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【精選】快樂(lè)的課作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的快樂(lè)的課作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的課作文600字 篇1
今天下午的第二節(jié)課鈴聲剛響，語(yǔ)文課代表領(lǐng)著下樓站隊(duì)，什么也沒(méi)說(shuō)。我心中一直在想：這是要干嘛啊？這節(jié)課不應(yīng)該是語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文老師去哪兒了呢？……同學(xué)們也都邊走邊小聲議論著。
到了操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)那兩排高大的銀杏樹(shù)，宛如燦爛的云霞，樹(shù)下鋪了一層金黃的落葉。徐老師正站在那兒用手機(jī)拍照呢。我們恍然大悟：上午的時(shí)候語(yǔ)文老師提議，讓我們好好欣賞校園里美麗的秋色，原來(lái)是……
大家在知道目標(biāo)后立刻就“炸開(kāi)”了。那些在之前就蠢蠢欲動(dòng)的人都一溜煙地沖了出去。至于老師嘛？當(dāng)然是在一旁趁我們不注意，記錄我們的快樂(lè)時(shí)光啦！
“哇！葉子好好看啊！”
“唉！這里還有一片！”
“快看��！葉子落下來(lái)了！”
不同的話語(yǔ)中藏著無(wú)數(shù)種的興奮激動(dòng)的心情！
過(guò)了一會(huì)兒，我朝老師的地方望去，我一下子就被驚到了——一位“攝影師”吳夢(mèng)瑤在給老師和同學(xué)拍照！她照的每一張照片都好好看�。�
“來(lái)來(lái)來(lái)，撒銀杏樹(shù)葉當(dāng)裝飾吧！”
也不知道是誰(shuí)喊了一句�？墒�，也就是這一句話，就馬上又有無(wú)數(shù)的“好心人”帶著他們懷里的“裝飾”向我們拍照的人沖來(lái)。馬上，伴隨著手機(jī)照相發(fā)出的聲音，銀杏樹(shù)葉也一同撒下�？諝庵校錆M了銀杏樹(shù)葉的氣味兒和我們的歡聲笑語(yǔ)……
后來(lái)，練習(xí)踢球的人都回來(lái)了。老師建議我們一起拍一張集體照，可是好多的男生都不想拍，他們只想要“助人為樂(lè)”——為我們?nèi)鰳?shù)葉做裝飾。
于是，我們興致大發(fā)，本性暴露，每人手捧一大把葉子，向?qū)Ψ綋P(yáng)去……銀杏葉大戰(zhàn)，一觸即發(fā)！
老師也不會(huì)放著這個(gè)機(jī)會(huì)不動(dòng)的——什么照片啊，視頻啊……全給我們安排上了！我們也有許多心靈手巧的`同學(xué)，給老師不停地送用銀杏葉做成的花——那可是我們對(duì)老師的愛(ài)��！
漫天紛飛的銀杏葉，暢快無(wú)比的歡笑聲，那美麗的景色我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！那熱鬧的場(chǎng)景，那熟悉的笑臉也早已成為秋天最美的景！
快樂(lè)的課作文600字 篇2
我們班上的同學(xué)，每一個(gè)二課都會(huì)有自己的打算，有的打籃球，踢足球的，也有打羽毛球，跳繩的，還有跳街舞、拉丁舞。而我，打算比較單一，基本上都是玩抓人游戲。這次準(zhǔn)備來(lái)新鮮點(diǎn)的。
我和張耀東來(lái)到了熱鬧的籃球場(chǎng)，見(jiàn)到了同班同學(xué)李致遠(yuǎn)和李承憲在那兒玩籃球，便準(zhǔn)備和他們來(lái)一場(chǎng)籃球比賽。
比賽開(kāi)始了，我和李致遠(yuǎn)一組。對(duì)方李承憲一開(kāi)場(chǎng)就先搶到球，身手不捷啊。我用手去阻攔，可他機(jī)靈得像條泥鰍，從我手臂下溜過(guò)去了，我只好眼睜睜地看著球被他投上去。還好，球沒(méi)有進(jìn)。我一樂(lè)，一個(gè)箭步，沖上去想把球搶過(guò)來(lái)，可對(duì)方兩個(gè)又怎么會(huì)輕易讓我搶到球呢？他們倆向我包抄過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李承憲已經(jīng)沖到我的面前死死地?cái)r住了我。我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)了個(gè)假球，做出要把球傳給李致遠(yuǎn)，他們上當(dāng)了，一起向李致遠(yuǎn)撲去。哈哈，他們真笨！我一個(gè)轉(zhuǎn)身，三步上籃，來(lái)到籃球架下，右輕輕一撥，籃球往上的轉(zhuǎn)，觸到籃板，又一個(gè)輕反彈，進(jìn)了！對(duì)方公傻了眼，我們高興地大叫起來(lái)：“nice！”
