有關(guān)六年級(jí)作文集錦8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我和沈珂是一對(duì)形影不離的朋友。因?yàn)橐患拢屛颐靼琢伺笥阎g，真誠(chéng)對(duì)待的心才是友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵，才是最可貴的！
這，還得從上個(gè)星期說(shuō)起。那天，我因考試沒考好，氣的頭上直冒火。我撇著嘴，氣憤地在教室里瞎轉(zhuǎn)悠。只聽“哐”的一聲，我不小心把沈珂的文具盒給撞掉地了，它的“孩子們”也各奔東西。頓時(shí)，我慌了:怎么辦，沈珂見了，肯定又要跟我“吹胡子瞪眼兒”了！就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，見了這情形，便毫不分說(shuō)地把沈珂叫了過來(lái)，訓(xùn)斥了她一頓。沈珂不甘心自己白白地被冤枉，發(fā)誓一定要找出這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?
下午的一整節(jié)課，我都沒上好，心里直想著那個(gè)文具盒:要是向沈珂說(shuō)明原因，她就不會(huì)再跟我做朋友了，甚至?xí)活櫱槊娴馗嬖V老師；要是不跟沈珂說(shuō)，我心里又不安，替她被老師罵而感到自責(zé)，自己沒有勇氣幫沈珂辯解。我一整天都悶悶不樂的。最終，我還是決定以誠(chéng)心對(duì)待這件事，畢竟我們倆是最要好的.死黨，在這種時(shí)候，我應(yīng)該誠(chéng)懇地告訴她事情的來(lái)龍去脈！
放學(xué)，我叫上沈珂跟我一起回家，我倆手牽著手，愉快地交談著，這讓我充滿了勇氣。并且，仿佛有一個(gè)堅(jiān)定的聲音告訴我:無(wú)論何時(shí)，都要用誠(chéng)心去對(duì)待自己的朋友。我猶豫地轉(zhuǎn)向沈珂，低著頭，一字一頓地說(shuō):“對(duì)、不、起、今、天、是、我打翻了、你、你的文具、盒！”我閉著雙眼，不敢看她，心中猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下……過了一會(huì)兒，沈珂笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“沒事，這么點(diǎn)小事算不了什么，你能如實(shí)地告訴我，我已經(jīng)很開心了，過去就讓它過去吧！我們依然是好朋友！”我努力睜開濕潤(rùn)的雙眼，把沈珂抱住了……
在回家的路上，夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)，我們的手握得也更緊了，只感覺是一顆誠(chéng)心把我們互相牽拉著……
六年級(jí)作文 篇2
童年是金色而無(wú)雜質(zhì)的，童年是五彩繽紛、多姿多彩的。我有一個(gè)快樂的童年，童年里的一件件往事如同天上的'繁星，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件傻得出奇的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，我依然會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)。
