【推薦】六年級(jí)敘事作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是有好的，更是熱情的。
周三早晨，我要演講課前三分鐘。在開(kāi)始前十分緊張，雖然昨天背的滾瓜爛熟，但怕說(shuō)錯(cuò)了臺(tái)詞，還是提前看了一遍演講稿。隨著李子涵宣布演講開(kāi)始，我便調(diào)理好思緒，給大家講起【小壁虎斷尾巴】的故事，由于緊張，講到中間我忘了臺(tái)詞，所以臉蛋通紅，頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我想：可不能說(shuō)錯(cuò)啊，這可是最精彩的部分。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的考慮，終于把下一句臺(tái)詞說(shuō)了出來(lái)，演講結(jié)束了。臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴一般的掌聲，這掌聲包含著努力，包含著稱贊。
掌聲，代表著成功，代表著鼓勵(lì)。一次掌聲可能對(duì)你算不了什么，但對(duì)別人確實(shí)莫大的'鼓勵(lì)與關(guān)懷。這掌聲一次次鼓舞著人們，當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你繼續(xù)努力，當(dāng)成功時(shí)，他是對(duì)你的贊賞。它會(huì)給予你同通往成功的自信，但也會(huì)帶來(lái)通往失敗的驕傲。相信自己，掌聲會(huì)無(wú)處不在。
掌聲，這世間最優(yōu)美的聲音，他默默付出卻贏得了人們的贊賞。
六年級(jí)敘事作文 篇2
八年前，我還沒(méi)上小學(xué)，僅僅因?yàn)榕d趣到趙老師班級(jí)學(xué)圍棋。可能因?yàn)槟挲g小的緣故，一天天下來(lái)，別的同學(xué)都在進(jìn)步，只有我去了半年還是不會(huì)下棋。�？晌覜](méi)有放棄，在老師和爸爸媽媽的幫助下，我堅(jiān)持了下來(lái)。做了大量的死活題，認(rèn)真下好每一步棋，漸漸地，我打敗了班級(jí)里所有的同學(xué)，轉(zhuǎn)到了浦東新區(qū)少年宮學(xué)棋.....
憑借著“堅(jiān)持”兩個(gè)字的信念，我的棋力不斷增長(zhǎng)，我在浦東漸漸開(kāi)始嶄露頭角，在同年級(jí)中穩(wěn)拿第一。我又轉(zhuǎn)到上海市體育俱樂(lè)部學(xué)圍棋。
路很長(zhǎng)，艱難的過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，不知道有多少關(guān)在等著你。巨大的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。體育俱樂(lè)部里云集了上海各區(qū)數(shù)一數(shù)二的棋手，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。各種因素導(dǎo)致我四段升五段花了整整兩年的時(shí)間。因?yàn)椴皇俏宥�，我進(jìn)不了頂尖的班級(jí)，不能跟高手同臺(tái)競(jìng)技，水平得不到提高。這是我學(xué)棋生涯中最低潮的階段。我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。善良的劉鈞老師收留了我，花了大量心血培養(yǎng)我。造化弄人，半年后，二十九的劉老師因?yàn)樾呐K病突然離開(kāi)了人世。劉老師去世后，我在沒(méi)有一個(gè)老師指導(dǎo)的前提下，自己鉆研，刻苦自學(xué)�？忌衔宥危�(jiān)持了下來(lái)。
場(chǎng)上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！我緊緊握著那塊耀眼的獎(jiǎng)牌，思緒又重新回到今天的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
這是四年一度的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。前三名的'高中生都可以在高考中加分，初中生可以申請(qǐng)兩級(jí)運(yùn)動(dòng)員。巨大的誘惑讓比賽顯得空前激烈。有些放棄學(xué)業(yè)專職在北京道場(chǎng)學(xué)棋的同學(xué)也到這里一爭(zhēng)高下。每一盤(pán)棋我都下得非常艱苦，甚至有一盤(pán)幾乎兵敗如山倒了，看到對(duì)手得意洋洋的樣子，我咬著牙一步步啃下來(lái)，最后，命運(yùn)女神終于親睞了我一次，我竟然以半目險(xiǎn)勝。當(dāng)裁判判我最后一盤(pán)勝利時(shí)，我激動(dòng)的手舞足蹈起來(lái)！
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)將沉甸甸的獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。八年刻苦學(xué)棋的辛苦，八年始終堅(jiān)持的“不拋棄，不放棄，堅(jiān)持到底”的信念，我為自己自豪！
