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成長為題的1000字高二作文
內(nèi)容簡介：我曾是個(gè)喜歡流淚的人。小時(shí)候，每當(dāng)看到爸爸嚴(yán)厲的眼神時(shí)會(huì)流淚，瞧見媽媽手中的鞭子時(shí)會(huì)流淚，甚至還會(huì)為... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《成長為題的1000字高二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：成長中的淚水作文
我曾是個(gè)喜歡流淚的人。
小時(shí)候，每當(dāng)看到爸爸嚴(yán)厲的眼神時(shí)會(huì)流淚，瞧見媽媽手中的鞭子時(shí)會(huì)流淚，甚至還會(huì)為家中小狗的死去、花兒的凋謝而流淚爸爸每次哄我時(shí)總是捏捏我的小鼻子，笑著說：“我的女兒還真是水做的�！碑�(dāng)時(shí)我并不明白這話的意思，只是癡癡地望著爸爸的笑臉。
慢慢地我開始懂事了，就纏著媽媽問：“爸爸為什么說我是水做的？”媽媽說：“因?yàn)槟闳靸深^總是哭得跟個(gè)淚人兒似的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后搖晃著媽媽的手臂說：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸媽媽生的。”媽媽蹲下來摸摸我的頭，然后把我摟在懷里。
可上小學(xué)后，我往往又會(huì)為老師一句不經(jīng)意的批評(píng)流淚，為同學(xué)一點(diǎn)小糾紛流淚，甚至為同學(xué)翻看我的作文而流淚所以又不得不承認(rèn)自己還真是水做的。
到了初中，我追求好的學(xué)習(xí)成績，追求同學(xué)間真摯的友誼，所以常會(huì)因一次考試失利而流淚，會(huì)因朋友的無心之失而流淚。十四五歲的少女情懷就這樣，常會(huì)為一些無名的憂愁流淚；也會(huì)為花季的快樂和感動(dòng)流淚。我有太多流淚的理由，所以每月總是有慣例地流淚。這些淚水不只為自己，還常為同學(xué)、為朋友而流，抑或?yàn)槔牙锸捌茽�的老奶奶而流，為田地里辛苦勞作的老爺爺而流，為爸爸媽媽的日夜操勞而流，為老師的諄諄教誨而流。
偶爾也聽人說：“喜歡流淚的人是最沒出息的。”可不知怎的，我依舊控制不住流淚，但我漸漸懂得要珍惜。琦君的文章中說過：“心因流多淚水而愈益清明。”我想我會(huì)因流多淚水而愈益堅(jiān)強(qiáng)，我要從淚水中攝取營養(yǎng)，吸取靈氣；我要盡情品嘗淚水的滋味，我要充分體驗(yàn)每次流淚給我心靈的震撼和啟迪，我要從流淚中感悟人生，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我是水做的，可慢慢也從骨子里透出了堅(jiān)強(qiáng)。
如今讀高二了，我已不再隨意流淚�？v算考試失利，我知道光用淚水面對(duì)于事無補(bǔ)，我只是暗下決心，不動(dòng)聲色地努力；當(dāng)想起那些過早輟學(xué)的兒童時(shí)，我會(huì)同情，但我知道不能寄去淚水，只有到學(xué)業(yè)有成之日，才能真正為他們盡一份責(zé)任；面對(duì)父母的辛勞，我只想用優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答。漸漸地，我不需要老師念緊箍咒而自覺學(xué)習(xí)。十六七歲了，雖仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道為自己的前途而付出，懂得有耕耘才會(huì)有收獲，堅(jiān)信困難、挫折面前只有庸人才會(huì)流淚。
我是水做的，但我已不再隨意流淚。
淚水，童稚天真的淚水，歡樂、悲傷的淚水，誠摯、關(guān)愛的淚水，同情、感動(dòng)的淚水，有了它，我們的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此豐富多彩。
一個(gè)人的淚水代表的絕不只是委屈，也絕不僅僅是激動(dòng)，它是每個(gè)人在漫長人生中對(duì)憂患意識(shí)和痛苦價(jià)值的體味，是每個(gè)人對(duì)人生真諦的探尋，所以我曾喜歡流淚，也因流淚而愈益清明，也才有今天樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的我，情感豐富的我，從容不迫面對(duì)挫折和坎坷的我。
第二篇：成長中的我作文
