六年級語文作文500字（精選59篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級語文作文500字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級語文作文500字1
我六年級時的語文老師是一個好老師。我非常敬仰她，是她的語言震撼了我，是她的行動感動了我，才使我鼓起勇氣去做好每一件事情，她就是人見人愛的胡老師。
六年級的.第一學(xué)期，我參加了學(xué)校的語文能力競賽，是和整個新塘鎮(zhèn)的好學(xué)生一起在學(xué)校的電教室考試。老師本來是想叫溫朔遜去的，但是后來老覺得他說話有點拖，到時候口試這樣會扣分的。所以就選我去了，剛開始我還忐忑不安，是老師的語言震撼了我，是老師的行為感動了我，于是我就鼓起勇氣，決定冒一下這個“險”。還沒到競賽之前，老師給了我一些口語交際的練習(xí)做，等我把練習(xí)做完后就給老師看。應(yīng)為我覺得一些寫的不怎麼好，又想不出來了，所以老師就要叫我怎么寫。就是因為這樣，老師犧牲了自己的課余時間，來給我補(bǔ)習(xí)。這些我都看在眼里。于是我決定了，我一定要在競賽中拿個好成績！到了考試當(dāng)天，我準(zhǔn)備去電教室的時候，老師依然是一副對我滿懷希望的樣子，這是我更加有信心去考好這次比賽了。一個上午過去了，考試也結(jié)束了。幾天過后，成績出來了，我得了三等獎。這都是老師的功勞啊！
沒有老師的鼓勵和輔導(dǎo)，就不會有這個美好的時刻。俗話都說，我們是祖國的花朵，那老師就是那辛勤的園丁。在此，我要忠誠的向老師說：“老師，謝謝您！”
六年級語文作文500字2
開學(xué)了，我們換了一位新的語文老師，同時也是我們的班主任。她大約二十多歲，瘦瘦的，感覺非常和藹，所以大家都非常高興。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵她上進(jìn)的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的'跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點反應(yīng)都沒有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級，我更相信我的老師！
六年級語文作文500字3
悠悠歲月。，離我們漸行漸遠(yuǎn)，而我們卻在時光的境界中循回漸步。抬頭仰望天空，千千思緒令我應(yīng)接不暇，回望六年的小學(xué)生活已到了末端，千般分離，萬般不舍，那也只是生命的回憶，人生的過客。
回首當(dāng)初，自己上的那一節(jié)節(jié)課程在我腦海里徘徊，令我難忘的卻是那一節(jié)語文課。
那天語文課上，老師說：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�小游戲吧�！贝蠹衣犃瞬患s而同的答道：“好。”我聽了更是喜笑顏開，笑得合不攏嘴，心里暗想：猜字謎呀，誰不會呢？這次我肯定贏。
開始猜了，同學(xué)們個個容光煥發(fā)，生龍活虎，我更是躍躍欲試�？蛇B猜了幾個，我硬是沒有答上來，我心里積滿了失落，信心在一點點流失。而那些暫時挫敗的同學(xué)反而越戰(zhàn)越勇，信心瞬間增加，根本不被失敗的`陰雨所打倒。我默默地看著這一幕，心里無地自容，因為并不是我猜不出來，而是我放棄了，沒有竭盡全力，沒有笑對人生。我暗自對自己說：不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所謂“失敗是成功之母”只要我們有持之以恒的決心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，費(fèi)了九牛二虎之力終于猜對了一個，而課堂上的氣氛也越來越活躍，這是前所未有的。最后，老師說：“猜字謎是用來增進(jìn)同學(xué)情誼的，并不是讓大家產(chǎn)生矛盾，同學(xué)們一定要記住�！蔽覀儺惪谕暤恼f：“放心吧，老師，我們是一個大家庭，怎么會因為一點小事而鬧矛盾呢？”
這一節(jié)語文課令我刻骨銘心，也是我生命中最重要的一節(jié)，真是有趣呀！
六年級語文作文500字4
我們在寫字時，就接觸到了語文；讀書時，就認(rèn)識了語文；當(dāng)我們同他人交流時，也在用語文，可以說語文無處不在。
過春節(jié)家家戶戶都要買對聯(lián)，一張張，一副副都有著寓意“福照家門萬事興，喜居寶地千年旺”，給春節(jié)增了幾分喜慶，對聯(lián)也在向我們傳遞著知識，更是在用語文表達(dá)。
當(dāng)我們在看電視時，我們又通過語言了解了許多歷史名人，學(xué)會了一句話，一個詞，為我們講了許多的大道理，能使我們以它為例，讓我們學(xué)會做人，這也是一點點積累下來的語文。
當(dāng)我們在玩游戲時，用簡短的幾個詞幾句話描繪出與游戲的精華，看著那一行行的簡介，讓我們一目了然。
在公園的草地上有過這樣的廣告牌：切勿打擾，我們在睡覺。這使我們跟大自然完全融到了一起，使人感受到了大自然的親切，讓人看了回味無窮。
生活中處處有語文，我們時時刻刻也在用著語文，剛打開語文課本的那一刻，我們才是真正領(lǐng)悟到了人生的.真諦，是它與生活緊連，是它為我們這個社會增添了更多的色彩。如果語文離開了我們的生活，那究竟會是一個什么樣子的，我不敢去想，我們離不開語文，就像我們離不開空氣一樣，每時每刻寫字，讀書，廣告，詞語，與人交流……不都是在用語文嗎？語文是淵博的，要是沒有了它，我們就難以生存下去，它為我們傳遞著希望與力量。
