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關(guān)于喜的作文600字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的喜的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜的作文600字 篇1
百度、購(gòu)物、聊天、游戲、新聞……這一切都來自于一張神奇的網(wǎng)——互聯(lián)網(wǎng)。說到網(wǎng)絡(luò)，那真是無所不能。無論什么困惑，在網(wǎng)絡(luò)中，可以迎刃而解；想和遠(yuǎn)方的朋友聊天，又要省去舉著手機(jī)的麻煩，在網(wǎng)絡(luò)中，小菜一碟；想要送給對(duì)方一張精美的賀卡，要親手制作卻心有余而力不足，在網(wǎng)絡(luò)中，輕而易舉……
說到我和網(wǎng)絡(luò)的緣分，還得從爸爸的一次出差說起。那天，老爸去南京已經(jīng)三天了，我非常想念，可是又怕打電話會(huì)影響爸爸的'工作。怎么辦呢？對(duì)了，電子賀卡！可是我從沒上過網(wǎng)，對(duì)此一無所知。在媽媽的幫助下，我通過QQ郵箱送了爸爸一個(gè)“保健操”賀卡。在留言欄里，我對(duì)爸爸說：“爸爸，你工作這么辛苦，一定要注意鍛煉身體，這套保健操很不錯(cuò)，每天記得做一遍哦！”。第二天早上，媽媽告訴我爸爸給我回復(fù)了一張感謝賀卡。我欣喜若狂，向爺爺奶奶好好炫耀了一番，才意猶未盡地上了學(xué)。初次與網(wǎng)絡(luò)相識(shí)，它便為我?guī)砹艘惶斓暮眯那�。這是網(wǎng)絡(luò)給我的見面禮，它讓我覺得，網(wǎng)絡(luò)是完美的。慢慢地，我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)做好多事情。
可是，報(bào)紙上的一則新聞改變了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，讓我更全面地認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)。那是城管對(duì)市場(chǎng)的一次普通清查，但在執(zhí)法過程中與小商販發(fā)生了沖突。管理人員將黃某打傷。于是，有人在網(wǎng)上散布謠言，說城管打人致死。網(wǎng)絡(luò)傳播信息的速度很驚人，下午，整條街聚集了幾千個(gè)群眾，將五名城管圍堵在車內(nèi)打成重傷。有兩人失血過多而休克，至今仍在昏迷中。事實(shí)上，那五名人員并不是城管，而是搬運(yùn)東西的臨時(shí)工。最近還有一則新聞——“秦火火”一審被判刑三年�！扒鼗鸹稹倍啻卫镁W(wǎng)絡(luò)制造傳播謠言、惡意侵害他人名譽(yù)，獲得非法利益。這些新聞讓我體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的兩面性。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍�，F(xiàn)代人的生活與網(wǎng)絡(luò)密不可分，網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來了很多方便，卻也帶來了一些麻煩。希望未來的網(wǎng)絡(luò)能有更強(qiáng)的管理系統(tǒng)，更好地為人類造福！
喜的作文600字 篇2
每天的作業(yè)幾乎都要家長(zhǎng)簽字，單元測(cè)試更不必說，必須要有家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)簽字讓我喜歡讓我憂。
一
“ 新學(xué)的課文我已經(jīng)背了，“媽，快給我簽字！明天要檢查的`�！蔽乙贿叞褧f給媽媽，一邊說。媽媽正在看電視劇情深深 雨蒙蒙 ，她被劇中的情節(jié)深深地吸引住了，哪顧得上這些“凡人小事”，便連連應(yīng)付：“好啦，我知道了！去復(fù)習(xí)，等會(huì)兒媽給你簽字�！蔽衣犃诉@話，不放心地又哆嗦了一句：“明天老師親自檢查�！眿寢尣荒蜔┑卣f： “你不要叫了，快去復(fù)習(xí)，我知道了�！钡诙煸绯浚野l(fā)現(xiàn)書上一片空白，又只好去求媽媽揮揮大筆啦！
