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關(guān)于文字作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的文字作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文字作文600字 篇1
我是中國(guó)人，我的祖國(guó)自然是中國(guó)。那么，從小在祖國(guó)長(zhǎng)大的我，自然對(duì)祖國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字了如指掌�！爸腥A漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)……”這首《贊漢字》便是我從小念到大的。我還知道中國(guó)從古至今使用過(guò)的文字的順序：甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書一草書一行書
甲骨文是最早的文字，它是由清朝光緒年間的王懿容在一味叫“龍骨”的藥中發(fā)現(xiàn)的，“龍骨”就是龜甲和獸骨，甲骨文便是因?yàn)楸豢淘凇褒埞恰鄙�，所以叫甲骨文�?/p>
金文是在甲骨文之后的文字，也是早先的文字，所以我就不多說(shuō)了。
篆書隸書，古色古香。的確如詩(shī)中所說(shuō)，篆書和隸書看起來(lái)的確古色古香，看了篆書和隸書的書寫過(guò)程，會(huì)使人有一種心曠神怡的.感受！
正楷端莊。也正如詩(shī)中所寫，楷書是一種工工整整的字體，看上去一筆一畫都鏗鏘有力，看了楷書的書寫過(guò)程，會(huì)使人心里有一種說(shuō)不出的舒適感。
狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。草書也如詩(shī)中所說(shuō)，十分奔放，但又不是亂七八糟，總之，看了草書的書寫過(guò)程，會(huì)使人有一種心花怒放的感覺(jué)。
行書流暢。沒(méi)錯(cuò)，行書寫起來(lái)行如流水，看了行書的書寫過(guò)程，會(huì)使人有一種心如流水的感覺(jué)。
漢字也是很容易讓人記住的，如:明，會(huì)讓人想到明天，因?yàn)槿沾硪粋�(gè)白天，月代表一個(gè)夜晚，那么一個(gè)白天加一個(gè)夜晚就是一整天，過(guò)了一整天自然就是明天；會(huì)，就是一個(gè)人踩上云上走路……還有很多，我就不一一介紹了。
怎么樣，中國(guó)的漢字是不是很好理解？很好學(xué)呢？
文字作文600字 篇2
街上流傳著一個(gè)故事，故事源自一堵被風(fēng)雨侵蝕地滿目瘡痍的老墻。老墻距地面一人高的地方，終日高懸著一束吐著芬芳的百合花。
有人覺(jué)得奢侈，有人覺(jué)得無(wú)聊，也有人覺(jué)得奇怪，還有人說(shuō)：“這里曾發(fā)生了事故”�！笆堑模粓�(chǎng)交通事故！”一位站在人群中的白發(fā)蒼蒼的老人說(shuō)，他頓了頓，講起了那個(gè)似乎有些遙遠(yuǎn)的故事。
那是幾年前的一個(gè)夜晚，天上下著雨，一輛載滿貨物的'貨車在公路上行駛著，就在離廠房大約10米遠(yuǎn)的地方，有兩個(gè)男孩撐著傘有說(shuō)有笑的走著。突然，大貨車失去控制，徑直向他們沖來(lái)。眼看事故就要發(fā)生，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一位老者沖上來(lái)，推開了那兩個(gè)男孩，“砰”的一聲，老者被撞飛了，倒在血泊中，很快周圍的水都被血染紅了，駕駛室里那個(gè)被嚇傻的司機(jī)撥打了“120”，隨后被趕來(lái)的交警帶走了。老者被抬上了救護(hù)車，望著救護(hù)車遠(yuǎn)去的背影，兩個(gè)男孩傷心地落下了淚。突然，一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)散落在地上的一個(gè)信封和一束百合花，展開信，一行漂亮的字跡赫然入目：老婆，今天是你七十大壽，我特意買了一束你最喜愛(ài)的百合送給你。
