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【合集】文字作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的文字作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文字作文600字 篇1
中國(guó)文字博物館位于中國(guó)八大古都之一、國(guó)家文化歷史名城——河南省安陽(yáng)市，是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)博物館。今天，我有幸來(lái)到這里參觀。
博物館外觀古雅、視野開(kāi)闊，館內(nèi)設(shè)施十分現(xiàn)代化，超大屏幕、觸摸屏，衣著帥氣得特種保安、講解員，管理有條不紊、非常到位。該館有四層，館內(nèi)藏品非常多，是國(guó)家級(jí)的博物館，感覺(jué)十分氣派。這里沒(méi)有一般瀏覽地的擁擠，一切讓人看了都非常舒服。
進(jìn)入館內(nèi)，首先映入眼簾的是三面“雄偉”的墻。所謂雄偉，就是因?yàn)槿鎵ι�，每面都刻著甲骨文，還是金色的.呢！上面密密麻麻的文字七扭八歪，有的字像只碗，有的像一張桌子……這些神奇的漢字，看得我眼花繚亂，暈頭轉(zhuǎn)向。
中國(guó)文字博物館共分四層，第二層是漢字游戲，有電子書(shū)，描紅三字經(jīng)，漢字拼圖……。我最喜歡玩漢字拼圖。剛開(kāi)始，不知道怎么玩兒，我很煩躁，調(diào)來(lái)調(diào)去的，本來(lái)拼好了這一塊，為了把那一塊挪對(duì)位置，剛拼好的，又亂了，還得重新拼�！皝y七八糟的，怎么拼啊？”我有點(diǎn)著急�！澳銊e急嘛！我們先把這一塊挪開(kāi)，看下面的隱藏文字！是‘鐘鼎’，我們快找找‘鐘鼎’這兩個(gè)字！”姐姐告訴我�！芭�，找到了，在這兒！”我按照姐姐說(shuō)的找出“鐘鼎”這兩字。“我們先把它調(diào)好位置，再……�！蔽覞u漸熟悉了，覺(jué)得這是一個(gè)開(kāi)發(fā)智力的小游戲，很不錯(cuò)。后來(lái)，我們又玩了電子書(shū)，我用手一揮，書(shū)就自動(dòng)翻過(guò)去一頁(yè)，等你觀看。好有趣呀！
五千年的文字，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從甲骨文改變到現(xiàn)在的文字，不知經(jīng)歷了多少變革，只有看過(guò)展覽以后才能有更加深刻的了解。走出了博物館，我心里非常高興，它讓我為中國(guó)古老悠久的歷史文明而驕傲，也為我上了一堂豐富的歷史課。
這次難忘的安陽(yáng)之旅，將深深地印在我的腦海中，使我終身難忘。
文字作文600字 篇2
龍蛇筆走，千缸染卻蘭亭勝地；琴曲流觴，二胡拉出半輪月光；深谷神農(nóng)，悠悠淡漫十萬(wàn)藥香……中華文化博大精深，文字的歷史更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)待中華文字，我們更需要包涵一腔敬畏之情。
敬畏文字能使我們熱愛(ài)文字，并為之勤學(xué)苦練，最終成就非凡。
一葉扁舟，苦心精學(xué)。著名書(shū)法家王羲之年幼時(shí)就十分喜愛(ài)文字，每日研究漢字的組成結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟其中的奧秘。于是他整日臨池而坐，提筆將心中的敬畏之情嵌刻于紙上，用滿(mǎn)腔的熱血締造出了入木三分的輝煌。他若無(wú)對(duì)文字的敬畏之情，又怎會(huì)產(chǎn)生出每日臨池苦練的勤奮好學(xué)之念呢？正是源于王羲之對(duì)文字的敬畏與熱愛(ài)之情，給予了他勤學(xué)苦練的動(dòng)力，提供了入木三分的精神基礎(chǔ)，使他成就非凡。
敬畏文字能使我們更虛心地學(xué)到更多的文化，創(chuàng)造出不凡的作品。
太極輪回，錦繡山河。季羨林老先生毅然摘下國(guó)學(xué)大師、國(guó)寶等桂冠，潛心地投入到文學(xué)事業(yè)中，用手中的筆記錄下了文字的魅力，滲透了對(duì)文字的敬畏之情。周?chē)?guó)平、林清玄他們又何嘗不是如此？他們對(duì)文字的敬畏之情，使我們即使處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，也依舊能閱讀到優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受到作者嚴(yán)肅恭敬的寫(xiě)作態(tài)度。倘若他們失去了對(duì)文字的敬畏之情，在市場(chǎng)意識(shí)極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們又怎能譜寫(xiě)下一章章動(dòng)人詩(shī)篇，我們又將去何處尋覓如此優(yōu)秀的著作？正是因?yàn)樗麄冊(cè)谌諠u浮躁的年代仍飽含對(duì)文字的敬畏，才促使他們創(chuàng)造出了不凡的作品。
將敬畏之石投入水中，石已不見(jiàn)，卻在心中泛起層層漣漪。從成語(yǔ)"默默無(wú)聞"變成廣告的'"默默無(wú)蚊"，多少小學(xué)生因此造成誤解？從人氣極旺的名人的博客中的低級(jí)錯(cuò)誤，多少人對(duì)他們?nèi)f分不屑？倘若多一些對(duì)文字的敬畏，也許我們的精神生活會(huì)更加富足，更加美好。
細(xì)品文字，我們會(huì)觀看潮涌大江的壯闊，體味魚(yú)翔淺底的怡然，領(lǐng)悟山日對(duì)話(huà)的靜謐，了解中華文字的悠久歷史與豐富內(nèi)涵。讓我們敬畏文字，聆聽(tīng)富足精神的美妙音樂(lè)吧！