二
一個(gè)單元結(jié)束了，我只得了89分，心里真不是個(gè)滋味，離媽媽的最低保護(hù)分還差一分，老師又要我們把試卷帶回家簽字，怎么辦了？我不寒而栗。放學(xué)了，我拖著沉重的腳步回到了家，低著頭，看都不敢看媽一眼，有氣無力地說：“媽，我沒有達(dá)到90分�！眿寢屄犃嗣奈視锬贸鼍碜印把芯俊绷艘粫�(huì)兒，瞥了我一眼，說：“你錯(cuò)的地方明明都會(huì)，是你不認(rèn)真計(jì)算扣的分�！蔽遗矂�(dòng)腳步走到媽媽面前，小心翼翼地拿起卷子，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師要家長(zhǎng)簽字�！眿寢屄犃瞬磺樵傅卦谠嚲砩蠈懥艘粋�(gè)“查”字。
三
今天的作業(yè)太少了，只有預(yù)習(xí)，我做完了就可以做我喜歡的手工了。便趕忙躲進(jìn)書房完成預(yù)習(xí)題，查閱資料、讀書，找出了我自己不懂的地方，預(yù)習(xí)完畢，我便拿起書去給主管我的領(lǐng)導(dǎo)——媽媽大人簽字。“不行，菜剛下鍋，等一會(huì)兒，再去讀幾遍書，”媽媽說�！爸懒�。”我低聲地拉著長(zhǎng)調(diào)，心想，簽個(gè)字還真麻煩！
四
語文考試分?jǐn)?shù)下來了，我考了99分，全班第一。我連蹦帶跳地跑回家，舉著試卷告訴媽媽，媽媽看了心花怒放，連聲贊嘆：“考的不錯(cuò)！我的兒子真乖！”聽了媽媽的一番夸獎(jiǎng)，我快樂得如一只幸福鳥，大聲說：“請(qǐng)母親大人簽字！”媽媽聽了高高興興地寫下了這么一句：孩子有進(jìn)步，謝謝老師！
說實(shí)在的，簽字讓我喜歡讓我憂。
喜的作文600字 篇3
暑假里，張老師從日本旅游回來，給我?guī)砹朔菪《Y物。這是我幼兒園時(shí)的同桌夏井猶喜托她帶給我的。
拿著這份禮物，我想起了闊別3年的同桌夏井猶喜。這是個(gè)胖乎乎的日本小男孩，理著個(gè)小平頭，既調(diào)皮又可愛，常常惹我生氣，也經(jīng)常給我?guī)須g樂。
5歲的時(shí)候，我從岱山縣機(jī)關(guān)幼兒園轉(zhuǎn)到浪琴幼兒園，恰好與在岱山旅居的夏井猶喜同桌。那時(shí)候我剛剛開始懂事，經(jīng)常在電視里看到日本鬼子侵略我國(guó)的.情景，對(duì)日本人有種說不出的痛恨。但老師教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，所以我不會(huì)去主動(dòng)招惹他。當(dāng)他招惹我的時(shí)候，我就開始毫不客氣地反擊，同班的小朋友就開始起哄“打鬼子了，打鬼子了”，最后總有好幾個(gè)同學(xué)加入到“戰(zhàn)斗中”，合力把夏井猶喜打敗打哭為止。
直到有次，張老師在上課時(shí)告訴我們，不是所有的日本人都是鬼子、都是壞人，有些日本人也曾經(jīng)幫助中國(guó)打跑侵略者。張老師說，夏井猶喜是我們的日本小朋友，在中國(guó)就是小客人，我們要招待好客人。從此，我們不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，經(jīng)常帶他起做游戲，有次我還 邀請(qǐng)他和其他小朋友到我家吃飯。
打開這個(gè)包裝得十分精致的小禮盒，里面是支普通的卡通筆。我發(fā)現(xiàn)筆的下面還 有張便條，寫著我的名字和“日中友誼”以及些我看不懂的日文。經(jīng)過別人的翻譯，我知道了，便條上還 寫著“我們是同學(xué)，要保持友誼，要競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)，要熱愛和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”這些意思。
不知道這個(gè)當(dāng)年的胖小子現(xiàn)在長(zhǎng)得有多高了，但留在我腦海的還 是那個(gè)小平頭，既調(diào)皮又可愛。
看著夏井猶喜寫的便條，我暗暗發(fā)誓：夏井猶喜，作為同學(xué)我們要保持友誼；作為中國(guó)的小公民，我定要好好學(xué)習(xí)，比你掌握更多的知識(shí)，為在科技上超過日本而努力；作為世界的公民，我希望我們兩國(guó)永遠(yuǎn)和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)！
