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精選說話的作文600字合集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的說話的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
說話的作文600字 篇1
那天，考試成績出來后，如同有個大山壓在心頭，郁悶極了。
回到家，剛一打開家門，就聽到那熟悉的聲音傳來：兒子，考得怎么樣�。坑惺裁锤邢�？不怎么樣，沒感想。我有些無奈地說道，心里嘀咕：大人怎么都這么麻煩，知道了還要說，這不是故意打擊我嗎？
剛將書包放下，這時，媽媽的聲音又飄了過來：：崽，出來坐坐，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
哎，心中嘆道：又要開始了！
崽，成績單拿出來看看，考得怎么樣�。课夷贸龀煽儐�，一臉不愿地遞了過來。媽媽看完后說：崽啊，怎么這么差啊？要努力啊，說說你以后怎么辦吧？
你說怎么辦就怎么辦行了吧，這時，媽又說：怎么這樣說話的呢？問你考得怎么樣，又沒有罵你，你怎么這種語氣跟媽說話的。
好啦，你說你說，我不耐煩地說道，媽媽說：你還這么說話！你這是不尊重長輩。我壓住脾氣說道：好，你說我該怎么辦？
于是，媽開始了她長達半小時對我來說毫無意義的說教。
終于，媽媽說完了。聽懂了嗎，以后要記住啊。好啦好啦，正當我要回房時，媽媽又補充道：唉，怎么又這樣說話，跟你講了多少回不能怎么講話。
我已經(jīng)到爆發(fā)邊緣了，好好好，我以后會注意的，可媽卻不領(lǐng)情，說：你看你又這么對長輩！這時，我爆發(fā)了，吼道：好了好了，還念什么，還要不要搞學(xué)習(xí)了？媽也不甘示弱吼道：吼什么吼，你有這權(quán)利嗎？于是，一場不期而遇的`暴風(fēng)雨，就這樣暴發(fā)了。我怒氣沖沖地關(guān)了房門睡覺。
躺在床上，我一直都在想這件事，我想到了媽媽為我的學(xué)習(xí)四處奔波報補習(xí)班，想到了媽媽為了我的學(xué)習(xí)效率，向成績好的同學(xué)家長詢問學(xué)習(xí)方法，可我卻因為一些小事與媽媽吵架。心中的懊悔之情陡然升起，也許這就是沒有好好說話沒有換位思考的代價吧。
孔子說：其言人之美也隱而顯，其言人之過也微而著。就是告訴人們要好好說話才能不會使自己受到他人的輕蔑，在陌生人之間應(yīng)該這樣，在至親之間也應(yīng)該這樣。
媽媽，我想對您說，以后我一定好好和您說話！
說話的作文600字 篇2
眼是人心靈的一扇窗戶。人的心里在想些什么，我們無從得知，可我們能從他眼睛中讀出一點信息。
換一句話說，眼睛是最能直接表現(xiàn)出你此刻內(nèi)心的真實想法�；蛟S你的面部表情做的很生動，形象，可想要知道你的表情是否發(fā)自內(nèi)心，其實只要看看你的眼睛就知道。
有這樣一則小故事是說在一個小鎮(zhèn)上，一個小男孩畫技高超，但盡管他畫中的人物都在笑，可給人的'感覺總覺的少了些什么。他便去問同是畫家的父親。父親看了他的畫后，只添了幾筆，畫中的人便都好像吃了蜜糖似的笑得甜甜的，不似原來的死板。小畫家還是不懂，疑惑的看向父親，父親只說了四個字”點睛之筆“便留下小畫家獨自思考。小畫家想了半天，半信半疑的在畫中人的眼睛上添了幾筆。誰知畫中人立刻好似活了一般，原本死氣沉沉的笑竟變得那樣明媚。小畫家這才明白原來他畫中所缺少的就是眼里的神態(tài)。于是他掌握了這個技巧，若干年后，終成為了當?shù)赜忻漠嫾?/p>
現(xiàn)在還有一種職業(yè)叫做心理專家，心理專家當中又有專門針對人眼神的專家。
