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馬良的作文600字七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的馬良的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
馬良的作文600字 篇1
一天，我媽媽帶我去書屋買書，于是我就把神筆馬良這本書買回了家。我就開始看我買的書了，我才讀了幾行就愛不釋手了。
主人公馬良是一個(gè)從小就沒有父母的人，但是他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。故事開始了:一次天氣晴朗，但是沒過(guò)了一會(huì)就下起了大雨，大雨連著下了三天，在第三天的夜晚馬良做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一個(gè)老爺爺老爺爺喊道：馬良，馬良，馬良，馬良抬頭一看是個(gè)老爺爺，老爺爺說(shuō)道明天雨會(huì)停，你只要翻到山的那一頭，里面有一座廟，廟里面有一座佛，在佛頭里有一個(gè)神筆，神筆只要畫只母雞能下蛋，畫只公雞能打鳴�？蓜e錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呀.
第二天，馬良一看果然沒有下雨，于是馬良想這個(gè)夢(mèng)真是值得，于是馬良就像老爺爺說(shuō)的話翻到山的那一頭了，果然有一座廟，馬良走到了廟里面有一座佛，于是馬良又把佛頭打破，這時(shí)馬良驚呆了，里面有一支筆，而馬良從小就是一個(gè)畫家，于是馬良拿著這支筆在地上畫了一只母雞，這時(shí)馬良高興壞了，馬良進(jìn)了城，沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間城里的人都知道了，都到了馬良的.家里，請(qǐng)求馬良畫家的用具，有幾個(gè)奸商，讓馬良畫座金山和一條河還有一只船，于是真的有一座金子的山和一只船，奸商們坐著船走到了一半就刮起了大風(fēng)把奸商們刮到河里淹死了。
如果我要有一支神筆，我會(huì)幫助別人，也有可能畫一些錢捐給災(zāi)區(qū)，如果我有一支神筆，我會(huì)畫許多的水讓我們不在有干旱地區(qū)，如果我有一支神筆，我會(huì)畫許多樹，讓我們呼吸道新鮮的空氣......
我真想成為第二個(gè)有神筆的人。
馬良的作文600字 篇2
那天，我正走在上學(xué)的路上，突然“咚”的一聲響，我只知道眼前金光一閃，我不自覺的閉上了眼睛。
等我再睜開眼的時(shí)候，就看到了一個(gè)拿著畫筆的.小男孩兒，不好意思地?fù)现^，咦？這不是神筆馬良嗎？他見我睜開眼，連忙不好意思地對(duì)我說(shuō)：“很對(duì)不起，我不小心把墨水滴到了你的頭上，作為道歉，我就把我的神筆，給你玩一天吧！”我聽后興奮不已。
我們先來(lái)到了大沙漠，這里遍地都是金黃色的沙子，沙塵暴肆虐著。我不自覺的瞇起了眼睛，片刻后，我立馬拿起神筆畫了一個(gè)“收沙機(jī)”，馬良問：“你這是干什么？”我故作神秘的說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了！”吸沙機(jī)雖然畫的不怎么樣，但很實(shí)用。它很快變成真的，把沙子都吸走了，沙塵暴也沒影了。我又用神筆畫了一大片綠色的草原，又畫了一個(gè)小池塘，池塘里的魚歡快地游著。這時(shí)馬良那疑問的目光，又變成了贊許的目光，我們一起在草地上蹦蹦跳跳，可開心了。
之后，我們又一起畫了河水凈化機(jī)去凈化河水，看著骯臟發(fā)臭的河水變成清澈的河水，別提心里有多開心了！
下午，我們到了游樂場(chǎng)去玩，我們一起玩了旋轉(zhuǎn)木馬，海盜船，網(wǎng)紅橋等。馬良覺得一切都是那么新奇，他還說(shuō)要把這些游樂設(shè)施記在腦子里，回去后畫出來(lái)讓小伙伴們一起玩呢！
不知不覺天已經(jīng)黑了，馬良要走了，他告誡我說(shuō)：“雖然我們用神筆一次性地將環(huán)境變好了，但若人們不知道保護(hù)，它還是會(huì)變?cè)愕�！”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，下定決心，保護(hù)環(huán)境從我做起！也號(hào)召大家一起保護(hù)環(huán)境！我和馬良約定等下次再見面的時(shí)候，環(huán)境肯定會(huì)更好，天更藍(lán)，山更綠，水更清！
雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但是我依舊沒有忘記我和馬良有一個(gè)約定！
馬良的作文600字 篇3
一個(gè)周末的上午，我正在家中安安靜靜的看《神筆馬良》。
這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了“篤篤篤”的敲門聲，我連忙跑過(guò)去，從貓眼里一看，一個(gè)跟我差不多大的小朋友，手里還拿著一支毛筆……
見他跟我差不多大，我就壯著膽子開了門。他一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“你好啊，解宜品！”我驚訝地問道：“你怎么知道我的名字？還有，你是誰(shuí)？為什么來(lái)我家？”只見他不慌不忙地回答道：“我是馬良，我知道你名字是因?yàn)椋菏悄惆盐規(guī)Щ貋?lái)的，我來(lái)你家里是看你無(wú)聊，來(lái)找你玩玩……”我欣喜若狂，連忙將他請(qǐng)到了家里。