喜的作文600字 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，一直守護(hù)在我們身邊的就是我的班主任李老師，因?yàn)樗寻嗌系拿總�(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的孩子對(duì)待，所以班上的同學(xué)都親切的叫她李媽媽。三年來，她和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活有歡喜也有憂愁，有波折也有順利，無論怎樣都是一種愛，也是一種責(zé)任。
記得二年級(jí)期末的時(shí)候，有一天，我沒有抄完記事本被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了李老師。也不知道李老師對(duì)同學(xué)說了些什么，同學(xué)就抓起了我的記事本交給了老師�！鞍�！你完蛋了！”同學(xué)說，“李老師叫你把今天的記事本抄十遍�！闭f著他拿起他的記事本讓我抄了一遍�；氐郊�，我含著眼淚重新抄了十遍當(dāng)天的記事。那時(shí)候我真的不明白老師為什么要這么做，期末復(fù)習(xí)階段本來作業(yè)就很多，我每天還要做很多課外班作業(yè)，這些老師都是知道的呀。就為這點(diǎn)兒小事，老師竟要這么懲罰我，真是太過分了。直到期末考試的.前一天，我無意間看到媽媽的手機(jī)，上面寫著：“今天我罰兒子抄記事本十遍，心里真是不落忍。但是我覺得應(yīng)該好好給他個(gè)教訓(xùn)，他最近有些浮藻，認(rèn)真記事是一個(gè)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)能力，我是希望兒子更好，希望理解。”這是李老師發(fā)給媽媽的信息。��！原來老師罰我抄寫記事，是希望我能夠更好。李老師平時(shí)和我們說的最多的一句話就是：千萬不要偷懶。期末考試的時(shí)候，我?guī)е@句教誨走進(jìn)了考場(chǎng)。按照老師的要求，一步一步認(rèn)真的將所有思路、過程全部寫出來，最終取得了滿分的好成績(jī)。當(dāng)老師在班上公布成績(jī)的時(shí)候，我看到了老師欣慰的笑容。
這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開的。讓我知道了什么是愛，什么是責(zé)任。老師一直都是那么關(guān)心我們、愛護(hù)我們，就算是批評(píng)，也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲，正是有了老師的嚴(yán)格要求，才促成了我今天的好成績(jī)。從前抄十遍記事時(shí)的煩惱和憂愁，頓時(shí)煙消云散，成功的喜悅為我插上了歡樂的翅膀，帶著我在知識(shí)的天空中展翅高飛。
喜的作文600字 篇5
當(dāng)機(jī)立斷的創(chuàng)新，卻促成了魂?duì)繅?mèng)縈的目標(biāo)，或許，就算愛迪生本人也為這驚訝不已。
一根微不足道的棉紗和電燈，這兩種風(fēng)馬牛不相及的東西，誰又會(huì)聯(lián)系在一起呢？也正是愛迪生的創(chuàng)新，才得到了命運(yùn)贈(zèng)與他的燈光一片，燈光中，蘊(yùn)含著他的喜悅之情，滿載著他的創(chuàng)新精神。
在燈光下，我也曾創(chuàng)新過。
那是兩道命題作文：“我想快快長(zhǎng)大”或者“我不想長(zhǎng)大”。我想快快長(zhǎng)大，幫父母分擔(dān)重?fù)?dān)？剛看到題目，這個(gè)題材就從腦海中一躍而出，但馬上被我否定了：正如魯迅先生說的那樣：“第一個(gè)形容女人像花的人是天才；第二個(gè)形容女人像花的人勉強(qiáng)是人才；第三個(gè)形容女人像花的人是蠢材�！边@個(gè)題目寫出來的內(nèi)容不外就是長(zhǎng)大可以幫父母減輕負(fù)擔(dān)、可以做自己想做的事等等千篇一律，沒新意，怎能使作文內(nèi)容引人入勝呢？
