- 相關(guān)推薦
快樂(lè)的課作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的課作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的課作文600字 篇1
學(xué)校有很多課程，如：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等等。
體育課，平時(shí)我是很不愛上的，在烈日之下做那些無(wú)趣的體操和動(dòng)作，可真讓人受不了�？赏ㄟ^(guò)今天的一節(jié)體育課我又愛上它了，為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課和以往可大大不同。
今天下午又有一節(jié)體育課，雖然不愛上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來(lái)到操場(chǎng)上，在樹蔭底下坐了一會(huì)。上課鈴響后，我懶洋洋的站進(jìn)隊(duì)伍里，心想這節(jié)課肯定又是做那些無(wú)趣又煩人的體操動(dòng)作了，嘆！想著想著，老師突然說(shuō)：“體操和動(dòng)作的課全部上完了，這節(jié)課大家自由活動(dòng)吧。”太好了，大家一同歡呼起來(lái)。我先和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，還請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)做裁判，因?yàn)闆](méi)有口哨，只好用手勢(shì)來(lái)做信號(hào)，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般沖出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來(lái)后，同學(xué)們累的上氣不接下氣的，可就是沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。接著我和幾個(gè)同學(xué)玩“斗雞”，“斗雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對(duì)手互博，擊倒對(duì)方為勝，規(guī)則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對(duì)打，沒(méi)過(guò)一會(huì)，吳程健敗下陣來(lái)。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對(duì)他們的.中等將，沈中原來(lái)了幾個(gè)躲閃動(dòng)作，對(duì)方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰(zhàn)對(duì)方的下等將，我想速戰(zhàn)速?zèng)Q，便使出絕招，連續(xù)兇猛地以膝蓋撞擊對(duì)手十幾下，對(duì)方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績(jī)贏得了“斗雞”比賽的勝利。
這可真是一節(jié)給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)的課！
快樂(lè)的課作文600字 篇2
20xx年6月17日，是一個(gè)快樂(lè)的日子，這是雨后初晴的第一天。前幾天，不時(shí)就會(huì)下雨，讓人猝不及防，好不容易雨停了，你剛剛打開窗子，不到幾分鐘，又下起了瓢潑大雨，讓人感到煩躁。但是今天，太陽(yáng)終于在天空中閃耀。我也同時(shí)擁了有一次快樂(lè)并難忘的體育課。
上課鈴一響，俞老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。俞老師說(shuō)：這是一節(jié)游戲課。他讓我們坐正后，拿起了粉筆講述游戲規(guī)則。這一系列舉動(dòng)讓我覺得這是一節(jié)與眾不同的體育課。
這個(gè)游戲的名字叫搶龍蛋。我們班同學(xué)分為A、B兩隊(duì)。剛開始，每個(gè)人都是龍蛋。兩組首先派出一個(gè)人當(dāng)龍蛋爭(zhēng)奪者，另外的人都不能動(dòng)。他們要去碰另一組的人。一旦被碰后，就復(fù)活了。他們可以反過(guò)來(lái)抓碰他的人，一旦碰到，則不會(huì)變成蛋。要是沒(méi)碰到就會(huì)變成蛋。等前一組回來(lái)后，下一組跟上。
游戲開始了，同學(xué)們一組又一組跑出又跑回。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情緊繃，緊張地注視著來(lái)到面前的敵方成員，生拍一不留神，被碰到還慢半拍，拖了他們組的后腿。終于，考驗(yàn)我的'時(shí)候到了。小秦同學(xué)來(lái)到了我面前。只見他身體向后，做出沖刺的動(dòng)作，回手一拍，就跑了出去。我也不甘示弱，竭盡全力向前沖刺。眼看就要變成龍蛋了，突然，我腳下踩風(fēng)，伸出左臂碰到了小秦，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
然后大謙和小張先后碰到我，我以驚人的速度分別在半場(chǎng)與鄰近終點(diǎn)時(shí)抓住了他們，讓我體會(huì)到死了三次，又復(fù)活了三次的感受。
最后，輪到我上場(chǎng)了。我鎖定好目標(biāo)飛快地跑向小盧同學(xué)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出右臂碰到了她的肩膀。小盧同學(xué)成了我的小龍蛋。誰(shuí)知，小龍蛋不聽話，她一直在我耳邊尖叫，我頓時(shí)不想要這個(gè)蛋了。她的舉動(dòng)讓我想到她也許是派來(lái)攪局的。
