六年級語文作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級語文作文1
文學(xué)是一首詩，是一首浪漫的抒情詩，是一首婉曲折的敘事詩……文學(xué)，是美妙的，其中的每一個句子，都如一個個跳躍的精靈，都如一個飛翔的天使……把我們帶入一個美妙的世界……
文學(xué)是一幅畫，是一幅生動寫實的油畫，文學(xué)的文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫的'栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，細(xì)致生動，使人如臨其境，如聞其聲。文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫，簡單的幾筆，玄妙的寫意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實玄妙盡在其中，徘徊在文學(xué)這幅畫中，感到清新而自然。
文學(xué)是一幅歌，是一首美妙動聽的歌曲，聽這這首歌曲，我們心曠神怡；文學(xué)是一首婉悲傷的歌曲，我們聽著這首歌曲，我們深受感染，文學(xué)，是一首歌曲，快樂的唱響云淡風(fēng)輕的日子……
文學(xué)的春天是這樣的：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”。
文學(xué)的夏天是這樣的：“綠陰生晝靜，孤花表春余”“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”“過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”
文學(xué)的秋天是這樣的：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！薄巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲玉盤。”
文學(xué)的冬天是這樣的：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“遙知不是雪，為有暗香來”“末路清愁常袞袞，殘冬急景易”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”
生活是文學(xué)，文學(xué)中的每一電都滲透到生活。
文學(xué)，是明亮的，美麗的，燦爛的。
文學(xué)從你身邊輕輕走過，當(dāng)從你身邊輕輕走過的時候你已經(jīng)會感悟美好，學(xué)會生活……
六年級語文作文2
“認(rèn)真只能把事情做對，但不一定能把事情最好�！痹缤诉@句話是誰說的，但話卻記在心里。
從小受的教育就是“認(rèn)真”二字。母親對我的要求是不容許任何點滴錯誤的發(fā)生，否則便高聲訓(xùn)斥，深怕全村人聽不到。于是，無論做什么事兒，都不敢落后，不是為榮譽，而是為不被母親罵。當(dāng)時就認(rèn)為：假如母親是我的語文老師，我一定不喜歡她。
一年級時深受語文老師的喜愛，只因勤學(xué)好問。二年級時換了老師，一位剛從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的“兵”，他的教學(xué)我不習(xí)慣。某一次上臺前默字，自認(rèn)為不會默，便動了一個歪腦——裝病。老師便讓我自己回家，就在我溜達(dá)了一圈之后，趁放學(xué)的時間回家了。后來想想挺對不住老師的，老師和我父親都知道這件事，但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的謊而自責(zé)。以后的學(xué)習(xí)中不再敢對這位語文老師有絲毫的懈怠，從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。
一年時光也過得挺快的，三年級的時候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴(yán)厲還是從一天早讀課我偷看連環(huán)畫開始的。
那是一個冬天的早晨，我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背于胸了，眼睛已經(jīng)不再緊盯著書本、心也游離于課文之外。老師沒在教室，把小人書藏在語文書的`下面，看得津津有味。我的座位就在窗戶底下，等我發(fā)現(xiàn)窗外有人影晃動時已經(jīng)晚了，小人書被收了去，老師狠狠地目光與我的目光對接時，我的心里不是擔(dān)心挨訓(xùn)，而是擔(dān)心這本書是借別人的，我沒法還。我不擔(dān)心這件事能否被嚴(yán)厲的母親知道，父親是從來不會把我在學(xué)校的劣跡學(xué)給母親聽的。于是，以后的三年里，我怕極了這位成天燙著短發(fā)的語文老師。
六年級語文作文3
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃……”當(dāng)聽到這樣一首首端陽節(jié)歌謠的時候，五月初五，端午節(jié)就已經(jīng)悄悄地來了。