激烈的球賽繼續(xù)進(jìn)行著。球到了李承憲手中。他可是個(gè)靈活的.家伙啊。不過(guò)不用愁，我也有優(yōu)勢(shì)，就是人高。我往他跟前一攔，他難以前進(jìn)了。猛然間，我快速搶過(guò)球，又將球傳給李致遠(yuǎn)。李致遠(yuǎn)馬上來(lái)了個(gè)遠(yuǎn)投。球在空中劃了一道美麗的弧線，準(zhǔn)準(zhǔn)地落進(jìn)了球框，完美穿心！我們高興得大叫起來(lái)：“二比零！”李承憲和張耀東則士氣低落，相互埋怨。
后來(lái)，他們也投進(jìn)了兩個(gè)，比分拉平了。
快樂(lè)的時(shí)間總是那么快過(guò)，二課的下課的鈴聲響起來(lái)了，我們戀戀不舍地離開(kāi)球場(chǎng)，相約下一次再來(lái)比賽。
這樣的二課，這可比抓人好玩多了。
快樂(lè)的課作文600字 篇3
經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，這堂課的經(jīng)過(guò)我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠(yuǎn)忘不了。
記得在一個(gè)春光明媚的早上，我興高采烈地回到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在教室，等待著老師。不久，劉老師神采奕奕地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)‘好醫(yī)生’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都一頭霧水。接著，老師又說(shuō)：“是修改病句啦！”“修改病句？和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系？”大家疑惑不解地討論著。我開(kāi)始領(lǐng)會(huì)老師的意思了，我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說(shuō)：“一定很好玩！”老師叫了幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面，修改黑板上的病句，她幽默地說(shuō)：“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺(tái)上任你們?cè)赘�，�?dòng)手吧！”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。有的`指著小東，說(shuō)他準(zhǔn)是個(gè)不合格的醫(yī)生；有的一邊掩著嘴笑，一邊說(shuō)那幾個(gè)“病人”一定被他們?cè)街卧讲�；有的還把這給當(dāng)笑話來(lái)看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個(gè)“實(shí)習(xí)醫(yī)生”的造化。過(guò)了三分鐘，“診斷結(jié)果”出來(lái)了，對(duì)于“病人”會(huì)否被治好，大家都拭目以待，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)，大家更是洗耳恭聽(tīng)。果然，小東當(dāng)不成醫(yī)生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學(xué)都能過(guò)關(guān)，拿到“醫(yī)生牌照”，我也不例外。能夠治好這個(gè)“病人”，我真感到高興。
就這樣，我們?cè)谛β曋胁恢挥X(jué)就學(xué)會(huì)了修改病句的方法，正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問(wèn)”、“切”，我們?cè)\斷了是什么病癥后，就對(duì)癥下藥，嚴(yán)肅對(duì)待，一定能夠把“病人”治好！
這一堂充滿笑聲的課，既開(kāi)心又充實(shí)，使我感到在笑聲中學(xué)會(huì)的知識(shí)格外印象深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課。
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