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實(shí)用的理解的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的理解的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解的作文600字 篇1
我可是唐朝赫赫有名的詩人：蘇東坡老先生。（誰敢欺負(fù)我？那可是吃了熊心豹子膽的人也不敢，反倒還得敬我三分呢�。┳詮奈遗扇私ㄔ旌昧税椎毯�，早就打算去觀賞觀賞那兒的風(fēng)景了，可是太忙了，始終沒有時(shí)間。（唉，沒辦法！誰叫我官這么大，天天都有干不完的事呢？）終于，我今天閑著了，就趕緊牽著馬來到了白堤。
我站在賈亭里，風(fēng)吹來，（啊，涼爽極了。）往北望，就能看見有名的孤山寺，聽見寺里的鐘聲。（震耳欲聾，嚇人極了。）下過一場(chǎng)傾盆大雨后，空氣格外的`清新，水面也漲高了不少。而云卻變得很低很低了，猶如湖水與天連接在了一起。只見幾只剛從南方飛回來的黃鶯都爭著到被太陽照到的柳樹上去。有幾只燕子落在一戶人家的樹上搭窩，我羨慕地連聲說道：“幸運(yùn)啊，真是幸運(yùn)��！”原來，以前人們相信：燕子在哪家造窩，哪家從此就會(huì)得到幸福。（如果這戶人家是我的話，那該有多好啊�。┎恢挥X間我走到了白堤。猛然間我聞到一股清香飄逸的花香。（�。。┰瓉恚椎趟闹荛L滿了野花，多得令人看得眼花繚亂。（我差點(diǎn)兒連東南西北都認(rèn)不清了）我牽著馬來到了草地上，只見地上長滿了淺草，沒過了馬蹄。我最愛綠陰下的白堤，就是因?yàn)檫@里實(shí)在是太美了，果然是名不虛傳的人間天堂，所以我走再多的路也不會(huì)覺得疲倦。
錢塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提筆寫下了這首詩：
《錢塘湖春行》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
這首遠(yuǎn)近聞名的詩流傳了很久，一直到現(xiàn)在。（哈哈^_^，還不是得看我的本事？咦，你們?cè)趺催�不趕快來感謝我呢？）“哈哈哈哈”！
理解的作文600字 篇2
“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！睆墓胖两�，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認(rèn)為，致使社會(huì)和樂的秘訣就是寬容、理解。
“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進(jìn)肚子；所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他畢竟不是人，說到底，人是沒有這樣的氣量的�！笆强扇�，孰不可忍�！边@也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會(huì)的和諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會(huì)的未來便是一片其樂融融的景象了。
如果說寬容別人是簡單的，那么，理解別人卻是難的。
每個(gè)人因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成分，單從個(gè)人角度來看問題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的`合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。
他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語。要細(xì)心聆聽，要有包容他人觀點(diǎn)的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時(shí)間，父母當(dāng)孩子，孩子就充當(dāng)了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個(gè)人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉(zhuǎn)個(gè)彎，摸索一下對(duì)方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
