實(shí)用的理解的作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的理解的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理解的作文600字 篇1

　　我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了，一直都是爺爺教導(dǎo)我的。在我以前的印象里，其實(shí)并不喜歡爺爺。

　　爺爺每天都板著臉，兇巴巴的。他說(shuō)的每一句話，都是那么嚴(yán)肅，使我不得不服從他的命令。

　　在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，爺爺就已經(jīng)開(kāi)始教我認(rèn)字。每天要學(xué)一個(gè)生字，不僅要會(huì)讀，有時(shí)候還要會(huì)寫(xiě)。

　　記得那年，我剛上幼兒園。有一天，我放學(xué)回家后，便出去玩了，回家后，爺爺很兇地罵了我一頓，說(shuō)我以后放學(xué)回家都要認(rèn)真地看書(shū)�？墒钱吘刮也派嫌變簣@，老師又不布置作業(yè)，我又沒(méi)識(shí)幾個(gè)字，哪看得懂書(shū)啊。于是，爺爺每天無(wú)論怎么忙，怎么累，都會(huì)給我講故事，他不厭其煩地一遍遍教我，嚴(yán)格要求我，使我很多方面都領(lǐng)先其他小朋友。可那時(shí)的.我并不理解爺爺，覺(jué)得爺爺兇，爺爺不好。

　　在餐桌上吃飯時(shí)，別的小朋友都在撒嬌，要吃這吃那，可我卻不行。爺爺給我定下了很?chē)?yán)厲的規(guī)矩：吃飯時(shí)要有坐相，碗跟碗不能碰撞發(fā)出聲音，餐桌上不能有飯粒，不能說(shuō)話……也許就是因?yàn)檫@些不得不服從的規(guī)矩，讓我悟出了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理。

　　如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，能理解爺爺對(duì)我的期望了，可是，爺爺卻已經(jīng)去世好幾年了。我永遠(yuǎn)也忘不了，爺爺臨死前，雖然說(shuō)不出話了，但示意我到他跟前，臉上微笑著，嘴唇微微地抖動(dòng)，只是說(shuō)不出話來(lái)，那飽含淚水的眼睛一直望著我，我從爺爺?shù)难凵窭铮�看出了這是爺爺對(duì)我的期望啊，他用了另一種方式來(lái)愛(ài)我。

　　我想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你放心吧！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望�！�

理解的作文600字 篇2

　　新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，章校長(zhǎng)為我們作了開(kāi)學(xué)典禮致辭，包含了核心價(jià)值觀、新學(xué)期方向、堅(jiān)持、社會(huì)責(zé)任感的四個(gè)主題。聽(tīng)到社會(huì)責(zé)任感這個(gè)新鮮的詞匯，再聽(tīng)了章校長(zhǎng)所說(shuō)的兩個(gè)生動(dòng)的小故事，我腦海中不由浮現(xiàn)出兒時(shí)的一個(gè)畫(huà)面

　　那天，媽媽讓我去郵局寄個(gè)東西。我下了樓，在路上看見(jiàn)一個(gè)差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾，有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐并沒(méi)有穿著清潔工作服，手臂上也沒(méi)有套什么標(biāo)志，于是感到十分好奇，忍不住上前詢問(wèn)：小姐姐，你為什么要撿垃圾呢，又沒(méi)有人要求你這么做。

　　小姐姐微微笑著告訴我，的確沒(méi)有人要求她這么做，這是她自愿的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會(huì)扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾埋沒(méi)了，她不能就這么坐視不管，她要行動(dòng)起來(lái)，要清理這片草坪，要保護(hù)這片草坪

　　聽(tīng)了小姐姐的話，我若有所思，我覺(jué)得自己也應(yīng)該向這位小姐姐學(xué)習(xí)。于是在我跑去郵局寄完?yáng)|西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。

　　今天，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)詞，我明白了，小姐姐的行為就是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。所謂的社會(huì)責(zé)任感，不一定要去做什么很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的'一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動(dòng)清理下自己平時(shí)玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時(shí)順手關(guān)上一扇窗，一扇門(mén)，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車(chē)時(shí)我要自覺(jué)地先下后上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅游時(shí)的動(dòng)車(chē)上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識(shí)

　　今天章校長(zhǎng)的發(fā)言幫助我更明確了社會(huì)責(zé)任感的含義。我們大家都是社會(huì)中的一份子，我們要對(duì)這個(gè)共同的社會(huì)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。只要我們擁有了社會(huì)責(zé)任感，我們的社會(huì)，我們的生活才會(huì)更加美好！

理解的作文600字 篇3

　　不想成為將軍的士兵不是好士兵，不想爭(zhēng)第一的學(xué)生不是好學(xué)生，不想功成名就的人不是有志向的人。而我卻想說(shuō)：一個(gè)人，要盡力了就好，只要盡力了，你都是成功之人�？捎钟姓l(shuí)能理解我這份甘于平談的心呢？

