（熱門）理解作文600字5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的理解作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解作文600字 篇1
有人說，青春是“路見不平一聲吼”的勇敢與正義；有人說，青春是“欲與天公試比高”的意氣風發(fā)；有人說，青春是“葉底黃鸝一兩聲”的詩意盎然。我想說，青春是體驗后的感悟。
青春的我們看著大漠上裊裊升起的炊煙，就會體驗到“大漠孤煙直”的寬闊，感悟到大自然的神奇；青春的我們喜歡尋刺激，具有強烈的好奇心，曾坐著90°的過山車體驗沖上凌霄的豪邁，感受下來后軟若無骨的落差；青春的我們初晨游湖，立于船頭，體驗微風輕拂臉頰的清涼，感悟“我欲乘風歸去”的恬淡靜逸。
青春的我曾因伙伴的離逝而悲傷，那么清晰地感覺到生命的脆弱，同時也十分懷念我們曾經(jīng)一起嬉戲玩耍的時光。生命如花，花開一夏，一世一瞬。我不禁懊悔為什么沒有珍惜我們在一起的時光呢？ “有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！蔽耶敃r若如這般，是不是便不會如此愧疚難過了呢？在她還在的時候，珍惜擁有她的時間，也不會像現(xiàn)在一樣徒留悲傷。
青春的我，似曾帶著些許輕狂傲氣，仗劍飄飛在一部部文學作品中的'江湖。也似曾有小醉今宵，聽那夜雨梁瓦輕敲，不問明朝路，千里迢迢赴一場華麗的盛典的場景。還似曾在“少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳。立談中，死生同，一諾千金重。推翹勇，矜豪縱，輕蓋擁，聯(lián)飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂匆匆。”中駕輕車，騎駿馬，呼朋喚友……
青春的我，有著飲馬江湖的閑適，有著招搖扛刀的肆意，有著“雪上空留馬行處”的惆悵，也有著“千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音”的滿足與喜悅。青春是豐富多彩的，它因我們的經(jīng)歷而豐富，更因為經(jīng)歷后有感悟，才得以點綴了它的絢麗。自然賦予我感情，我卻用它來感悟青春，感悟世界，將美好青春盡收于袖間。
理解作文600字 篇2
高爾基說過，“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢？”是啊，在生活中，我們都會遇到各種各樣的誤解。而那次，我也被誤會了。
那次。我走在街上，望著那蔚藍的天空中，游著幾朵白云，心情十分愉悅。
正當我走著走著，兩個小朋友像脫韁的野馬在追逐嬉戲，然后從我身邊快速經(jīng)過，還撞了我一下，我狠很地瞪了他們一眼。準備繼續(xù)往前走時，卻被一個聲音叫住了�；剡^頭一看，是一個清潔工老爺爺，他拿著掃帚與撮箕走了過來。
“你怎么亂丟垃圾啊？”只見老爺爺望著地上的垃圾說道。
我聽不明白老爺爺在說什么，只能迷茫地望著地上的垃圾和老爺爺，擺著手對他說道：“這不是我丟的！”
老爺爺掃著垃圾，不耐煩地看著我又說道：“怎么不是你丟的？剛剛你趁著兩個小孩跑過去時丟下垃圾，怕被人發(fā)現(xiàn)，這些我都看清楚了�！�
老爺爺肯定是誤會我了，這些垃圾明明是那兩個小朋友路過我旁邊時扔的，老爺爺弄反了！我哭笑不得地向老爺爺解釋了一番，可他還是不相信我�！澳阋詾槲依匣ㄑ哿耍课已劬弥�，我看得清清楚楚的，你也不是小朋友了，你們老師沒教過你不能隨手亂扔垃圾嗎？你還不認錯，現(xiàn)在正在創(chuàng)衛(wèi)呢！”
雖然老爺爺說的話很有道理，但我確實沒有扔垃圾啊，此刻的我真是啞巴吃黃連——有苦說出不出。身旁路過的人都會用好奇的`眼光打量著我，讓我渾身不自在。老爺爺又嘆了口氣，提醒我下次注意點，我只好尷尬地點了點頭。
這時，兩個小朋友，又返回過來，還蹦蹦跳跳的。我急忙指著他倆對老爺爺說就是他倆，老爺爺只好攔下他們，問垃圾是不是他們?nèi)拥�。其中一位小朋友撓了撓頭，結(jié)結(jié)巴巴地承認了，意識到自己的錯誤。
誤會容易，理解難。誤會終于解開了，我得到了老爺爺?shù)睦斫�，真好。這也讓我學會了要互相理解與包容，這樣我們的心胸就會寬闊。
理解作文600字 篇3
有一天，我們正在上美術課。我認真地畫著畫，卻不小心把顏料弄到了同桌的衣上，我連忙對同桌說：“對不起，對不起，剛才太急了，不小心給你弄上了一點顏料，實在不好意思。”同桌見狀，沒有給我留面子，他看著被顏料弄臟的地方，氣呼呼地對老師說：“老師，你看，她把顏料弄到我的衣上了�！崩蠋熥哌^來，看了看他衣上的顏料，又看了看我，低聲說：“出來吧.”
