師生作文600字[匯總6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的師生作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

師生作文600字 篇1

　　今天早上，我狼吞虎咽地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風(fēng)火輪一樣，一溜煙跑向了學(xué)校。原來是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每周一升國(guó)旗，都要比平時(shí)提前二十分鐘到校。

　　到了教室門口之后，發(fā)現(xiàn)門還沒有開，我當(dāng)時(shí)不知道是為什么沒有開門，聽了旁邊同學(xué)說了之后才明白，原來是負(fù)責(zé)開門的同學(xué)還沒有來，我在外邊讀了一會(huì)兒書之后，他才不慌不忙的趕來，真是盼星星，盼月亮，終于盼來了。多像急驚風(fēng)遇見了慢郎中�。�

　　開門的時(shí)候，可能是因?yàn)橛昧μ�大了，所以只聽到“咔”的一聲，鑰匙斷在門里面了。我看在眼里，急在心里，我的心里像千萬只蟲子在爬，真替他著急��！真是禍不單行��！我的心里還不住地埋怨著，來晚了不說，開門還把鑰匙斷在門里面，你說你呀！害得全班同學(xué)都因你而不能進(jìn)教室。

　　我又繼續(xù)讀書了，讀著讀著，該升國(guó)旗了，我就悄悄地對(duì)班長(zhǎng)說：“把書包放在地下，下去站隊(duì)吧！”她不耐煩地說：“讀你的書去吧，國(guó)旗還沒拿呢。”過了大約5分鐘，老師在下面已經(jīng)是萬分焦急了，大聲地喊：“二（四）班，快下來�！焙苊黠@她已經(jīng)生氣了，像一座火山隨時(shí)要爆發(fā)一樣。我們急忙把書包放在地下，就兩步并作一步?jīng)_了下去，升國(guó)旗期間老師把負(fù)責(zé)開門的同學(xué)教育了一頓，回到班里又把我們?nèi)�班同學(xué)批評(píng)了一番，我們個(gè)個(gè)像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負(fù)責(zé)開門的同學(xué)真是無辜受罰，雖說事出有因，但全班同學(xué)畢竟因你而受批評(píng)。俗話說得好：“夫一人向隅，全家不悅。”你一人無心之過，害得全班挨批評(píng)。

　　我心里自言自語的.說：老師您別生氣了好不好，因?yàn)槲沂嵌�（四）班的小主人，以后不管遇到什么困難、疑難或突發(fā)事件，都要學(xué)會(huì)開動(dòng)小腦筋，想到解決問題的好辦法。我相信同學(xué)們會(huì)和我的想法一樣的，堅(jiān)決不再惹您生氣了。

師生作文600字 篇2

　　汶川8·0大地震，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。大災(zāi)更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22時(shí)12分，當(dāng)救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時(shí)，他已經(jīng)“走”了。但眼前的一幕讓在場(chǎng)的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開。原來，在他身下有四名毫發(fā)無傷的幸存學(xué)生。譚老師的'后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護(hù)那四名學(xué)生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛。這時(shí)，有誰能不流下感動(dòng)的熱淚呢?

　　這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來臨時(shí)，譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開秀老師說，譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有塊小石頭，也會(huì)走上前去撿起，生怕學(xué)生玩耍時(shí)受傷。

　　這是一名英雄教師!是一名愛學(xué)生如愛子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場(chǎng)地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛你!還有一名五年級(jí)的學(xué)生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動(dòng)的還是那段師生情。

　　如果我是其中一名學(xué)生，我會(huì)對(duì)譚老師說：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛孩子的心。雖然您走了，但您舍己為人的品質(zhì)留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!我愛你，一路走好，譚老師”

　　地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂章，唱出了一首《愛的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師，在學(xué)生心中一定少不了您!