　　我出生在一個(gè)平凡的家庭，父母也沒(méi)有什么大作為，所以，他們把全部的希望都寄托在我身上。從小，他們就費(fèi)盡心機(jī)地送我上各種輔導(dǎo)班，恨不得我能集全世界才華于一身。然而，我并不是一個(gè)神童天才，我既沒(méi)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，也沒(méi)解起奧數(shù)速度如有神，更沒(méi)像他們想象中的活在天天第一，事事第一之中。我的一切，令他們失望。

　　然而，可憐天下父母心啊，這一切并沒(méi)令他們“半途而廢”，折回初衷。“我們對(duì)你有信心，你一定能行�！边@句話聽(tīng)得我已倒背如流。我無(wú)奈地笑了笑，是苦笑，是心領(lǐng)神會(huì)的笑，還是被父母之恩闊長(zhǎng)高深感動(dòng)得笑從雙頰生？我不知道。

　　捧著擁有星羅密布的紅叉的試卷回家，我矛盾極了，因?yàn)槲也恢�如何交待。我不愿再看�?jiàn)那失望的眼神，低落的情緒。突然覺(jué)得，手中拿著的`不再是試卷，而是父母兩顆滿懷期待的心。我把試卷放在桌上，母親走過(guò)來(lái)了，帶著無(wú)限希望走過(guò)來(lái)了，然后和往常一樣，再好的心情都跌落在那份試卷上，似乎今天考差的不是她女兒，而是她自己。我咬著嘴唇，手心開(kāi)始出汗。“做作業(yè)去吧，下次再努力�！苯K于，一句帶著哀傷的囑咐打破這寂靜。我走向書(shū)房，隱約感覺(jué)到一股熱泉涌出眼眶。我是多么希望母親說(shuō)一句“只要你盡力了就好，成績(jī)好壞無(wú)所謂”啊，但我知道，我聽(tīng)見(jiàn)這句話的希望是多么渺小，我所能做，所能彌補(bǔ)的，就是努力，再努力。我什么時(shí)候取得第一，什么時(shí)候就是報(bào)答父母的最好時(shí)機(jī)。

　　我不愿父母失望，但是我卻做不到。我真的好想說(shuō)一句：“我已經(jīng)盡力了，爸爸媽媽�！�

　　白云需要天空的理解才會(huì)擁有飄逸，魚(yú)兒需要大海的理解才會(huì)擁有快樂(lè)，爸爸媽媽?zhuān)�我需要你們的理解�?/p>

理解的作文600字 篇4

　　人們常說(shuō)：“理解的心可以感動(dòng)他人�！钡�我們卻常常不能以理解的心去對(duì)待他人，時(shí)刻銘記他人。其實(shí)，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會(huì)如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽(yáng)光一一帶走，在那若有若無(wú)的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風(fēng)依舊在輕輕地?fù)u晃著枝葉�？稍趺匆采坎黄鹑藗兿嗷ダ斫獾某岚�。

　　我無(wú)奈地?fù)u搖頭，不經(jīng)意間，回想起了幾年前在公交車(chē)上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農(nóng)村老太太沒(méi)聽(tīng)售票員報(bào)站坐過(guò)了站。售票員一再向老人道歉，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)注意些；而老人呢，卻直說(shuō)是自己不對(duì)，做事太大意了。老人下車(chē)了，兩人會(huì)心一笑。那個(gè)微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的結(jié)果。

　　有時(shí)候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點(diǎn)兒也不顧及別人的感受�？傁Ｍ麆e人來(lái)理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個(gè)人在人生漫長(zhǎng)而又艱辛的旅途中，都會(huì)遇到很多突如其來(lái)的麻煩、困難，那時(shí)侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。

　　因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解。靜下心來(lái)想一想，為什么有時(shí)自己會(huì)和父母鬧矛盾呢？不是因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤不可饒恕，也不是因?yàn)楦改感U不講理，不給你留有余地，而是因?yàn)橄嗷ブ�間沒(méi)有很好的溝通，導(dǎo)致彼此不能理解對(duì)方。學(xué)會(huì)理解，應(yīng)在他人有不順心事時(shí)，說(shuō)一句“我理解你現(xiàn)在的心情，我會(huì)極力幫助你的'�！笔顾麄兊玫叫睦砩系陌参�；學(xué)會(huì)理解，更要在別人遇到挫折、困難時(shí)，為其排憂解難，與其共度難關(guān)。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯(cuò)的一些并非故意的小事，體會(huì)他們那時(shí)沖動(dòng)的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學(xué)會(huì)理解了。

　　我想，人與人之間真的需要理解，因?yàn)槔斫鈺?huì)使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動(dòng)他人，那么我相信世界將會(huì)變得更加美好！

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