在6月19日，我有幸被邀請到食堂包粽子，我的心情如浪花一般歡騰：我終于能嘗試一下包粽子的感覺了！粽子有三角形、四角形、方形等等，各種各樣。首先，老師先要我們看食堂阿姨們怎么包，他們用熟練的手腳，不一會就完成了一個粽子，看著這一幕，我真打心眼里佩服她們，同時也默默地記著他們每一個動作。不久，就輪到我們自己嘗試著包粽子了：看著像小船兒一樣的一堆粽葉，我拿出兩片，把它們?nèi)Τ梢粋�漏斗形，再裝上一半漂洗過的糯米，可是正當(dāng)準(zhǔn)備放蜜棗的時候，突然，粽子漏米了，我手忙腳亂，誤打誤撞地把包到一半的粽子拆了，心情頓時失落極了：怎么會這樣？該怎么辦呀？這時，阿姨笑著走過來說：“你啊，裝餡的.時候手抓太緊了，所以才會導(dǎo)致粽子包到一半就露餡了！”然后，我又繼續(xù)包起粽子來，可是這個難題解決了，另一個難題又“攻”過來了，綁繩的時候綁得太松了，又讓糯米“逃走了”！眼見著別人一個個都快包好了，我緊皺著眉頭，焦急萬分，就像熱鍋上的螞蟻：不行，我得冷靜下來，得細(xì)心，好好檢查有沒有不嚴(yán)實的地方……然后，我拿起一根細(xì)繩，輕輕地，慢慢地綁緊。終于，我費了九牛二虎之力，可算把粽子包好了。一個，兩個……越來越熟練了。我細(xì)細(xì)地端詳著粽子；它有棱有角，象征著屈原正直的一生；粽子中間的蜜棗則象征著屈原一片熾熱的忠心……經(jīng)過一段時間的蒸煮，粽子出鍋了，我輕輕地打開粽葉，暗香四溢。
吃著這圓潤香甜的粽子，我不禁為能成長在中國這樣一個優(yōu)秀的民族而感到自豪！
六年級語文作文4
我上的是籃球特色班，當(dāng)時上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓(xùn)練過。當(dāng)時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，沖吧！我聽別人說考的是“三步上籃”，我不會，就看著別人一個一個上，我就差不多學(xué)會了，每人只有兩次機(jī)會，第一次上，老師說我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結(jié)果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且?guī)缀跞加谢@球，當(dāng)我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，說：“你們可以留下，只要有球就行�！蔽耶�(dāng)時聽了非常高興，因為我又“復(fù)活”了，就這樣，我留了下來。
這是第一節(jié)課，老師給我們說：“上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節(jié)課就練一個內(nèi)容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人�！蔽衣犃酥�，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說的好，大難不死者，必有后福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說這節(jié)課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經(jīng)上了兩年籃球特色班的老生了，我技術(shù)很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說：“你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師說的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過程中，我的'球性越來越好，老師對我的評價也越來越好。
這就是我的學(xué)藝路，雖然我的學(xué)藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。
六年級語文作文5
1. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任.....
2. 我與梅老師認(rèn)識至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師....
3. 他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點點成功哪怕只是進(jìn)步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……
4. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長.....
5. 短暫的一個學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場景，勾勒出無限美好的`思憶....
6. 我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂....
7. 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...
六年級語文作文6
