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實(shí)用的作業(yè)作文600字5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的作業(yè)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)作文600字 篇1
噓，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)過(guò)!
四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期日，由于當(dāng)天的作業(yè)很少，我就索性先和小伙伴玩了起來(lái)，全然忘了作業(yè)。到了晚上，媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎?”我只好用原來(lái)做過(guò)而老師又沒(méi)來(lái)得及評(píng)閱的習(xí)題冊(cè)去敷衍她，結(jié)果還真蒙混過(guò)關(guān)了!
眼見(jiàn)著睡覺(jué)的時(shí)間到了，我這才開(kāi)始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業(yè)還沒(méi)有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在傷透腦筋的時(shí)候，一條妙計(jì)及時(shí)浮現(xiàn)在我的`腦海：為何不拿一個(gè)手電筒，躲在被窩里面寫(xiě)作業(yè)呢?那樣就不會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，而且也可以完成作業(yè)了呀。想到這兒，我便假惺惺地對(duì)媽媽說(shuō)：“我上去睡了。”
我按計(jì)劃把書(shū)啊本啊全放進(jìn)被窩，然后打開(kāi)電筒，在被窩里弓著腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，心里還有些小小的得意，覺(jué)得自己聰明過(guò)人，能想到這么個(gè)妙招。但不一會(huì)兒，我的得意勁就消失了。由于蒙在被子里不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子里探出頭來(lái)大口呼吸，此時(shí)的我就像一只喘氣的小黃牛。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關(guān)掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著。媽媽見(jiàn)我睡得很香，便滿意地走了。我又鉆進(jìn)被窩里奮戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，終于把作業(yè)熬完了。
第二天早上，聽(tīng)著媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開(kāi)眼睛，但總覺(jué)得眼皮被粘上了口香糖似的，很費(fèi)勁。早知道這樣，我就早早完成作業(yè)了，何必要受這番苦呢?
唉，蒙在被窩里做作業(yè)可真難受!大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀。從那以后，我就告訴自己，以后這樣的“聰明”還是少耍一點(diǎn)比較好。
作業(yè)作文600字 篇2
在一個(gè)月色朦朧的夜晚，我看著發(fā)下來(lái)的考得一塌糊涂的數(shù)學(xué)試卷，雖然今天沒(méi)作業(yè)，但我什么玩的心思也沒(méi)有，一頭栽到床上睡著了。
“�。∥疫@是在哪兒？”我望著這個(gè)陌生的地方，驚詫道。這時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的小孩跑過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“太好了，終于找到伴兒了，快來(lái)和我玩吧！”說(shuō)著拉起我就跑，弄得我一頭霧水。我問(wèn)他：“你……你是誰(shuí)？”那男孩答：“吾乃李白�！碧彀。抢畎�？
正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，李白帶我來(lái)到小溪旁，恰巧看到一位老婆婆正在一塊大石頭上磨鐵棍。李白就問(wèn)她：“婆婆，您磨鐵棍做什么？”老婆婆回答：“我要磨一根繡花針�！蔽覇�(wèn)道：“這么粗的鐵棍要何時(shí)才能磨成呀？”老婆婆說(shuō)：“只要肯下功夫，鐵棍就能磨成繡花針。”李白和我聽(tīng)后，深受啟發(fā)。