最終，游戲結(jié)束了，雖然我們隊(duì)輸了，但是這場(chǎng)游戲使我們變得更加團(tuán)結(jié)。我喜歡這個(gè)游戲。這真是一節(jié)快樂(lè)的體育課！
PS：龍蛋爭(zhēng)奪者是我隨口取的。
快樂(lè)的課作文600字 篇3
星期六下午，我和姐姐一起去政苑游泳館上羽毛球課。到了游泳館，我一看水池就大聲地對(duì)媽媽叫到：“媽媽，水池里的水沒(méi)有了，下面鋪了幾塊平坦的硬地毯，還有六張網(wǎng)呢！”媽媽說(shuō)：“是啊，一切都變了！”
我們沿著木樓梯往下爬，終于爬到了最底下。我們一直走到了6號(hào)場(chǎng)地，那里有一個(gè)小哥哥也在訓(xùn)練，他在蹲著走路。老師說(shuō)：“你走路的樣子真像蝎子！”我們都大笑起來(lái)。老師姓巫，他很愛開玩笑，沒(méi)有我們想像的男老師那么兇。他的眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)兒塌，嘴巴不大也不小，前后鼻音很標(biāo)準(zhǔn)。
開始學(xué)了，我們不怎么認(rèn)真，因?yàn)槲覀円豢吹剿拖胄�。不過(guò)我很快就忍住了。首先，我們先跑了兩圈，然后我們做了熱身操。第一節(jié)是：全蹲起100個(gè)，第二節(jié)是馬步跳，第三節(jié)是向上跳，第四節(jié)是手按照?qǐng)A圈甩，都非常有趣。做完了熱身操，我們就學(xué)握拍和打拍的姿勢(shì)。握拍比較簡(jiǎn)單，第一種方法是先用左手垂直地拿著拍子，再用虎口對(duì)著拍子的邊沿拉下去，就握好了。第二種方法是：用握手的姿勢(shì)握在柄上就可以了。我覺得第二種方法比較簡(jiǎn)單，所以很快就學(xué)會(huì)了。打拍可就不容易了。先把握著拍子的右手做成一個(gè)直角，左手舉高，再把拍子垂直地拿到后背，左手放下，變成丁字步的腳稍微扭一下，然后把拍子舉高，最后把拍子放到左下側(cè)。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很難，所以我做了好幾次，速度才變快，可還是容易出錯(cuò)。等我們都做完了30次，才開始最后一個(gè)訓(xùn)練，是用羽毛球把立在地上的拍子打倒。拿羽毛球是用三根手指拿的，兩根手指在前面，一根手指在后面，跟扔沙包的姿勢(shì)差不多的，只是開始扔的`時(shí)候手是直角形的。我和姐姐都很努力，只是我已經(jīng)扔倒兩次，姐姐一次都沒(méi)扔倒。姐姐有些傷心，但是我非�？鞓�(lè)。
雖然我們練了1小時(shí)15分鐘，回到家都6點(diǎn)半了，但是我還是很高興我又開始學(xué)了新的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
快樂(lè)的課作文600字 篇4
在我快樂(lè)的回憶中，經(jīng)歷過(guò)很多有趣的令我難忘的事情。但是，其中的一件事卻讓我至今記憶猶新，每次想起來(lái)，我都會(huì)不自覺的揚(yáng)起嘴角，嘿嘿的笑出聲來(lái)。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，跟往常一樣，我背著沉甸甸的書包走進(jìn)教室，一進(jìn)門，就聽到老師說(shuō)：上美術(shù)社團(tuán)的`同學(xué)過(guò)來(lái)我身邊！一聽到這句話，我立馬把書包和小黃帽放在桌上，飛快地跑到社團(tuán)的隊(duì)伍里，與高年級(jí)的大姐姐一同來(lái)到了美術(shù)教室。
站著教室中央的是王老師，看到我們一一對(duì)號(hào)入座，就微笑著說(shuō)：一會(huì)兒我們會(huì)到一樓去參觀老師的美術(shù)作品，然后再去拍幾張照片，現(xiàn)在排好隊(duì)，準(zhǔn)備下樓。我沒(méi)有聽錯(cuò)吧，還要拍照片，這可是史無(wú)前例的第一次��！
沒(méi)一會(huì)，我們就歡呼雀躍地站好了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，因?yàn)槲覀兲d奮了，所以連班級(jí)都沒(méi)有排好。只見一個(gè)個(gè)女孩興高采烈的蹦著，跳著，說(shuō)著，笑著。不一會(huì)兒就走到了一樓。
展現(xiàn)在我們面前的是一面墻，墻上有各種顏色，各種花紋圖案的臉譜，臉譜周圍插了一圈彩旗，彩旗導(dǎo)航五光十色，把臉譜點(diǎn)綴得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣，咿咿呀呀天籟般的聲音在我耳邊環(huán)繞。后來(lái)還是王老師的說(shuō)話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)備拍照了，同學(xué)們，都過(guò)來(lái)站好。老師的話音剛落，我們都整整齊齊的站好了隊(duì)伍，看，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲，我們衍紙課社團(tuán)的快樂(lè)時(shí)光在這一刻被記錄了下來(lái)。
就這樣，短短的一節(jié)課結(jié)束了，我充分體會(huì)到了老師們要傳授給我們的精神，那就是：勇敢去想，大膽去做！
快樂(lè)的課作文600字 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課了，我急匆匆地跑到教室。
“咦”教室里怎么來(lái)了一位素不相識(shí)的老師，同學(xué)們告訴我她叫陶老師，是來(lái)給我們上一節(jié)作文課的。開始上課了，陶老師和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我和大家做一個(gè)游戲，叫“抽獎(jiǎng)”，陶老師就拿出四個(gè)獎(jiǎng)品——熒光筆。