我的家住在大興，大興盛產(chǎn)許多種水果，如：定福莊的梨、采育的葡萄、龐各莊的西瓜、安定的桑椹……但是我唯獨喜歡龐各莊盛產(chǎn)的大西瓜。
在課上，我仔細(xì)的觀察了一下成熟的西瓜，西瓜們個個穿著一身綠色的連衣裙，有的是嫩綠色，有的是翠綠色，還有的是深綠色；在綠色的連衣裙上還有幾道“墨筆跡”，可愛極了！它們的形狀各種各樣，班里有的同學(xué)帶的是“京欣一號”，有的`同學(xué)帶了“女士瓜”，大部分同學(xué)帶的都是“西太子”�！拔魈印钡男螤钍且粋�橢圓形，綠色非常深，“筆跡”也非常濃；而“京欣一號”的綠色不是很深，黑道也沒有“西太子”那么濃；而“女士瓜”的綠色非常淺，黑色的地方也沒有那么粗、那么濃。
這時，老師問我們：“你們誰知道西瓜沒成熟時什么樣子？”楊銘鑄胸有成竹的回答：“我認(rèn)為西瓜沒成熟時是嫩綠色的，花紋也沒有那么深。”老師表揚他說：“你的知識真豐富�！�
老師又問大家：“你們每次吃第一口西瓜是什么味道的？”同學(xué)們有的說：“非常甜！”還有的同學(xué)說：“非常沙甜！”老師搖搖頭說：“不對。”說完，老師拿出一把刀，對大家說：“大家把西瓜拿過來，我?guī)湍銈兦虚_，大家來品嘗一下�！陛喌轿伊�，老師切了幾刀，我的西瓜也就變成了好幾半。我在這時看見那紅紅的瓜瓤實在忍不住了，拿起一塊西瓜就咬了下去。�。〖t紅的瓜汁濺了我一身！我咬下的一大口西瓜并沒有咽下去，而是含在嘴里。頓時，直冒汗的我立刻涼快了許多。這時，許多同學(xué)都迫不及待的咬下了第一口。老師興致勃勃地問我們：“感覺出來什么啦？”“涼爽！”“舒服了許多！”同學(xué)們爭先口后的回答。
這時，下課鈴打響了，一節(jié)有意思的作文課結(jié)束了。頓時，我想起了盛產(chǎn)西瓜的大興。我愛我的故鄉(xiāng)。
六年級語文作文7
今年暑假最令我難忘的事情就是我的桂林之旅。
7月1日一放假，我們一家四口就登上了飛往桂林的航班。到桂林時，已經(jīng)是晚上十一點了，我累得眼睛都睜不開了。
第二天一早，睜開眼睛，我驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外竟然是一幅美麗的山水畫，“桂林山水甲天下”，真是名不虛傳��！
我們游程的第一站是游漓江。我看到漓江兩岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡覺，有的像烏龜望月，有的`像駱駝，還有的像鴛鴦親嘴......，導(dǎo)游說，別看它們現(xiàn)在那么秀美，其實，它們以前可是在海底的喲！是由于地殼運動才變成現(xiàn)在這樣的，大自然的力量可真神奇呀！
桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一個夜晚。我們跟隨導(dǎo)游去看了大名鼎鼎的大型山水實景演出“印象劉三姐”。令我驚奇的是這場演出不是在大劇院里舉行的，舞臺竟設(shè)在實實在在的山水之間。我們來到了表演的現(xiàn)場，看到看臺就像一片綠油油的梯田。坐在看臺上，前方是一片漆黑，我心想：這么黑，怎么表演？舞臺到底在哪里？正在我疑惑不解的時候，耳邊傳來美妙的歌聲，尋著歌聲的方向，竟然發(fā)現(xiàn)一片漆黑的河面上，不知何時飄來了一片扁舟。突然，對面的山水都亮了起來，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映襯得猶如一幅水墨畫。隨著燈光的變換，河面一會兒變成綠色，一會兒變成紅色，看得我們眼花繚亂。最后，許多位苗族姑娘衣服上串著電珠，載歌載舞，身上的電珠滅了，姑娘就神秘地消失了，電珠一亮，美麗的姑娘就一下子又出現(xiàn)在你的眼前......不知不覺，演出結(jié)束了，我真佩服張藝謀導(dǎo)演，他把大自然變成了一個神奇的大舞臺，真是了不起�。�
接下來的幾天，導(dǎo)游又帶我們?nèi)チ算y子巖、冠巖等神奇的山洞......
桂林真是個美麗的地方，讓我流連忘返。我期待著下一個假期趕快到來，我要游遍祖國的大好河山。
六年級語文作文8
相信科學(xué)，還是相信邪教，不僅關(guān)系到一個人的人生態(tài)度，家庭幸福，還關(guān)系到社會風(fēng)尚。
新世紀(jì)的鐘聲在人們熱切的期望中來臨，千家萬戶圍坐一起，怡然自得享受著天倫之樂，喜慶團(tuán)圓的氛圍似縷縷清香彌漫在空氣中，此情此景，多么美好的生活，多么絢麗的人生。然而有誰會想到，在這新春之際，一家人圍繞在飯桌時，執(zhí)迷不悟的“”癡迷者竟然在天安門廣場上演了一出自焚的鬧劇!人們紛紛傳來惋惜聲，遺憾聲和憤恨聲，鮮活的生命在“”的`摧殘下一步步走向死亡。19歲的女大學(xué)生陳困丟棄學(xué)業(yè)，放棄生命、拋棄親情，追求所謂的“圓滿”，達(dá)到進(jìn)入“天國”的目的，可如今萬事皆空，只剩下被燒傷的一具軀殼和一顆懊悔的心……，舉不勝舉的自焚事件，讓人痛心疾首，什么“圓滿”，什么“天國”，看看這一幕幕慘劇上演，我不禁要問：“，你為什么不自焚?”一個個家庭破碎了，一段段人生結(jié)束了。自焚?，你是否想到過去自焚?你口口聲聲要別人去“圓滿”，去升“天國”，你自己怎么不去?你敢去嗎?你不敢!你不但不敢放棄你的生命，甚至在自焚事件后不久，為了逃避罪責(zé)，拋出自焚者關(guān)非“”練習(xí)者的謬論。你這個懦夫!喪失人性，違背常理，簡直天理不容!中國有句古話：“多行不義必自斃!”你的末日不遠(yuǎn)了!
