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關(guān)于老師的六年級(jí)600字作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇，如果在班里的同學(xué)們面前，問(wèn)起哪位老師最好，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)蘇老師的名字。為什么... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《關(guān)于老師的六年級(jí)600字作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的老師
我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇，如果在班里的同學(xué)們面前，問(wèn)起哪位老師最好，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會(huì)說(shuō)蘇老師是最好的老師呢？因?yàn)槲覀兌挤浅Ｏ矚g蘇老師給我們講課。
蘇老師有著一頭黑發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲，還戴著一副眼鏡，一張偏圓的國(guó)字臉經(jīng)常充滿(mǎn)了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的，就是他在課堂上時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)玩笑，把某個(gè)詞或句說(shuō)得非�；尚�，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。
以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是非常差的，經(jīng)常被列入差生的名單中。在四年級(jí)上學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時(shí)，一句話(huà)打斷了我的思路：“同學(xué)們好，我姓蘇，你們可以叫我蘇老師�！敝灰�(jiàn)一個(gè)高大的中年男人走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著和藹可親的笑容。
在蘇老師第一次給我們上課時(shí)，我不怎么專(zhuān)心聽(tīng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我根本聽(tīng)不懂。突然，周?chē)鷤鱽?lái)了一聲聲笑聲，我立馬朝四周看去，發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課，默默地看著大家，同學(xué)們?cè)谛Φ猛２幌聛?lái)，甚至笑得前仰后翻。我趕緊問(wèn)同桌怎么回事，然后同桌就告訴我，剛才有一位姓張的同學(xué)因?yàn)樵诟阈?dòng)作、說(shuō)話(huà)，所以蘇老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張先生，請(qǐng)安靜點(diǎn)，行不行？”當(dāng)我聽(tīng)完差點(diǎn)笑出聲。我心里想：“這位新數(shù)學(xué)老師的課說(shuō)不定還挺吸引人呢。”我一下子就被蘇老師的課吸引了，從此以后，我就一直都認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了許多，直到六年級(jí)。
盡管蘇老師不再教我們了，但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位幽默的蘇老師。
第二篇：老師不在誰(shuí)做主
“哦耶！老師不來(lái)了！”班級(jí)中發(fā)出一聲歡呼。怎么回事？原來(lái)是老師臨時(shí)被調(diào)去開(kāi)會(huì)，又沒(méi)有老師來(lái)代課。于是，班級(jí)便成了我們的天下。
老師前腳剛踏出班級(jí)，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。平日里最皮的龔洛宇立刻跳了起來(lái)，在班級(jí)里竄來(lái)竄去；而王語(yǔ)涵則調(diào)過(guò)頭去，欺負(fù)起后排的人來(lái)。一時(shí)間，笑聲、說(shuō)話(huà)聲、尖叫聲交雜盤(pán)旋在班級(jí)里，就像一鍋沸水，鬧騰極了。