第一輪抽獎(jiǎng)開始了，陶老師把準(zhǔn)備好的簽打亂，抽出了四張，分別是王錦源、吳琪琪、戴洋和卞富麗，老師報(bào)完名字后，我們都向他們投去嫉妒的目光。
第一輪剛告一段落，第二輪又拉開了帷幕，我們先來(lái)看看第二輪的獎(jiǎng)品——一個(gè)精美而又小巧的'鞋狀的便利貼，比熒光筆更好看，獎(jiǎng)品雖然漂亮抽到的幾率也小。這次陶老師讓卞富麗來(lái)抽，卞富麗在講臺(tái)是摸索著，她時(shí)而放下手中的簽，時(shí)而又拿起一張，同學(xué)們緊張地把目光投向卞富麗，她的臉上洋溢著苦澀的微笑，好像在思考，我會(huì)抽到誰(shuí)呢？終于過(guò)了好一會(huì)兒，卞富麗確定了一張，陶老師說(shuō)：“卞富麗，你先說(shuō)說(shuō)你想抽到誰(shuí)呢？”“嗯，我想抽到我的好朋友余麗娜的”。“那你打開看看，然后報(bào)出來(lái)�！薄昂�，王…王？”我心在想“是王默、王宇、王玉鳳還是王錦源？”“玉…鳳，是王玉鳳。”我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，而王玉鳳正在那兒竊笑。
第三輪開始了，陶老師讓給一位同學(xué)不看獎(jiǎng)品，來(lái)描敘獎(jiǎng)品的樣子，我奮勇向前，上去摸獎(jiǎng)品。我摸了好一會(huì)兒，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓型，下面有一個(gè)好唇膏一樣可以轉(zhuǎn)動(dòng)并使唇膏上下動(dòng)的東西，上面還有一根細(xì)細(xì)的繩。”我的話音剛落，便齊刷刷地舉起了許多小手，陶老師點(diǎn)了好幾個(gè)的名字，他們都錯(cuò)了，后來(lái)我猜對(duì)了，就是唇膏，也得到了這份大獎(jiǎng)。
雖然整節(jié)課的氣氛很緊張，但一浪比一浪高的笑聲永遠(yuǎn)銘記在我的心中，這真是快樂(lè)的一節(jié)課。
快樂(lè)的課作文600字 篇6
盼望已久的星期三終于到了，我今天非同一般地高興，因?yàn)閶寢屢獊?lái)我們班上班隊(duì)課了！
我們好不容易挨到了下午第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼著跑過(guò)去，摟住了媽媽。同學(xué)們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“呂川一，你媽媽很漂亮�！薄皡未ㄒ婚L(zhǎng)得像媽媽呢�！薄啊�
上課的樂(lè)聲響起了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室坐好。只見媽媽邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽，以后你們碰見我叫我阿姨或者張老師都可以�！眿寢層中迹骸敖裉爝@節(jié)班隊(duì)課我們主要搞一個(gè)關(guān)于歇后語(yǔ)的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答�！苯又�，媽媽把寫著歇后語(yǔ)的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。
緊張激烈的競(jìng)賽開始了。我親愛的張老師把全班分為八個(gè)小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個(gè)代表同時(shí)到臺(tái)前搶答題。幾個(gè)回合下來(lái)，八個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個(gè)小組的'成績(jī)竟然是半斤對(duì)八兩——沒(méi)高低。媽媽只好進(jìn)行加時(shí)賽，每組可以派出最厲害的兩名同學(xué)上臺(tái)參賽，呵呵……當(dāng)然也包括我了。媽媽選了一個(gè)不常見的歇后語(yǔ)：“搟面杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評(píng)委們一致認(rèn)為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學(xué)們把我擁抱起來(lái)表示祝賀。
媽媽安慰失敗的同學(xué)：“雖然你們沒(méi)有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機(jī)會(huì)，你們也會(huì)勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊(duì)課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調(diào)皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說(shuō)：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學(xué)們又歡呼起來(lái)了。
一個(gè)小時(shí)很快地就過(guò)去了，不光是我，還有我的同學(xué)們都覺得這是一堂快樂(lè)無(wú)比的班隊(duì)課。大家差不多是在游戲，卻學(xué)到了有趣的知識(shí)。
快樂(lè)的課作文600字 篇7