我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活，卻發(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣解決生活中的矛盾和挫折。那些曾經(jīng)的刻骨銘心的往事，在高二的學(xué)習(xí)生活中正一點(diǎn)點(diǎn)的從記憶中溜走。我開始相信人與人之間的真誠和責(zé)任。我總是被一些東西所感動(dòng)著，但也常為另一些事情所煩惱。我覺得自己似乎長大了。我感到自己的確生活在人類社會(huì)里一個(gè)真實(shí)的社會(huì)里。每一天中，我會(huì)開心，也會(huì)郁悶，我有努力學(xué)習(xí)的一刻，也有課上走神的一瞬。我所云游的世界，不再是藍(lán)天和白云，取而代之的是校園小路，在熙熙攘攘的人群中，我感覺到自己的渺小和卑微。真的，這次不是自卑所致，而是真切的心得體會(huì)。
當(dāng)早晨的第一縷陽光映入眼簾，我終于學(xué)會(huì)了快速的洗漱和吃飯。在這個(gè)世界里，到處都是人，在宿舍多呆一分鐘，在食堂買飯時(shí)就要多等10分鐘。吃完飯，走在熟悉的食堂通教室的大道上，我曾經(jīng)是多么熱愛這兒的每一寸土，我喜歡于此仰望藍(lán)天，觸摸陽光的溫暖。然而，那匆匆的腳步聲，如洶涌澎湃的潮水向我涌來，要是一個(gè)浪頭打過來，就怕我再也無法醒來，因此，我不敢停留，即使是為了我曾經(jīng)的衷愛。
在匆匆忙忙的學(xué)習(xí)中，開學(xué)已有一段時(shí)間了，盡管我很努力，但是我知道，我的成績也許沒有絲毫的起色。這樣忙碌的生活使我疲憊，但是，我喜歡這種生活，這是我向往已久的充實(shí)的生活；無論我是多么的疲乏，我的心中始終有一股力量支撐著我堅(jiān)持下去。我希望這股力量不離我左右，直到我老去的那一天。我不再敢想現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離，就如同我不在好奇的問：“東與西有多遠(yuǎn)，天與地有多高�！痹谌諒�(fù)一日地學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到已失去的種種，當(dāng)再次去面對(duì)已失去的朋友，我的心中充滿了歉意，我突然間發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的愚蠢和幼稚雖然如今的我還是一樣的單純。
以前，我會(huì)在不想哭的時(shí)候哭，想哭的時(shí)候就嚎淘大哭；可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己再也哭不出來既便是我想哭的時(shí)候。我的笑容，隨著時(shí)間的流逝，反而一天天地增加，我終于知道什么是發(fā)自內(nèi)心的微笑，與此同時(shí)，我還俘虜了它。我感悟到青春的朝氣和活力，我懂得了如何坦然地面對(duì)生活，接受生活，并挑戰(zhàn)生活。笑比哭好，這是不長人生的真正體驗(yàn)！
也許有人說我變了。不！我沒有變，我只是回到了從前，找回了那個(gè)迷失的我，那個(gè)曾一度徘徊并彷徨于痛苦和愴傷之前的我。她曾經(jīng)是那么的單純、那么的可愛而天真，單純是這個(gè)世界上最自然的美。我有許多“缺陷”，比如說，我的相貌平凡，才學(xué)平庸；比如說，我沒有淑女風(fēng)范，也沒有大方的性格，更沒有高雅的氣質(zhì)但我喜歡這樣的我，我活得很有價(jià)值，很有意義。
我喜歡現(xiàn)在的我，我喜歡我的現(xiàn)在，我更憧憬我的未來。
第三篇：關(guān)于成長的思考作文
常聽到這樣的話語：今天是某某的生日，明天是誰誰要過生日了。隨即便看到同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備著禮物，即使生活費(fèi)所剩無幾。有人提議大家一起買一份禮物或許能省下點(diǎn)生活費(fèi)，但回答卻是：“別的時(shí)候可以，現(xiàn)在可是人家十八歲的生日�。 �
看著一群群忙著幫別人過生日和忙著過生日的人，我在想，十八歲，到底意味著什么？一般都說十八歲意味著成年，可是成年又意味著什么呢？僅僅只是跨過了十八歲，別人不會(huì)再說你幼稚？有人說成年意味著成熟，可成熟又代表著什么呢？
想想自己也快十八歲了，可我對(duì)于成年卻是那么地迷茫，我不知道那意味著什么。從同學(xué)們的言談中，似乎大家都很希望成年，可我卻茫然了。對(duì)于成年，我存在恐懼感，對(duì)于未成年，我充滿了不舍與依戀。我喜歡孩童般的天真與幼稚，更喜歡孩童般的無憂無慮，我害怕成年后的勾心斗角，更害怕自己會(huì)在這其中迷失了自己。我想我是不想長大的。
