好人作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的好人作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

好人作文600字 篇1

　　人生，就如同登山一樣，我們作為一名登山者要有足夠的信心來(lái)面對(duì)我們眼前的一切，然而在攀爬中，不免會(huì)有荊棘，道路曲曲折折，人生不過(guò)如此。

　　在我看來(lái)人活著就是為了爭(zhēng)氣，要活的精彩，活的有價(jià)值。

　　樂(lè)嘉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們可以為自己定下目標(biāo)，一年實(shí)現(xiàn)不了，可以兩年，甚至三年，只要努力就一定能行。這句話至今記憶猶新。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，我的道路崎嶇不平，之所以會(huì)這樣是因?yàn)槲覜](méi)有真正的意識(shí)到我的未來(lái)會(huì)是什么樣子，是好，是壞，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)那一次我真的錯(cuò)了。高三那一年，是我叛逆心理最強(qiáng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力太大，我不愿學(xué)習(xí)，不愿考試，想放棄高考。平時(shí)的成績(jī)也不是很理想，所以我選擇了休學(xué)。父母很是生氣，他們堅(jiān)持讓我讀完高中，但最后我還是離開了學(xué)校，在那期間自己找了一份工作，月薪不是很高，不到一千塊錢，工作很累，每天早出晚歸，很是辛苦。母親勸我還是回到學(xué)校讀書，多學(xué)些知識(shí)對(duì)自己也好，也要為自己的將來(lái)考慮一下，不能這輩子就給人家打工，讓別人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)你，這樣的.生活是他們不想看到的。母親整夜不能合眼，因?yàn)槲业氖虑�，在她看�?lái)，我應(yīng)該好好讀書，因?yàn)槟菚r(shí)的我叛逆心理強(qiáng)，我只會(huì)和父母吵架，不聽勸。自己有了錢花著很是方面，和朋友去KTV，一起吃飯。整天晚上不回家，和朋友混在一起，很是開心。

　　最后是在父親的責(zé)罵中，我還是回到了學(xué)校，在學(xué)校期間父母何老師給我做工作，我最終意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，從那以后，我開始努力學(xué)習(xí)，考上了理想的大學(xué)。雖然文憑不是很高，但我努力了，我不后悔。

　　我相信沒(méi)有越不過(guò)去的山，沒(méi)有過(guò)不去的河。人生處處有艱辛，但我相信只要肯努力，你就一定行。

好人作文600字 篇2

　　我認(rèn)為，要成為一個(gè)好人，就要盡心做好身邊的小事。

　　新的學(xué)期，我成為我們班的物理課代表。能成為一門新課的課代表，我在感到無(wú)比榮幸的同時(shí)，也暗下決心要盡好自己的責(zé)任。

　　為了有充裕的時(shí)間收齊作業(yè)，我每天早早地來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地到了座位上，我便有條不紊地依次收取。有的同學(xué)姍姍來(lái)遲，我只好耐心等待。每每看到同學(xué)們贊許的目光，我便覺(jué)得再漫長(zhǎng)的等待都是值得的。

　　作為課代表，我每天最重要的工作就是數(shù)清作業(yè)本。如果收作業(yè)時(shí)一不小心遺漏了，那么就會(huì)有同學(xué)的作業(yè)無(wú)法得到老師的批改。每次發(fā)生這樣的事，我總是一邊慚愧地低下頭，一邊不停地向同學(xué)道歉。有時(shí)盡管同學(xué)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”但不知為何，我還是會(huì)責(zé)怪自己太粗心。

　　數(shù)本子時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)目有錯(cuò)，雖然會(huì)給我?guī)?lái)煩惱，但這樣的事只會(huì)偶爾發(fā)生。更多的時(shí)候，每當(dāng)我的手拂過(guò)一層層疊放整齊、無(wú)一遺漏的.作業(yè)本時(shí)，心里總是涌出難以言表的喜悅。

　　每天，我總是捧著一沓厚厚的作業(yè)本，在兩棟教學(xué)樓間奔波。手著捧著的是一本又一本的作業(yè)，腳下是一層又一層的樓梯，但為了同學(xué)們，我總是咬牙堅(jiān)持著：有時(shí)烈日炎炎，我即使大汗淋漓，也要按時(shí)跑到老師辦公室；有時(shí)陰雨綿綿，我比平時(shí)更加小心翼翼，生怕作業(yè)本散落到滿是泥水的地面上……

　　日復(fù)一日地搬送作業(yè)本雖然辛苦，但我邁出的步伐總是那么輕松又踏實(shí)……

　　歷史公開課上，我克服緊張的心情，在眾多聽課老師面前進(jìn)行發(fā)言，盡心為班級(jí)增光添彩；輪到我值日時(shí)，我總是按時(shí)拿起掃把，盡力讓教室多一份整潔……

　　每天，我都盡力履行自己的一小份責(zé)任，把自己份內(nèi)的事情做好。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做，我相信自己稱得上一個(gè)好人。