寬容、理解。多么簡單的兩個(gè)詞，但又是多么難的兩個(gè)詞。如果所有人都真正了解了這兩個(gè)詞的含義，那么，這個(gè)社會(huì)又怎可能不和睦呢？
理解的作文600字 篇3
“小小少年，沒有煩惱……”一聽到這首歌我就惱怒：誰說我們少年沒有煩惱，我們也有�。】捎姓l能理解我們呢！
在城中路小學(xué)時(shí)，六一兒童節(jié)表演節(jié)目那時(shí)我頭發(fā)很短，老師根據(jù)我的短頭發(fā)自編了一出《小尼姑拜師學(xué)藝》的小品。我演了小尼姑，再過幾天就要演出了，候文清老師對(duì)我說：“亞男，你把頭發(fā)剃成小光頭，演小尼姑好嗎？”演出是我夢(mèng)寐以求的，可剃光頭……“我、我、我能不能不剃呀？”“不行！除非你不演出�！薄澳强刹恍校 蔽伊⒖陶f�！澳悄闾臧�！”對(duì)我來說，一向和藹可親的候老師就是在逼我�；氐郊�，我問媽媽：“媽媽，你說我剃光頭好看嗎？”媽媽一時(shí)沒明白，便開玩笑地說：“好看，當(dāng)然好看！”“是嗎？”我半信半疑，“我們學(xué)校六一表演節(jié)目，老師說我剃光頭當(dāng)小尼姑。”“這你自己選擇吧�！薄凹热荒f好看，那我就去剃啦！”“真想好了？”“想好了。”
第二天，我趁早戴上帽子，免得同學(xué)們說我�？刹磺傻氖牵裉焐龂欤竺撁�。我不摘，張婷妍便趁我不注意把我的帽子摘了，同學(xué)們哄堂大笑，我卻哭了。而老師卻在一旁說：“剃了？！不是不剃了嘛？”說著也笑了。我氣憤老師當(dāng)時(shí)讓我剃了，現(xiàn)在又笑我，我氣得從張婷妍手里奪過帽子就哭著跑了。
過了兩天就演出了。突然，老師對(duì)我說：“亞男，由于節(jié)目太多了，把《小尼姑拜師學(xué)藝》給去掉了�！薄笆裁�？去掉了？！”聽完后，我忍不住痛哭了起來……
從這以后，我天天戴幔，總盼著頭發(fā)快點(diǎn)兒長出來！可是，就有許多淘氣包把我幔摘掉，然后大喊：“小尼姑來嘍！小尼姑來嘍！我是你師父，快來拜我三拜�！碑�(dāng)她們做游戲時(shí)，只要我過去，她們就會(huì)說：“小尼姑不應(yīng)該做游戲！”說著就哈哈大笑著走了。想想以前，和她們一起做游戲，一起歡樂地嬉戲，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，可現(xiàn)在……我想著想著就痛哭了……
因此，我想說：“親愛的老師，親愛的`伙伴們，用你們的愛來解除我們遇到的煩惱吧？”
理解的作文600字 篇4
人生若是能心存感恩，時(shí)時(shí)將愛心傳遞，這個(gè)世界將不會(huì)再有黑暗，只有光明；人生若心存感恩，樂于助人，人之間就再也不會(huì)有仇恨�；ㄩ_必定要謝，葉青必定要枯，這個(gè)世界有因就有果，生命中那些好的壞的事物，存在就有意義。
幼年還沒有所謂的感恩心理，只曉得頑固地向父母要禮物，倚仗自己小，使哥哥姐姐不能來約束自己的行動(dòng)，還淘氣地讓姐姐買糖果�？蛇�是幾歲的我們?cè)溃@一元一角都是父母積攢下來的，雖然是給自己的寶貝買東西，但看到錢就這樣花費(fèi)在無用的東西上，誰都不會(huì)好受吧。更何況是當(dāng)時(shí)不懂得感恩的我呢？
長大后的我有了感恩的心，童年時(shí)的行為頓時(shí)涌入心頭，我頓時(shí)羞愧極了。隨之時(shí)間的推逝，我心中的'往事漸漸化為一縷縷的感恩，它讓我有勇氣做我自己；它讓我咀嚼生活的曼妙；它讓我品味愛的馨香；它會(huì)伴著心靈的節(jié)拍，慢慢走向心中真正的感恩。
朋友是一種感恩心靈的寄托。走進(jìn)校園，嗅著書的氣息，重溫夢(mèng)的美好。朋友是上課時(shí)竊竊私語的陪伴；朋友是被責(zé)罵時(shí)的安慰；朋友是一起玩耍時(shí)的歡樂。一支筆的恩情，一本書的幫助，都給了我們無數(shù)的安慰，激勵(lì)著我們對(duì)成功的渴望。漫步于小樹林，樹葉漫無目的地落在我們身上，手牽著手，掌心因熱而散發(fā)的汗水成為彼此的動(dòng)力。這份友誼，不僅使我們懂得人世的美好，跟讓我們明白了恩情的重要。
我們因生活而精彩，我們因愛而努力，我們因感動(dòng)而感恩。美是可以用靈魂去品味，感恩就是一種美，就可以去淋漓盡致的享受。生活中每時(shí)每刻都在上演著這種美，哪怕是陌生人帶來的，也只有欣然接受它。困難處，伸出援助之手；回報(bào)時(shí)，掏出真摯之心。感恩，就在這里，在你我的心中。
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