頒獎(jiǎng)典禮上突然響起了“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)”這首歌，“今天我，終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng).....”是的，棋場(chǎng)也如戰(zhàn)場(chǎng)，任何競(jìng)爭(zhēng)都是殘酷的，一位勝利者背后站著多少失敗的人呢？堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能獲得最后的勝利。
六年級(jí)敘事作文 篇3
說(shuō)道這個(gè)暑假趣事那可真是多如牛毛呀，比如這個(gè)我拿了三好學(xué)生呀，還比如說(shuō)我作文拿了二等獎(jiǎng)呀，還有數(shù)學(xué)也拿了二等獎(jiǎng)呀等等等等一系列的東西，不過(guò)這次暑假領(lǐng)我最為開(kāi)心的事不是得不得獎(jiǎng)的問(wèn)題而是我到外婆家去玩的事情。
為什么這么說(shuō)呢那就聽(tīng)我把事情講完吧，在還沒(méi)放暑假以前媽媽爸爸就對(duì)我說(shuō)暑假可以到外婆家去玩，我聽(tīng)了高興極了!就像天上掉餡餅了一樣，雖然我知道天上是不可能掉餡餅的但是我此時(shí)此刻的心情應(yīng)該可以用這句話來(lái)表示吧!我在家里默默的等著去外婆家的這么一天，終于皇天不負(fù)有心人終于給我盼來(lái)了這么一天，媽媽在去外婆家的前一天就帶我到超市里去買東西我拿了一個(gè)籃子就去挑東西了我東挑挑西挑挑終于裝滿了一袋子的東西，然后我和媽媽就付了賬開(kāi)開(kāi)心心的走了。
第二天早晨我起了個(gè)大早，看見(jiàn)陽(yáng)光依然是這么的燦爛，緩緩上升，心中突然冒出一個(gè)念頭來(lái)如果太陽(yáng)從西邊升起的話那該多好啊!正在我想入非非的時(shí)候，媽媽卻在叫我起床了啊，原來(lái)媽媽起的比我還早我以最快的速度穿好衣服和褲子跑到樓下去怎么回事怎么一家人比我起的`還早我呆了一下卻又馬上意識(shí)到我的臉還沒(méi)有洗呢，我再一次以最快的速度洗好臉吃好早飯，然后我又問(wèn)爸爸是你送我去呢還是我和外婆自己坐車去爸爸問(wèn)：“你在說(shuō)什么呀。”可能是我最里還含著稀飯爸爸每聽(tīng)清楚吧，我再把話題從復(fù)了一便這回爸爸聽(tīng)清楚了用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：“當(dāng)然是我送你去嘍�！蔽覀兊目鞓�(lè)之旅就這樣開(kāi)始了，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑真是快樂(lè)極了!
可能是今天的陽(yáng)光比較的燦爛，所以我們的心情也特別的好吧，到了外婆家爸爸就走了，外婆忙里又忙外的，根本顧不上燒午飯了可能外婆不知道現(xiàn)在已經(jīng)幾點(diǎn)了吧，好在我?guī)Я藥淄胺奖忝�，心想湊合著吃吧，總比沒(méi)有好。開(kāi)始幾天我在外婆家玩的也算滿開(kāi)心的吧，可是后面幾天就好比度日如年了，可是要走了我又依依不舍的唉我的快樂(lè)之旅就這樣畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)敘事作文 篇4
七月，處處彌漫著秋天豐收的絢麗和成熟。這是一個(gè)瓜果成熟的季節(jié)。
夏日炎炎，此時(shí)的溫度高達(dá)35攝氏度，電風(fēng)扇在吱吱的埋怨；小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣；知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。而幾個(gè)貪玩的孩子也不約而同地聚集到樹(shù)陰下，那時(shí)的我才七、八歲。伴隨著知了那煩躁地叫聲，豆大的汗珠不停地往下掉，瞬間被蒸發(fā)了。
突然，一句振奮人心的話語(yǔ)打破了原有的寧?kù)o，“哥幾個(gè)咱們?nèi)ネ滴鞴�，覺(jué)得咋樣��？”伙伴們不約而同說(shuō)道，“可以啊，真是個(gè)好主意！”說(shuō)干就干�；锇閭儬�(zhēng)先恐后的跑到田邊，不多時(shí)便氣喘吁吁的跑到了遠(yuǎn)離屋舍的西瓜地里�；锇閭兣d奮地貓著身觀察著是否有路人經(jīng)過(guò)，發(fā)覺(jué)除了哥幾個(gè)的喘氣聲其他一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。