瞧，那個(gè)龔洛宇一會(huì)兒在地上打起了滾，一會(huì)兒在地上裝死，一會(huì)兒又和別人說(shuō)起了話(huà)，時(shí)不時(shí)還拍著桌子哈哈大笑。而班長(zhǎng)則在安靜地寫(xiě)作業(yè)，根本不問(wèn)班級(jí)“政事”。好在還有一個(gè)很負(fù)責(zé)任的紀(jì)律委。她大喊一聲安靜，可沒(méi)人搭理她。沒(méi)辦法，“擒賊先擒王”，她大聲指責(zé)龔洛宇，龔洛宇無(wú)辜地望著她，兩只大眼睛撲閃撲閃的。紀(jì)律委說(shuō)一句，他就“哦”一句，臉皮厚得堪比城墻。王語(yǔ)涵則欺負(fù)人欺負(fù)得十分帶勁，開(kāi)始在人家本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。再看其他同學(xué)，幾個(gè)男生三五成群，唾沫橫飛地談?wù)撝螒�，也有幾個(gè)同學(xué)埋頭苦學(xué)，似乎不受外界影響。
這時(shí)，自愿充當(dāng)“偵察兵”的龔洛宇突然急速?gòu)拈T(mén)口竄回座位，順手把門(mén)一關(guān)，嘴里大喊：“老師來(lái)了！”這一句話(huà)不亞于平地一聲驚雷，嚇得離開(kāi)座位的同學(xué)大驚失色，急忙歸位，拿著一支筆裝模作樣地寫(xiě)了幾個(gè)字�；仡^說(shuō)話(huà)的同學(xué)把頭一縮，迅速轉(zhuǎn)了回去。果然，幾秒鐘后，后門(mén)傳來(lái)老師的笑聲：“你們一個(gè)個(gè)可以�。∥乙蛔呔汪[成這種樣子。說(shuō)話(huà)的自己起立，不要想僥幸逃掉，我可是有錄音的�！闭f(shuō)完，還不忘晃一晃手中的手機(jī)
第三篇：老師不在的時(shí)候
我們都是一群“演員”，老師在時(shí)，我們總會(huì)變得安靜，老師不在時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是“齊天大圣”。
上周五的下午自習(xí)課，原本是語(yǔ)文課，但語(yǔ)文老師臨時(shí)出去參加教工聯(lián)誼會(huì)了。這下好了，教師瞬間成為了“水簾洞”。
班上的同學(xué)有的圍在一塊說(shuō)話(huà)，有的聚在一塊玩游戲，有的站在門(mén)口放哨，以免老師提前回來(lái)，還有的甚至從椅子上站了起來(lái)，又跳到了桌上，表演一計(jì)“空中飛人�！�
快看��！坐在我斜對(duì)角的一個(gè)同學(xué)直接從講臺(tái)跳到了他的位置，故意地又從椅子上滑下來(lái)，喊道：“哎呦，我的媽呀！”惹得全班哈哈大笑！只見(jiàn)他又跑到了黑板前，拿起書(shū)來(lái)，像老師一樣，捧著書(shū)說(shuō)道：“全班安靜！你們的孟大老師講課了！”全班紛紛大笑。有的還扔起粉筆頭來(lái)�！安缓�！老師來(lái)了！”放哨的同學(xué)突然驚慌失措地喊到，全班同學(xué)聽(tīng)完后猛然奔向座位，講臺(tái)上的那個(gè)同學(xué)也立刻奔回他的位置，由于太快了，鞋子掉了，他也沒(méi)拿，這一幕又引得全班哈哈大笑。過(guò)了好一會(huì)，還不見(jiàn)老師身影，大家才知道是放哨的同學(xué)騙了他們，于是紛紛訓(xùn)斥了他一頓。隨后的教室又變成了“水簾洞”。這一次，我斜對(duì)角的同學(xué)不再亂跑了，他坐在位子，將書(shū)卷起來(lái)，像一個(gè)歌手一樣唱了起來(lái)，同學(xué)紛紛地捂起了耳朵，躲避他的“魔音攻擊”。班長(zhǎng)實(shí)在聽(tīng)不下去了，大喊：“孟宇涵，你再唱，我就去找老師了！”這么一說(shuō)，全班都看向班長(zhǎng)，仿佛看到救世主一樣，紛紛鼓掌，孟宇涵也停下了他的“鬼哭狼嚎”
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)又喊了一聲，這回沒(méi)有同學(xué)相信了。大家繼續(xù)玩耍著。誰(shuí)知老師早已站在門(mén)外，我們不禁打了個(gè)寒顫，看來(lái)又要面對(duì)一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”了！
第四篇：當(dāng)老師不在的時(shí)候
“哦不，作業(yè)太多了！”“天吶！”“又是不愉快的一天！”
教室里哀聲四起，全是來(lái)自在座位上奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，是啊，都忙著補(bǔ)作業(yè)呢，一邊嚷著一邊寫(xiě)。
“叮呤呤”上課鈴響了，只見(jiàn)各位以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地收起作業(yè)答案、小抄，不慌不忙地從抽屜里拿出書(shū)本。
過(guò)了一會(huì)兒，不見(jiàn)老師來(lái)。教室里仿佛依舊有一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，悄然無(wú)聲。
又過(guò)了一會(huì)，還是沒(méi)人。教室卻有了動(dòng)靜，好像有群老鼠在竊竊私語(yǔ)。