那是一個(gè)炎熱的夏季，家家戶戶都在為收麥而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我們小孩子卻躲在家里享清福。這時(shí)，奶奶過來(lái)告訴我，讓我到地里給爺爺送麻繩，扎麥口。我很不情愿地去了。在路上，我總覺得手里拿著東西不太舒服，于是便靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)。我把繩子綁在腰間，這樣兩只手就徹底“解放”了，覺得比剛才舒服多了。在路上，從我身邊經(jīng)過的人都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我還以為他們覺得我漂亮呢，所以就不時(shí)地?cái)[出一副酷形，還一邊哼著小曲。就這樣我一直走到地里，爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見我把麻繩綁在腰里，便生氣地喊：“死妮子，你沒事把麻繩綁在腰里干啥？”我不解地問：“為什么不能綁在腰里？”我一而再再而三地追問爺爺，可爺爺就是不肯說(shuō)。直到有一天，我們莊有一個(gè)人死了，我猛然間看到兩個(gè)年輕人身穿白衣服，頭戴白帽子，腰間綁著麻繩。這時(shí)的我才恍然大悟，原來(lái)只有人死了，才能把麻繩綁在腰間，這就是人們所說(shuō)的披麻戴孝。
現(xiàn)在回想起這件事來(lái)，我就覺得好笑。我當(dāng)時(shí)可真傻啊，傻得天真，傻得可愛！如今，我已經(jīng)上六年級(jí)了，就要告別美麗的童年了，感謝時(shí)光老人給予我一個(gè)快樂的童年，在我的人生的書本上留下了美麗的一頁(yè)。
六年級(jí)作文 篇3
是什么，染綠了孩子的心田？
是什么，吹動(dòng)了人們的心弦？
是什么，吹落了第一枚楓葉？
是什么，用潔白、神圣的身軀點(diǎn)綴著整個(gè)世界？
是四季。
春天。
孩子們歡笑著在那油綠的草地上嬉戲、追逐，放著那七彩的風(fēng)箏。那一條條線牽系著孩子們的心靈，風(fēng)箏上印著每個(gè)孩子的笑臉。突然，一個(gè)孩子牽著的線斷了，幾個(gè)孩子圍了上去。他無(wú)聲地哭泣。幾個(gè)孩子猶豫了一下，還是把剛領(lǐng)來(lái)的壓歲錢去買一個(gè)新的風(fēng)箏……
孩子說(shuō)：“春天是那掛在天上的風(fēng)箏，永升不降�！�
夏天。
村里的河里圍著一群孩子。河子里成了熱鬧的歡聚地。孩子們?cè)诤永镎{(diào)皮地嬉鬧、戲水，打水仗。玩得正當(dāng)開心時(shí)，一個(gè)孩子的眼里進(jìn)了沙子，孩子們停止了嬉鬧，走了上去。問上幾句關(guān)心的話，幫他吹落他眼中的沙子。他笑了，孩子們都笑了……孩子說(shuō)：“夏天是那在河里的歡笑，永延不斷�！�
秋天。
孩子們?cè)诠麍@里歡笑著。那一個(gè)個(gè)白里透紅的果子，便是秋天來(lái)臨的象征。孩子們漫步于山林間，聽?wèi){秋姑娘在山林間飄舞；孩子們攀登于那高山峻嶺間，任由秋姑娘在染黃高山與峻嶺；孩子們抱攬著一堆楓葉，傾聽著秋姑娘的呼喚“沙沙沙、沙沙沙”孩子們一邊飽嘗著那令人垂涎的果子，一邊哼著小歌伴著楓林的沙沙聲飄揚(yáng)上枝頭……
孩子說(shuō)：“秋天是那一個(gè)個(gè)果子，永鮮不腐。”
冬天。
又一個(gè)寒冷的'日子到來(lái)，雪花飛舞，飄落在屋頂上、草地上。一切變成了雪的世界。草地上的孩子少了，惟一不變的是那煙囪上飄出的縷縷炊煙，卷著絨絨飛雪，延續(xù)到天上……
孩子說(shuō)：“冬天是那一縷縷炊煙，永飄不散�！�
四季如整個(gè)生命的輪回，印在每個(gè)孩子的心頭上。秋葉徐徐，在孩子們的心田上，惟有不會(huì)變的是那生命的輪回，那多姿多彩的四季！
六年級(jí)作文 篇4
大海，你好！我的朋友，我是生活在離你很遠(yuǎn)的地方。
我一直想去看你，所以我常常在想，你怎樣的？你的肚子裝了多少奇形怪狀的生物？你的身體很冰涼。你的衣服很藍(lán)。如果走在沙灘上都能聽見海鷗的鳴叫聲。