我們是祖國未來的一顆璀璨啟明星，應(yīng)該從自焚事件中認(rèn)清“”邪教本質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，破除迷信，崇尚科學(xué)，反對邪教，讓的歪理邪說在科學(xué)的武器下不攻自破。
我們應(yīng)該增強(qiáng)科學(xué)意識，相信科學(xué)，崇尚科學(xué)，宣傳科學(xué)，反對愚味，反對邪教。在此，我呼吁全體同學(xué)行動起來，堅決反對及其“”，同時勸誡那些依然對抱有幻想的人，幡然醒悟，堅決與邪教“”決裂，反對邪教，鏟除邪教的根源，營造崇尚科學(xué)，努力提倡反對邪教，反對“”，擺脫其精神控制，才會有光明的前途。
我們要相信科學(xué)，不要相信迷信，不搞迷信活動，反對邪教，遠(yuǎn)離邪教，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)科學(xué)，拒絕邪教，相信科學(xué)，健康生活。
六年級語文作文9
語文世界中有許許多多奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)，探索。語文中有好玩的謎語，一些標(biāo)點符號可以牽拖出許多不同的意思的句子。
在我學(xué)習(xí)語文的世界中，我深深的被它吸引。但是在這種種興趣中還是或多或少的有些煩惱。比如：有的'不懂的地方會煩惱，考試不理想了......可是你受了很重的打擊就不好好的努力這是不對的。我們一定要再接再勵，把種種困難克服的勇氣！好好打敗煩惱！努力的進(jìn)步！
以前，都不懂如何寫作，就算寫也只是一篇流水帳�？墒�，現(xiàn)在不同了。隨時間的一起成長，學(xué)習(xí)著各種各樣的詞語，句子，文章特點。文章也隨之變長了，變的生動了使我受了許多文化的熏陶。在寫作中慢慢可以體會到中華的奧妙，讓我們更有知識，更聰明，更有主見。讓我們一步一步對世界，對社會更有了解。
語文學(xué)習(xí)中是有許多東西是讓我們探索的。許多文章內(nèi)并沒有寫出它想表達(dá)的東西，但是你看了之后就可以領(lǐng)悟出一種道理，而且會被深深的震撼。這就事語文的魅力，語文的特色，語文的妙處。寫文章還有幾種方法：舉例子，列數(shù)字，比喻，打比方，擬人，首尾呼應(yīng)，對比等等手法，能把文章寫好。你們不妨也試試吧！
可是要學(xué)好語文也要能吃苦耐勞。你一定有許多酸甜苦辣吧！每一個人在學(xué)習(xí)語文的過程中肯定都經(jīng)歷過的。像沒學(xué)好，父母老師的批評呀，同學(xué)的嘲笑就是酸�？荚嚭昧�，得表揚拉就是甜咯。而苦就是你得天天上學(xué)，天天練。辣呢，我認(rèn)為就是你得受批評才能進(jìn)步！
希望大家能夠繼續(xù)努力下去！勇敢的面對酸甜苦辣，一直進(jìn)步下去！
六年級語文作文10
魯濱遜從小喜歡航海，一心想當(dāng)一名水手。為了實現(xiàn)自己的夢想他毅然拋棄安逸、舒適、富足的家庭，離開親愛的父母，與朋友一起去探索。
探索在危險中不斷地進(jìn)行，災(zāi)難終于發(fā)生了。在一次航海中，他們的大船被擱淺，小艇被打翻，所有人被波濤吞吃，他雖死里逃生幸免于難但被一個接一個的大浪推到一個荒無人煙的孤島。在經(jīng)歷了最初的悲觀與絕望之后他重新對生活充滿希望，他運用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手，在孤島上開拓荒地、修建房屋、種植糧食、圈養(yǎng)牲畜、制造器具、縫制衣服……從生存下來，到生活下去……一天天，一月月、一年年……就這樣他獨自一人生活了28年，把荒島開發(fā)成“世外桃源”；把野蠻的土人（星期五）改造成侍從；把惡劣的絕境經(jīng)營成自己的小王國。完成了一個英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