這類專家有時可以根據(jù)你眼神中的細微表現(xiàn)猜出你此刻內(nèi)心的活動。
有一場電視節(jié)目就關(guān)于此事，那期一個專家對嘉賓說：”當你的眼睛向左下角斜視時，說明你在說謊;當你的眼睛向上看是，說明你正在捏造一個謊言;而當你的眼睛向下看時，說明你在回憶某件事情……
自從看了那檔節(jié)目后，我便留意周圍同學(xué)的眼神。
當老師檢查作業(yè)時，有的同學(xué)就會說放在家里了，這時我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛向左下角斜視;當老師問正在開小差的同學(xué)問題時，他們的眼睛會向上看;而當老師問我們以前的東西時，我們會向下看……
由此可見，眼睛卻是人心靈的一扇窗戶。
相信大家都以明白眼神的作用了吧，那么讓我們用最真摯的眼神去對待我們身邊的每一個人吧
說話的作文600字 篇3
這是一個平常得不能再平常的下午，我們依然上著體育課，卻發(fā)生了一件“驚天動地”的奇怪事。
上體育課時，老師讓我們自由活動，我正和林可兒說著話呢，孫蘭茜飛快地跑來，把我們拉到了一個偏僻的地方，眼睛東看看、西望望，伸出左腿說：“你們看！”我見她這樣，一定發(fā)生了一件不可思議的事，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的鞋子看了好一會兒，“和其它鞋子沒有什么區(qū)別呀？不就是一雙鞋嗎，有什么可炫耀的？”林可兒生氣了�！熬褪琴I一雙鞋，不算什么，誰都可以買新鞋�！蔽译S聲附和道�！八m然是一雙鞋，但它不是一雙普通的鞋”孫蘭茜一邊不慌不忙地說道，一邊把左腳勾了起來，“現(xiàn)在知道我為什么要叫你們到這里來了吧�！睂O蘭茜眉毛都快揚到額頭上了。她的鞋子，下面的'底子壞了，足足可以裝下一個櫻桃，露出了雪白雪白的內(nèi)層。我和林可兒都勸她別跑了，可她不依，這下那只壞鞋可慘了。過了一會兒，我又看見孫蘭茜，她一見我，飛快地說“你看！”鞋口足足可以裝下一個小蘋果，我還沒看夠呢，她拖聲拖氣地又說：“你聽‘吧嗒’好像人在吃東西時的‘吧唧嘴’。”
“吧嗒，吧嗒”那簡直是小鴨子在叫；“吧嗒，吧嗒，叭叭叭”一段有節(jié)奏的音樂又在我耳邊響起，活像過年時我們玩的小鞭炮發(fā)出來的聲音；她鞋子頭一轉(zhuǎn)“叭叭叭，叭叭叭，叭叭叭”又在我耳邊響起，讓我仿佛聽到了一串串氣球爆炸的聲音。這真是一只會“說話”的鞋子呀！
下課時，我又聽到了會“說話”的鞋子在叫，一定是孫蘭茜來了，我心里一陣狂喜：不知道會“說話”的鞋子怎么樣了。孫蘭茜走來，我盯著她的腳看，啊！我氣憤極了：孫蘭茜！你虐待會“說話”的鞋子，它肚子都這么餓了，你也不給它吃東西，你虐待它！這時，只聽“刺啦”一聲，會“說話”的鞋子永遠消失了，我心想：永別了，會“說話”的鞋子……
因為有了一只會“說話”的鞋，那個平常的下午是多么有意思呀！
說話的作文600字 篇4
每個老師各具特色，有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。但在我的心里，印象最深刻的就是我的語文老師——俞老師。她個子不高，總是扎一束馬尾辮，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。那雙眼睛總是眨呀眨，好像會說話一樣。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了�？墒�，教室里還是一片吵鬧聲、尖叫聲，有些同學(xué)還跑來跑去，像沒聽到鈴聲一樣。原本笑容滿面的俞老師來到門口，表情突然就變得嚴肅起來，她沒有大聲批評，而是瞪大眼睛掃視了一遍，那目光好像在對我們說：“上課了，大家馬上安靜下來！”同學(xué)們一看到俞老師的眼神，馬上乖乖地坐端正，不敢再說話了。