好人作文600字 篇3

　　生活中常常會(huì)有一些無(wú)法用語(yǔ)言描述的感動(dòng)，那些東西從不會(huì)有人會(huì)刻意的尋找，因?yàn)槟鞘且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震撼，而更多地恰恰是我自己不經(jīng)意間流露出的美好。

　　記得一次外出旅行，我在都江堰的錦里小吃街看到了一位衣著樸素的老奶奶，正穿梭在人群當(dāng)中，向別人要著瓶子，而那些人看老奶奶這么臟，就是想盡辦法的把她甩掉，可這位老奶奶并沒(méi)有因受他人的排擠而傷感，還是一如既往的要瓶子，每當(dāng)她從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我總是要擦一擦自己的衣服，像是對(duì)她示x。誰(shuí)知道這位老奶奶這么不識(shí)趣，看見(jiàn)我手里有一個(gè)瓶子，就跟著我走，我很是氣憤，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)她說(shuō)：你別跟著我了，你怎么不找別人呀！可當(dāng)我看見(jiàn)老奶奶那滄桑的面容，和藹可親的面孔的時(shí)候，話就留在嘴里怎么也說(shuō)不出來(lái)，心一下子軟了。，總感覺(jué)有一股神秘的`力量正使我的心慢慢的平靜下來(lái)，柔軟下來(lái)。當(dāng)我的心柔軟的像一片湖的時(shí)候，我仿佛看到了老奶奶那悲苦的眼神，仿佛看到了老天的不公，我忽然有了一種悲天憫人的情懷。我三兩口把瓶子里的水喝完，遞給了老奶奶，老奶奶見(jiàn)我這一舉動(dòng)，不呀然一驚，隨后又恢復(fù)了她那慈祥的面孔，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，你真是個(gè)好人”隨后，又去向別人要瓶子去了。從那一刻，我下定決心，在心底對(duì)自己說(shuō)：做個(gè)好人！

　　事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但那一段記憶卻永遠(yuǎn)的保存在心底，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的道路上。那一個(gè)個(gè)小小的瞬間，洗凈我靈魂中某個(gè)污點(diǎn)，折斷我性情中某一個(gè)或深或淺的劣根。做個(gè)好人，讓我的心時(shí)時(shí)為自己的美好而感動(dòng)。

好人作文600字 篇4

　　在我們身邊有許多準(zhǔn)備時(shí)刻為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的人。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊。音容笑貌就是他們的標(biāo)志，簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，給人留下的卻是難以忘懷的深刻記憶。

　　一個(gè)年過(guò)八旬的老奶奶牽著她那天真無(wú)邪的小孫女走在大道上。突然，小女孩松開老奶奶的手，獨(dú)自向前沖去。跑到馬路正中央，她回過(guò)頭來(lái)，向奶奶叫著：“奶奶，快點(diǎn)，快來(lái)不及了！”奶奶著急地說(shuō)：“我的乖孫女，快回來(lái)，危險(xiǎn)�！笨眯∨⑺坪鯖](méi)聽懂奶奶的話，不停地向奶奶招收。突然，一輛載重貨車向小女孩迎面奔來(lái)。司機(jī)被小女孩突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，汽車像脫了繩的野馬向前飛奔。周圍的人群一個(gè)個(gè)都驚呆了，各個(gè)束手無(wú)策，誰(shuí)也不敢上前去救那身處險(xiǎn)境的小女孩。老奶奶嚇得暈了過(guò)去。我的心也怦怦直跳，心想：“完了，這下完了，小女孩一定沒(méi)命了。”

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。就在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻，只見(jiàn)一位二十來(lái)歲的青年挺身而出，箭一般地沖了過(guò)去，抱起小女孩，跳到路邊，“轟”的一聲，貨車開了過(guò)去。青年人倒在路邊，小女孩緊緊摟在他的懷里，周圍的人一下子全圍了上去。小女孩爬起來(lái)，哭著喊：“奶奶，奶奶�！鼻嗄耆诉B忙站起來(lái)關(guān)心地問(wèn)小女孩有沒(méi)有事。圍觀的人看到這情景都松了一口氣。那位青年把小女孩送到奶奶跟前，老奶奶激動(dòng)地把小女孩摟到懷里，親了又親。人們都向青年人投去贊許的目光。

　　青年人走了，消失在熙熙攘攘的人群中。我想：“就在那一瞬間，多虧了那位青年人，要不然……”我們的社會(huì)多么需要這種見(jiàn)義勇為的人啊。

　　讓我們都多做這種高風(fēng)尚的好人好事吧！

好人作文600字 篇5

　　說(shuō)起我們班的好人好事啊，多得像天上的星星一樣數(shù)不清，三天三夜都說(shuō)不完，但有一件事情讓我特別感動(dòng)。也許，她忘記了，可我卻記憶猶新！