讀完《魯賓遜漂流記》一個高大的形象浮現(xiàn)在我眼前，他是勇敢的探險家、航海家、科學(xué)家、企業(yè)家。他就是天才的讓人佩服的魯濱遜。
聯(lián)系我們學(xué)過的知識，鳥，若不經(jīng)過破殼的磨練怎能體會“天高任鳥飛”的快樂；魚，若不經(jīng)過海浪的沖擊怎能體會“海闊憑魚躍”的幸福；蟬，若不經(jīng)過蛻變的痛苦怎能體會“居高聲自遠(yuǎn)”的贊美！
我們也一樣，必須經(jīng)過困難、痛苦的鍛煉，才能不斷成長。
學(xué)習(xí)也是這樣，也要充滿信心，勤學(xué)苦練，勇往直前。正如哈佛大學(xué)的校訓(xùn)那樣：“學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的.�！薄皼]有艱辛，便無所獲�！�
平靜的湖面練不出精干的水手，安逸的生活造不成時代的偉人。環(huán)境優(yōu)越生活舒適往往會誘發(fā)惰性，阻礙人的成長。環(huán)境惡劣生活困苦，反而會奮發(fā)向上，促使人的成長。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜在絕境中求生存的信念，在困境中不畏懼的精神。
信念比盲目重要，堅持比信念更重要……堅持，就是為了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇跡！就是成功！向魯濱遜學(xué)習(xí)！！
六年級語文作文11
一拿到中考試卷，我的心就涼了半截，考卷上的69分的成績使我深感內(nèi)疚。我徹底失望了，腦子里一片空白。放學(xué)后，我不愿回家，獨自在操場上徘徊。怨恨自己那么笨，每次都考的這么差勁！看來好成績和我無緣了------想著，想著，不爭氣的眼淚已涌出眼眶。
不經(jīng)意中，一位小男孩拄著拐杖從對面走來，問候了我一句我也沒有心思搭理他，他就一瘸一拐地和我擦肩而過。忽然，只聽見“撲通”一聲，我回過頭看去，只見那位小男孩跌倒在地上，原來他一塊石頭絆倒了。哦，是二年級的小展！他可是殘疾兒童呀！我跑到他身邊，伸出雙手去扶他，可他卻固執(zhí)的說：“大姐姐，不要，我自己會爬起來的�！�
“可是-------”“你就讓我試試吧！”我點了點頭。只見小展左手按著地，右手拿著拐杖，咬緊牙關(guān)，剛要撐起來，卻又倒下了。但是他并沒有灰心，又一次試圖站起來，我走到他面前，伸手去拉他。而他執(zhí)意要自己爬起來，眼睛里流露出自信的'神情。終于小展站起來了！他拍了拍手上和衣服上的土，微笑著一瘸一拐的走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股敬佩之情油然而生，然而“懦夫雖有雙腿，卻畏懼那低矮的山梁：勇士雖無翅膀，卻敢凌空翱翔�！�
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功------”這時耳邊傳來一陣歌聲，我心里豁然開朗了，是呀，在人生的道路上充滿了荊棘，遇到失敗或挫折時，要相信自己，不能從此一蹶不振，而要經(jīng)得住失敗的考驗，振作起來，就一定能成功。
感謝你，小展弟弟，是你讓我明白了做人道理。 點評：生活是最好的老師，關(guān)鍵在于用心感悟和體驗。小作者以敏銳的目光，樸實的語言寫出了生活中的點點滴滴，以小見大感悟出人生的哲理，懂得了人生中跌到了如何爬起。
六年級語文作文12
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎單車等。最讓我難忘的是第一次騎單車。
那是6歲那年的一天，我見到同學(xué)們個個騎著單車在小區(qū)里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車的兩個輪讓我騎，他高興地答應(yīng)。
十分鐘后，練習(xí)開始。
