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難忘的老師六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的老師六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的老師六年級作文1
在我六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳。
丁老師從五年級就是我們班主任了，她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭發(fā)總是梳成一個馬尾，最總是掛著微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時候，老師就會特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒；學(xué)校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場，注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對我們的無私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節(jié)課的時候我覺得頭很痛，當(dāng)時就趴在桌子上，那節(jié)是數(shù)學(xué)課，因為我數(shù)學(xué)成績不是太好，所以沒有舉手告訴老師，好不容易堅持到下課，當(dāng)時頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時，數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè)，拍了我?guī)紫�，我連說話的力氣都沒有了，課代表飛快的'跑到老師辦公室，給丁老師說了說。過了一會兒，丁老師來到我身旁，用慈祥、關(guān)心的眼神看看我，說道：“你沒事吧？如果你堅持不住就回家吧，反正下節(jié)課也就講點新知識，你下午來把筆記抄一下算了，好嗎？”我點了點頭，仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽！那眼神、那話語，怎能不是我媽媽？接著，老師給我寫了個假條，我就回家了。
�。±蠋�，你多像溫柔的母親，您的愛將永在我心中！
難忘的老師六年級作文2
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——焦老師，她是我的語文老師。
焦老師高高的個子，不大不小的眼睛，高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。焦老師著裝非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，焦老師是一顆高大的樹，我們是幼小的小苗；焦老師是廣闊無垠的大海，我們則是特別渺小的魚兒，這三年來，焦老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時，我自己認(rèn)為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲，根本沒有心思去聽語文老師她講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答她什么問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后，生氣地對我說：“你剛才根本都沒聽�！敝�，焦老師問我說：“我剛才問了什么�！蔽覔u了搖頭，非常小聲的.說：“不知道�！蔽乙膊恢览蠋熉犚娏藳]，不過她不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛問過的問題重新說了一遍并讓我坐了下來，讓其他同學(xué)回答。在之后的每節(jié)課上，我都認(rèn)認(rèn)真真的聽課，并且一絲不茍的做筆記。
焦老師，您是我心中的大樹，我心中的大海，我最最難忘的好老師，您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
難忘的老師六年級作文3
人的一生中，總會有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。
張老師是個年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語課的時候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。
有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分?jǐn)?shù)的，就因為馬虎沒有考好，還批評了我?guī)拙洹Ｎ耶?dāng)時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評你的，下次努力吧�！闭f完就讓我回家了。
五年級的時候張老師要走了，聽說她要去別的.地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。
張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時對我的批評，我也一直沒有忘記！
難忘的老師六年級作文4
在六年前的一天，我初識郭老師，那時候，我看到的她平易近人，20歲的年齡，正是花樣年華，卻在教育我們的同時，愈發(fā)年老；老師老了，卻仍在教育著我們，為我們帶去知識，如果不去仔細(xì)看，幾乎沒有人能看到她的白發(fā)，春去秋來不論日曬雨淋，我們總能在教室里相聚、玩耍；我們長大了，老師卻有了白發(fā)。這不，六年過去了，老師永遠(yuǎn)在我心中保持著年輕的模樣。六年中，老師的優(yōu)點到底有多少，是不是如天上的`星星一般數(shù)不清呢？
記得非常深刻的一個印象是郭老師對書寫的認(rèn)真態(tài)度。