再過(guò)一會(huì)兒，一位隔壁班的帥哥走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你們老師去開(kāi)會(huì)了，班長(zhǎng)維持下紀(jì)律，自習(xí)！”說(shuō)完急忙走開(kāi)了。
這下好了，同學(xué)們一聽(tīng)老師不來(lái)，個(gè)個(gè)滿(mǎn)血復(fù)活了，跟打了雞血般激動(dòng)，親耳聽(tīng)到周?chē)鷽](méi)有腳步聲，嘴就像加特林般不停的“掃”著。女同學(xué)興致勃勃地聊起了抖音，說(shuō)有很多特別帥的小哥哥，犯起了花癡；男同學(xué)當(dāng)然也不甘落后，聊起了“王者”、“吃雞”、“陳獨(dú)秀同志”、“李時(shí)珍的皮”
聲音一波再一波，還不時(shí)有同學(xué)到走廊上環(huán)顧有沒(méi)有老師來(lái)。班干部大眼瞪小眼，實(shí)在感到無(wú)能為力，最終抵擋不住滾滾紅塵的誘惑，也加入了吹牛的隊(duì)伍。
也不知誰(shuí)大叫一聲“老師來(lái)了”，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
可把腦袋“頓”在桌上的同學(xué)們偷偷地左右一掃瞄，根本沒(méi)老師。
這個(gè)玩笑開(kāi)得有點(diǎn)過(guò)了啊，那位“作”的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在前后左右的攻擊下壯烈“犧牲”！
陰霾一去放天晴，同學(xué)們更是變本加厲，用老師的話(huà)說(shuō)：“屋頂都要被你們吵掀了！”還有名更經(jīng)典永流傳的“我從辦公室走來(lái)，其他班安安靜靜，就我們班在這里嘰里呱啦，嘰里呱啦的講”
啊，當(dāng)老師不在的時(shí)候，山中無(wú)老虎，我們是大王！
第五篇：當(dāng)老師不在時(shí)
要說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校最安靜的樣子是在什么時(shí)候，那就是班主任孟老師在的時(shí)候，安靜的連輕微的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。孟老師一不在，教室就變成人人趕大集的菜市場(chǎng)咯。
六年級(jí)的一天上午，身為班主任還兼職著數(shù)學(xué)老師的孟老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。并和藹可親的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我把作業(yè)布置了吧？”“布置了！”同學(xué)們齊聲回答老師。老師又說(shuō)：“這節(jié)數(shù)學(xué)課改上自習(xí)，有作業(yè)做作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)了看書(shū)。我要去開(kāi)一個(gè)會(huì)�！蓖瑢W(xué)們回答道：“好！”
老師前腳剛走出去，我們就馬上興高采烈的聊起天來(lái)，先看我的前面王宇軒。這可是個(gè)好學(xué)生，在管紀(jì)律，可以看到他先深吸了一口氣，然后蓄力，最后喊了一聲：“閉嘴，安靜下來(lái)！”大家仿佛驚著了。說(shuō)話(huà)的停了，打鬧的也停了，王宇軒這才滿(mǎn)意的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
可是好的氛圍并沒(méi)有持續(xù)多久。首先開(kāi)口說(shuō)話(huà)的是“話(huà)嘮”李學(xué)瑞，對(duì)同桌王怡文說(shuō)起話(huà)來(lái)。就在這時(shí)同學(xué)們都好像收到了這位榜樣的鼓舞，都七嘴八舌、嘰嘰喳喳的說(shuō)起來(lái)。唉，我同桌于天智是個(gè)淘氣鬼，今天居然這么安靜。哦，原來(lái)是在和后座的侯鑫在玩啞語(yǔ)游戲。而就在這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師來(lái)了。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)又裝模作樣起來(lái)，安靜地連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這是個(gè)惡作劇，又開(kāi)始嘰嘰喳喳的說(shuō)起來(lái)。就在這時(shí)，孟老師神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到了教室，里教室里頓時(shí)被尷尬的氛圍包圍。
這就是老師不在時(shí)我們的表現(xiàn)，但還是希望同學(xué)們上課還是能安安靜靜的，在紀(jì)律面前管住自己。
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