男孩看完信后，撿起了百合花徑直朝醫(yī)院走去，到了醫(yī)院，男孩見(jiàn)到了救命恩人—那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，而此時(shí)老人已經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
從此，兩個(gè)男孩待老人的老伴如同自己的親人，百般呵護(hù)，每周兩個(gè)男孩都會(huì)和她來(lái)到事發(fā)地點(diǎn)，在那堵老墻上掛一束鮮百合。他們?cè)诶蠅ι陷p輕貼上一張條幅：“在惡劣天氣中，小心馬路殺手，珍愛(ài)你的生命！”他們總會(huì)將條幅的每一個(gè)邊角按一按，然后互相攙扶著，沿著人行道漸漸遠(yuǎn)去，如血的殘陽(yáng)將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
百合花在老墻上盛開，百合花的故事在小街流傳，那一束在墻上靜靜開放的百合花，似乎在悄悄地提醒我們：“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩�！�
文字作文600字 篇3
現(xiàn)在我是一位讀小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)我看到文字就會(huì)想起小時(shí)候看動(dòng)畫片時(shí)，那些生動(dòng)、有趣的圖片。常常問(wèn)媽媽：“這是什么字啊，那是什么字�！眿寢尪紩�(huì)耐心地告訴我，慢慢的，漢字就在我的腦海中扎根了。
記得上一年級(jí)的'時(shí)候，老師第一堂課就是教我們寫自己的名字，我呆呆地看著自己的名字，半晌才回過(guò)神來(lái)，老師看著我們一個(gè)個(gè)不知如何下筆的樣子，感到無(wú)奈而又著急。便慢慢地引導(dǎo)我們。老師說(shuō)：“漢字是有規(guī)律的，漢字的筆畫可以分為：橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、提等等，先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，決不能亂涂亂畫哦�！本瓦@樣，我真正開始接觸漢字了。
記得有一次考試，錯(cuò)別字扣了6分，從而我只得了94分。如果我認(rèn)真一點(diǎn)，認(rèn)真看一看自己有沒(méi)有寫錯(cuò)別字，就可以考一個(gè)百分了，就可以讓爸爸媽媽高興，就可以讓老師感到欣慰。可是，我寫了錯(cuò)別字，整整被扣了6分!這次讓我得到的是爸媽的責(zé)備和老師的批評(píng)。
錯(cuò)別字在我的字典里，可是經(jīng)常出現(xiàn)的。寫作文時(shí)，有一兩個(gè)錯(cuò)別字還說(shuō)得過(guò)去，但是錯(cuò)別字多了，那就絕對(duì)不正常了。我記得有一次我寫的作文，簡(jiǎn)直是錯(cuò)字連天，讓老師看了都頭疼。把“蔬菜”寫成“蔬萊”;把“天天”寫成“夭夭”……有一些句子更是讓人看了一頭霧水。所以，我想用發(fā)生在我身上的事，告訴大家不重視錯(cuò)別字，將來(lái)要吃很多虧的。
中國(guó)的漢字很有趣。比如說(shuō)“志”字，它就用“士”和“心”來(lái)組成一個(gè)字。還有“吳”，它用了“口”和“天”來(lái)組成。太有趣了!漢字有它獨(dú)特的魅力，它隱藏著精妙和機(jī)智，如“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字，以“太陽(yáng)和月亮”的光輝表達(dá)了“明”字的含義。“笑”字使人快樂(lè)，“哭”字像在流淚。
