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六年級我的老師作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！
歡迎同學們閱讀《六年級我的老師作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
【一】：我的老師
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園�。皇鞘刮覀冏呦蛘_道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
轉到這個學校上二年級的時候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過了一段時間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要害怕會回答錯問題，有時候自己的意見是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會犯同樣的地方了�！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是最好的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會再犯。老師這幾句話對我來說是刻苦銘心。
我記得有一次我有一道題不會做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回撚行娜�，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應該大聲的說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國的棟梁！”
【二】：我的老師
過去的時光就像一幅退了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而那句話卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊
在哪記憶迷離的墻上，那句話牽引著一個黑影闖進了我的腦海。那個身影既熟悉又陌生，親切而溫暖，仿佛在哪見過，可我卻怎么也想不起
��！是她，是她，一定是她我溫和慈祥、關懷備至的老師。時間抹去了我的記憶，至今，老師姓什么我都忘了，唯有他那語短情長的話，宛如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊
只記得那是一節(jié)體育課，我煢煢孑立的做中國旗下用羨慕的眼光看著他們歡聲笑語老師走了過來，坐在我旁邊：“怎么不去和他們玩呀？”“他們都嫌我學習差�！蔽矣薜恼f，“沒有人愿意和我玩�！薄昂⒆影�，你要記住，其實你并不是差，只是你沒有把你完美的一面展現(xiàn)出來而已。”老師說。聽了老師的話，我刻苦讀書，最終，期末取得了九十八分的優(yōu)秀成績。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手。我曾記得您那慈善的諄諄教導。我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因為有您，莘莘學子才能成才。因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。老師，您是天使，賜予我們生命的精彩。老師，您就是我的明燈、我的天使，用簡短的一句話，改變了我的人生。
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
時光像箭一般從我眼前飛馳而過，有些事，有些人，就像一幅褪了色的畫，好些地方都淡得看不出線條和上色彩來了，早已模糊的看不清了。而我溫和慈祥、關懷備至的老師，我只有一句話的記憶其實你并不是差，只是你沒有把你完美的一面展現(xiàn)出來而已。
六年級:林柏權
【三】：我的老師
一提到“學校”這兩個字兒，我們會自然的想起來，這學校里呀一定有不同年齡段的學生與不一樣的老師。一個好學生也自然得是一個好老師用心教出來的，我的班主任胡老師就是一個好老師，這要從學習生活中的點點滴滴說起。
胡老師十分重視我們的書寫情況，她為了能讓我們練就一手的好字，讓我們在中午到學校和下午上課中間的時間練習寫書法。讓我們在字帖上練幾筆，有點兒感覺了再在事先準備在旁邊的作文紙上學著它的樣子寫一寫，不僅能讓我們自己實踐一下兒，練一練筆順筆畫，還能夠加深我們的印象！她是多么細心��！
記得有這樣一次，快放學了，我們的數(shù)學老師還在興致勃勃的給我們講課呢！不過語文老師胡老師可來組織我們放學了，我不經意間看到了胡老師剛想推開門只見她又悄悄地關上了教室門走回了辦公室。胡老師一定是怕打擾我們上課！怕分散我們的注意力，不好好聽講也不專心上課！所以，才悄悄地關上了教室們，又悄悄走回了辦公室！她是多么為我們著想��！
而且，在上課時不僅會給我們講一些個語文書上的知識與小資料，每一節(jié)課都會給我們講上一些與課文有關聯(lián)的課外拓張知識，來豐富我們的視野。我們都可喜歡聽胡老師講了。在我們犯了錯誤時，胡老師不是像有些老師一樣大罵我們，而是先給我們留著面子，讓我們自己領悟，之后，自己改錯！她是多么有人情味兒��！
不過她給我們留著面子，可不代表她對我們要求十分松懈。當她發(fā)現(xiàn)有人作業(yè)沒有寫、寫的不夠數(shù)或寫的太潦草時，也會手下不留情的懲罰他們、批評他們，不是輕易的縱容他們！不過，在他們有進步時，胡老師還是會表揚他們的！她是多么賞罰分明��！
我的老師胡老師，她是一個好老師！我一定要好好的跟她學習知識！
六年級:王婧伊
【四】：我的老師
每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的關鍵之一
張老師長著一張方塊臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講著塑料普通話的嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然后再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續(xù)抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發(fā)點只有一個那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我并不記恨張老師。每天布置家庭作業(yè)之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然后以練習的形式把家庭作業(yè)的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業(yè)一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業(yè)寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節(jié)課的內容上完了才下課，除非出現(xiàn)一些特別的事。才會上不完。
這就是我的老師張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印
六年級:楊蘇桐
【五】：我的老師
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我快六年的的老師韓老師。
韓老師中等身材，留著一頭卷卷的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
老師最常說的一句話就是：“師傅領進門，修行在個人。”這句話的意思是師傅只是指點你方法而要想學成還要靠自己努力的結果。
老師對每個人的關心無微不至。有一次有一個同學肚子有一點弄，老師馬上就看了出來。就問：“你怎么了，不舒服么？用回家么？”那個人連忙說：“沒事，沒事。”
在課堂上，有的同學打瞌睡了。老師也不會懲罰他，而是讓他去洗把臉。
我們的老師跟我們沒有任何的代溝。任何事都會有共同語言。你可不要不相信哦。有一次我們班上體育課，男生們在自由活動的時候打起了乒乓球。過一會，看到了韓老師下來了，瞧，她正在和他們打乒乓球呢。女生們都在“觀戰(zhàn)”男生們都想和老師來“比試”一番。可是最后還不是都輸給了我們的韓老師呢。不過這些男生一點也不氣餒。還和老師約定下一次在“比試”一次呢。
有人說，老師就是自己的第二個父母。的確如此啊。
有一次，我?guī)屠蠋熆淳碜�。看完卷子后韓老師給了我們一些吃的。但是又告誡我們：“別在學校吃。這樣會給我們班丟分的”
選班委的時候韓老師坐在凳子上。看著我們。也不說一句話。你瞧，有一個很棒的同學落選了。老師鼓勵她說：“沒關系的。還有機會的�！边@不，韓老師讓她和邵至柔一起擔當宣傳委員了。
老師有時候也會很嚴厲，不過我們都知道嚴師出高徒，老師這是為我們好。我們一定不能辜負老師啊。
如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
有一種情叫感動，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫無私。
六年級:萌萌噠的雨曦
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