- 相關(guān)推薦
橡皮的作文600字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：一塊橡皮，一段回憶；一聲問(wèn)候，開啟了一扇窗；透過(guò)這扇窗，我看見了無(wú)限陽(yáng)光。——題記外面的桃樹，花開花... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《橡皮的作文600字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：粉紅色橡皮
一塊橡皮，一段回憶；一聲問(wèn)候，開啟了一扇窗；透過(guò)這扇窗，我看見了無(wú)限陽(yáng)光�！}記
外面的桃樹，花開花又落，觀花人的心，也是波濤澎湃，一次又一次的努力，一次又一次的希望，換來(lái)的卻只有悲傷，那一年，絕望之石把我徹底擊敗，六年級(jí)的桃花落了。
心情壓抑，望著這窗外的這一片美景，好似也變?yōu)榱藢?duì)我的嘲諷，我不愿理會(huì)人世間的雜亂，自搬課桌放到后窗。每天愣愣的欣賞著片片紅葉的“興衰”。不知何時(shí)，一片紅葉落下，不知是天意，還是為何，恰好落到課桌上，她便隨紅葉一同“飄”來(lái)�！翱梢院湍憬粋�(gè)朋友嗎？”循聲望去，我不敢相信我的眼睛，一位靚麗的“天使”站在我面前！我忙答：“當(dāng)……當(dāng)然�！薄澳憬惺裁疵郑俊薄拔医休p月”�！芭�，那我以后就叫你月好了！”。我不知如何作答。我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，她竟會(huì)成為我的“救世主”。
“月，昨天我給你寫的數(shù)學(xué)題做了嗎？”“做了，這就給你！”每天，他都會(huì)給我出題，幫助我學(xué)習(xí)，至今我也不知為何。和她相識(shí)一個(gè)月后的月考，我沖入了年級(jí)前二十，這是何等的奇跡。外面的桃花在那一天格外美麗。
但正在我節(jié)節(jié)高升時(shí)，這位“天使”卻被天界召喚回去了。望著躺在病床上的她，依然那麼美麗，回想和她在一起的時(shí)光，我的淚水忍不住“噴涌而出”�！把�，你醒醒，你還有未完成的使命啊……”。她媽媽給了我一塊粉紅色橡皮，其實(shí)，過(guò)幾天就到我生日了，這是她為我準(zhǔn)備的禮物，但在買完回家的路上出了車禍……。我無(wú)話可說(shuō)，接過(guò)橡皮，站在她面前，悲傷的鞠了一躬。
這塊橡皮，我一直都未舍得用，但我卻一直將它帶在身邊，雖現(xiàn)在身處尖子生行列，但我一直都未忘記這位“天使”，她為我開啟了一扇窗，光明照亮了我的心房，我相信，雪，很開心……
【二】：橡皮爭(zhēng)奪戰(zhàn)
今天，我們?cè)谥写髨@玩了一個(gè)非常有趣的游戲搶橡皮。當(dāng)老師說(shuō)完后，教室里一改往日熱鬧的場(chǎng)面，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。此時(shí)大家都在琢磨：“這個(gè)游戲怎么玩呢？”原來(lái)游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩個(gè)同學(xué)必須雙手交叉在胸前，在老師發(fā)出口令：“1！2！3！左手！”或者“1！2！3！右手！”后同時(shí)伸手去“搶”一塊放在桌子中間的橡皮。先“搶”到橡皮者獲勝。但是如果出錯(cuò)左右手，就算及時(shí)“搶”到了橡皮，也算失敗。游戲開始了，老師玩了一個(gè)小把戲，只聽她大聲喊：“1！2！3！打��！”有的同學(xué)還沒聽到是左手還是右手，就立刻隨便伸出一只手去“搶”那塊橡皮！幸好我頭腦清醒，聽得清楚，沒有像部分同學(xué)那樣，中了老師的“奸計(jì)”。老師笑著說(shuō)：“這只是比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，接下來(lái)比賽正式開始！”
我們做好了準(zhǔn)備，老師喊：“1！”我的心怦怦直跳“2！”我的手心微微出汗，“3！”我的心幾乎要從我嘴巴里跳出來(lái)了！“左手！”我以閃電一般的速度，手像鷹爪子似得伸向橡皮，只聽見“砰”的一聲，教室里發(fā)出了一聲巨響，這次我搶到橡皮了，同桌只慢了我半拍。我握緊到手的這塊獵物，高興地喊道：“我贏啦！”一旁的同桌唉聲嘆氣。其它獲勝的同學(xué)也紛紛舉著戰(zhàn)利品大聲歡呼，沒有搶到橡皮的同學(xué)臉上露出羨慕的神情，有的同學(xué)不甘心地說(shuō)：“再來(lái)一次！”
接下來(lái)我們又玩了兩次，游戲一次比一次激烈，這種熱鬧、緊張的場(chǎng)面讓同學(xué)們興奮不已。
通過(guò)這個(gè)游戲，不僅鍛煉了我的反應(yīng)力，也讓我總結(jié)出了以下幾個(gè)必勝法寶：要眼疾手快、注意力要高度集中，隨時(shí)準(zhǔn)備搶橡皮、身手要敏捷。如果你掌握了以下幾門絕技，那你將必勝無(wú)疑！
【三】：別了，橡皮筋
別了，橡皮筋
“馬來(lái)開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風(fēng)中的顫抖：她們?cè)谖L(fēng)中的輕盈的身姿，盡情的跳動(dòng)：我們?cè)谝慌源舐暤睾戎@首童謠。這情景時(shí)�？M繞在我的夢(mèng)中，時(shí)常在我休息時(shí)，“刺溜”地跑進(jìn)我的腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。橡皮筋早己遠(yuǎn)離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時(shí)光倒流回兩年前：伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的下課鈴聲，我們一窩蜂的從教室里竄出來(lái)，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰(zhàn)著新難度。突然，有一個(gè)人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來(lái)扯去……如今，這些景象已不復(fù)出現(xiàn)。別了，橡皮筋！別了，童年！
