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享受作文600字（常用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的享受作文600字4篇，歡迎大家分享。
享受作文600字 篇1
習(xí)慣了城市的喧囂，習(xí)慣了朋友的陪伴，習(xí)慣了家人的呵護(hù)。當(dāng)某天，那些深?lèi)?ài)你的和你深?lèi)?ài)的人離開(kāi)了你的身邊，你會(huì)感到孤單與寂寞，但是，隨著時(shí)間年輪的轉(zhuǎn)換，你會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)孤單也是一種享受。
一個(gè)人，靜靜地走在街上，或許，耳機(jī)里放著那一首歌，單曲循環(huán)……猛然間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)喧囂的城市也會(huì)有這么恬靜清新的一面，對(duì)面的草地上，一棵棵小草也露出萌動(dòng)的芽，就像我們心中那顆夢(mèng)的種子，不禁停下來(lái)仔細(xì)觀望路邊的風(fēng)景，因?yàn)槊β担覀冨e(cuò)過(guò)了很多的美景，一個(gè)人也好，可以發(fā)現(xiàn)很多不尋常的美，孤單也是一種享受。
一個(gè)人，孤零零的坐在臺(tái)燈下。手里拿著一本《逆光夏花》，感受那些有夢(mèng)少年對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與執(zhí)著為了夢(mèng)想留下的汗水與眼淚，想想自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該怎樣做，為了夢(mèng)想以后的路以后怎樣走?一個(gè)人也好，我們可以思考那些從沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，想想自己的未來(lái)，想想自己的人生。孤單也是一種享受。
一個(gè)人，走在圖書(shū)館的過(guò)道中。手隨意從書(shū)架上拿起一本書(shū)。從第一頁(yè)開(kāi)始靜靜的讀，隨著書(shū)中的故事，開(kāi)心，失落，傷心，哭泣。原來(lái)世界上會(huì)有這么多感人的故事。一個(gè)人也好，可以閱讀那些唯美的文章，可以進(jìn)入作者的一個(gè)世界。孤單也是一種享受。
一個(gè)人，無(wú)聊的趴在桌子上。想起上午剛和朋友鬧過(guò)的矛盾，感到從未有過(guò)的寂寞。分明是自己的錯(cuò)卻還要強(qiáng)詞奪理。想想之前的事，有一次下雨沒(méi)有打傘，傾盆大雨中，只見(jiàn)他著急的從大雨中跑到我面前，雨水打在她的'臉上，即使穿著雨衣也無(wú)濟(jì)于事，她把傘遞到我的面前，舒心的笑了一下。當(dāng)朋友離開(kāi)自己的時(shí)候，才想起她的好，她的關(guān)心，她的幫助。一個(gè)人也好，一個(gè)人才會(huì)知道朋友的重要，才會(huì)知道更要珍惜。孤單，也是一種享受。
其實(shí)一個(gè)人也很好，可以想象未來(lái)，可以回憶回憶過(guò)去，可以看到那些不尋常的風(fēng)景，可以想那些從未思考過(guò)的問(wèn)題，可以更加懂得珍惜。孤單也是一種享受。
享受作文600字 篇2
快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。受到別人的夸贊，是一種快樂(lè)；做自己想做的事，是一種快樂(lè)；心如止水，也是一種快樂(lè)。但關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)享受和珍惜這份快樂(lè)。
之前，天天和家人在一塊兒，沒(méi)想過(guò)要分別，所以更不懂得珍惜和家人相處的時(shí)光。常和家人在一起的時(shí)間，干得最多的事，莫過(guò)于和家人頂嘴、耍性子、發(fā)脾氣。如今，一周要與家人分別5天才能相見(jiàn)，自然是不適應(yīng)的。每晚不知要躲在被子里流多少淚，才能入睡。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和家人在一起是多么的快樂(lè)��！
每當(dāng)回首起往事，我的心中總會(huì)很甜蜜。小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家，母親就把飯菜端上桌，給我?jiàn)A菜，噓寒問(wèn)暖。吃完飯，爸爸會(huì)嚴(yán)厲的督促我去完成家庭作業(yè)，字稍微寫(xiě)得不好看一些，也會(huì)被罵得狗血淋頭。做完作業(yè)后，媽媽總會(huì)給我削水果、整理床鋪。我想要的東西，爸爸媽媽總會(huì)盡量滿(mǎn)足我，要是不合我意，家里保證會(huì)被我鬧得雞飛狗跳。
現(xiàn)如今上初中了，一切都變了。吃飯要慢慢排隊(duì)等候，去晚了那就不一定能吃上一口飽飯了�；厮奚岷�，碗筷要自己洗，床鋪要自己整理。還得處理舍友關(guān)系，忍受他人脾氣，哪還能撒個(gè)嬌，發(fā)點(diǎn)小脾氣，那些都已成為過(guò)眼煙云。同時(shí)，我承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，沒(méi)有了爸爸的督促，我必須自行完成，否則老師用上酷刑，那可是不可想象的痛苦。
周末回到家，見(jiàn)到母親，我的'心中又悲又喜，喜的是：終于見(jiàn)到了母親；悲的是：有相見(jiàn)便有分別。我迫不及待的撲進(jìn)母親懷中。俗語(yǔ)道：“一日不見(jiàn)，如隔三秋�！蔽遗c母親五日不見(jiàn)，便仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)。母親一如既往地對(duì)我噓寒問(wèn)暖。若在平時(shí)，我肯定會(huì)不耐煩的跑開(kāi)，可今天，我卻耐心聽(tīng)完了母親的一番話(huà)，并把它牢牢的記在了心中。