于是大家便迫不及待地在西瓜地里行動(dòng)起來(lái)，突然，“這里的西瓜又大又圓，嗯，肯定很好吃！”張武大聲叫道。“小聲點(diǎn)行不行啊，還怕他人不知道你來(lái)這干嘛嗎！”胖子小聲的`怒吼道。我不屑的說(shuō)：“得了吧你！大中午的誰(shuí)沒(méi)事會(huì)走來(lái)走去的呀！”就這樣，議論聲就這樣拉開(kāi)了序幕。殊不知，西瓜地的主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地里有幾個(gè)人影在閃動(dòng)，正火急火燎的往這趕。正當(dāng)我們剛要走，不得了了，正被這位主人抓個(gè)正著，伙伴們?nèi)酉挛鞴掀疵优堋?/p>
上天對(duì)我真不公平，我被抓住了。在這季節(jié)我犯下了“重罪”。后來(lái)的事也就可想而知了�？傊�(jīng)過(guò)這次事件后讓我明白了：做事要三思而后行，損人利己的事絕對(duì)不能干！“。
六年級(jí)敘事作文 篇5
分享是快樂(lè)的，只有分享，生活才會(huì)多姿多彩，如果您的生活沒(méi)有分享，生活就沒(méi)有了光彩。
把你的`快樂(lè)分享給別人，就是兩份快樂(lè)。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見(jiàn)，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書(shū)館’，中午，大家可以從家?guī)⿻?shū)到學(xué)校來(lái)，放進(jìn)書(shū)柜，和大家一起看。”
聽(tīng)到這消息，大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲知識(shí)，又可以體會(huì)到分享的快樂(lè)。我們興高采烈地回到家，拿好書(shū)，等待著上學(xué)的時(shí)間。
2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說(shuō)：“小主人，應(yīng)該上學(xué)和同學(xué)分享書(shū)了�！蔽衣�(tīng)了以后，立馬跳了起來(lái)，背起小書(shū)包奔向?qū)W校。
到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“開(kāi)始！”同學(xué)們蜂擁擠向書(shū)柜，我恨不得馬上飛過(guò)去。
之后，我看到同學(xué)正津津有味地看著我的童話書(shū)，我輕輕地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問(wèn)道：“同學(xué)，這本童話書(shū)好看不好看？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“這本童話書(shū)很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書(shū)要熟讀。聽(tīng)了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著歡樂(lè)的笑聲。
六年級(jí)敘事作文 篇6
在我家的書(shū)架上，有一本布滿著灰塵的書(shū)，我時(shí)常拿下來(lái)用紙巾擦去灰塵，然而誰(shuí)也不會(huì)想到，在這本書(shū)的背后，隱藏著一個(gè)令我刻骨銘心故事……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，天上的太陽(yáng)暖烘烘的照著，我和爸爸要去書(shū)店買書(shū)。我和爸爸?jǐn)D進(jìn)擁擠的書(shū)店，面對(duì)著五花八門的書(shū)本，我趕緊沖到書(shū)本面前，精挑細(xì)選起來(lái)，而爸爸就在另一邊挑書(shū)。
我挑了好一會(huì)兒，總算發(fā)現(xiàn)了一本令我愛(ài)不釋手的`書(shū)本。我興奮地跑去叫爸爸過(guò)來(lái)，爸爸聽(tīng)到我找到自己想要的書(shū)了，就陪我走了過(guò)來(lái)，可是我卻找不到那本書(shū)了！我難過(guò)得快要哭出來(lái)，爸爸見(jiàn)我這幅模樣，便在一旁安慰著我，說(shuō)：“也許是你記錯(cuò)地方了，再找找說(shuō)不定就能找到了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，于是兩個(gè)人急急忙忙地找了起來(lái)。我累的腰酸背痛，就抬起頭來(lái)休息一下。這時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的手上，拿著一本書(shū)，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)就是我找不到的那本書(shū)，我趕緊叫爸爸來(lái)看。爸爸半信半疑的問(wèn)：“是嗎？你會(huì)不會(huì)看錯(cuò)了？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“不會(huì)錯(cuò)的，就是那本�！卑职忠�(jiàn)我這副模樣，便跑去和那個(gè)人交談，我也偷偷跟過(guò)去。發(fā)現(xiàn)爸爸拿了30塊錢給他后，他才把那本書(shū)給了爸爸。