我一直對(duì)你的事很好奇，你很神秘，也很可怕，我不知道。你是喜怒無(wú)常的，有時(shí)你很溫柔，你會(huì)和你身體里的生物嬉皮打鬧，但有時(shí)候你是暴怒無(wú)常的，你把離你很近的沿海城市都淹沒了，害的他們家破人亡，流離失所。
我想去探索你的神秘，想去了解你，我想做你是朋友，我想守護(hù)你的笑容，你的淘氣，你的溫柔……我不會(huì)讓壞人破壞你原本的'純潔，但我不知道你愿不愿意讓我成為你的朋友。
我從小就想去看你，但我去不了，我只能聽到朋友們?cè)谡務(wù)撃�，說(shuō)你怎么好看……然后我就去看了，許多關(guān)于的書籍，書里說(shuō)了你怎樣神秘，也說(shuō)了你怎么樣好。如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)起看看你的。
大海，我的朋友，我最誠(chéng)摯的感情熱愛著你，我的堅(jiān)強(qiáng)，我的自信，我的豁達(dá)，皆是來(lái)自于你的勸導(dǎo)，我們的友誼，是那錯(cuò)雜的迷宮吧！藏著種種驚喜，我們的友誼，是飄飄搖搖的船吧！永停不息的生長(zhǎng)！
大海啊！我的朋友，我在明月問你，你可曾這般喜歡我呢？
六年級(jí)作文 篇5
深夜，小女孩從充滿著溫馨氣息的窗里探出頭，仰望仙女灑下幸福的花瓣……
這是《幸福來(lái)臨時(shí)》的封面，在這幅畫中，黑暗占據(jù)了主要位置，卻傳達(dá)給我一種十分明亮溫暖的感受，難道幸福在逆境中更讓人有感觸嗎？
哈玲卡生活在孤兒院，是一個(gè)十二歲的女孩，她性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒有朋友。一次偶然的打抱不平使哈玲卡收獲了尊重和友誼，他突然意識(shí)到：珍惜幸福才會(huì)讓幸福為自己停駐，于是她開始珍惜一切。
看到這里，我想到一句話：“幸福來(lái)臨時(shí)，得給它端把椅子�！边@是哈玲卡的一句警示語(yǔ)。剎那間，我仿佛明白了是么。許多人在幸福來(lái)臨時(shí)只顧著抱怨自己的生活不幸，卻忘記了讓它停在自己身邊。幸福不高，只需搬把椅子踩上去能夠著；幸福不矮，不勞而獲的人想抓住簡(jiǎn)直就是天方夜譚；幸福不快，會(huì)為每個(gè)珍愛她的人停留；幸福不慢，消息墮落的人永遠(yuǎn)追不上他的.腳步。
前段時(shí)間，我在一次比賽中失利，垂頭喪氣，每天讀失魂落魄，連課外班的作業(yè)度懶得做，為此也挨了不少責(zé)罵。我相逢鄉(xiāng)里的老鼠—兩頭受氣，一邊是老師，一邊是家長(zhǎng)。終于有一天，我忍不住找到好友傾訴一番。她聽后神秘地笑笑，緩緩地說(shuō)；”那我問你幾個(gè)問題，看你是幸福還是不幸？你有美滿的家庭嗎？“嗯，有啊！”我不加思索的回答到。“你有健全的身體嗎？”“你說(shuō)呢？”我有點(diǎn)生氣，也摸不清她葫蘆里賣的啥藥�！澳銚碛羞@一卻，你還不幸嗎？”這句好把我噎住了。楞了半餉后，我豁然開朗，心中立刻晴空萬(wàn)里。明白了這個(gè)時(shí)間上自己已經(jīng)比好多人幸福了。從那時(shí)開始，我再也不提“不幸”這件事，因?yàn)槲以缫阎蒙碛诳鞓分小Ｎ乙苍诓粩嗟貙ひ捫腋＃艿脚u(píng)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“別氣餒，把它當(dāng)作墊腳石，讓下一次做的更完美；和同學(xué)鬧別扭時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：加油，明天說(shuō)聲對(duì)不起，汲取教訓(xùn)不再犯。我不在百元一件事，而是一邊安慰自己一邊找出錯(cuò)誤的根源。