剛剛坐上單車，我滿懷信心，以為三兩下就能學(xué)會，誰知——我坐上單車，手握車把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒，把我的勇氣摔飛，把我的'笑臉?biāo)こ煽弈�。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起來，扶起單車，一步一步地推回家。覺得這太難。
在路上，我想著許多的事情，當(dāng)我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當(dāng)車即將摔倒的時候，要將車頭稍稍擺過去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上單車，抓穩(wěn)扶手，用力蹬。呀！不好，車子要向左邊摔。我將車頭向左轉(zhuǎn)，避免一劫。咚！一波未平一波又起，單車撞到墻上，我跌個四腳朝天！
“我不相信征服不你！”我被摔出火來，心里發(fā)狠地說一聲，又騎上去，這次，單車突然聽話，不再摔。一連兜好幾圈都沒摔下。此時，我高興極，大腦中出現(xiàn)兩個大字——成功。
這時，剛才躲在烏云背后的太陽露出笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎單車，雖然摔得滿身灰，但是終于成功！我從學(xué)單車中得到一個啟示：無論做什么事，只要努力，一定能成功。
六年級語文作文13
熱干面是武漢的一道名小吃，它以它獨特的味道和口感贏得了武漢人的心。
剛撈出來的熱干面熱氣騰騰，放上各種佐料后香味撲鼻，芝麻醬、小麻油的那股濃濃的香氣老遠(yuǎn)就聞得到，真是令人食欲大增。吃起來又香又干又有嚼頭讓人百吃不厭。武漢的餐館里、食堂里、大街小巷到處都有熱干面的蹤影，在外地工作的武漢人，回來的第一件事就是吃一碗香噴噴的'熱干面。
說起這熱干面的來歷還有一段小故事。據(jù)說，三十年代初期，漢口長堤街有個名叫李包的人，在關(guān)帝廟一帶賣涼粉和湯面。有一天，天很熱，面沒賣完，他怕發(fā)餿變質(zhì)，就把剩下的面釘煮熟撈起來，晾在案板上。不小心將油壺里的麻油潑在面條上。李包靈機(jī)一動，索性把麻油拌合到面條里，然后將面條扇涼。第二天早上，李包將拌油的熟面條放在沸水里燙幾下，濾出水，放在碗里，然后加上賣涼粉用的佐料，弄得熱氣騰騰，香氣撲鼻，誘人食欲。人們爭相購買，吃得津津有味。有人問他賣的是什么面，他脫口而出，說是“熱干面”。從此熱干面的大名傳遍了武漢的大街小巷。
這熱干面的制作工序也不簡單，還有許多講究。先要在頭天晚上把面條煮熟，撈起來攤開晾涼，拌以麻油。第二天吃時，燒一大鍋滾水，將面放在笊籬里燙熱，再拌以芝麻醬、小麻油、榨菜丁、蝦皮、醬油、味精、胡椒、蔥花、姜米、蒜泥、辣椒等。這個學(xué)期勞動課第一節(jié)課就是學(xué)做熱干面，我還沒試過，等有時間，我也來做一碗正宗的熱干面。
正是因為熱干面的味道這么可口，這么受武漢人的喜愛。使它與山西的刀削面、兩廣的伊府面、四川的擔(dān)擔(dān)面、北方的炸醬面并稱我國的“五大名面”。
六年級語文作文14
過年，講究的是土色土香的“年味兒”。今年的春節(jié)，我實實在在的體驗了一把城里少年無法體驗，無法享受的樂趣。
我外公住在鄉(xiāng)下，那兒空氣清新、鳥語花香，自家?guī)资�地上矗立著兩棟小樓房，粉墻黛瓦的，讓老人家調(diào)養(yǎng)身心是再好不過了。這不，今年過年我們一家子就到外公家過去了。
剛進(jìn)花園，撲面而來一陣香氣，那香氣中含著花香，夾雜著果蔬之香，好不誘人。我順著香氣嗅了過去，只見大姨和二姨在削餑薺。那一個個烏黑的餑薺在快刀之下瞬間水水誘人，我不禁“口水直流三千尺”。大姨看見我一副傻呆呆的樣子，豪爽的笑了起來，二姨則捂著嘴呵呵的笑。我走上前，拿起一個削好的餑薺,往嘴里一放，上下兩排牙齒一咬合，頓時一股甘甜清香在口中彌漫，被咬了的餑薺有種粉的質(zhì)感，咽下去后口中余香也連綿不絕。大姨說這是外婆自己種的，絕對“綠色無公害”!