郭老師的字，若排第二，在全年級就沒人敢當(dāng)?shù)谝�。不要說同學(xué)了，就連同年級的老師們也不敢與郭老師比試。在課堂上，老師寫的板書同從網(wǎng)上下載的楷書一般工工整整，十分好看。每次其他班要出板報寫大字，如果寫不好，那就會請郭老師去寫，讓她幫其他老師修改并書寫。
記得最深的還有郭老師的作文，她的作文似乎是一面鏡子，讀后我們能看到她看到的，聽到她聽到的，聞到她聞到的，甚至想到她的內(nèi)心世界。每次在作文課上，老師都會與我們一同寫作文，她寫的作文，總是那么打動人心。聽她讀作文簡直成了我們最期待的時刻，她的每一篇文章都使我們沉迷，讓我們明白了寫作的要領(lǐng)和做人處事的道理。
六年了，在這一個月過后，我們或許就無法相聚了，我永遠(yuǎn)難忘的，就是我們的郭老師，我的恩師。
難忘的老師六年級作文5
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是路，指引我們前進(jìn)的方向。在小學(xué)六年中，有許多老師教過我們，其中，最讓我難忘的是六年級的趙老師。
趙老師不僅口才好，而且文筆也好，還寫的一手好的毛筆字和硬筆字。
她溫柔美麗，從不打罵我們，她愛詩，而且愛教我們讀詩。從去年八月份開學(xué)到現(xiàn)在，我們班學(xué)生已經(jīng)背誦了100多首詩了。古人說：“胸藏文墨懷若骨，腹有詩書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩，跟著詩仙李白修仙氣，跟著詩圣杜甫修圣氣，覺得自己“氣自華”了。
是她教會我們寫現(xiàn)場作文，她不同別的老師一樣，別的老師大都是寫了背，背了寫。她從不讓我們背作文，而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧，如何“前后照應(yīng)”等，她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，要想寫好作文，還得多讀書。
當(dāng)趙老師的學(xué)生，我知道了陽光原來是這樣照亮人生的；雨露原來是這樣滋潤禾苗的`。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來向趙老師表示感謝吧！
難忘的老師六年級作文6
人的一生可能會遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級的第一個學(xué)期，我們班迎來了一個新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。
無論是從教學(xué)方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學(xué)方法，而是用自己的'生活實例來配合課文，是我們對課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語文課，課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容，還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時候，我們寫完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。
轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級上冊了，已經(jīng)是說大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班了，可我們有的同學(xué)卻還沉迷在玩樂中。老師為了能讓我們有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接六年級，特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語文課。哪一節(jié)課，老師上得特別認(rèn)真，備課備得特別充足。課后老師對我們說：“其實，今天上這堂課就是因為想告訴你們一個道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”
小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作為回報。王老師，我將以優(yōu)異的成績表示對您的感激！
難忘的老師六年級作文7
人的一生中，值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任----XXX
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中，小學(xué)生作文《難忘的小學(xué)同學(xué)作文》。突然，我感覺到一只溫柔的`大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是XXX
開畢業(yè)話別會那天，我們幾個班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水�，F(xiàn)在，她叫什么，是誰，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠(yuǎn)不會忘記她，永遠(yuǎn)記得這個叫我難忘的老師。
難忘的老師六年級作文8
小學(xué)漫長的六年生活即將結(jié)束，在這期間，有許許多多的老師教過我，但我最難忘的還是四至六年級教我語文的老師，我的班主任——閆老師。
閆老師平時和藹可親，于是同學(xué)們親切地稱閆老師為“閆姥兒”。嚴(yán)老師平時對我們要求嚴(yán)格，要求我們做事不能有一點差錯，在學(xué)習(xí)中，在寫作時，嚴(yán)老師就是這樣要求我們的。
在四、五年級時，我的作文寫得很差，經(jīng)常重寫，于是嚴(yán)老師就占用自己的休息時間來給我修改作文，這一修改就是三四五天，在這三四五天內(nèi)，閆老師中午一刻也沒有休息過，一遍又一遍的修改著我的`作文，直到滿意為止。