可是我不想長(zhǎng)大呢？不想長(zhǎng)大是因?yàn)殚L(zhǎng)大了就不能——。好像不是那么好，經(jīng)不起推敲。我冥思苦想，卻沒有什么頭緒，突然冒出一個(gè)想法：如果，我用“不想長(zhǎng)大”的題目，寫正能量的題材呢？這個(gè)想法著實(shí)有道理，不是有一種寫法，叫做先抑后揚(yáng)嗎？我可以用上這種寫法，然后再在題材上進(jìn)行創(chuàng)新，會(huì)不會(huì)讓人眼前一亮呢？這是一種嶄新的角度，是在之前的作文之中，我從未嘗試過的。
又有什么事，讓不想長(zhǎng)大變得美好呢？對(duì)啊，我們的'成長(zhǎng)必將伴隨著親人的老去……我想起了爺爺、奶奶對(duì)我的疼愛，我愛他們。我害怕我長(zhǎng)大，他們就會(huì)不在了，我要永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄�。我飽含深情寫下這篇文章。果然，在一堆大同小異的“我不想長(zhǎng)大，因?yàn)闀?huì)有煩惱，會(huì)有悲傷”和“我想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我可以……”作文中，它與眾不同，被老師當(dāng)做范文，在講臺(tái)上朗讀。是創(chuàng)新，讓我寫出了這樣流光溢彩的作文。
在燈光下，我仿佛見到了愛迪生喜出望外的神情，在這一刻，我和這位偉人，產(chǎn)生了前所未有的共鳴。實(shí)踐告訴我——?jiǎng)?chuàng)新能使一切變得更美好！
創(chuàng)新，贈(zèng)一片燈光凝成的喜！
喜的作文600字 篇6
當(dāng)機(jī)立斷的創(chuàng)新，卻促成了魂?duì)繅?mèng)縈的目標(biāo)，或許，就算愛迪生本人也為這驚訝不已。
一根微不足道的棉紗和電燈，這兩種風(fēng)馬牛不相及的東西，誰又會(huì)聯(lián)系在一起呢?也正是愛迪生的創(chuàng)新，才得到了命運(yùn)贈(zèng)與他的燈光一片，燈光中，蘊(yùn)含著他的喜悅之情，滿載著他的創(chuàng)新精神。
在燈光下，我也曾創(chuàng)新過。
那是兩道命題：“我想快快長(zhǎng)大”或者“我不想長(zhǎng)大”。我想快快長(zhǎng)大，幫父母分擔(dān)重?fù)?dān)?剛看到題目，這個(gè)題材就從腦海中一躍而出，但馬上被我否定了：正如魯迅先生說的那樣：“第一個(gè)形容女人像花的人是天才;第二個(gè)形容女人像花的人勉強(qiáng)是人才;第三個(gè)形容女人像花的人是蠢材�！边@個(gè)題目寫出來的內(nèi)容不外就是長(zhǎng)大可以幫父母減輕負(fù)擔(dān)、可以做自己想做的事等等千篇一律，沒新意，怎能使內(nèi)容引人入勝呢?
可是我不想長(zhǎng)大呢?不想長(zhǎng)大是因?yàn)殚L(zhǎng)大了就不能——。好像不是那么好，經(jīng)不起推敲。我冥思苦想，卻沒有什么頭緒，突然冒出一個(gè)想法：如果，我用“不想長(zhǎng)大”的題目，寫正能量的題材呢?這個(gè)想法著實(shí)有道理，不是有一種寫法，叫做先抑后揚(yáng)嗎?我可以用上這種寫法，然后再在題材上進(jìn)行創(chuàng)新，會(huì)不會(huì)讓人眼前一亮呢?這是一種嶄新的角度，是在之前的之中，我從未嘗試過的'。
又有什么事，讓不想長(zhǎng)大變得美好呢?對(duì)啊，我們的成長(zhǎng)必將伴隨著親人的老去……我想起了爺爺、奶奶對(duì)我的疼愛，我愛他們。我害怕我長(zhǎng)大，他們就會(huì)不在了，我要永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄�。我飽含深情寫下這篇文章。果然，在一堆大同小異的“我不想長(zhǎng)大，因?yàn)闀?huì)有煩惱，會(huì)有悲傷”和“我想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我可以……”中，它與眾不同，被老師當(dāng)做范文，在講臺(tái)上朗讀。是創(chuàng)新，讓我寫出了這樣流光溢彩的。
在燈光下，我仿佛見到了愛迪生喜出望外的神情，在這一刻，我和這位偉人，產(chǎn)生了前所未有的共鳴。實(shí)踐告訴我——?jiǎng)?chuàng)新能使一切變得更美好!