我不能再有兒時(shí)的那種無(wú)拘無(wú)束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學(xué)一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我?guī)?lái)的快樂(lè)。別了，橡皮筋！別了，童年！
現(xiàn)在的我有了很大的不同。我迎來(lái)了更為重要的學(xué)業(yè)，一刻不停！整天整天的學(xué)習(xí)。我已沒有什么空閑、休閑的時(shí)間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發(fā)生改變，我變了！我已找不回那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以我只能在夢(mèng)中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經(jīng)的橡皮筋。
別了，橡皮筋！
別了，童年！
【四】：小橡皮歷險(xiǎn)記
這是一座充滿書香的校園，我是一個(gè)藍(lán)色的小橡皮，我的家是一個(gè)學(xué)校小賣部里的籃子，我與我的兄弟姐妹都住在這里雖然我每一天都躺在籃子里，望著匆匆走過(guò)的一個(gè)個(gè)學(xué)生，很是無(wú)趣，但就在這一天，我的命運(yùn)被改變了。這一天，我一如既往的躺在籃子里，突然，一個(gè)男同學(xué)抓起了我，他便飛奔進(jìn)了教室，當(dāng)我從這個(gè)男同學(xué)的手里探出頭時(shí)，映入眼簾的是我這輩子從未見過(guò)的事物:一張張像是用籃子和鐵架合成的東西整齊的排在教室里，前墻似乎掛著一個(gè)白色的木板，后墻卻掛著一個(gè)有涂鴉的黑色木板......哇!周圍的一切是多么新奇啊!這時(shí)，男孩把我重重甩在‘籃子’上，疼得我嗷嗷叫，接著男孩抓起我的頭在書本上磨來(lái)磨去，這下可好了，我的頭變得一高一矮了，可還沒等我喘口氣，男孩拿起一把直尺朝我的腰砍去，直尺深深地陷入我的腰里，那種痛楚像是天空中千萬(wàn)只箭齊刷刷地向你撲去�？晌覅s是一個(gè)不能動(dòng)不能說(shuō)話的橡皮，就算反抗也沒有用。那把直尺又把我劈成了兩截，我早已痛得沒知覺，但我又不能怎樣。就在這時(shí)，男孩把我的下半身做成了一個(gè)蹺蹺板，把我放在了尺子的一端，然后男孩用手指重重地按在尺子的另一端，‘啾’地一聲，我彈出了窗外，重重的摔在地上，接著一個(gè)接著一個(gè)腳踩在我身上，又把我給踢飛，這樣的折磨我早已承受不了，我的視線逐漸模糊起來(lái)，我實(shí)在受不了了!我緩緩的閉上雙眼，被一陣風(fēng)吹上了天，當(dāng)我再次睜眼時(shí)，我來(lái)到了天堂......
我，小橡皮，真誠(chéng)的希望每個(gè)人人能愛護(hù)自己的物品。
【五】：鉛筆橡皮和尺子
陜西省寶雞市省二建子校 四年級(jí) 付昭欣
指導(dǎo)老師：王昔春
-
有一天，小剛正在畫畫，他把一棵樹畫錯(cuò)了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點(diǎn)沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進(jìn)鉛筆盒，得意地對(duì)這鉛筆盒里的用具說(shuō)：“哼，你們這些沒用的東西，主人用我一下就把畫錯(cuò)的樹擦掉了。你們有什么用處�。俊便U筆聽了，不服氣的說(shuō)道：“沒有我?guī)椭魅水嫯嫞≈魅四苡蒙夏�！”尺子聽了，反駁鉛筆：“你還說(shuō)你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來(lái)蹭去，都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調(diào)整的筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問(wèn)尺子：“你扁扁的，個(gè)沒我們沒高，外表哪有我們漂亮。你等著吧，過(guò)不了幾天，你就會(huì)被主人掰成兩半，扔進(jìn)垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。
過(guò)了幾天，小剛要畫房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學(xué)校的花園里找到了尺子。他問(wèn)尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負(fù)我，說(shuō)我長(zhǎng)得不好看，不如它們。”小剛說(shuō)：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。記住一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見��！”
從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，再也不爭(zhēng)吵了，一起協(xié)助小剛學(xué)習(xí)。
【點(diǎn)評(píng)】 寫得不錯(cuò)，爭(zhēng)取寫得更好！
�。c(diǎn)評(píng)教師：王昔春）
以上就是關(guān)于《橡皮的作文600字》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，精彩不斷！
【橡皮的作文600字】相關(guān)文章：
橡皮小學(xué)作文01-24
鉛筆橡皮作文05-06
橡皮失蹤了作文03-26
鉛筆與橡皮作文02-10
橡皮初中作文03-01
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀作文06-30
鉛筆橡皮卷筆刀作文07-01
橡皮和鉛筆作文07-01
鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀作文07-02
鉛筆、橡皮、卷筆刀作文07-02