我不禁想道：如果我能像老婆婆一樣，把勁都用在學(xué)習(xí)上，就一定能將數(shù)學(xué)成績(jī)提高！這時(shí)，李白急忙向我告別，我想他一定是想要回去學(xué)習(xí)了，要不后來(lái)他怎會(huì)成為一位名垂千古的大詩(shī)人呢？
我倆告別后，我躺在草地上，一想起那個(gè)堅(jiān)持不懈的`老婆婆，就感慨萬(wàn)千：是啊，今天老師雖然沒(méi)有布置作業(yè)，可我為何不在別人玩的時(shí)候補(bǔ)補(bǔ)自己的數(shù)學(xué)呢？就算我的數(shù)學(xué)成績(jī)像鐵棍一樣難磨，但經(jīng)過(guò)一番磨煉后，也一定會(huì)有所提高的！
這樣想著，不知不覺(jué)我在草地上睡著了。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍在床上，才知方才只是南柯一夢(mèng)。看一看手表，才7點(diǎn)多。我想起夢(mèng)里的情節(jié)，于是起床將“鐵杵磨成針”五個(gè)字記下來(lái)，從此它就成了我的座右銘。只要一有空我就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于在期末數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)——鐵杵磨成了繡花針！
是啊，今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，要做學(xué)習(xí)的主人。
作業(yè)作文600字 篇3
今天又是周五——我上作文課的日子。因?yàn)槊總�(gè)周五學(xué)校都是提前放學(xué)兩節(jié)課，媽媽就利用這個(gè)寬松一點(diǎn)的時(shí)間為我報(bào)了一個(gè)作文班，這樣就減輕了周六周日的的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以放學(xué)后，我照例來(lái)到了作文班。
走進(jìn)教室之后，我忽然想起作業(yè)單可別丟了，就想拿出來(lái)看一看也好放心。這一掏可好，記作業(yè)的本子還在，偏偏記有作業(yè)的'那張不見(jiàn)！這下可壞事了，就算可以向同學(xué)問(wèn)作業(yè)，但打電話必須得經(jīng)過(guò)老爸老媽這關(guān)，他們倆要是知道了這件事，非把我臭罵一頓不可，說(shuō)我丟三落四，把這么重要的東西弄丟了……我都不敢往下想了，還是趕緊找吧！作文老師提醒我：“快上樓門(mén)口找找，說(shuō)不定掉在那兒了呢！”我便從走廊開(kāi)始找，順著我走過(guò)的路線，一個(gè)角落也不放過(guò)，可是找了兩個(gè)來(lái)回也不見(jiàn)。老師又讓我找找書(shū)包里，我說(shuō)不可能，我明明白白記得放在大衣口袋里的，怎么可能在書(shū)包里呢？老師說(shuō)，往往你認(rèn)為正確的，在某種情況下它也有可能是錯(cuò)誤的。
這作業(yè)單找不到我心里急呀！于是在半信半疑中，我翻起了書(shū)包，天哪，真的在呀！我猛然想起了當(dāng)時(shí)的情形：原來(lái)在記數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我把已經(jīng)放在口袋里的作業(yè)單拿出來(lái)，記好之后順手就把它和數(shù)學(xué)卷子一起放進(jìn)了書(shū)包里。
啊，終于找到了，提到嗓子眼的心可總算回到肚子里了。通過(guò)這件事，我明白了，任何一件事 ，無(wú)論在什么情況下都不能過(guò)早下結(jié)論，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的真理。我找到作業(yè)單的結(jié)果，就把我的過(guò)度自信擊得粉碎，人可千萬(wàn)不能一條道跑到黑呀！
作業(yè)作文600字 篇4
今天，我回到家做完了作業(yè)，看到在沙發(fā)上看電視的爸爸，一個(gè)奇特的想法冒了出來(lái)。
我走向沙發(fā)，向爸爸說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)做作業(yè)吧。”“做作業(yè)？干嗎呀？”我說(shuō)：“作業(yè)是這樣的：我做語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)。你做地理、科學(xué)作業(yè)。”爸爸一拍即合，說(shuō)：“哈哈，你輸定了�！蔽艺f(shuō)：“那可不一定喲�！蔽矣终f(shuō)：“這次以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)比�！癘K，沒(méi)問(wèn)題。”爸爸說(shuō)。
