【精選】優(yōu)秀作文600字五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　清晨，毛毛細雨輕輕敲打著窗戶，雨越下越大，我起床去叫媽媽，卻被床邊擺放的雨傘絆倒了，我疼得“哎呀，哎呀”的直叫，媽媽已經(jīng)在廚房里做了兩份香噴噴的早點，我和媽媽吃完早點就打著雨傘去菜市場買菜了。

　　“嘩啦，嘩啦”這雨下的真大呀！都過了這么久雨還在下，突然，在雨中我看到了一個朦朧的身影，她的年紀好像有一點大，應該是40多歲吧。身穿黃衣服，手拿著掃把，一看就知道是環(huán)衛(wèi)工人�？蛇^了一會卻發(fā)現(xiàn)下這么大的雨她還不走，我本以為她只是路過的，卻沒發(fā)現(xiàn)她原來是要在大雨中堅持掃地，就算是被淋濕了身體，也不顧一切地掃地。

　　不知為什么，突然有一點難過了。我在原地呆呆的站了一會，就聽到了一聲呼喚；“媽媽，我來了，我給你買水豆腐來了，還熱著，你休息一下吧�！边@聲音是一個瘦弱的小女孩用甜美的聲音說的，我的眼睛濕潤了，媽媽看到了這一幕也情不自禁地流下了眼淚。突然那個小女孩雙眼注視著我，我緩緩的走到她身邊，用一把傘打住了她那弱小的身驅(qū)，她對我說“姐姐，哦，謝謝你”。當我聽到時緊緊地抱住她，她的名字叫小雪，今年只有五歲，卻在她媽媽面前表現(xiàn)的格外懂事和乖巧。環(huán)衛(wèi)阿姨說；“這孩子從小就跟著我吃苦，我什么也給不了她，只求她可以平平安安，不生病，她開心就好。

　　我媽媽不忍心看她的身體再這樣冷下去，就把自己喜歡的外衣送給了小女孩，她的媽媽對我們很感激。我和小女孩在雨中開心的玩耍著。當她走時露出了依依不舍的目光，我看到之后，眼淚又一次流了出來。我想我和小雪再相遇時，我們可以成為好朋友。

　　今天的這場大雨來的很及時，去的.也很及時。在小女孩離開時，天空中露出了美麗的彩虹，為每一個辛勤勞動的人放出光彩。陽光雖然可以抹去那場大雨的痕跡，卻抹去不了我心中環(huán)衛(wèi)工阿姨和小女孩的身影，祝福她們，希望她們能堅定的守住心中的那份微幸福。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　“同學們，快點交作業(yè)哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。

　　那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級里的語文成績可是“有名的'”第二、第三名，不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔心。

　　所以從那時起，徐老師就常常關(guān)注我的學習情況并鼓勵我。她會細心教導我：“做閱讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校里，徐老師常常給我們發(fā)練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了！

　　到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

　　如今我已經(jīng)四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記于心。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　“人間處處有真情，真情時時暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨無依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時，你心里會有一種難以言表的快樂。

　　那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學們好似一只只快樂的小鳥飛向操場，我坐在教室里休息，百無聊賴的望著天花板出神，無意間，我看到了坐在一旁的同學，她正在盯著一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著筆頭，手指不停地敲著桌子，兩腿晃來晃去，腦門亮晶晶的，呵，她急出汗來了，又站起身在教室里來回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的.理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會害了她，對了，我可以畫出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那里，再開始向她講解，在紙上寫出許多算式，我對她提出的問題也不厭其煩地向她解釋，直到她弄懂為止，我還舉一反三，出了幾道類似的題目讓她做，很快她對一類型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會她的答案潦草地填到了紙上，那字簡直就是鬼畫符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵她慢慢來，不要著急，一筆一畫地寫，顯然第二次寫得清楚多了。我還鼓勵她說：“其實這些題目都不難，只要上課認真聽都會做得，以后有什么困難還可以來找我。”

