關(guān)于放學(xué)的作文600字3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的放學(xué)的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

放學(xué)的作文600字 篇1

　　小學(xué)四年，我在我放學(xué)的路上走過(guò)無(wú)數(shù)次，但那一次，卻讓我久久不能忘懷。

　　那一天，我照常走在回家的路上，可是我那天的心情卻非常不平靜。因?yàn)槟翘煳沂艿搅死蠋煹呐�評(píng)。因?yàn)槲覍?xiě)的字非常亂，所以我一直在回想老師是怎么批評(píng)我的。我就一直發(fā)呆，直到我走到學(xué)校門(mén)口的那個(gè)書(shū)法補(bǔ)習(xí)班旁聽(tīng)到一位老師在批評(píng)他的'孩子，說(shuō)：“一個(gè)人寫(xiě)的字，代表了自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真，專(zhuān)不專(zhuān)心。學(xué)習(xí)吃力是你自己的能力有一些問(wèn)題，但是字是可以練好的。”這句話從我的耳邊閃過(guò)，在我心里回響了許多次。雖然這只是一句很普通的話，但對(duì)我而言，它是改變了我書(shū)寫(xiě)最主要的一句話。

　　回到家，我試著改變自己的字，由于時(shí)間太短，還不太明顯，但最后我終于改變了我的字，能寫(xiě)得很好了。我又回想那句話，那句話始終銘記在我的心中。這句話雖然普通平凡，但對(duì)于我而言，有重要的意義。

　　過(guò)了些日子，我果然被老師表?yè)P(yáng)了，我非常開(kāi)心。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的態(tài)度很重要。態(tài)度決定了他的成敗，決定了他的命運(yùn)。如果一個(gè)人態(tài)度不認(rèn)真，那他成功的幾率會(huì)很小。老師批評(píng)我，不光是書(shū)寫(xiě)亂，而是我學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，因?yàn)槲覍?xiě)完作業(yè)就去玩了，根本就沒(méi)有想著去看書(shū)，而且寫(xiě)的作業(yè)亂七八糟，不像個(gè)樣子。所以老師才批評(píng)了我不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)亂，也是幫助了我。

　　不光書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，是態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)做別的事也得有一個(gè)好態(tài)度，那句話不但教會(huì)了的我正確的書(shū)寫(xiě)方法，也教會(huì)了我怎么把自己想做的事情做好。如果你想當(dāng)科學(xué)家，那如果你不了解科學(xué)知識(shí)，不親自做實(shí)驗(yàn)，那一切都是幻想罷了。

　　走在放學(xué)回家的路上，是奇幻的、是開(kāi)心的、也有難過(guò)，但在回家的路上，總會(huì)給你意想不到的驚喜，這份驚喜也許帶給你一次特別的轉(zhuǎn)變，意義非凡。

　　點(diǎn)評(píng)：習(xí)作從一件小事寫(xiě)起，通過(guò)樸素流暢的語(yǔ)言，闡明了一個(gè)大道理：態(tài)度決定成敗。這是一個(gè)愛(ài)思考的小作者，最真實(shí)的感悟。中心突出，結(jié)尾出新意。這是一篇優(yōu)秀的作文！

放學(xué)的作文600字 篇2

　　現(xiàn)在雖然是隆冬季節(jié)，但前段時(shí)間，百色的天氣還是蠻暖和。夕陽(yáng)余暉下的中華小學(xué)大門(mén)兩旁的紫荊樹(shù)仍然開(kāi)著花，顯得更加威武，更加翠綠。

　　下午五點(diǎn)半，“鈴鈴鈴！”下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們背起書(shū)包，排著整齊的隊(duì)伍，順著樓梯，穿過(guò)操場(chǎng)，潮水般的涌向校門(mén)口。這時(shí)，中華小學(xué)的學(xué)校門(mén)前和周邊的人行道上已經(jīng)擠滿了接孩子的.家長(zhǎng)，各種車(chē)輛在校門(mén)前形成一個(gè)個(gè)“接孩子方陣”，三輪車(chē)、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)……橫七豎八地在校門(mén)口停了下來(lái)，陣容甚為龐大。不到三分鐘，校門(mén)口就已經(jīng)被擠得水泄不通了，再加上家長(zhǎng)們呼叫孩子的聲音、汽車(chē)的鳴叫聲、小攤小販的叫賣(mài)聲……形成了一首獨(dú)具風(fēng)格的“交響曲”。