我懷著忐忑不安的心走出了教室，手緊緊地抓著衣角，心想：“我是不小心的`，希望老師對我好一點呀�！�
我們倆站在老師面前，老師先審問我：‘你為什么把顏料弄在他身上？“我低著頭，小心翼翼地回答：‘嗯——，我當時太急，沒注意到�！薄澳忝髅骶褪枪室獾穆��！睕]等老師說話，同桌就搶著說。老師叫我同桌先回去。同桌走了，臉上帶著壞笑。
老師又轉(zhuǎn)向我，我感覺自己的心在砰砰地跳，不知道老師現(xiàn)在會怎么“收拾”我�！拔蚁肽銘撝滥穷伭鲜窍床坏舻陌�？”“知——知道�！蔽一卮�。此刻，我覺得自己的臉有點發(fā)燙，心里祈禱般的想著：老師，你可要理解我一下呀，我真的是不小心的。老師又從頭到尾把我審問了一遍，我呆呆地站在那里，什么也沒聽進去了，手一直抓著衣角，心里只想等待結(jié)果。終于，等到老師說話了：“這堂課你的美術成績?yōu)榱惴帧！蔽业刮豢诶錃�，夢游般地走回教室，回到座位上。零�?這是一個多么恐怖的數(shù)字，回去怎么向父母交代呢？過了很久，心情才稍稍平靜下來。
被老師批評時，我心中最大的愿望就是----被老師理解。只要老師當時能好好了解一下情況，能理解或相信我，我的成績就不會為零分了。
老師，您當時就不能理解一下我嗎？
理解作文600字 篇4
渴望理解一直都是人們來自心底的呼喚，當我們無辜的處在在眾人指責之中時，最渴望的莫過于理解。
生活一直就不是一帆風順的，起起伏伏才是生活的本色。有時候，我們累了，心里受委屈了，在我們想要宣泄的時候，我們得到了不是一份理解，而是一群冷冷觀看的旁觀者多出的笑話。在他們的眼里，我們露出來的這種宣泄或許就是一種懦弱，一種向生活低頭。他們這不是理解，有的不過是將他們自己的想法強加到了我們身上。當我將煩擾的事拿出來念念的時候，我們同樣得到的'不是理解，而是將更多的煩擾重新回歸到了自己的身上。
生活中真正能夠理解我們的人很少，除去我們自己外，就算是我們至親的人也無法真正的理解我們。父母眼里，學生的我們，學業(yè)就該是首要的任務。于是父母將我們的時間不斷的壓縮，在一步步緊逼之下，屬于我們自己的時間越來越少。那些原本是屬于我們個人夢想的時間也一分一秒的變少。父母的這種做法，我清楚的知道一切都是為了我好，但是我多渴望父母能夠理解我，能夠讓我留出一點屬于自己的時間，讓我用這一點時間來做自己最想做的事情。
理解是不易的，要帶著一種感同身受。也正因如此，生活中很多人都渴望理解，希望生活中有人能夠明白自己的所做所為、所思所想。被人理解是一件很幸福的事情，不需要你過多的解釋，理解你的人自然懂你心里所想。理解就是開在我們心底的花，一直都希望得到別人的關注，但有的時候，這朵理解的花兒怒放著，可始終被人忽視。希望，生活中的每一個人都能得到一份理解。
理解作文600字 篇5
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根�！边@是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次�？嫉箶�(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分數(shù)改出來了。”班級里“轟”的.一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣�；氐浇淌遥统鲇嬎銠C，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數(shù)。
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的中國>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護。
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