在生活中嚴(yán)老師也是要求請偶們要干凈整潔，在四年級我剛轉(zhuǎn)來嚴(yán)老師的班里時，我的抽屜一團(tuán)糟，什么都亂著，書、本子、廢紙把我的抽屜占得滿滿的，閆老師知道了，天天督促我收拾抽屜，慢慢地，我的抽屜變得比較整潔了。
在這即將結(jié)束的與閆老師相處三年的生活，在這三年中，閆老師不禁讓我學(xué)習(xí)成績提高了許多，讓我會寫字句優(yōu)美的作文，還讓我明白了許多做人的道理，讓我懂得了與同學(xué)如何相處。
在這小學(xué)階段生活即將結(jié)束之刻，我有太多的話想對閆老師說，但我最想說的還是:“老師，謝謝您！，謝謝您讓我明白了許多。謝謝您�！�
難忘的老師六年級作文9
一張嚴(yán)厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個不為人知的小秘密，這就是我五年級的盧老師。
語文老師姓盧，個子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時愛穿裙子，但裙子和老師的性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒，上課時叫人回答問題時跟同學(xué)勾肩搭背的，一會兒和那個說一句，一會兒又和這個聊一句，而且連動作都一點不女生，老翹個二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時，所有老師都很嚴(yán)肅的帶著我們復(fù)習(xí)，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問題，回答的`內(nèi)容引起了班里某個同學(xué)大笑，老師說：“笑什么笑，知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會兒天都要塌了。”說完老師竟然自己大笑起來了，我們也都不禁跟著她笑了起來。
我和盧老師之間有一個小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒完成？不對，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說：“我跟你說，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎么樣？”“什么？”叫我來就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒那么嚴(yán)厲，但我們班依然有全年級第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
難忘的老師六年級作文10
親愛的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時，我有多少話要向您說。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識，教我們許多做人的道理�，F(xiàn)在我們已經(jīng)長大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級時，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時，我寫字很差，第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會說我笨。可您沒有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一筆一畫，耐心地教，遇到難寫的字時，您就把著我的手來練。此時此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導(dǎo)，我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺中對知識有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受，因為您講課生動有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識王國的大門。當(dāng)然您最擅長的`是教會我多想，多說，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對我們的摯愛，感謝你高尚的師德……
難忘的老師六年級作文11
在小學(xué)生活中，有很多老師教導(dǎo)過我。在老師的教誨下，我逐漸成長起來。而在這些老師之中，令我印象深刻的是肖老師。
肖老師身高約一米七，淺棕色的長發(fā)披在肩頭，從外表看起來很嚴(yán)格，其實如果你遵守規(guī)則時，肖老師還是會很和藹可親。肖老師在六年級剛接手?jǐn)?shù)學(xué)課時，我們非常調(diào)皮，什么老師的話都不聽。肖老師管起我們來卻另有一套方法：當(dāng)她剛進(jìn)教室時，我們還在議論紛紛，只見她臉一黑，朝我們大喊一聲：“你們平時就是這樣上課的'嗎？你們都給我寫檢討《上課不說話》一百遍�！彪S后立刻讓我們寫。其實，肖老師的絕招就是開始拼命地讓我們寫檢討，但是，慢慢地，肖老師不會老罰人了，而且還不停地給我們講新聞或笑話。我們也慢慢覺得肖老師還是平易近人的。
記得有一次，我及一些同學(xué)被肖老師罰了，原因是我們上課開小差。肖老師對我們說：細(xì)節(jié)決定成敗，如果你們開小差，就會漏掉上課的內(nèi)容，這樣考試就會因為這些從而被扣分。由于要抄的內(nèi)容很多，我抄到將近六點鐘。這是肖老師出去了一下，我便把檢討交上去。我看見桌上有一本筆記本，我翻開一看，里面全是肖老師總結(jié)的知識點，密密麻麻的的好多頁，原來課堂上的知識點我們這么容易掌握，這背后凝聚了肖老師多少心血啊。當(dāng)我離開教室時，肖老師還在筆記本上備注呢。
這就是我們的肖老師，一個那么負(fù)責(zé)的老師。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)的好老師自豪！你們有這么負(fù)責(zé)的老師嗎？
