料，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。在反復(fù)閱讀中，我也漸漸長(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)之余，我還經(jīng)常讀一些小說(shuō)、名著來(lái)豐富自己的生活。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我明白了一個(gè)人不管有多么卑微，多么貧窮，多么丑陋，都有權(quán)利追求成功，追求幸福；讀了《淘氣包馬小跳》，我開(kāi)始懂得什么是開(kāi)闊的胸懷，什么叫真正的快樂(lè)；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)的抗?fàn)幘袼騽?dòng)這些書(shū)給了我快樂(lè)和力量。
當(dāng)我需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)我感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為我撫平傷口；當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔為我指明航程
讀書(shū)是幸福的，讀一本好書(shū)能感受春風(fēng)夏雨、秋陽(yáng)冬雪，感受友情，感受幸福，感受萬(wàn)千滋味。我們?cè)谧x書(shū)中慢慢成長(zhǎng)，在讀書(shū)中留下成長(zhǎng)的腳印。
第二篇：書(shū)香，成長(zhǎng)
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我還是一個(gè)不懂人事的小女孩，不知萬(wàn)千世界的絢麗多彩，懵懵懂懂的，跟著爸爸媽媽的腳步度過(guò)了多少光陰。如今，我已經(jīng)可以一個(gè)人，獨(dú)自走過(guò)漫長(zhǎng)的春秋……——題記
讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)的價(jià)值就是能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊�，怎樣做人�?/p>
生命的價(jià)值，又在于什么呢？人的生命終將隨著歷史的洪流，淹沒(méi)在時(shí)間的歲月中。但無(wú)數(shù)英雄豪杰，他們用自己的努力，譜寫(xiě)了一代代的千古盛世，亦或許是修筑了舉世聞名的長(zhǎng)城，一生功績(jī)卓著的秦始皇，亦或許是不拘古法，勇猛果斷的驃騎將軍霍去病，雖生命怎樣也會(huì)消失，但對(duì)英雄的贊嘆，依然會(huì)跟著時(shí)間，名流千古。
每個(gè)人——從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛(ài)書(shū)和讀書(shū)的習(xí)慣。難怪一位法國(guó)人說(shuō)：“如果房間里沒(méi)有書(shū)，就仿佛一個(gè)人沒(méi)有靈魂�！笔遣皇强梢赃@樣說(shuō)呢？人之所以讀書(shū)，并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力，而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。
讀書(shū)并不僅僅是學(xué)習(xí)，更是有了讀書(shū)，你的生命才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你才不會(huì)虛度此生。在生命的旅途中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在追尋。追尋著屬于自己的一切，屬于自己的春秋。讓險(xiǎn)峻的山峰拂過(guò)一絲清風(fēng)，讓深邃的天空升起一輪明月，讓我們自己的生命，散發(fā)著耀眼的光芒！親愛(ài)的朋友啊，請(qǐng)你記住，不要讓我們的生命荒廢于玩鬧之上，不要讓時(shí)間的流逝成為心中的痛，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀冏约旱纳c歷史的英雄偉人一同，活出價(jià)值，活出光彩！
我們追尋過(guò)生命，追尋過(guò)豆蔻年華，切勿讓世間的紛擾凡塵成為拘束自由，拘束生命的枷鎖，讓如今的我們展開(kāi)新的畫(huà)卷，展開(kāi)繽紛的人生……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)……
第三篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，是現(xiàn)代人與前代人的精髓，是一座古老的思想之官。它深藏這代代人勞動(dòng)的碩果，記載之歷史的長(zhǎng)河，名勝古跡、奇麗風(fēng)景蘊(yùn)含之中。
記得兒時(shí)，我總纏著媽媽給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，與一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含道理的寓言。伴隨著夜鶯甜美的歌聲，在白雪公主的帶領(lǐng)下去看七個(gè)小矮人的家；在熱鬧的集市上觀看著矛與盾的戰(zhàn)爭(zhēng)；悠然自得地坐在皇家馬車上去參加王子的舞會(huì)這些都是我童年的最大幻想。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我比兒時(shí)更喜愛(ài)看書(shū)了。兒時(shí)薄薄的故事本，現(xiàn)已變成了厚厚的世界名著、長(zhǎng)篇小說(shuō)了。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；一套《中華上下五千年》書(shū)中展示了一部栩栩如生的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大的祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)；令我印象深刻的是《哈利。波利》哈利和朋友們固若金沙場(chǎng)的友誼，深深的刻在了我的心里。還有哈利面府邪惡毫不畏懼的精神，更令我難忘。更重要的是，它讓我懂得了比賽第二，友誼第一的深刻道理。
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，逐漸浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅得清靈之氣。
六年級(jí)：晶晶
點(diǎn)評(píng)：文章清逸婉麗、流暢連貫，語(yǔ)言準(zhǔn)確，描寫(xiě)細(xì)膩，有詳有略，言之有序，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
本文語(yǔ)言優(yōu)美，可圈可點(diǎn)的佳句不少，讀來(lái)令人享受，文章寫(xiě)得很好，希望作者繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的文章，加油哦！