過(guò)了一會(huì)兒，馬良說(shuō)他想去街上看看。于是，我?guī)麃?lái)到了大街上。
這時(shí)，我們看到一個(gè)小女孩在爬樹，我連忙讓過(guò)去，趕緊制止了她：“小妹妹，不要爬樹，很危險(xiǎn)！”她看了看我，說(shuō)道：“可是哥哥，我的貓貓?jiān)跇渖�，你能幫你抱下�?lái)嗎？”“這……”這時(shí)，馬良說(shuō)道：“還是讓我來(lái)吧！”只見他飛快地畫出了一把梯子，爬上去把小貓抱了下來(lái)……
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)液晶顯示器跟前。那上面播放著貧窮山區(qū)孩子的.影像，我和馬良正為他們而難過(guò)。這時(shí)，馬良想是看透了我的小心思，說(shuō)道：“我們?nèi)椭麄儼�！”“好嘞！”我爽快地答�?yīng)了。于是，馬良神筆一揮，畫了兩匹高大的駿馬。
我們騎著馬來(lái)到了山區(qū)，馬良用神筆畫出了很多他們需要的東西：鉛筆，課本，橡皮……一直忙到了晚上。“我得回去了”馬良拍了下我的肩膀，我挽著他的胳膊戀戀不舍地問道：“那你以后還會(huì)來(lái)嗎？”“會(huì)的！哪里需要幫助，我就會(huì)出現(xiàn)在哪里！”
“呯”一陣關(guān)門的聲音傳入耳中，我揉了揉惺忪的雙眼，原來(lái)剛剛是個(gè)夢(mèng)呀！不過(guò)我覺得馬良說(shuō)的是對(duì)的：那里需要幫助，我們就應(yīng)該出現(xiàn)在哪里！
馬良的作文600字 篇4
當(dāng)神筆馬良出現(xiàn)在我的書房，把他的那支筆交給我用一天時(shí)，我意識(shí)到自己一直以來(lái)畫不好畫，不是因?yàn)楣P的原因，而是因?yàn)閼卸璧脑颉?/p>
神筆馬良的筆，沒有比我的筆神奇在哪里，神奇的地方其實(shí)是神筆馬良這個(gè)人。我握著他給我的那支筆，不知道該畫些什么好，他看了都著急了。他等我拿著筆畫出一點(diǎn)什么，足足等了半個(gè)小時(shí)，我都沒有用那只筆畫出一些什么來(lái)。我木然的又把筆交換給了他，他接過(guò)筆，深深地嘆了一口氣。
之后，他不再要求我畫些什么了，他拿著他的神筆，在我的屋子里畫起了畫。他一會(huì)兒就畫出了一個(gè)放牛娃，一會(huì)兒又畫出了七仙女，他在我的面前，畫他自己，也畫我，畫一切世界上所擁有的或者不曾出現(xiàn)的東西。畫得我驚呼“神奇”，最后他卻停下了筆，坐在我家的沙發(fā)上，讓我也坐在沙發(fā)上。
他開始問我喜不喜歡畫畫這個(gè)問題，我不知道該如何回答他了。要說(shuō)我不喜歡畫畫，那不對(duì)，我還是喜歡畫畫的；要說(shuō)我喜歡畫畫呢，那也不對(duì)，我畫得太少了，甚至于沒有感覺的時(shí)候就不去畫，空讓筆墨紙硯都發(fā)黃變舊。我面對(duì)他的問題，沉默了。
他看見我一直保持著沉默，用他的畫筆開出了他沒有擁有神筆之前的'生活。我看見他就是一個(gè)普通的放牛娃，像我一樣大，只是他非常的勤奮，勤奮到愿意用一切可以畫出痕跡的東西在他所能畫畫的地方畫他想畫的東西�？吹侥切医K于明白，我與神筆馬良差的距離，不是一支神筆，而是那顆勤奮的心。
我看著神筆馬良，更加沉默了。他看了看沉默的我，給我留下了他的神筆，自己飛走了。
馬良的作文600字 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我有許多愿望要實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給自己畫好吃的，色香味俱全的美食；會(huì)畫出一個(gè)個(gè)新奇的玩具；會(huì)畫出一件件美麗的新衣裳；會(huì)給賣火柴的小女孩畫出她的奶奶，畫一棟豪華的房子，房子里有精美的家用電器，讓她和奶奶在這里快樂地生活下去，和奶奶邊烤火邊吃美食。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給云南、貴州等貧窮的`地方，畫一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里有一名名健康的保安，有一棟棟高大的教學(xué)樓，有一座飯?zhí)�，有一個(gè)書香四溢的圖書館，有一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許許多多健身器材，還有一輛輛校車，以后孩子們?cè)僖膊挥玫缴蕉蠢锷蠈W(xué)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給非洲的兒童畫許多的糧食，畫一所所醫(yī)療設(shè)備俱全的醫(yī)院，讓非洲兒童不再長(zhǎng)得像皮包骨，我會(huì)給他們畫一個(gè)個(gè)保護(hù)罩，不再讓他們受到任何傷害。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們看到五彩繽紛的世界。我會(huì)給缺胳膊少腿的兒童畫一雙健康的腿和胳膊，讓他們不再看著別人做游戲，而是自己和小朋友一起做游戲。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)把沙漠變成森林，森林里面有快活的小動(dòng)物。我會(huì)把快要滅絕的動(dòng)物，畫得更多一些，讓它們?cè)谶@片森林里繁衍下去。