難忘的老師六年級作文12
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的'眼睛那樣神圣；也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。
這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時，她會用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個人，當(dāng)哪位同學(xué)做小動作時，她會用嚴(yán)厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時，她會用親近的目光看著你：別緊張，仔細(xì)想想，不要著急。
��！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因為老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛才會變得與眾不同。
難忘的老師六年級作文13
不知不覺中，我已步入小學(xué)六年級，親愛的老師，謝謝您那語重心長的教誨。老師，我由衷的感謝您，我想借這次教師節(jié)，對您表達(dá)誠摯的謝意——謝謝您，老師，您辛苦了！
在這六年里，我最要感謝的就是我們的班主任王老師，王老師一直陪伴著我們，陪我們一起走過了小學(xué)六年的時光，讓我們從懵懂無知的小蘿卜頭變成了成熟穩(wěn)重的少年。是王老師的`諄諄教導(dǎo)讓我們有了許許多多的知識，她默默無聞、無私奉獻(xiàn)，就像燃燒的蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，正如李商隱所說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
記得那是四年級的一次，我成績很穩(wěn)定，很好，我就禁不住有些飄飄然，成績開始走下坡路。王老師發(fā)現(xiàn)后，在一次課間活動時把我叫到身邊，我的心七上八下，害怕極了�？衫蠋煵]嚴(yán)厲批評我，而是溫柔地對我說：“怎么？最近有些小驕傲咯！”我漲紅了臉，感覺臉上像發(fā)燒一般。老師接著又說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子，我們一起加油，好嗎？”我點點頭，心中如照進(jìn)一束陽光，溫暖了我的心田……
老師就像辛勤的園丁，我們就像是含苞待放的花朵，在老師的悉心照料下，開出了最美的花！
難忘的老師六年級作文14
在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。
梅老師是我一致六年級的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭發(fā)披在肩上，嘴角總是掛著一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓(xùn)的燒烤時。那時一個微風(fēng)徐徐的夜晚，也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做后續(xù)事情，請一些同學(xué)去串燒烤，我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開始了，由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學(xué)會烤，有的同學(xué)卻在一旁默默的看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學(xué)都不會烤，梅老師也知道我們表面上會烤實際上什么都不會，于是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的來，經(jīng)過了這幾個步驟，我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學(xué)基本都是那種一個個烤糊的'雞翅，一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。
��！梅老師，您多么像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護(hù)，你的愛將永遠(yuǎn)在我心底。
難忘的老師六年級作文15
老師，像陽光一樣照耀著同學(xué)們。而陳老師對待我就像園丁對待花兒一樣，那么呵護(hù)，那么無微不至。
發(fā)生在身邊很多的事情已經(jīng)淡忘了，但有一件事，我至今仍歷歷在目。
那是陽光明媚的一天。我早早的來到教室，望著寥寥無幾的同學(xué)。我想，距離上課還有一段時間，于是便匆匆跑到商店買起了心愛的零食，便以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝，“刷刷”地往嘴里倒。
誰知道，這個不經(jīng)意的舉動卻釀造不良的后果。起初，我還沒什么察覺，可課上到一半，肚子突然疼了起來，我不禁捂著肚子，滿頭大汗。老師見此情景，便飛奔過來，關(guān)心地問我：“韻韻，怎么了？”“老師，我。。。我沒事，您繼續(xù)上課吧�！崩蠋熆粗揖o繃著臉，說：”怎么能沒事呢。來，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！边�沒等我反應(yīng)過來，老師就已經(jīng)用她那溫暖的雙手?jǐn)v扶著我走到了醫(yī)務(wù)室。
吃過校醫(yī)的藥后，肚子慢慢地恢復(fù)了起來。想著當(dāng)時老師雖然聽到我說了沒事，但是還是關(guān)心地問我“肚子還疼嗎？”“要不要打針？”聽到這些話語時，我被老師深深地感動了。
我曾以為老師只會授予我們知識，可是當(dāng)時陳老師的'舉動改變了我一直以來對來老師們的看法，陳老師，謝謝您給我上的這一“課”，也謝謝您對我無微不至的關(guān)心與呵護(hù)。