點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴
第四篇：星空伴我成長(zhǎng)
城市的夜晚，街道上流光溢彩，火樹(shù)銀花，但在這樣熱鬧的夜晚，人們也許忽略了一個(gè)原始的美麗星空。
鄉(xiāng)村的夜晚，絢麗的星空發(fā)出美麗而又微弱的藍(lán)光，這樣的藍(lán)光不禁讓人們充滿遐想在這美麗的星空背后，會(huì)有一個(gè)什么樣的景象，是一片世外桃源，還是，一座天府之國(guó)？我父母說(shuō)，在我小時(shí)候，總會(huì)自己一個(gè)人偷偷摸摸地出去，走到田中，躺在田里，望著星空發(fā)呆，他們經(jīng)常在夜晚舉著油燈，摸黑尋找我。也是在那個(gè)時(shí)候，我與星空結(jié)下了不解之緣。
十年過(guò)去了，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)著星空發(fā)呆的傻小子，仿佛在一夜之間長(zhǎng)大，我走出了鄉(xiāng)村，到城市讀書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，要等許久才可以回到鄉(xiāng)村，有時(shí)甚至要等幾個(gè)月。一回到我曾經(jīng)奔跑過(guò)的土地上，我第一件要做的事情，就是在晚上一個(gè)人躺在田里，像十年前的那個(gè)傻小子一樣，對(duì)著星空發(fā)呆，那一片又一片美麗的星云不禁使我陶醉于其中。
星空伴我走過(guò)小學(xué)近六年的時(shí)光，就在快畢業(yè)之時(shí)，我返回家鄉(xiāng)，但是我并沒(méi)有像往常一樣，回到家里面見(jiàn)父母，而是先躺在田野里等待著夜晚的來(lái)臨。等了許久，天空終于拉下了黑幕，四周仿佛比之前都安靜許多。過(guò)了不久，在靜謐而又晴朗的夜空中，慢慢浮現(xiàn)出了一片又一片星云，銀河之上，波光粼粼，這次的星空仿佛比之前更加絢麗！
在這一片星空之中，我看見(jiàn)了一顆閃亮的星球，在星空中顯得耀眼，顯得充滿活力。就在此時(shí)，有一顆流星劃過(guò)，正好擦過(guò)那顆閃亮的星球，這時(shí)，一顆又一顆的星球飛過(guò)，它們是在告訴我要和這顆星球一樣，在之后的生活中充滿活力嗎？
不久后，即將進(jìn)入中學(xué)，在這之后，我也許沒(méi)有太多的時(shí)間去回到家鄉(xiāng)看那一片星空，但是我對(duì)那一片發(fā)呆，星空中一顆顆的流星劃過(guò)的情景我始終不會(huì)忘記，這些景象我將銘記于我的心中，因?yàn)椋强瞻槲页砷L(zhǎng)！
六年級(jí):陳炫杰
第五篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
讀書(shū)這個(gè)詞，我想你們并不陌生吧！它既是一門藝術(shù)，也是一節(jié)必修的課程。在人生的道路上，它會(huì)陪著我們從小時(shí)候一直到年邁的晚年。它不僅教會(huì)了我們做人的道理，還教給了我們要不懈努力、相信自己。
讀書(shū)，它就像一位一直鼓勵(lì)我的好朋友。在我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)為我點(diǎn)亮了自信的光芒，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，讓我大大的增強(qiáng)了自信心；在我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)：“悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前”；在我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)：“勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你”；在我······
讀書(shū)，讓我豐富了課余生活，也讓我的作文成績(jī)提高了。讀了《新語(yǔ)文讀本》和《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等書(shū)籍，我在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手了，不用再傷透腦筋想枯燥乏味的詞語(yǔ)了，也可以讓自己的課外知識(shí)更豐富。
讀書(shū)，讓我的生活更加有趣啦。小時(shí)候，我總想把星星和月亮摘下來(lái)，可是怎么也夠不著，到上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，我才知道月亮距離地球有40多萬(wàn)公里呀！這個(gè)幻想是怎么也實(shí)現(xiàn)不了的，除非我是個(gè)空想家，整天在那里瞎想。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。一篇關(guān)于蜜蜂勤勞的文章讓我體會(huì)到：蜜蜂用它的辛勤勞動(dòng)來(lái)釀造了蜂蜜，還把蜂蜜獻(xiàn)給了我們，它們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。所以我也要像它們一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但是首先我得好好學(xué)習(xí)，從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的性格和他的品行，能讓他的心靈變得無(wú)比純潔和天真。但我們也得預(yù)防書(shū)籍的壞處：（1）不能長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)。（2）不能離太近。（3）不能看有害的、不良的書(shū)。
讀書(shū)雖有益，但也得謹(jǐn)慎而行。它會(huì)成就人才，也會(huì)毀了一個(gè)人�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基”就像他所說(shuō)的一樣，只有讀書(shū)才會(huì)使人進(jìn)步，所以我們要讓書(shū)籍發(fā)揮它最大的用處，讓無(wú)數(shù)人受益。
六年級(jí):楊惠清
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《成長(zhǎng)為題的700字六年級(jí)優(yōu)秀作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
【成長(zhǎng)為題的700字六年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)為題的700字六年級(jí)作文07-02
成長(zhǎng)為題的800字初一作文07-01
成長(zhǎng)為題的500字初二作文07-01
成長(zhǎng)為題的800字初二作文07-01
成長(zhǎng)為題的700字初一作文07-01
成長(zhǎng)為題的500字初三作文07-01
成長(zhǎng)為題的800字高二作文06-30