記得有一次，俞老師去醫(yī)院做了甲狀腺切除手術(shù)，不能大聲說話了，只能在家休養(yǎng)。到了期末復(fù)習(xí)階段，她才回來上課。她走上講臺，小聲地說：“同學(xué)們，雖然我不能大聲講課，但是我的眼睛會說話哦。大家上課時，一定要認真聽講�，F(xiàn)在，大家把練習(xí)卷拿出來�！彼贿呏v解，一邊用那雙會說話的眼睛提醒大家認真聽課。當她講到最后一道閱讀理解時，我坐不住了，偷偷地看起了課外書。突然，我感到一束肅殺的`目光從我身上一掃而過。我抬起頭，偷偷地瞥了俞老師一眼，不好，那雙大眼睛正盯著我看呢，那目光好像在警告我：“肖同學(xué)，別偷偷看課外書了，好好聽課！”我趕緊把課外書放好，拿出練習(xí)卷，也對俞老師眨眨眼睛：“老師，我會認真聽講的�！庇崂蠋煂ξ椅⑽⒁恍�，繼續(xù)講解題目了。
我最喜歡俞老師那雙會說話的眼睛。她的眼睛總是眨呀眨，好像在對我們說話。
說話的作文600字 篇5
今天，老師讓我們以“聽”為話題寫一篇作文，聽到題目后，我就在小腦袋中開始構(gòu)思起來了。
也許是我構(gòu)思太著迷了吧？這天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)我能聽懂動物說話了。不信你聽！我一出門，只聽小狗對旁邊的小貓說：“今天早晨的空氣真好！小貓，你說是吧？”小貓喵喵地伸伸懶腰說：“是呀，而且還很新鮮呢！”我支棱著耳朵仔細地聽著，心中不免感到驚奇萬分。我又接著往前走，只聽見蒼蠅對蜜蜂說：“老弟啊，我要搬去別的城市了。”蜜蜂似乎帶著留戀的語氣問：“為什么呀？”蒼蠅無奈地說：“這里的人們把我們視為害蟲，天天要用那種神秘的.武器置我于死地，我們的兄弟，要不你也和我們一起走吧！”蜜蜂搖搖頭說：“我就不去了，我在這過得好好的，而且人們也不捕殺我們，我們要繼續(xù)留在這里為他們釀造蜂蜜。”蒼蠅只好垂著頭說：“那么我就走了，再見我的兄弟，你要保重啊！”我越聽越覺得疑惑不解：“動物怎么會說話了呢？我怎么就能聽懂它們說話呢？”我低頭沉思著往家走，我走了許久，終于到了家。
我一進家門，我的母親大人就問我：“你走了這么長時間，找到了什么靈感了？”這時我頓時糗了，腳下猛地一蹬，我醒了！
我原來在做夢呀！可醒來后我卻覺得自己的這場夢是那么真實和生動！那就寫進我的作文吧！
教師評語：小作者在自己構(gòu)思過程中，產(chǎn)生了這樣的一個趣味無限的夢境，成為了作為的素材。小文中體現(xiàn)著小作者靈巧的文筆，趣味的特色，引人入境的描寫，讀起來很有滋味、
說話的作文600字 篇6
葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小看這雙美麗的大眼睛，因為她可是會說話的呦。
記得有一回我乘著葉老師在講臺上全神貫注講課的機會和身后的同學(xué)玩起了畫畫游戲。正當我津津有味的在紙上畫著超級大精靈的時候，突然感到背后閃過一道寒光，我猛地回頭一看，原來葉老師不知何時已經(jīng)站到了我的身后，正用嚴肅的目光注視著我，讓我感到敬畏，我連忙將手中的筆和紙放回了抽屜，乖乖地坐端正，而葉老師卻像沒事發(fā)生過一樣，繼續(xù)有聲有色的講著課文。從此，我再也不敢上課開小差了。
由于我的寫字速度慢，每次考試前都會因為擔(dān)心做不完試卷而心神不安。每當此時，葉老師總會輕輕的走到我的面前用鼓勵的目光注視著我，好像在暗示我：不要緊張，只要把考試當作一次普通練習(xí)，正常發(fā)揮自己的.水平，就一定能取得優(yōu)異的成績�？粗~老師的目光，我緊張的心情頓時平靜下來，渾身充滿了力量，準備全力以赴的投入到考試中去。