創(chuàng)新，贈(zèng)一片燈光凝成的喜!
喜的作文600字 篇7
我請(qǐng)清風(fēng)硯墨，以葉代紙，邀日月點(diǎn)燈，書寫一段有你的時(shí)光，朋友。
——題記
風(fēng)在葉的耳邊密語，鳥兒劃破天空的沉寂，是誰來了又去，是誰去了又來。
至少，你曾與我相伴，用微弱的氣息撩逗我的耳根，訴說只屬于我倆的秘密。
還記得，我們的初次見面嗎？那時(shí)你真的很美，你輕輕漫步于幽靜的樹林，陽(yáng)光透過綠葉在你身上落下光斑。你忽的挑逗初生的新葉，忽地傾深吸一鼻花的芬芳，一甩長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，撫摸大樹粗糙的枝干。
那時(shí)，我正坐在青石板上看書，因?yàn)槟�，書滑過指尖，落到地上，竟未察覺，你望過來粲然一笑，露出一對(duì)可愛的虎牙，道：“同學(xué)，你的書掉了�！甭曇羧缯渲閮A盤般動(dòng)聽。
“哦！”我回過神來，撿起書。正欲與你搭訕，卻又一時(shí)找不到言辭。
你蹦跶著過來了，向我伸出手，說：“也許我們可以做朋友�！�
我趕快受寵若驚地握住你的手：“當(dāng)然！”
就這樣，一個(gè)小樹林，一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，世界上便又有了兩個(gè)人找到了摯交。
我們常坐在一起看書，為賣火柴的小女孩的悲慘境遇傷心，為阿凡提的智慧感慨萬千，為貝多芬的'精神感到佩服，就這樣，一書一茶一清晨。
我們常一起讀書，為李清照的“只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁”而感慨，是要有怎樣的胸懷，才能如此悠然，不問世事，看開一切，就這樣，一詩(shī)一語一午后。
在有你的日子里，我們走過快樂的笑容，傷心的哭泣，煩惱的憂傷，奮進(jìn)的激情……
走過一條條路，有同路，也有岔路，走過越來越多的路，我以為，你也以為，我們將一直一起走下去，卻終究在一條岔路分開后，再也找不到交集點(diǎn)。
留不住你，但留得住那段時(shí)光的記憶，偶爾把他翻出來曬曬太陽(yáng)，還是那么清晰，美麗。然后一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)收好，藏在心里最深的地方，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄的地方。
喜的作文600字 篇8
距德國(guó)人本茨發(fā)明汽車已有200多年，汽車從當(dāng)年的稀有物、奢侈品、身份的象征變成了現(xiàn)在的隨處可見的平常物、開進(jìn)了尋常百姓家的日需品。
今年春節(jié)，爺爺八十大壽，散居各地的伯伯、叔叔、姑姑都回家祝壽。正月初三生日，正月初二暖壽。初二接近正午時(shí)分，蘇州的大姑一家乘著一輛豐田商務(wù)車到來，爸爸媽媽又是寒暄又是接拿東西；而我則被精美的車子外形深深吸引，車身通體淡紫靚而不艷，車型呈流線形既能使車子行駛快捷，又使車子顯得時(shí)尚。午飯后，一輛黑色別克在我家門前停下，大伯一家從車子里陸續(xù)下來，大伯拍拍車子臉帶不無自豪的神色向我們介紹他的座駕價(jià)位和性能。還沒等我們將大伯一家接進(jìn)家，又有一輛跟我家一樣品牌的轎車開過來，首先下車的是我小堂弟，小叔一下車叫嚷：“二哥，我也買了一輛東風(fēng)悅達(dá)起亞，不過我這可是最新上市、高配置的k6�！蔽乙豢�，果然不錯(cuò)，從車身的烤漆，車子的形體，以及車子的輪胎確實(shí)比我家的k3強(qiáng)多了。小叔見我面露羨慕之色，就帶我去轉(zhuǎn)了一圈。哎呀！坐在那車?yán)锩嬲媸菒芤馑懒恕?/p>
第二天是生日，四方親朋好友午飯前陸續(xù)趕來，一輛輛漂亮的車子也隨著他們的主人趕來，什么本田、雪鐵龍、標(biāo)致、吉利等興致勃勃地整齊地排在我家門前。這天不僅是一次人的快樂聚會(huì)，還是一次車的盛會(huì)。