　　記得那一天早晨，天藍(lán)得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空，像一個(gè)美妙的'夢(mèng)。可到了下午，天變了，它變得兇險(xiǎn)可怕：天幕上染上了一層濃濃的墨汁。突然，頭頂?shù)奶炜罩幸坏酪鄣�，驚人的閃光沖破了黑暗，把天幕劃開了一條銀蛇般的裂口，緊接著一聲霹靂，震得地動(dòng)山搖。

　　放學(xué)了，雨也開始下了，而且也越下越大，從剛開始的滴滴嗒嗒轉(zhuǎn)變成——莎莎莎莎，最后變成嘩啦啦！怎么辦？當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有帶傘，家里人這時(shí)還沒(méi)回。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，李宇欣出現(xiàn)在了我的眼簾，開始，我沒(méi)怎么注意她，因?yàn)�，她是女生，可卻和男生性格一樣，愛(ài)罵人，愛(ài)打人，喜歡玩男生的游戲，所以，我跟她沒(méi)什么來(lái)往，也不喜歡她。但她卻徑直走到我面前說(shuō)：“你沒(méi)帶傘？”“嗯。”我漫不經(jīng)意地回答。她又說(shuō)：“我也沒(méi)帶，不過(guò)，我倆家挺近，我有辦法送你回家�！薄笆裁崔k法？”我沒(méi)好氣地問(wèn)她。她幫我分析到：“你看看啊，你沒(méi)有外套，可我有啊，我可以用外套哇！”聽了這個(gè)辦法，我不好意思地推辭了，可她是下了決定了，沒(méi)辦法，只好讓她送了。

　　在路上，她把衣服大部分放在我這邊，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。直到到了我家后，才發(fā)現(xiàn)，我身上只有幾滴水，可她卻淋了個(gè)落湯雞。我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，幾秒才結(jié)結(jié)巴巴的吐出了三個(gè)字：“謝謝你�！彼f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。沒(méi)有什么事，我就先走了！”“等一下！”我轉(zhuǎn)身回家，從傘柜里抽出一把傘遞給她，說(shuō)：“這把傘借給你，你撐著回家吧。”她接過(guò)傘，把它撐開，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)風(fēng)雨里。望著她漸漸模糊的背影，我的眼睛濕了。

　　因此，我發(fā)現(xiàn)了她很善良，和她成了好朋友。

好人作文600字 篇6

　　那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候了，我坐校車來(lái)到我的學(xué)校，下了車，正與朋友聊得高興，突然，在四年1班的門口，我發(fā)現(xiàn)了以把雨傘，過(guò)去撿起來(lái)，問(wèn)了朋友小宋：

　　“知道是誰(shuí)的嗎�！蔽覇�(wèn)。只見(jiàn)他猛搖自己的頭。

　　心想：不如把這把雨傘給校長(zhǎng)吧，說(shuō)不定校長(zhǎng)會(huì)夸我呢。興高采烈地走向校長(zhǎng)室，并把傘給了校長(zhǎng)，果然，校長(zhǎng)夸了我。

　　高高興興地回到班級(jí)，看見(jiàn)每日必演的戲??小鐘追著小陽(yáng)打，不過(guò)，小鐘手上拿著一張椅子，但我并沒(méi)有特意去注意他??我已習(xí)以為常了。只不過(guò)，沒(méi)想到這會(huì)是使我受傷的暗器。

　　在回到位子的路上，我還想著老師會(huì)怎樣夸我，我的好報(bào)何時(shí)來(lái)，卻沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)不明飛行物向我襲來(lái)，只聽“砰”的一聲，它正中紅心，打到我的額頭上。只覺(jué)得頭很昏，本以為是小傷，于是手捂著頭，繼續(xù)向位子走去。但聽見(jiàn)同學(xué)們大喊：

　　“血！血！你流血了！”我覺(jué)得很奇怪，把捂著頭的'手放下。

　　“��！”我大叫著，手扶著旁邊的桌子，“紙，拿紙來(lái)！”

　　我的鐵黨??小高過(guò)來(lái)扶著我，幫我接過(guò)紙?zhí)嫖也裂�，但仍然血流不止�?/p>

　　這是我非常害怕，怕我會(huì)不會(huì)死，我想：我會(huì)不會(huì)死，我不能死，我還有好多東西還沒(méi)吃，我還有好多地方還沒(méi)去，對(duì)。我不能死。我不斷這樣提醒自己。

　　老師與校長(zhǎng)也聞?dòng)嵹s來(lái)，帶我去了醫(yī)院，當(dāng)然，小松也來(lái)了，但老師不讓他去。

　　到了醫(yī)院，我的父母也來(lái)了，醫(yī)生幫我縫了兩針后，我就回家了。

　　第二天，到了學(xué)校，小宋也聽說(shuō)了這件事，說(shuō)：

　　“別人是好人有好報(bào)，你是好人沒(méi)好報(bào)啊，哈哈......”

　　我陷入了深思：好人就一定就有好報(bào)嗎。

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