臨近傍晚，大家要開始煮飯了。在鄉(xiāng)下，人們煮飯都是用的.灶臺，雖然“奔小康”導(dǎo)致很多村民開始使用天然氣，可是外公還是堅持使用傳統(tǒng)的灶臺。用這灶臺可有的我玩了。我一馬當(dāng)先沖進(jìn)了廚房，找了個好位子坐在灶前。太爺爺(我媽媽的爺爺)拿了幾個易燃的東西放進(jìn)灶臺前的一個小洞里，用一根燃燒著的火柴將其點燃。下面就是我的舞臺了!我迫不及待的拿起兩根樹枝，往火堆里津津有味地烤著，好像樹枝上掛著幾塊肥肉�？就陜筛疫�不肯罷休，還要繼續(xù)烤。這時灶臺的另一面?zhèn)鱽砹肃霖?zé)：“我的寶寶啊!不要燒了，再燒你三姨不被燒死也要被煙熏死了!”我“啊”了一聲，卻停不下手，繼續(xù)放肆的燒著。突然，灶內(nèi)的火猛一燃，一團(tuán)黑煙撲出來，嗆得我差點岔氣，臉上也被撲得一團(tuán)黑……
六年級語文作文15
由于文明車站是去城里唯一的路口，所以上車的人特，經(jīng)常有一些較小的孩子被擠得“哇哇”直哭。
一個星期前的一天，小張阿姨照例和兒子去看望爸爸，還沒走到路口：“你看，媽媽”小張阿姨順著兒子指的方向看去，昔日的汽車站不復(fù)存在。兩道锃亮的護(hù)攔圍成一個通道，通道里站著幾個抱小孩的女同志，沐浴著寒冬的陽光，她們的輕松與快樂感染了周圍的人，人們面帶微笑地看著她們。
“母子上車處”小張阿姨一字一句地念著，“兒子，以后我們坐車不會擠了！”他從小張阿姨手中掙脫出來，跑到護(hù)攔旁，摸著光滑的金屬漆：“媽媽，真漂亮！”
然而，僅僅好了幾天，汽車站又恢復(fù)了以前的模樣。不銹剛欄桿并沒有擋住一些人的惡習(xí)。
寒風(fēng)凜冽著，冰冷的冬天肆虐著萬物生靈，小張阿姨抱著孩子從擁擠的站臺上向“母子上車處”走去，小張阿姨抬頭一望：母子上車處站著很多的人，有穿著結(jié)結(jié)實實的'叔叔，有悠然自得的大哥哥....他們一個個睜大了眼睛，卻又熟視無睹...
小張阿姨微微一笑，本以為她過去，那些人就會讓她排在第一位。小張阿姨，她怎么也沒有想到這些恬不知恥、身強(qiáng)力壯、不抱小孩的叔叔硬生生地站在這里，一動也不動，對排在最后的小張阿姨母子視而不見。
接著又來了兩位不抱小孩的大叔，他們把原來排在最后的小張阿姨擠了出去。寒風(fēng)影響著小張阿姨的情緒，她抱著兒子在“母子上車處”旁大聲念著牌上是字，幾位大叔聽而不聞，很明顯這些人是假文盲，不然他們會這樣鎮(zhèn)定自若？
小張阿姨瑟瑟地站在欄桿旁，滿滿一眶眼淚，北風(fēng)呼嘯著，孩子凍得“哇哇”直哭，大家都熟視無睹的樣子，小張阿姨求援地望著后面的人。工人模樣的微閉著眼睛，假裝陷入沉思，其他人都漠然地望著別處。盡管是文明車站，可是依然有許多“文盲”！
小張阿姨抱緊了懷里的孩子，一陣北風(fēng)吹過，天更冷了......
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