每當(dāng)我在看書的時(shí)候，就像在漢字王國(guó)里遨游，使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。
文字作文600字 篇4
我以為，有的話是真實(shí)的；我以為，有些話是出自內(nèi)心的；我以為，現(xiàn)在的一切都是真的。但是，我覺(jué)得我錯(cuò)了。
我忘了一件事情，那就是，文字是由一個(gè)個(gè)拼音組成，而拼音想打什么就能夠打出來(lái)。輸入法里，什么拼音都有，也就是說(shuō)什么文字都能夠?qū)懗鰜?lái)，這就是文字的來(lái)源，對(duì)嗎？
好不容易，我放下了回憶，與其說(shuō)是放下回憶，其實(shí)是抑制了回憶、抑制了自己的情感；這時(shí)，又一個(gè)人的出現(xiàn)，他說(shuō)了那句過(guò)去式的告白，我看完后只是莞爾一笑，我聽(tīng)后只是發(fā)了一句哦，因?yàn)樗F(xiàn)在也還是有了自己喜歡的另一個(gè)人，我知道，如果當(dāng)面說(shuō)出來(lái)會(huì)更尷尬，當(dāng)你的那句過(guò)去式的告白，那時(shí)，我多想說(shuō)一句，我不要過(guò)去式，如果真的喜歡，那請(qǐng)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)好嗎？
不過(guò)，后來(lái)，還是，你認(rèn)了我當(dāng)你的妹妹了，我甜甜的打了兩個(gè)歐巴~你又說(shuō)過(guò)，我比你的女朋友還要可愛(ài)多了，我也只是莞爾一笑，沒(méi)有多說(shuō)什么，因?yàn)槲也恢�，這句話真正的意思是什么。再后來(lái)，你每天晚上都會(huì)問(wèn)我在嗎，或許，你其實(shí)是想問(wèn)一個(gè)吧、而我回完你之后，面對(duì)的是長(zhǎng)時(shí)間的沉默，面對(duì)你的沉默，我沒(méi)有再說(shuō)什么了，即使，有很多人都在搭理我，我卻只是默默的.期待著你的那個(gè)頭像閃爍，可是，一分一秒的過(guò)去，都沒(méi)有，沒(méi)有，我又寫了一句我睡了，還是沉默，我懂了。
我只是你無(wú)聊的時(shí)候可以說(shuō)說(shuō)話的對(duì)象，我只是你可以通過(guò)問(wèn)你在乎的人在干嘛在么為什么不在的問(wèn)答器，可是雖然這樣，我還是不明白為什么，為什么總是要對(duì)我這么冷漠，卻還要對(duì)我說(shuō)那句過(guò)去式的告白，為什么？
我決定，要將你從那個(gè)唯一的分組刪掉，可是，當(dāng)鼠標(biāo)劃過(guò)那個(gè)寫著都是經(jīng)過(guò)心碎的的分組，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，又隨之閉上了眼睛按下了確認(rèn)，那一刻，卻覺(jué)得，在線是多么的無(wú)聊毫無(wú)意義，是啊，我懂了。沒(méi)有了你的存在，我的存在似乎也沒(méi)有什么意義了。
當(dāng)淚水滑過(guò)臉頰，當(dāng)黑暗慢慢籠罩心靈模糊了視線，原來(lái)是沉淀，讓悲傷蔓延。
文字作文600字 篇5
當(dāng)我走在羊腸小道上，仰著頭，看著白云在浮動(dòng)，想著時(shí)光在流逝，憶著書中之樂(lè)，一陣清新氣息撲鼻而來(lái)，一陣被文字勾勒出的幸福感油然而生，從遠(yuǎn)方慢慢地飄來(lái)……
點(diǎn)起了燈，坐下身來(lái)，一切都是那么安靜：就像孩子一樣，貪婪地享受著游戲的樂(lè)趣；就像大地一樣，貪婪地吸收著雨點(diǎn)的滋潤(rùn)；就像我一樣，貪婪地存在在優(yōu)雅的氣息中，幸福中。