我從小就是一個容易害羞的人，從來就不敢上臺表演節(jié)目。為了磨練一下自己的膽量，在班級的元旦表演中我自告奮勇地報了一個小提琴獨奏。可是當輪到我表演節(jié)目時我卻害怕了，遲遲沒有拿起弓子，只是把眼睛習(xí)慣性的望向了葉老師。可是我卻發(fā)現(xiàn)其實葉老師也正注視著我，并向我投來了鼓勵期待的目光，仿佛在對我說：“別急，膽子大一些，你一定行！”我望著葉老師的眼睛，膽子大了，拿起手中的弓子，輕輕的放到琴弦上，開始了自己的第一次表演。當我拉完曲子，臺下響起一片掌聲時，我發(fā)現(xiàn)葉老師的眼神正向我投來贊許的目光，這時我的心里就像吃了蜜糖似的，別提有多美了。
這就是我敬愛的葉老師。是您用那無形的目光牽引著我在成長的道路上前進。謝謝您，葉老師！
說話的作文600字 篇7
張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好象沒什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿，張老師的眼睛會說話！
張老師是我們的班主任，同學(xué)們都喜歡張老師那雙會說話的眼睛，我懂得張老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得。
一天正在上自習(xí)課，來了一位家長，張老師站在教室門口和家長談話，同學(xué)們便交頭接耳，嘰嘰喳喳地講起話來。這時，張老師回過頭來，用那一雙會說話的眼睛，盯著我們看了一下，仿佛在說：“認真做作業(yè)，不要講話！”同學(xué)們馬上靜了下來，教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音。
發(fā)語文卷子啦！我有些緊張地坐在座位上，恭敬地地等候著老師宣讀：“呂雅芃，98。75！”——老師微微停頓了一下，慈愛的眼睛立刻向我投來贊賞的目光，“她是全班最高分！”我緊張的`心一下子平靜下來，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了，這時，我看到老師的眼睛分明在說：“不許驕傲哦！”
一次，張老師生病了，我們都以為張老師不能來上課，可是出乎意料的是，張老師居然帶病來上課，我從老師的眼睛里看到了疲憊和痛苦。這一節(jié)課，教室里十分安靜，因為大家都明白，張老師是在帶病上課。下課了，好多同學(xué)都圍到老師身邊問長問短，老師感動得留下了眼淚，我仿佛看到張老師的眼睛在說：“謝謝同學(xué)們這么認真聽課！”
課間，有時張老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話，一次，我們玩踢毽子比賽，我們哪一個都不是張老師的對手，只見毽子在張老師腳上像一只彩蝶上下飛舞，同學(xué)們跳躍著，歡呼著，張老師踢得更歡了，那雙會說話的眼睛似乎在說：“哈哈，冠軍非我莫屬了！”
張老師那雙會說話的眼睛，時刻教育我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星，它，就是我們心中的航標燈！
說話的作文600字 篇8
我的家住在三樓，以前我每天上上下下，連蹦帶跳地，從沒想過從一樓到家到底有幾級樓梯。直到這個周末，春的氣息越來越濃，引得我們一家人去公園撒歡了半天，玩夠回來的時候，我累得站在一樓干瞪眼，一點也不想爬樓梯。