　　幫助別人，快樂自己。同學們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個樂于助人的好學生。

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　他們把它們藏在心里的最深處，永遠也不讓別人發(fā)現(xiàn)。沒事的時候把這些秘密從心里出來想一想，回味回味，是苦是甜是酸是辣，只有自己知道。

　　誰沒有秘密？每個人心理都有許許多多不想告訴別人的秘密，他們把它們藏在心里的最深處，永遠也不讓別人發(fā)現(xiàn)。沒事的時候把這些秘密從心里拿出來想一想，回味回味，是苦是甜是酸是辣，只有自己知道。但是，有的秘密在心里呆久了，就不得不出來透透氣，我就是這樣一個人，把秘密壓在心里，我會感覺悶悶的，很不舒服。

　　別看我是個好生，其實我從小到大，都非常的討厭學習，學習就像一座大山，壓在我的頭頂。平時還要處處小心謹慎，做作業(yè)稍微有點差錯，就會被老師嚴厲的目光攻擊，如果你運氣不好碰上幾個愛體罰學生的.老師，那就更慘了。特別是班上的好生，平時都是老表揚你，但稍微受到了老師的一點批評，哪怕這種批評在差生眼里是微不足道的，被批評之后就會兩眼淚汪汪，像一只被主任遺棄的貴賓犬，心里感覺老師好像不喜歡他了，班上的同學也降低了他的看法，總之會有一種非常大壓力。我常常會有這種幻想，如果世界上沒有學校，我一生下來就上知天文，下知地理，天資聰慧，無人能比，那該多好呀！但是，世上沒有這么好的餡餅，真是也，惜也。我還長對姐姐說：“姐姐，我和你換一下吧！你來讀書，我去替你工作。”姐姐卻滿口答應，難道讀書真的那么好嗎？反正，讀書使我不能自由，讓我有一種壓力。我向往大人的生活，多么無憂無慮，早上去上班，晚上看電視，星期六星期天時還能約朋友出去玩，哪像我們這種寄宿學校，兩個禮拜才能回一次家，真沒勁。

　　這就是我心中的秘密，我把其中一個告訴你了，你可千萬不要告訴別人喲！

優(yōu)秀作文600字 篇5

　　生活中到處都有真善美。那么真善美到底是什么呢？我是這樣認為的：

　　“真”，也就是真實。

　　我們作為新時期的少年，誠實守信，是第一準則。沒有人會喜歡騙子，說謊話的人也無法在社會上立足。所以“真”，是排在第一位的。

　　“真”包裹真心、真行。真心就是真心為人好的意識，真行就是真心意識下的行為。

　　“善”，也就是善良。

　　善良，是我們在這個世界上的通行證。沒有人會拒絕善良的人，記住“好人有好報”，我們青少年更應該保持一顆善良的心。

　　簡單來說：“善”就是要求人們不但不要做有損他人利益的事，而且還要多做有利于他人的及社會事，不計報酬，不計名利。做善人，要有善心，要有善行。

　　“美”，也就是美好。

　　世界是極其美好的，我們也應該睜大雙眼，讓大千世界的美麗洗絳我們的心靈，讓我們青少年更深的認識世界，了解世界，融入世界。

　　總的來說：“美”就是要求人們要做心靈美的人，要有美麗的語言和行為。也就是心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。

　　下面再講一個在“真善美”小故事。

　　人群中有一個小女孩因個子太小，幾乎沒有一個人注意得到她，但她也來參加祈雨禱告會。

　　就在這時，牧師注意到這個小女孩所帶來的.東西，激動地在臺上指著她說：”那個小妹妹很讓我感到！”

　　于是大家順著手指指的地方看去。牧師接著說：“我們今天來祈雨，可整個會堂只有她一個人帶了傘！”緊接而來的是一陣掌聲與淚水交織的美景。

　　生活在這個溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進，真善美，就一定會在我們的身邊，伴我們同行。

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