可是世界不是圍著自己轉(zhuǎn)的，無論我多不情愿，那天總會(huì)到來，只有勇敢面對(duì)才會(huì)成長。我想我該試著去迎接它的到來吧！
在美國，孩子滿十八歲后父母便不再管她們，不再給他們提供任何物質(zhì)上的幫助，就別說讓他們過著高枕無憂的生活了。由此我想，成年意味說獨(dú)立吧！
在我們國家，無論你的年齡有多大，家永遠(yuǎn)是孩子們的避風(fēng)港，父母永遠(yuǎn)會(huì)是孩子們吮吸的乳汁。我想，成年與未成年或許沒有太大的區(qū)別吧，至多也不過是年齡上的差異吧！
美國與中國面對(duì)成年人的不同措施讓我搖擺不定，從客觀上說，美國人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，成年就該獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，而不是畏畏縮縮地躲在父母身后伸頭探腦�？墒侵袊默F(xiàn)狀是，現(xiàn)在的我們就如溫室里的花朵，如此的我們成年后，真的可以獨(dú)立嗎？成年便意味著責(zé)任，這些責(zé)任我們承擔(dān)得起嗎？
成年，這是個(gè)什么詞性？僅僅只是個(gè)形容詞嗎？它到底意味著什么？徘徊在成年與未成年之間，讓我對(duì)成年既充滿好奇又充滿恐懼，同時(shí)也讓我對(duì)未成年充滿不舍。哲學(xué)上說“事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾”，面對(duì)成年，我也充滿了矛盾。成年與未成年，我們誰也無法選擇，與其徘徊不定，還不如欣然接受，接受了也許會(huì)豐富自己的閱歷，甚至給自己帶來無限的幸福，就如黎陽所說的“不以生為始，不以死為終”。
不管有沒有成年，是否害怕成年，我們都該擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任，為自己編織一個(gè)美麗的未來，同時(shí)也為所生活的社會(huì)遞上人生中一份滿意的答卷。
關(guān)于成長，我想成年不僅需要承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，也包含著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，意味著一個(gè)更美好人生的到來。所以，我們應(yīng)該接納它，用它來扮靚自己的人生
第四篇：走過成長的路作文
生命對(duì)于我們，應(yīng)該只是一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛與眷戀，緩緩流過，僅此而已。并不是沒有風(fēng)浪、沒有洶涌波濤的河流就沒有意義。看這條河流是否有價(jià)值，在于它是否向著一個(gè)方向，緩緩地但不停歇地前進(jìn)，并沉淀出一顆顆璀璨的珍珠
記得那時(shí)，我剛通過自己的努力在學(xué)校里擔(dān)任了一官半職，突如其來的各種活動(dòng)讓我倍感受用，每天過的飄飄然的，好像總是遨游在云端，忘記了腳下的路。結(jié)果學(xué)習(xí)成績一路下滑。難道哪里出了問題嗎？我疑惑。
由于學(xué)習(xí)成績不好，周末自然要去補(bǔ)習(xí)。那天下午黃昏時(shí)分，大雨毫不留情地砸向地面，怒吼的狂風(fēng)肆意撕扯著天地，遠(yuǎn)處一道蒼白冰冷的閃電咆哮著撕裂了天幕，好像要將萬物毀滅。我哆哆嗦嗦的站在補(bǔ)習(xí)班門口，祈禱著爺爺快來接我。
過了好一會(huì)兒，才看到爺爺舉著一把被狂風(fēng)向上掀起的小傘，顫顫巍巍的低著頭走過來。我急忙跑過去抱住爺爺，向他訴說著我的恐懼。爺爺聽了，笑著摸了摸我的頭，拉著我的手向家走去。爺爺一路提醒我走慢點(diǎn)，看著路，可是我受不了這樣惡劣天氣的折磨，一路幾乎小跑的拉著爺爺向前走。突然又是一道閃電，慘白的光讓我戰(zhàn)栗不已。我突然想到了恐怖電影中的情節(jié)，從腳底泛起陣陣寒意，一腳踩空，就著濕滑的地面重重的摔在地上，而被我拉著的爺爺也跟著我倒了下來。我嚇壞了，好像有人緊緊扼住了我的脖子，讓我不能呼吸。很難想像一個(gè)老人這樣重的跌倒會(huì)有什么后果。小心翼翼地扶爺爺起來，爺爺還沒站穩(wěn)，就又把傘撐到了我的頭頂，我不爭氣的哭了出來。爺爺一邊幫我擦眼淚，一邊低聲說：“人有時(shí)低下頭來看路，路會(huì)更好走�！闭f罷，又拉著我，低著頭，慢慢的向前走去。我雖然沒弄明白什么意思，卻也學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，低頭看著路，一步一步向家的方向走去