師生作文600字 篇3

　　老師的教誨是人生路上的鋪路石，人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師是我們理想路上的指路標(biāo)，是我們知識(shí)的源泉，是陪伴我們成長(zhǎng)的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的記憶。

　　小學(xué)的時(shí)候，英語成績(jī)一直都挺好。進(jìn)入中學(xué)后，從平時(shí)的小測(cè)就可以隱約感覺出來我的英語成績(jī)好像下滑了不少，不過我也沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識(shí)到自己偏科很嚴(yán)重，英語的成績(jī)跟語數(shù)是差了二三十分的。

　　一個(gè)老師跟我說：“你知道‘木桶效應(yīng)’嗎”，我搖了搖頭答道：“不知道�！崩蠋煴愀嬖V我：“木桶效應(yīng)就是指一只木桶想要盛滿水的話，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊，或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。也就是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也就是說，你的英語就是你的那塊最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老師的這番話讓我很有感觸，的確，我不應(yīng)該因?yàn)橄矚g哪些科目就專注于自己喜歡的，然后落下了其它的科目。

　　聽了老師的那番話后，我似乎開始明白了什么才是正確的學(xué)習(xí)觀念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽，回家也不再像小學(xué)那樣看漫畫玩游戲，每天優(yōu)哉游哉的，每天都會(huì)把該背的英語都背好了。這樣做了之后，平時(shí)英語的小測(cè)成績(jī)也有了進(jìn)步。

　　每當(dāng)想起老師的教誨，我就會(huì)找到方向，有了學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo)并且努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝老師的那些引導(dǎo)，給了我莫大的幫助。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q一生都沒說過自詡的話，它那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

師生作文600字 篇4

　　親愛的孫占強(qiáng)老師：您好！謝謝您！在我患病期間您像我親生父母一樣關(guān)心我、照顧我，跑前跑后、為我排憂解難……直至康復(fù)。

　　曾記得，8月20日是咱校開學(xué)的第一天，我請(qǐng)假您不準(zhǔn)，您和聲細(xì)語的告訴我“學(xué)生有事，必須由學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校取得聯(lián)系后，方可批假”。我住在姥爺家，就讓姥爺與您取得聯(lián)系，批準(zhǔn)了我去參加《燕趙都市報(bào)》小記者的活動(dòng)。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，我從報(bào)社回到學(xué)校后，上腹開始疼痛，還一個(gè)勁的腹瀉，孤身一人躺在宿舍內(nèi)感到凄凄涼涼。此時(shí)此刻在家的情景，只要有一點(diǎn)不舒服，姥姥姥爺準(zhǔn)讓我去診所看醫(yī)生的熱情場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。剛想到這里，宿舍的門就開了，孫老師就將醫(yī)生領(lǐng)進(jìn)門來了，經(jīng)醫(yī)生診斷，說我患的'是“急性胃炎”，需要住院治療您二話沒說，背起了我，三步并作兩步走就去了市醫(yī)院。您支付住院費(fèi)、門診費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，陪我輸液。見此情景，我說讓我母親來院伺候我，您說：“我的責(zé)任是向?qū)W生負(fù)責(zé)，有我在，讓你母親他們?cè)诩野残牡倪^日子吧”！然后您就像醫(yī)生詢問了有關(guān)我的病情應(yīng)該注意哪些飲食？醫(yī)生說：“少吃辛辣食物，糯米等，最好喝一些小米粥及蜂蜜”以養(yǎng)胃。學(xué)校條件有限，您就天天熬好小米粥，用飯盒給我送來，師母還送來了蜂蜜水，您就像疼愛自己的孩子一樣關(guān)心和照顧我，直至出院。

　　住院期間不管白天還是黑夜，孫老師您始終都沒有離開我半步。在陪床時(shí)，您在翻閱著‘用社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系鞏固思想道德基礎(chǔ)’的論述，出院后，您又為我加班加點(diǎn)補(bǔ)習(xí)落下的課程，您高尚的道德形象永銘記在心中，您是我做人的依據(jù)，要永遠(yuǎn)以您為榜樣，向世人施恩。

　　借第30個(gè)教師節(jié)到來之際，我真誠(chéng)的衷心祝愿您——孫占強(qiáng)老師，節(jié)日快樂！

師生作文600字 篇5

　　老師陪我走過了十二年的時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的幫助。老師對(duì)我特別好，即使是對(duì)我不好，但是我還是會(huì)感激老師。以前和老師在一起的時(shí)候我總是不珍惜，但一旦離開老師之后那種感覺真的令我很難過。

　　我在小學(xué)時(shí)，有一個(gè)老師。這個(gè)老師說好也不好，說壞也不壞，說她好吧。其實(shí)她老是打我，說壞也不壞吧。但是她打我也是為我好，所以這一直是讓我很糾結(jié)的事情，她就是我的數(shù)學(xué)老師，每一次我作業(yè)做的不好，或者是我還有一些問題的時(shí)候，她就會(huì)打我。但她也會(huì)表揚(yáng)我，還記得，那次我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練做得不好，所以我挨打了，但這次我不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤了，所以我只做數(shù)學(xué)作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)，寫的字非常認(rèn)真，所以老師這次竟然表揚(yáng)了我，這是我印象最深的事情了。