我從生活中學(xué)習(xí)到了語文，我們也離不開語文。
六年級語文作文500字5
記得小學(xué)的時候，我的老師，給了我一句話，失敗不可怕，放棄最可怕。這一句話陪伴了我很久。
記得那一年，我念四年級。媽媽出差去了，把我留在家里。家里沒有人管，我就放肆的玩，作業(yè)草草應(yīng)付，老師講也不聽，晚上回家就記得玩。被老師叫去辦公室?guī)状�。我玩的開心但是也要付出相應(yīng)的代價。因為我只顧著玩手機(jī)，所以接下來的幾個單元測試考的十分不好，都是七十幾分。慢慢的我玩手機(jī)都忘記了學(xué)習(xí)，期中考試慢慢接近。回到家準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，看見手機(jī)，我就會想玩玩再寫也沒關(guān)系呀，結(jié)果玩著玩著就睡覺了。
一天一天的過去，終于到了宣布成績的那一天了。我拿到自己的成績，終于意識到自己的錯誤�？梢呀�(jīng)無力回天，時間沒有后悔藥。只好默默的掉眼淚。這時，語文老師來了，她拍拍我的肩膀，對我說了一句話，失敗不可怕，放棄最可怕，我的眼淚突然不掉了，我看著老師，想，老師對我這么大的期盼，我怎么能放棄。放學(xué)，回到家我把這句話貼在我的房間各個角落，把我的.成績，掛在正中央，提醒我玩手機(jī)的下場。從那以后，回到家，看看這句話，再看看成績，就會感覺手機(jī)就是定時炸彈。動都不敢動。一天復(fù)一天，我的成績慢慢的提了上來。終于到了我發(fā)揮的時候，就是期末考試。我努力的復(fù)習(xí)下。我拿了一等獎。這句話一直陪伴著我，感謝我四年級的語文老師，成為了我堅強(qiáng)的后盾。
六年級語文作文500字6
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。
六年前，我還是個懵懂的孩子，當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學(xué)生。卷起時光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊！我已經(jīng)錯過了六年，忘不了那年球場上的你奪我搶；忘不了那年考場上的驚心動魄；更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時間的漩渦。心里的懷念，只是對時光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。
同學(xué)們，你們可好？再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來過，我愿意與你們一起去在球場噴灑汗水；一起走向勝利的終點；一起手挽手，向前沖�？墒菚r光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。
是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說彼此，讓美好的時光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時光的'流年里劃下一道最美的記憶。
時光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠(yuǎn)留下我心中的最美——時光。
六年級語文作文500字7
我喜歡語文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優(yōu)雅的詞句，更喜歡在學(xué)習(xí)她時獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我并不愛學(xué)語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認(rèn)，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學(xué)，不知道學(xué)語文有什么用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的`臉。
后來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認(rèn)識漢字。一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚(yáng)了我，這讓我學(xué)語文更有動力了，原來語文是那么的美妙！漸漸的，我認(rèn)識的字越來越多了，許多同學(xué)不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復(fù)。我受到過許多語文老師的贊揚(yáng)，都說我學(xué)語文非常厲害。
從此，我體會到了“光陰似箭，日月如梭”里的哲理，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”里的道理，“俯首甘為儒子�！敝械脑⒁�。
我永遠(yuǎn)愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進(jìn)，她給我“壓力”，讓我有沖勁！她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？