文字作文600字 篇3
我最想當(dāng)一名作家。
每當(dāng)我打開(kāi)一本本書(shū)，就會(huì)聽(tīng)到一位位妙筆生花的作家在訴說(shuō)著他們的故事。他們的文字一個(gè)個(gè)歡呼雀躍地展現(xiàn)在我面前，像是打扮靚麗的演員找到了舞臺(tái)，在五光十色的霓虹燈下載歌載舞，向臺(tái)下的“觀眾”展示著才華，綻放著美麗，釋放著正能量。
我總會(huì)被這些被賦予了生命的文字，深深地吸引住。
作家筆下的'文字還是一位淵博的老者，上知天文地理，下通三教九流。讓我知曉了歷史的變遷，社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步。衛(wèi)青大戰(zhàn)匈奴七戰(zhàn)七捷，讓人蕩氣回腸；秦始皇焚書(shū)坑儒，讓人扼腕嘆息；關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將，讓人慷慨激昂；包青天判案英明決斷，讓人拍案驚奇；周總理外交談判機(jī)智幽默，更讓人擊節(jié)叫絕。
這幾天，我又看了朱自清的散文。當(dāng)看到《春》這篇文章，我就感覺(jué)到春天是美好的，當(dāng)看到《匆匆》這篇文章，我就感覺(jué)到時(shí)間的一去不復(fù)返，當(dāng)看到《背景》這篇文章，我就仿佛看到了朱自清爸爸的背景，不由自主地流下了眼淚……
文字是沒(méi)有生命的，但是如果你擁有了“妙手”和“神筆”，文字就可以在你的筆下綻放出別樣的風(fēng)采。隨著寫(xiě)作風(fēng)格的不同，內(nèi)容也會(huì)變得絢麗多姿。它們千變?nèi)f化、層出不窮，它們也無(wú)所不能。于是我對(duì)文字產(chǎn)生了一種特殊的感情，渴望自己也有駕馭它們的能力。這顆心愿的種子在我心中萌發(fā)的愈發(fā)強(qiáng)烈，我要像朱自清、冰心、葉圣陶他們一樣，成為一位才華出眾的作家。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，文字之于我，便如大海包容著水滴。
文字作文600字 篇4
文字讓人類(lèi)文明繼承和發(fā)展，中國(guó)的文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。閱讀為我們補(bǔ)充能量，增長(zhǎng)知識(shí)，帶來(lái)美好的感受。讀一篇好的文章，會(huì)使人心曠神怡�！豆鹆稚剿穾疫M(jìn)入連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”；《開(kāi)國(guó)大典》氣勢(shì)恢宏的場(chǎng)景，偉大領(lǐng)袖毛主席一句“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”，讓我熱血沸騰，讓我是一名中國(guó)人而倍感自豪；《三國(guó)演義》里通天文知地理的諸葛亮的惟妙惟肖形象也生動(dòng)的`展現(xiàn)在我面前。
進(jìn)入初中，我學(xué)習(xí)了范錫林的《竹節(jié)人》，作者通過(guò)描寫(xiě)自己童年時(shí)代受條件所限，沒(méi)有高級(jí)玩具，從而運(yùn)用日常的物品親手制作玩具竹節(jié)人，并且風(fēng)靡一時(shí)，以至于班里的同學(xué)上課下課沉迷于竹節(jié)人玩具，玩具簡(jiǎn)單，卻是童年時(shí)代的美好回憶，讓人回味無(wú)窮，勾起我對(duì)小學(xué)生活的回憶。
當(dāng)時(shí)我們班里，紙飛機(jī)盛行。我也是挖空心思，用硬度高的紙張折出各式各樣的紙飛機(jī)，并且同學(xué)們紛紛效仿�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲一響，大家手里拿著紙飛機(jī)如脫籠的小鳥(niǎo)飛快沖進(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，比試看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。我們玩的滿(mǎn)頭大汗，對(duì)上課的鈴聲也充耳不聞，心中卻是說(shuō)不出的高興。
可是好景不長(zhǎng)，直到有一次課上不知是誰(shuí)的紙飛機(jī)越過(guò)同學(xué)，飛上講臺(tái)，飛到了老師頭上，引起我們哄堂大笑。老師一陣慍怒，只是說(shuō)了一句“下課到我辦公室來(lái)拿”。隨后的日子里，紙飛機(jī)慢慢淡出老師和同學(xué)的視野。但是每隔一段時(shí)間，我們就會(huì)發(fā)明新的玩具，新的玩法，也會(huì)伴隨我們短暫的時(shí)間。
我國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深，背后有著許許多多的故事，但是語(yǔ)言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)將永不改變。每一篇文章背后都是真實(shí)生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，我們要善于發(fā)現(xiàn)和思考，真正讀懂文章，融入文章，享受生活發(fā)現(xiàn)美。讓我們一起閱讀，發(fā)現(xiàn)文字背后的故事吧。
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