原來(lái)，聽(tīng)母親對(duì)我的數(shù)落，是一種快樂(lè)，聽(tīng)父親的嚴(yán)厲批評(píng)，是一種快樂(lè)。只要能和家人在一起，就是最大的快樂(lè)，往后的余生，我一定會(huì)好好享受和珍惜這份快樂(lè)。
享受作文600字 篇3
生命屬于你，卻又不僅僅屬于你。是母親十月懷胎將你帶到這個(gè)世界上來(lái)的，是父母含辛教育，才有了你的長(zhǎng)大成人，是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛(ài)，陪伴著你成長(zhǎng) 。你的生命不再只屬于你，你早已成為生命的生要部分。這樣的生命，能不珍惜嗎？
費(fèi)爾巴哈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生命是一切寶物中最高的東西。你沒(méi)有了生命有再多的寶有什么價(jià)值呢？生命是寶貴的、神圣的，也是高中的，美麗的。生命是有價(jià)值、有尊嚴(yán)的。生命理應(yīng)得到珍惜和尊重，無(wú)論是自己的生命，還是他人的生命。尊重生命就是尊重自己，善待生命就是善待自己，維護(hù)生命就是保護(hù)我們自己。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是生命世界的`一部分。因?yàn)橛辛吮姸嗟纳�，我們才擁有了生機(jī)勃勃的厲大千世界。
生命的力量是令人震驚的，即使那弱小的植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫無(wú)畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的沐��；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌，墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫的舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命白白的消逝，努力享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�。我們自詡�(cè)f物， 靈長(zhǎng)的人類(lèi)，又豈能漠視自己的生命呢？
所以讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命——珍愛(ài)自己和他人的生命，那么在我們的精神上空，就會(huì)永遠(yuǎn)燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進(jìn)，也會(huì)時(shí)時(shí)有心情觀賞美麗風(fēng)景。如此，才能在健康、和諧的社會(huì)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)！
享受作文600字 篇4
一年一年又一年，一屆一屆又一屆，春夏秋冬反反復(fù)復(fù)，南海走過(guò)了十年。
我不得不承認(rèn)自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，雖然沒(méi)在南海度過(guò)十年，但讓我趕上了這個(gè)慶典。曾看過(guò)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)制作的視頻，它記錄了他在南海的高中生活，很溫暖，回憶得很甜美�？偮�(tīng)已離開(kāi)南海的哥哥姐姐們說(shuō)南海的好，總說(shuō)離開(kāi)了南海才覺(jué)得它的好。我想，我再怎么努力感受，也沒(méi)有這些哥哥姐姐們感受得深刻。
南海與別的學(xué)校有著太多太多的不同，最大最大的不同，就是我們不僅學(xué)習(xí)在南海，生活也在這片土地上。剛進(jìn)南海，懷著份忐忑，我要在這白色的監(jiān)獄里度過(guò)每一個(gè)星期，在許許多多的規(guī)章制度中做機(jī)械式運(yùn)動(dòng)，我將有一個(gè)管學(xué)習(xí)管生活的全方面班主任，會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)戲劇化事情，又會(huì)多出幾樁因時(shí)間緊迫而草草了結(jié)的生活上冤案。
我在緩慢的適應(yīng)期中度過(guò)了初一，這是一個(gè)從輕松到緊張中的`過(guò)度，是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一年的心理準(zhǔn)備階段，因?yàn)槊恳粋�(gè)理性的學(xué)生都明白，進(jìn)入初中，我們將全方面指揮自己的命運(yùn)施工隊(duì)，指揮鋪路的方向。
數(shù)學(xué)張老師，語(yǔ)文王老師，科學(xué)周老師，英語(yǔ)大汪老師在初二，已不再任我們的課，雖只教我們一年，但在校園偶爾碰到，也有種親切感從內(nèi)心發(fā)出。王依群老師與其他老師不同，她不僅不在我們班，而且也不在南海，但到教師節(jié)，我們誰(shuí)也不忘。我曾夢(mèng)到小王老師和大王老師一同給我們上課，在那個(gè)夢(mèng)里，那堂語(yǔ)文課只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束，也沒(méi)有人期盼下課，夢(mèng)醒，我回憶好久
南海教師、生指老師，南海的飯菜，南海的寢室、教室等等的一切，是相冊(cè)，亦是拼圖，一環(huán)扣一環(huán)。惜今，懷舊，我正在享受。
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