我們是明天綻放的花朵。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗袃?yōu)雅的存在，幸福的存在：就像是那《朝花夕拾》，哪怕只是從角落處翻出這一本書，繼而拂去書上的灰塵，也會(huì)心滿意足。因?yàn)橛幸环輧?yōu)雅的氣息，幸福的滋味吸引著我。它就像是磁鐵，我是硬幣，情不自禁地靠近了它，深深地，越靠越近。就像是那《繁星·春水》，一句一句，令人記憶猶新。泛白的紙上黑色方正字體，一股淡淡的印刷紙張的味道，在鼻尖縈繞。在背后總覺(jué)得還有一陣從作者筆尖流露出的優(yōu)雅，幸福，再次給我來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。就像藍(lán)天擁抱白云，就像河流擁抱礁石，有著一股無(wú)形的魅力，一種優(yōu)雅，讓人步步接近，體味出那份令人想不到的.獨(dú)特。感受到了文字勾勒出的幸福。
我們是明天東升的太陽(yáng)。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗型傻臍庀ⅲ壕拖袷悄恰缎⊥踝印�，一份純真、質(zhì)樸的感情烙印在心中。它不是固體，不是液體，只有一陣童年時(shí)的自在，快樂(lè)至極的氣息撲鼻而來(lái)，忘不了，永遠(yuǎn)都是，這應(yīng)該是文字所描繪的幸福。就像是那人人皆知的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，湯姆、哈克、貝基的善良純潔使人心頭一震，回到了記憶的深處，穿過(guò)隧道，來(lái)到了似曾相識(shí)的曾經(jīng)，又是一股童真同情的純味。再一次感受到了文字勾勒出的幸福。
當(dāng)我走在羊腸小道上，仰著頭，看著白云在浮動(dòng)，想著時(shí)光在流逝，憶著書中之樂(lè)，一陣清新氣息撲鼻而來(lái)，一陣被文字勾勒出的幸福感油然而生，從遠(yuǎn)方慢慢地飄來(lái)……
熄了燈，青色的月光從窗戶外射進(jìn)來(lái)。
文字作文600字 篇6
很久以前我就看安妮寶貝的煙火看她的寂寞，和許多的讀者一樣只在安靜的時(shí)候讀。她的文字很警覺(jué)很靈敏，用我在博客里寫的一句話就是：那樣的文字，可以刺穿一個(gè)人的心臟，讓人一不小心就心血橫流了。最初接觸的文字就是這樣的悲傷和寂寞，于是自己就開始愛(ài)上文字，只是因?yàn)樗哪欠蓦y過(guò)和心傷。
后來(lái)知道了四維寫《幻城》出了名，寫到全國(guó)去了，自己就給自己發(fā)問(wèn)了：人家老四都靠著這文字找到了飯碗，我干嘛還在這里苦苦叫窮呀？后來(lái)就更是自大的告訴自己我也要在這文字上混它個(gè)諾貝爾！行動(dòng)決定一切，說(shuō)干就干，第二天凌晨六點(diǎn)二十分背起包包就往新華書店奔，由于起的太早書店還未開門就只有可憐巴巴的坐在石凳上等著天明。
我在書架上狂翻以至于服務(wù)員都說(shuō)小妹妹你在找金子嗎？好一半天才把卡夫卡和尼采請(qǐng)回家，顧不上吃飯就蹲坐在墻角啃起來(lái)。
書原本就是一碗飯，一碗永遠(yuǎn)吃不膩的香米飯。知識(shí)就是這米飯里的維生素，結(jié)予營(yíng)養(yǎng)。文字也便是這一粒粒的米飯了，只是我在吃的時(shí)候吃到了傷感。
很多時(shí)候我寫悲傷的文字，比如：“傷口會(huì)怎樣平復(fù)，記憶的傷該怎樣療治，那潮起潮落間淚水又該怎樣去流？失去與擁有的'天平該偏向哪一邊？是誰(shuí)在黑夜來(lái)臨的時(shí)候躲在墻角哭泣？”有時(shí)我也很想像樂(lè)觀很想積極的去撫慰我的文字，只是我沒(méi)有想到改變是可以殺死人的，尤其像我這種寂寞的人。
我不看安妮了也不看四維了，我現(xiàn)在要繼續(xù)我的文字繼續(xù)我的生活。今夜，是誰(shuí)的眼淚失去了愉悅的節(jié)奏？謹(jǐn)以此文悼念我的文字！
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