媽媽看到后說：“你們姐弟倆，來個比賽怎么樣?數(shù)一數(shù)從一樓到三樓，總共有幾級樓梯，看誰數(shù)得又準又快。Readygo!”一聲令下，弟弟率先邁腿爬樓梯，眼看著弟弟歡天喜地開始數(shù)數(shù)，我也不甘落后，心想:數(shù)數(shù)對我這個二年級的小學(xué)生來說，還不是分分鐘秒殺弟弟��！于是我不情愿地一邊抬腿上樓梯，一邊數(shù)數(shù)。當我們爭先恐后地到家的時候，我最先得出樓梯總共47級。
“你們都很棒！跳跳，現(xiàn)在媽媽考考你，你記不記得自己走樓梯的時候，是哪只腳先邁出第一步，又是哪只腳踏在最后一級樓梯上的.嗎？”
我回想了一下自己上樓的情形，確定是左腳先上樓的，但是踏在第47級樓梯是哪只腳，還真想不起來。
“想不起來沒關(guān)系，咱們可以利用自己學(xué)習(xí)過的‘周期現(xiàn)象’來算一算，算對了，樓梯就會告訴你答案了�！�
得到媽媽的提示后，我要先找出爬樓梯的規(guī)律，那就是我爬樓梯的腳步都是“左腳右腳左腳右腳……”。找到這個規(guī)律之后，我得出“腳步周期”是2，那么47÷2=23(組)……1（只），說明爬完47級樓梯，多出一只腳沒湊成周期，那么這“多出的一只腳”就是我率先邁出的左腳。原來樓梯真的會說話！
從47÷2=23(組)……1（只）這個算式中，樓梯還告訴我，我的左右腳完美地組成了23組周期。這表示我的右腳總共踩踏了樓梯23次（也就是踩踏了23級樓梯），而左腳比右腳多出余數(shù)“1”，也就是23+1=24（次），左腳總共踩踏了24級樓梯。
爬樓梯是生活中最平常不過的事情了，它能說出這么動聽的數(shù)字語言，我想更何況是生活中其他方方面面用到的數(shù)學(xué)知識呢！
說話的作文600字 篇9
淅淅瀝瀝，又揚起了小雨，飄下花朵，落起水花，似一只只淚濕的蝴蝶，去追逐雨的足跡。
“少年聽雨歌樓上。”
青瓦粉黛，青石小院，恰似江南人家�；蛟S因為出生在這里，從小被郁的綠浸染了心境吧。又下雨了，傍晚或清晨，獨自坐在石階上，望著對面云繞繚繞的大山，那里會有神仙嗎？陰云，密雨，是天宮的人在哭嗎？
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。雨中行人匆匆忙忙，會有人明日賣杏花嗎？而雨還在如幼蠶咀嚼桑葉般，輕細又繁雜，過行的'路人又多了份遐想，聽雨說老去的傳說。
壯年聽雨客舟中
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴�！�
雨絲又如愁絲，密密地斜織著。趁著急風(fēng)，一個人肆意行走在暮色中，有漫天的雨滴，落在額頭。累了，煩了，一個人在雨中，感受雨的溫度，卻又是我最好的心情，雨后會有彩虹，淡淡的隱隱的在天邊，美麗卻不聲張，然后射出幾道柔光，露出了久違的微笑�！安槐胤捶磸�(fù)復(fù)想太多，每天都要活得更灑脫，看得透，放得下，拈花一朵�！�
而雨又總是連綿的，田野上的勞作中，行路的路途中，飯桌的午餐間，夜晚的睡夢中，它總是如期而至，而逗留多時。家中的老人，總會迎著雨天聊著遠方的傳說，鄉(xiāng)間的故事，深情時，還會訴說那些艱苦的年代。老人們喜歡聽雨，雨又來了，爐火旁嘮嗑，回憶青春過往，像雨一般延綿地落入記憶的大網(wǎng)，濺起水花。
而今聽雨僧廬下
“雨中黃葉樹，燈下白頭人”聽著雨，有了幾分幽怨，對愛情純粹向往；對未來簡單而平凡的期望，而這雨，卻能傳達心意。有過綿綿的雨夜，而一滴一滴，也流露出了真摯的情意。
聽雨說話，就是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽心靈的遙相呼應(yīng)，聽年華的淙淙流淌。
雨淋淋瀝瀝，推開窗，一滴雨落入手心，你聽見了嗎？誰又在牽念，感唱。
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