爸爸要走過(guò)來(lái)了，我趕緊回到原地，裝作什么也不知道的樣子。爸爸看見(jiàn)了，裝出一副很高興的樣子，說(shuō)：“快看！我拿到那本書(shū)了。剛剛那個(gè)人一知道你要這本書(shū)，二話不說(shuō)，就把這本書(shū)遞給了我呢！”說(shuō)著，便把這本書(shū)拿給了我。我趕緊翻到后面一看價(jià)錢，才10塊錢！這樣爸爸多花了3倍的錢啊！我難過(guò)不已，淚水在心里無(wú)聲地滴落……
我本想揭開(kāi)事實(shí)，但看到爸爸那“高興”的樣子，便不忍心把真相說(shuō)出來(lái)，破壞了這個(gè)美麗的謊言，我也被他那深深的父愛(ài)感動(dòng)了，便決定要更加珍惜這本書(shū)……
我至今依然珍惜著這本書(shū)，時(shí)不時(shí)拿下來(lái)掃掃灰塵，不是因?yàn)檫@本書(shū)內(nèi)容精彩，而是因?yàn)槔锩姘钌畹母笎?ài)……
六年級(jí)敘事作文 篇7
有時(shí)，看似簡(jiǎn)單的事情或許實(shí)則并沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。而她，可真不簡(jiǎn)單。
她，戴著一副純白色的眼鏡，又高又挺的鼻梁，一雙愛(ài)笑的眼睛，留著清爽的`馬尾辮，那就是她。
她是我們班級(jí)里名副其實(shí)的“全能學(xué)霸”，也因?yàn)楦鞣矫婺芰Χ己軓?qiáng)，所以便很自然地?fù)?dān)任了班長(zhǎng)一職。我總是很羨慕她，在數(shù)學(xué)課上，無(wú)論是多么難解開(kāi)的題目，她總能輕松應(yīng)對(duì)。
一天下午的數(shù)學(xué)課。“同學(xué)們，我們來(lái)根據(jù)這道題目睞拓展一個(gè)題目，只改變……”。“唉……”我嘆了一口氣，心想著上次題目沒(méi)做出來(lái)，上上次也是，這次怕也是在劫難逃了！果然不出乎意料，我對(duì)著題目搖頭晃腦，就是想不出來(lái)，趁著老師不注意，我調(diào)頭問(wèn)坐在身后的她，“嘿，你會(huì)解嗎？”“恩。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，還對(duì)我微笑了一下，唉，我可笑不出來(lái)，為什么你就能解出來(lái)，而我就不行呢？下課了，我半正經(jīng)半開(kāi)玩笑地和她說(shuō)：“誒，你說(shuō)像你這種學(xué)霸的腦子里的構(gòu)造和我們正常人是不是不一樣��？”她什么都沒(méi)說(shuō)，還是對(duì)我笑了笑。
有一次課間，我剛從走廊里玩耍完回到教室，卻發(fā)現(xiàn)她依舊在教室里，一直都沒(méi)有出來(lái)。我好奇地問(wèn)她：“你在干嘛呀，寫(xiě)什么作業(yè)呢？”她默不作聲，只是盯著那書(shū)上的題目看，似乎在思考著什么問(wèn)題。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一本輔導(dǎo)資料，好像還是奧數(shù)的。原來(lái)，我們只是看到了學(xué)霸解題時(shí)“簡(jiǎn)單”的一面，卻不知他們?cè)谖覀兺嫠ＶH花了多少功夫去解了多少題才達(dá)到現(xiàn)在的效果。原來(lái)，學(xué)霸并不是腦子的構(gòu)造與我們不同，只是他們比我們更勤奮而已。
她，真不簡(jiǎn)單。
六年級(jí)敘事作文 篇8
今年我是在奶奶家過(guò)的年，這個(gè)年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。
一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我扎好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉著手跑到門口，看到叔叔正在用手拉著一根繩子，好像在干什么秘密活動(dòng)。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個(gè)小房子，我們順著叔叔手指的方向看去，幾只麻雀在低著頭吃地上的糧食，它們頭上有個(gè)“陷阱”——一個(gè)棍子支著一個(gè)網(wǎng)狀的東西，棍子上拴著一根繩子，另一端被叔叔抓著。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會(huì)兒陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔還想多捕幾只，于是我們又等了一會(huì)，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁邊去了。這時(shí)候叔叔著急了，趕緊一拉繩子，可是那只也被嚇跑了。我很失望，轉(zhuǎn)過(guò)身我看到叔叔臉上也出現(xiàn)了失望的.表情。最后來(lái)我家串門的人越來(lái)越多了，麻雀也都飛走了。
我們雖然沒(méi)有捕到麻雀，心里有些失落，但是我學(xué)到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要貪心，要踏踏實(shí)實(shí)做每一件事。