首先是爸爸提問(wèn)。爸爸說(shuō)：“watermelon ”。我想了半天，才想出是：西瓜。我在紙上畫(huà)一個(gè)西瓜。爸爸哈哈大笑了起來(lái)，說(shuō)：“你這畫(huà)了個(gè)什么呀？西瓜皮都畫(huà)成黃色的了，哈哈�！薄斑@只不過(guò)是有一點(diǎn)粗心大意了�！蔽艺f(shuō)�！耙晃襾�(lái)考考你？”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀，考就考�！薄�
我說(shuō)：“有山地特性的城市是什么？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開(kāi)始畫(huà)了。他畫(huà)的.是重慶，為了表示是重慶，他還畫(huà)了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過(guò)去一看，十分完美，100分，爸爸說(shuō)：“怎么樣��！”我說(shuō)：“很好�！�
這時(shí)，出去買(mǎi)菜的媽媽回來(lái)了。問(wèn)：“你們?cè)诟蓡�？”我說(shuō)：“我和爸爸在做作業(yè)�！薄笆裁�，作業(yè)，算了，我去做飯了�！�
接下來(lái)，爸爸考我語(yǔ)文。問(wèn)：“北京的著名景點(diǎn)。”我立刻畫(huà)好天安門(mén)廣場(chǎng)。爸爸說(shuō)：“噢，這個(gè)課本上有��！”爸爸說(shuō)：“畫(huà)的不錯(cuò)，95分。”“哈哈，我牛吧�！薄澳闩��！卑职终f(shuō)。
輪到我了，“火箭�！卑职至⒖坍�(huà)了“神舟6號(hào) ”畫(huà)的十分好。
最后，爸爸贏了。這時(shí)，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝著鮮羊湯，心里美滋滋地。說(shuō)下次還要比賽。
爸爸和我作業(yè)比賽，真是個(gè)新鮮事。
作業(yè)作文600字 篇5
“免作業(yè)卡”制度在我校已實(shí)行好久了，在這期間，許多同學(xué)都為之付出了不少汗水，也得到了許多快樂(lè)。
從剛剛實(shí)行的那一天，同學(xué)們都躍躍欲試、興高采烈，渴望自己手里會(huì)有一張。我也漸漸努力地嘗試這個(gè)新制度，做作業(yè)、考試也都認(rèn)真了，我甚至慢慢地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越細(xì)心。我用心地把握住得到“免作業(yè)卡”的機(jī)會(huì)，生怕它們會(huì)白白流失。
功夫不負(fù)有心人，我得到了我們班第一張“免作業(yè)卡”，也成為了第一個(gè)擁有“免作業(yè)卡”的同學(xué)。我既激動(dòng)又開(kāi)心地接過(guò)那張美麗、五彩繽紛的卡片，那一刻，“免作業(yè)卡”讓我懂得了——付出就有回報(bào)。
過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。那一次，我沒(méi)有得到一個(gè)令我滿意的一百分，而是考到了九十九分，我心里十分后悔，如果再認(rèn)真些就會(huì)得到“免作業(yè)卡”了。望著領(lǐng)卡的同學(xué)，我羨慕極了！但我心里更清楚，重要的`則是奮斗！再努力。這一次，小小的“免作業(yè)卡”教會(huì)了我——?jiǎng)倮鸵颖杜Γ?/p>
對(duì)于“免作業(yè)卡”的處理和利用，我認(rèn)為有些同學(xué)處理不當(dāng)。他們把“免作業(yè)卡”當(dāng)成了免寫(xiě)作業(yè)、偷懶的事。我覺(jué)得卡片應(yīng)當(dāng)用在自己不會(huì)出錯(cuò)的地方，再用那些省掉的時(shí)間多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提升。
在“免作業(yè)卡”活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)更細(xì)心了，大家的成績(jī)提升非常很快，我們班同學(xué)在期中考試中的英語(yǔ)成績(jī)，獲得了全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)�！懊庾鳂I(yè)卡”使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中取得了快樂(lè)，讓我們的學(xué)習(xí)生活不再枯燥，而是豐富多彩的。
“免作業(yè)卡”包含了校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和學(xué)校對(duì)我們的鼓勵(lì)�！懊庾鳂I(yè)卡”使我們天天向上！它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
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