過了三四載春秋，樹葉黃了又綠，綠了又黃，我也變成大姑娘了�；仡^想想當(dāng)時(shí)我那種飄飄然的心理，再想想爺爺?shù)脑�，心中也就了然。低下頭，看著腳下的路，大步邁向心中的遠(yuǎn)方。這條路的目的地很明確，而我要做的，就是看著腳下的路，看著走過的以及將要走的路，心無雜念，向遠(yuǎn)方靠近，并且不斷沉淀自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
現(xiàn)在的我回望自己走過的路，看著那泥濘中深深淺淺的腳印，我是欣慰的，因?yàn)槲铱吹侥悄_印從原先的雜亂無章到后來的向前蜿蜒。這何嘗不是一種成長？從陶醉于贊美到沉淀自己，心無旁騖，這何嘗不是一種成長？從漫無目的到腳踏實(shí)地的前行，我也在慢慢長大。
現(xiàn)在，我人生的河流中少了風(fēng)浪，慢慢積攢了向前的力量以及河底沉淀下的珍珠。我輕輕地捧起其中的一顆，從它所泛起的潔白而不刺眼的光芒中，看到了愈發(fā)成熟的我，看到了我成長的過程以及我走過的路
感謝這一路的成長，感謝這場華麗的蛻變。
第五篇：在淚水中成長
那串淚珠，是成長；那串淚珠，是悔恨；那串淚珠，是自責(zé)；那串淚珠，是內(nèi)疚
那次淚水，是一次成長的經(jīng)歷。
姥姥是在兩年前因?yàn)槲疑蠈W(xué)而搬過來長住的。剛到濟(jì)南時(shí)，她那聽不懂的方言常常讓我莫名其妙，她那一成不變的烹飪水平讓我無可奈何，她平時(shí)對(duì)事情的種種忍讓讓我不敢接受姥姥的許多許多，都讓我無可奈何。
一件小事，讓我記憶猶新。
那天下午放學(xué)后，我與朋友如往常一樣在小區(qū)花園分手道別，當(dāng)我氣喘吁吁地爬上五樓正想進(jìn)家喝杯水消消暑時(shí)，家門卻任憑我怎樣敲都沒人開。
一開始，我想是因?yàn)槔牙褯]有聽見才沒有開門的，可是，一直敲了好久卻還是沒來開門。姥姥知道我這個(gè)時(shí)候會(huì)放學(xué)回家，平時(shí)都是在家里等著哪兒也不去的，今天這一直不開門到底是怎么了？漸漸地，我越來越著急起來，開始胡思亂想：姥姥到底去哪兒了？她不會(huì)在外邊迷路了吧？種種擔(dān)心、焦慮接踵而來。急切的敲門聲在樓道回響。五分鐘，十分鐘過去了，我的心猶如一團(tuán)火在燒，在門前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去似如熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)只聽“吱呀”一聲，門突然開了，姥姥揉著她那朦朧的睡眼說“我睡著了”。我的火氣一下子從心里涌上來，頭也不回地進(jìn)了臥室，感覺特別委屈，任淚水肆意地在枕巾上流淌。我的手不住的捶打著枕頭，怨恨著姥姥差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊�。姥姥聽到哭聲急忙跑過來，坐在床邊向我道歉，“對(duì)不起呀，剛剛姥姥太累了，躺在床上不知不覺地睡著了，所以才沒有聽見敲門聲”
姥姥還試圖用平日我教她的＂sorry＂來哄我開心，或許是因?yàn)槠綍r(shí)我對(duì)她的各種挑剔，再加上剛才的焦躁讓我一下子把氣全撒在了她的身上，淚水就如沒有閘的水龍頭一直流淌，打濕了枕巾，或又因?yàn)橛X得不解氣，又把一句＂你煩不煩＂的尖叫丟給了她。沖她吼的瞬間，空氣凝固了，姥姥也沒再說什么，就轉(zhuǎn)身出去了。
這件事情就這樣過去了。
又過了幾個(gè)月，老家打電話來讓姥姥回家秋收去，分別時(shí)，我趴在姥姥的懷里開始大聲哭泣，很久很久，卻始終沒有對(duì)姥姥說這三個(gè)字“對(duì)不起“，我的內(nèi)心糾結(jié)著，當(dāng)聽媽媽說姥姥到家后，我立馬撥通了姥姥的電話，對(duì)姥姥說著一遍又一遍遲到的對(duì)不起，我呆在臥室里，邊打電話邊抓著窗簾，試圖躲進(jìn)窗簾后那幽小的世界。
這一刻，我不想被任何人所打擾，只是想安靜地反省自己，反省自己以前對(duì)姥姥的所有不尊重，我回想那一句句讓姥姥傷心的話，覺得自己真是可恨極了。姥姥不管怎么樣，她終是我的姥姥，終是最疼愛我的人，我怎么可以這樣對(duì)她，姥姥一定會(huì)覺得我是一個(gè)不懂事的孩子，她會(huì)不會(huì)不喜歡我了呢？說著說著，想著想著，淚水竟又一次滑落下來，可這一次的淚水沒有怨恨，而是自責(zé)的淚水，是我成長的洗禮。
這次流的淚水，是我的一次成長，讓我懂得了尊敬與愛。
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