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多快樂(lè)的事，你們還從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)上語(yǔ)文課也是這么快樂(lè)吧！記得三年級(jí)的時(shí)候，顧老師和我們上了一堂生動(dòng)有趣的快樂(lè)語(yǔ)文課――畫鼻子。
“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文顧老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，只見她拿起粉筆在黑板上畫了個(gè)嬉皮笑臉的小丑，可美中不足的是小丑缺了個(gè)鼻子，這葫蘆里到底賣的是什么藥啊？正當(dāng)我們納悶時(shí)，顧老師說(shuō)：“今天，我們要為小丑畫個(gè)鼻子，不過(guò)可得蒙上眼睛……”話音未落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要上講臺(tái)畫，第一個(gè)登場(chǎng)的是莊子坤，顧老師用絲巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈，讓他分不清東南西北，只見莊子坤顫顫巍巍地走到黑板前，拿起粉筆迅速地畫下了一個(gè)鼻子，臺(tái)下的同學(xué)非常激動(dòng)，有的站了起來(lái)，有的'蹦起來(lái)，還有的直拍手，大家都笑得前俯后仰，原來(lái)，莊子坤把鼻子畫在了小丑兩眼的中間。第二個(gè)隆重登場(chǎng)的是龍晟，她可比莊子坤機(jī)靈得多，在眼睛被蒙起來(lái)以前，她認(rèn)真地看了看四周，眼睛被蒙起來(lái)了，然后又轉(zhuǎn)了幾圈，你們猜怎么著？只見龍晟先摸到了講臺(tái)，接著再摸到放粉筆的地方，她一只手拿著粉筆，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左邊挪了挪，一會(huì)兒又往右邊挪了挪，最后她用手摸摸黑板的兩頭，果斷地確定了小丑的位置，同學(xué)們看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都忍不住叫起來(lái)：“那邊，那邊”龍晟在我們大家的指導(dǎo)下終于畫對(duì)了，全班歡呼起來(lái)，龍晟拿下了絲巾，看見小丑有了個(gè)鼻子心里美滋滋的。
這真是一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課，他不僅生動(dòng)，而且還讓我們懂得了凡事都要細(xì)心觀察，聽取別人的建議，這樣才能成功。
快樂(lè)的課作文600字 篇8
一看到快樂(lè)兩個(gè)字，我就想起了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)
星期一下午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)課。
“叮零零！”上課鈴響了，林老師邁著輕快的步伐走進(jìn)科學(xué)室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！苯又诤诎迳蠈懴铝艘粋�(gè)大大的字－－電�！半姟蔽覀儢|張西望起來(lái)，“科學(xué)室里除了電腦就是風(fēng)扇，有什么好玩的？”大家都好奇地議論著，追問(wèn)老師到底是什么實(shí)驗(yàn)。
林老師笑而不答，從桌子下拿起一袋氣球，發(fā)給了大家說(shuō)道：“請(qǐng)大家把氣球在頭發(fā)上摩擦，再拿一點(diǎn)小紙片，撒在桌上，把氣球放在它們上方，看你能發(fā)現(xiàn)了什么�！蔽乙宦犈d奮地想打開這個(gè)“不解之謎“，以雷不及掩耳的速度搶過(guò)氣球，用力在頭上摩擦，可這樣做竟然使氣球爆炸了，我被嚇了一跳，第二次，我吸取了教訓(xùn)，輕輕地摩擦著，我深吸了一口氣，把氣球放在紙屑上面，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙屑竟然粘在氣球上，我興奮地大叫了起來(lái)：“我成功了，我萬(wàn)功了！”老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們也都完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)，林老師終于發(fā)問(wèn)了：“有誰(shuí)知道為什么會(huì)這樣嗎？”同學(xué)們面面相覷，都搖頭。林老師笑著說(shuō)：“物體同時(shí)具有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷，氣球摩擦在頭發(fā)上、衣服上球爆炸可以擾亂它們的數(shù)量，所以能粘住小紙屑了”除了氣球，尺子也有這種功能，”原來(lái)如此，我們恍然大悟，小小的'實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著如此多的密秘，真了不起。
那時(shí)候起，我愛上了科學(xué)課，愛上了做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
【快樂(lè)的課作文600字】相關(guān)文章：
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文05-31
快樂(lè)的體育課作文03-25
快樂(lè)的語(yǔ)文課的作文06-29
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文06-15
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文12-17
快樂(lè)的課作文300字08-07
快樂(lè)的體育課小學(xué)作文01-29
快樂(lè)的體育課小學(xué)作文01-01