假如我有一支馬良的神筆我會(huì)在汽車上安裝一個(gè)尾氣過(guò)濾器，汽車再也不會(huì)排出有毒的尾氣，再也不會(huì)污染環(huán)境。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的地方，畫一棟棟堅(jiān)固的房子，地震災(zāi)區(qū)的人再也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
假如我有一支馬良的神筆該多好哇！
馬良的作文600字 篇6
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒有一點(diǎn)兒錢的窮的人，讓他們過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……
這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的時(shí)候，一并寄托給我了一句話，他說(shuō)：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬(wàn)不能滿足自己私人愿望。”說(shuō)完，老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。
老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛�，神筆我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有困難的人。
第一件事：一位窮人，他的.爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué)，可是他的老師整天讓同學(xué)買這個(gè)，又買那個(gè)。有一天他的爸媽看家里沒錢了，于是就苦心機(jī)率的勸孩子不讓上學(xué)，可是那個(gè)孩子不但不聽，還生氣地說(shuō)：“不，上學(xué)是很幸福的一件事，我要上學(xué)，”這時(shí)，我從一旁擠出來(lái)，在墻上畫了一塊金子，連忙說(shuō)：“請(qǐng)不要讓孩子失學(xué)，上學(xué)的確是一件非常快樂的事，早上去學(xué)�？梢杂龅皆S多好朋友，上課就寫幾個(gè)字，專心聽老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了�！彼母改改阃�，我望望你，異口同聲的答應(yīng)了。
第二件事是遇見了一件巨大的麻煩，他們是一群無(wú)家可歸的難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因?yàn)檫@樣他們的嘴裂了好幾道口子，衣服也是質(zhì)量最差的，我見了，連忙在墻上畫了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，并且安排他們住在這里，他們一邊謝謝一邊夸我是見義勇為的好人，我聽了，開心的笑了。
假如我喲一支馬良的神筆，我一定會(huì)幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)讓有困難的人過(guò)上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！
馬良的作文600字 篇7
假如我是馬良的神筆，那我一定是一支樂于助人的神筆。
每天早晨，我都早早地從筆筒中跳出來(lái)，把自己的腳下抹得黑黑的，“手”拿一個(gè)調(diào)色盤和一堆顏料，整裝待發(fā)。準(zhǔn)備好以后，我便飛快地跑出家門，開始自己的新的一天。
每看到一個(gè)需要幫助的忠厚老實(shí)的人，便趁他不注意，飛快地在他身旁畫出他所需要的東西，輕輕地碰一下他后馬上離開，躲在一旁看他發(fā)現(xiàn)自己需要的東西就在眼前時(shí)那驚喜的表情，這樣我自己就很快樂了。
在幫助一些人之后，我忽然想起來(lái)青海玉樹地震災(zāi)區(qū)還有許多需要幫助的人，于是我便火速趕往地震災(zāi)區(qū)去幫助受災(zāi)群眾重建家園。
在災(zāi)區(qū)，我畫了幾輛“除廢墟，化能源”的新型巨型汽車，用來(lái)清除廢墟。廢墟清除之后，我再畫上許多結(jié)實(shí)美觀的高樓大廈，在街道上畫上醫(yī)院、商店等樓房，里面都整整齊齊的。醫(yī)院里不會(huì)全是白色，會(huì)有各種各樣的顏色，病人每天可以根據(jù)自己的心情、喜好來(lái)選擇、決定住在哪種顏色的病房里。醫(yī)院里還有噴泉呀，花呀，草呀的。醫(yī)生、護(hù)士待人和藹，給病人一個(gè)好的心情，是病人療養(yǎng)身心的好地方；商店里有各種各樣的食品、服飾等物美價(jià)廉的物品，看得人眼花繚亂……我要利用廢墟再生的能源給住戶提供免費(fèi)的`水、電、天然氣、暖氣……一切服務(wù)。人們可以把使用后的垃圾分類扔到樓下的“能源再生器”里，再生出的能源不僅能繼續(xù)供住戶免費(fèi)使用，同時(shí)也能增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。我要在人口密集的地方畫一些花園、草坪、河流等自然景致，并發(fā)起人們對(duì)自然景致實(shí)行保護(hù)措施；我要在每間畫好的屋子里畫上一些必用的家具；我要在每家的冰箱里都整齊地?cái)[放一些蔬菜、水果、食品；我還要……
等干完這一切，天也黑了，我便飛快地趕回家。把身上的墨水、顏料、汗水都洗干凈后，鉆進(jìn)筆筒美美地睡上一覺，做個(gè)好夢(mèng)，明天又是一個(gè)新的開始。
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