六年級語文作文500字8
微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書本，我拾起一本，輕輕拍去書面上的薄灰，原來是小學(xué)時的課本，上方兩個濃墨重彩的大字映入雙眼——語文。我用手輕撫著這兩個字，從語到文，飽含了太多的情感與時光的沉淀，在這個午后，終于覓見蹤跡，我翻開課本，隱約回到了初入學(xué)堂的時候，頸上系著紅領(lǐng)巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風(fēng)的'嘴一本正經(jīng)地跟著我最愛的語文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫下的方塊字，有標(biāo)錯了降標(biāo)的拼音，還有亂七八糟的涂鴉，那里滿是我對語文的愛。
經(jīng)過六年的沉淀，我又愛上了那“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機(jī)，愛上了小橋，流水，人家，亦愛上那西風(fēng)瘦馬，書中是我對未來的展望與對自己的鼓勵，我離語文更近了寫，
初中，在唧唧復(fù)唧唧的機(jī)紉聲中，我望見了滾滾沙場，萬馬奔騰，愛上手中的筆紙上述說那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向頁?dān)L，那里的十里長街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿足于書中的故事，我終于開始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛它。
當(dāng)思緒散盡，書頁間不知何時停了只小小的螢火蟲，灰撲撲的，我驅(qū)走它，心想它夜間的奪目。
語文，心中默念著這兩個字，不覺間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛上了語文，從前、現(xiàn)在、將來，永不改變。
六年級語文作文500字9
今天一早，正在睡懶覺的我被媽媽揪了起來，揪就揪吧，還在我耳邊大吼“起床啦！太陽曬屁股啦！”我發(fā)誓，當(dāng)時我的耳膜真的快被震穿了。在老媽的威逼利誘下，我十分，非常，特別不情愿的坐了起來，穿衣服。
刷牙時媽媽還在嘮叨“我說你這熊孩子，速度還能再慢點么，早飯要冷了。”吃過早飯，我又被拖著去了菜市場，買了一大把粽葉，又買了些其他東西，而我，很榮幸地做起了搬運(yùn)工。回到家，媽媽立刻拿來一個大桶，在里面倒入清水，將粽葉泡在里面。隨和又拿了些小米和蜜棗放在籃子里。接著便開始包了。
我還是個新手，只能眼睜睜地看著媽媽包，邊看邊學(xué)。只見媽媽拿起兩三片粽葉，重疊在一起，左手那么一扭，就形成了一個筒狀。然后用勺子舀了一些米，又拿了一個蜜棗放在筒里，用余下的粽葉一層層包裹起來，最后用草繩緊緊扎起來，免得煮的時候松開，一個粽葉就保好了。
看著媽媽包，我也忍不住了，學(xué)著媽媽的'樣子拿起粽葉，開始包了……一開始包的不怎么樣，不是沒扎緊就是米放多了或放少了。不過熟能生巧嘛！我一個接著一個包，越包越好。
很快，粽葉都被我們用完了，粽子也下鍋了。不一會兒，粽子就熟了，我輕輕拿起一個剝了皮，咬了一口，嗯，真好吃，甜而不膩，酥而不軟，讓人吃了想再吃一個。
六年級語文作文500字10
時間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼我已是六年級的學(xué)生了�；貞涍^去的點滴日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。
那時語文一直是我的弱項，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什么興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入黑名單，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為，我根本就不是學(xué)語文的料，所以就一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好點，將來可以拉語文一把的時候，遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來認(rèn)真對待語文。
通過那次語文課，我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得優(yōu)了。我意識到語文平時老師很少笑，總是一臉的'嚴(yán)肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關(guān)心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里，用心呵護(hù)，讓它發(fā)芽。
老師，我從您的身上學(xué)到了堅強(qiáng)，更懂得了做事要持之以恒。今后我會向你學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說敬愛的老師，您辛苦了！
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