后來(lái)我列出聊一個(gè)“幸福清單”，它幫我理清所有我擁有并需要珍惜的東西—家庭友誼健康……
或許，當(dāng)你渴望幸福，體會(huì)它并珍惜它時(shí)，幸福的花瓣才會(huì)在你心中飄然落下。
六年級(jí)作文 篇6
男孩有一個(gè)美麗的，形狀是小鳥的風(fēng)箏，但男孩卻不曾學(xué)會(huì)如何放風(fēng)箏，所以，男孩決心每一個(gè)禮拜都去公園放一次風(fēng)箏，今天，是男孩第一次放風(fēng)箏，只見，男孩在草地上快速地奔跑著，邊跑邊放開了風(fēng)箏，風(fēng)箏緩緩地向上面飛去。
風(fēng)箏第一次飛上藍(lán)天，看見了雪白的白云在向自己招手，看到了可愛的太陽(yáng)在向自己打招呼，風(fēng)箏覺得一切都是那么美妙，這時(shí)，溫柔的風(fēng)牽起了風(fēng)箏的手，風(fēng)箏感到自己正隨著風(fēng)飄著，風(fēng)把風(fēng)箏帶到了天空的上端，風(fēng)箏非常的興奮，她看到了從沒有看到過的美麗景象，可是她還沒有來(lái)得及欣賞，就感到自己在被一股力量往下拽，風(fēng)箏掙扎著，卻還是在緩緩地向下，她明白自己必須回到陸地上了，于是，她哭著和風(fēng)說(shuō)：“你一定要等我，等我們下一次再相聚�！憋L(fēng)也含著淚水，點(diǎn)頭答應(yīng)。于是，風(fēng)箏和風(fēng)分離了。
男孩回家后，便把風(fēng)箏丟在一邊，還喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“放風(fēng)箏真是沒勁，我再也不玩了�！甭牭竭@話，風(fēng)箏明白自己很有可能再也見不到風(fēng)了，她十分傷心，可是她告訴自己，風(fēng)在等著她，所以，她懷著一份堅(jiān)定不移的心耐心的等著，等著……
一晃二十年過去了，男孩早已變成了男人，并且有了一個(gè)可愛的女兒。一天，女孩看到了在墻角邊的風(fēng)箏，便把風(fēng)箏拿了起來(lái)，并且還擦得干干凈凈，女孩拿著風(fēng)箏走到爸爸的面前，眨著大眼睛說(shuō)：“爸爸，我們一起去放風(fēng)箏吧�！甭牭竭@話，風(fēng)箏哭了，她等了二十年，終于可以見到風(fēng)了。
于是，風(fēng)箏又一次的升上了天空，看到了熟悉的白云和太陽(yáng)，風(fēng)箏覺得內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，她終于可以又見風(fēng)了。這時(shí)，風(fēng)又一次地牽起了風(fēng)箏的'手，他看著風(fēng)箏，說(shuō)：“你來(lái)了�！薄岸�，我來(lái)了。”風(fēng)箏哭了，但內(nèi)心無(wú)比的幸福，風(fēng)抹去了風(fēng)箏的眼淚，說(shuō)：“我們走吧。走到一個(gè)屬于我們自己的地方�！薄昂谩！�
于是，風(fēng)帶著風(fēng)箏努力的掙脫，掙脫繩子的束縛，因?yàn)樗麄兊呐�，繩子也被他們感動(dòng)了，松開了它的手，任風(fēng)箏離開。風(fēng)箏掙脫了繩子的束縛，便開心地隨著風(fēng)箏離開了。
看著風(fēng)箏的飛走，女孩疑惑地問爸爸：“爸爸，為什么風(fēng)箏會(huì)離開呢？”“因?yàn)樗业搅俗约旱男撵`的歸屬，找到了自己所想要的，所以她離開了，女兒，你不要難過，你要明白有些東西是無(wú)法禁錮的，那就是‘愛’……”
六年級(jí)作文 篇7
很多人認(rèn)為只有甜、只有享受，才能幸福，人生才會(huì)精彩。而苦，只是來(lái)干擾幸福的，誰(shuí)都不希望苦。但我不這么認(rèn)為，舞臺(tái)上的綻放，拿著優(yōu)秀的成績(jī)單，寫得一手好字，都是苦出來(lái)的。先苦后甜，我們也可以苦出精彩。