　　這邊一位和藹可親的老爺爺牽著他孫子的手，笑呵呵地一邊走，一邊跟他的孫子說(shuō)著話。那邊有一位滿臉怒容的阿姨一邊走一邊罵著她的兒子，大概是她兒子考試成績(jī)不理想吧！還有一些家長(zhǎng)不時(shí)地踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子?xùn)|張西望尋找孩子的身影。校門(mén)口對(duì)面的小店邊上，有的孩子賴在那兒不走，非讓家長(zhǎng)給他買(mǎi)吃的或小玩具不可。

　　我一眼就認(rèn)出了一個(gè)同班同學(xué)的爺爺，于是上前問(wèn)他：“爺爺，XX都上五年級(jí)了，您讓他自己回家不行嗎？”同學(xué)的爺爺告訴我，他是一位退休教師，開(kāi)車(chē)接送孫子上學(xué)放學(xué)已經(jīng)有兩年多時(shí)間了，因?yàn)閄X三年級(jí)下學(xué)期才從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到中華小學(xué)讀書(shū)，加上家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)，要過(guò)幾個(gè)十字路口，十分不安全，他不放心孫子，所以每天開(kāi)車(chē)接送他。我還隨機(jī)采訪了一些家長(zhǎng)，他們大多都表示孩子還小，路上車(chē)多人多，孩子有時(shí)候貪玩，在路上追逐打鬧，實(shí)在不放心�！耙�是路上能保證安全，我很愿意讓孩子自己上學(xué)，放學(xué)了自己回家，不用接送孩子，我們做父母的也輕松一些。”

　　放學(xué)后的校門(mén)口，永遠(yuǎn)是人山人海，永遠(yuǎn)被圍得水泄不通，如果中年級(jí)以上的同學(xué)都能自己安全地回家，那該多好啊！

放學(xué)的作文600字 篇3

　　今天是4月23日，我走在放學(xué)回家的路上，當(dāng)我走到銀海商場(chǎng)門(mén)口時(shí)，在一輛奔馳牌小轎車(chē)旁拾到一支自動(dòng)鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支筆放進(jìn)了書(shū)包里，又繼續(xù)往家里走。

　　走了一會(huì)，我突然想到：我們不是學(xué)了"拾家不昧"那篇課文嗎！我應(yīng)該學(xué)習(xí)文中那個(gè)小男孩呀！再說(shuō)以前媽媽也跟我講過(guò)這個(gè)道理，說(shuō)："別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急啊！"于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始尋找失。

　　黃州城這么大，到哪去找失主呢？不過(guò)我沒(méi)有泄氣，還是堅(jiān)持尋找失主，我手拿著這支自動(dòng)鉛筆，碰到小朋友就問(wèn)，一直走到撿自動(dòng)鉛筆的地方，大約兩個(gè)小時(shí)以后，我碰到了馮荻，就問(wèn)："馮荻，這是你的自動(dòng)鉛筆嗎？"他看了一會(huì)兒，說(shuō)："是的，我一直在找它，原來(lái)是你撿到了，真是謝謝你。"我說(shuō)："不用謝。"說(shuō)完，我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，學(xué)校的專(zhuān)車(chē)早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢(qián)，上了五路公交。

　　回到家后，爸爸媽媽批評(píng)了我，嚴(yán)肅地問(wèn)："你這么晚回來(lái)，是去玩游戲機(jī)了，還是跟同學(xué)踢球去了？"我老老實(shí)實(shí)地把這件事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們又表�(yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。

　　通過(guò)這件事，我又懂得了一個(gè)道理：即使你看到了再好的`東西，不是自己的，就不能要，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生，這件事做得真有意義，使我久久不能忘記。

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