六年級(jí)敘事作文 篇9
母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。
曾幾何時(shí)，我仰著稚嫩的小臉，每天都會(huì)和母親說(shuō)上個(gè)百八十遍的“我愛(ài)你”，這時(shí)，我總能看見(jiàn)母親俊秀的臉龐微笑起來(lái)，那么美麗，那么幸福。時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，慢慢長(zhǎng)大的我也在重新的審視著母親的一切：原本俊秀的臉龐多了幾絲皺紋；原本的仰視變成了平視；原本只在作文中出現(xiàn)的銀發(fā)不知何時(shí)，映在了母親的頭上……而我，還在不懂事中徘徊……
母親總是操心著我的一切，她經(jīng)常給我說(shuō)：“做事不要拖拉！”母親啊，自從兩年前那件事后，我何曾再拖拉過(guò)��！
五年級(jí)前的我，總有著拖拉的毛病。尤其是在作業(yè)方面，每天放學(xué)后，總是先玩，到了八九點(diǎn)，才想起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，日復(fù)一日，我也習(xí)慣了這種生活。一個(gè)周日的晚上，我又在“奮筆疾書(shū)”。這時(shí)，媽媽端了杯水走進(jìn)我的房間，看了看我的抄作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不多，認(rèn)真寫(xiě)的話，不到一個(gè)小時(shí)就能完成，而我卻拖到了周日晚上。媽媽很不高興地說(shuō)道：“作業(yè)多嗎？就那么一點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一會(huì)兒就寫(xiě)完了！拖！拖！拖！周末這么多時(shí)間，非得留到今天晚上才寫(xiě)��！你在作業(yè)方面就這么拖拉，以后走上社會(huì)你能干成什么事��？”作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的煩躁加上媽媽說(shuō)的話，使我心中一下子不痛快起來(lái)，反駁道：“作業(yè)是我自己的事，不用你管！再說(shuō)，你也什么都不懂！”脫口而出的話讓我自己都難以置信。媽媽聽(tīng)后，臉色立馬黯淡了下來(lái)，默默地把水放到我的桌子上，什么都沒(méi)有說(shuō)，便出去了。
窩著火的我寫(xiě)完了剩下的作業(yè)，失落的躺在床上，回想著這一天發(fā)生的事情：和同學(xué)們出去游玩的歡樂(lè)……當(dāng)想到這件事的時(shí)候，心中突然涌過(guò)一絲酸意，好像覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。我的睡意一下子全無(wú)了，我在想，想著這件事，想著媽媽臉上的神情。媽媽不是生氣，她是一種失落、傷心啊，自己辛辛苦苦養(yǎng)大的女兒，只因?yàn)樽约旱膸拙鋰Z叨，幾句提醒就有如此大的反應(yīng)，哪個(gè)做媽的不傷心啊！想到這，我突然有了一種負(fù)罪感：我不該用那樣的語(yǔ)言，那樣的語(yǔ)氣對(duì)待媽媽。她只是不希望我?guī)е巴侠钡拿∩畎 Ｋ自捳f(shuō)：好的習(xí)慣受益終生。她只是希望自己的女兒擁有一個(gè)好的習(xí)慣。再說(shuō)，她也只是嘮叨幾句，并沒(méi)有責(zé)怪的意思。媽媽總是開(kāi)玩笑的說(shuō)：養(yǎng)個(gè)女兒是干啥的啊，就是以后聽(tīng)我嘮叨的��！雖然是句玩笑話，卻在理啊！天下做兒女的.，哪有理由不聽(tīng)父母的嘮叨��！
帶著這樣的悔意我睡著了……
第二天早晨，我本想去和媽媽道歉，卻發(fā)現(xiàn)媽媽拿著個(gè)外套出來(lái)。
“來(lái)，穿上，今天有點(diǎn)冷，別感冒了！”
“媽媽……”
“行了，什么都別說(shuō)了，我知道你要說(shuō)什么了！快去上學(xué)去！”
知兒者莫過(guò)母��！從此，我再也沒(méi)有拖拉過(guò)任何事情：作業(yè)總是早早完成；制定的計(jì)劃也都按時(shí)遵守……當(dāng)然，我也理解了媽媽，她的嘮叨我也能坦然接受，有時(shí)，耳邊少了這熟悉的聲音，還有些不習(xí)慣。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)母愛(ài)，是母愛(ài)成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術(shù)家奇妙的靈感，啟迪了科學(xué)家敏銳的智慧，也豐富了我們每個(gè)人內(nèi)心的情感。母愛(ài)就像滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，映照著我們每個(gè)人的心田……
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