　　老師，既對(duì)我好又對(duì)我不好，但見到她時(shí)我還是會(huì)忍不住的'前去和她打招呼，直到現(xiàn)在我才明白，失去的感覺有多么難受。

　　在初中，最傷心的事，莫過于教了你三年的老師，忽然對(duì)你說要離開你，去干一些別的事情。我想知道，為什么老師會(huì)突然離開我。

　　初一時(shí)，來了一個(gè)新老師，是教我們語文的，我認(rèn)為這個(gè)老師很好，所以我會(huì)認(rèn)真學(xué)這一門課的，我認(rèn)為這個(gè)老師上課特別好，講的也很詳細(xì)，所以我尤其喜愛這個(gè)老師。但是在初三時(shí)，語文老師忽然告訴我們，她要因?yàn)槟承┦虑�，有一段時(shí)間不教我們。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，立馬涌出了淚花，為什么，好好的教了我們這么久了，為什么又要走，我才剛剛適應(yīng)了您啊？結(jié)果第二天，立馬有一個(gè)新的老師來了，我們都不太喜歡這個(gè)老師，我后來才知道，原來語文老師還在這個(gè)學(xué)校之后，我才放心，但我還是會(huì)去找那個(gè)老師。

　　老師，現(xiàn)在對(duì)于我來說，已經(jīng)不再陌生了，老師陪我走過了十二年，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助。

師生作文600字 篇6

　　在我印象當(dāng)中，老師如一片心胸寬闊的海洋，而我就像在那片海洋里自由自在生活的魚兒。是老師哺育了我，讓我快樂的成長(zhǎng)。

　　回憶小學(xué)的世界。

　　我模糊的想起了小學(xué)時(shí)，我因?yàn)榈昧酥夭《�耽誤了課。我以為您不會(huì)再管我了，但是，您的所作所為卻令我吃驚。

　　您放棄了吃飯和休息的時(shí)間，把這些時(shí)間放在了給我補(bǔ)課的時(shí)間上，您說：“你今年就要小學(xué)畢業(yè)了，不能落下課，要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，到了中學(xué)才能取得好成績(jī)。”不知不覺間，我的眼眶了留下了一行滾燙的淚水。

　　每次在我遇到了難題不懂的時(shí)候，您都會(huì)像天使一般善良的出現(xiàn)在我眼前，那光芒，照耀著我前進(jìn)的道路。

　　當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，您都會(huì)鼓勵(lì)我：“不要畏懼挫折，你越害怕它，就會(huì)被他害的越慘，你應(yīng)該勇敢的大步邁向前，去尋找唯一的出口，他或許就在你的身邊，閃耀著刺眼的光芒，默默地等候著你。”我頓時(shí)覺得您說的話像哲理一樣，是值得我一生去銘記的。

　　期末考試考完了，我又欣喜又悲傷。令我欣喜的是，我要邁進(jìn)中學(xué)的`大門，去體驗(yàn)大孩子的生活；令我悲傷的是，我要離開照顧我這么多年、給我力量和勇氣的老師了。

　　走進(jìn)中學(xué)的世界。

　　有句俗話說的好�。骸吧碓诓軤I(yíng)心在漢”，我雖然呆在有這么多同學(xué)和中學(xué)老師的中學(xué)學(xué)校里，但是我心里始終都是在想著您啊——老師。

　　我們雖然只隔了幾百步遠(yuǎn)，卻像是遠(yuǎn)在天涯啊。我突然在中學(xué)看到了和您的身材差不多的背影，我激動(dòng)的跑過去，果真是您。我感到心里有一種說不出的感覺，我激動(dòng)的流出了淚水。沒想到，您也被調(diào)到中學(xué)來了，我高興的說：以后我們可以每天都見面了。我感到欣喜交加。

　　我們走在田間小路上，枯黃的秋葉一片一片的落下來，我們就這樣聊著聊著，忘記了時(shí)間，忘記了一切，黃昏已在不知不覺間浮現(xiàn)出來……

　　對(duì)于我來說：“老師就像是我的父母”。這是我們之間亙古不變的“師生情”。

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