每一次，隨爸媽出門迎客的時(shí)候，都能問到彌漫在空氣里的刺人鼻子的汽油味，都被裹挾著汽車尾氣中有害顆粒的揚(yáng)塵嗆上幾下。記得有一份報(bào)紙上的.報(bào)道憂慮車輛大量增加給環(huán)境帶來破壞，的確是這樣，汽車是社會(huì)文明的推動(dòng)者也是破壞環(huán)境的罪魁之一。一輛汽車散發(fā)出來的有毒氣體也許微不足道，但成億輛的汽車散發(fā)出來的毒氣就成了一個(gè)巨大惡魔，吞噬著一個(gè)又一個(gè)人的健康。
讓我們呼吸到新鮮無害的空氣已成為一種我們急切要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但讓汽車停下減產(chǎn)的步伐很不現(xiàn)實(shí)，我們更希望不排放有毒氣體的汽車盡快研制出來，讓我們只有喜沒有憂。
喜的作文600字 篇9
“嗚嗚嗚……”教室中傳來我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚。“嘶啦”一聲把我班搗蛋鬼給我寫的同學(xué)錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說起。
清晨一大早我來到班里，興致勃勃的把同學(xué)錄發(fā)給了每個(gè)同學(xué)。并特意告訴他們要認(rèn)真填寫。于是大家都一筆一劃的寫著。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學(xué)錄上隨風(fēng)飄揚(yáng)，他在寫時(shí)時(shí)不時(shí)偷笑一下，讓人十分反感。我忍著怒火，想看看他到底寫的是什么。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的交了上來。
我拿起他的同學(xué)錄，只見他在同學(xué)錄上寫著大大的一個(gè)“丑”字，最令人可氣的是他還畫滿了豬的圖案。我的怒火頓時(shí)上來了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著他說：“你一直在給人不友好的感覺。沒有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說過以后，我只見搗蛋鬼吐出舌頭搖來?yè)u去，嘴巴一邊上揚(yáng)，眼睛被手故意拉長(zhǎng)，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來。
在我哭的時(shí)候，大家都替我說話，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無辜的說：“憑什么怪我，我也不是沒有填，并且我還認(rèn)真填了。難道我有錯(cuò)嗎？”“難道你沒有錯(cuò)嗎？是你把她氣哭的�！薄熬褪蔷褪�，你這人怎么這樣啊……”大家都在責(zé)怪著他。剛開始，他還在反駁，可在大家的勸說之后，他一聲不吭，低著頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來，走到我旁邊，大聲的'對(duì)我說了聲：“對(duì)不起！”并重新向我要了一張新的，認(rèn)真填寫了一番，而這張新的，比班里任何一個(gè)同學(xué)的都要好。
小學(xué)六年的時(shí)光，我們?cè)缤矶家蛛x，所以我們都會(huì)選擇一種方式來紀(jì)念，而我們選擇的則是用同學(xué)錄，這時(shí)同學(xué)錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫別人的同學(xué)錄時(shí)，一定要認(rèn)真填寫，給別人留下美好的印象。
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