還記得小時(shí)候上舞蹈課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨。有一次上課，老師給我壓胯根時(shí)，先是叫我豎叉，然后抓著我的手往下壓，我立刻感覺到腰要斷了，我前面的腳不住地彎曲，可老師的腿卻死死地按著我，我感覺我墜入了深淵一般，怎么爬都爬不出來(lái)。
我感到有一顆水珠從我臉上劃過，它就像一個(gè)頑皮的.小孩子在我臉上放肆地玩耍，然后一滴滴淚水把我的臉當(dāng)作滑梯，滑下去了我哭了，我聲撕聲力竭地哭減著。老師邊壓邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“就快了，你馬上就要壓下去了，加油，堅(jiān)持一下�！�
到我起來(lái)時(shí)，我覺得我的骨頭都散架了，我來(lái)不及擦眼淚，就趴在地上躺著。
雖然痛苦感在我印象中永不褪去，但我永不后悔，就是這種痛、這種苦，才造就了我今日的輝煌。誰(shuí)說(shuō)苦很殘忍，誰(shuí)說(shuō)苦很不值得？只有苦過，才會(huì)甜；只有嘗試過苦，才能享受到甜�？啵粯涌梢钥喑鼍�，它就是風(fēng)雨，風(fēng)雨過后才會(huì)有彩虹，我們才會(huì)過上無(wú)悔人生。
六年級(jí)作文 篇8
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。一個(gè)人， 降生到這個(gè)世界上，就是來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的。人本來(lái)就是各有長(zhǎng)短的，何況是五根手指都有長(zhǎng)短的，但是，“比”真的是很傷人自尊的，雖然說(shuō)比一比沒什么大不了，但說(shuō)出來(lái)就過分了。
唉，又是同樣的秋天，同樣的地點(diǎn)，歲月從我身邊偷偷溜走，風(fēng)水輪回，模糊的場(chǎng)景在我眼前放大，清晰，那晚我和媽媽第一次爭(zhēng)吵了。那天，我剛回到家，肚子餓了，便隨手拿了包餅干，邊吃邊走到廚房看看媽媽在燒什么好吃的，媽媽黑著臉說(shuō)：“今天晚上不燒飯了，你自己隨便解決了吧。”我一臉無(wú)奈：“怎么了，我犯什么錯(cuò)了么？”“錯(cuò)，人家月蕙姐姐初中科學(xué)考160多分，你呢，上次科學(xué)才考了80分，你上課在認(rèn)真聽嗎？”“我……我�！蔽翌D時(shí)覺得臉紅
心跳，嘴也像是被糊住了，開不了口。
我委曲得想哭，此時(shí) ，我的耳朵接收不到任何聲音 ，大腦不受控制，頭腦發(fā)暈地說(shuō)：“是月蕙姐姐聰明，我笨，您滿意了吧�！蔽遗苓M(jìn)房間，用力地關(guān)上門，淚水止不住地往下淌。我像只發(fā)怒的野獸盡情地哭，淚水蒙住了我的雙眼，只感覺天昏地轉(zhuǎn)，思想不受我的`控制。
冷靜下來(lái)后，我想媽媽也是為我好，才心急地說(shuō)出那番話來(lái)，想必現(xiàn)在也后悔了吧，我剛才那樣說(shuō)也太不應(yīng)該了，沒人天生下來(lái)就是天才，天才的造就也是靠努力的，我只能靠后來(lái)的努力來(lái)取得成功。
是的，沒人是披著鎧甲的戰(zhàn)士，只不過他只是比我們多了毅力而已，所以，欣然接受家長(zhǎng)們的“比”，他們更多是為你好，想激發(fā)你對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，讓你變得優(yōu)秀。
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