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精選文具的作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的文具的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
文具的作文600字 篇1
在教室的書(shū)桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書(shū)桌上。
那個(gè)文具盒是我的，上面畫(huà)著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車(chē)，自行車(chē)上面巴著一只可愛(ài)的小白鼠。那只小白鼠的.外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開(kāi)文具盒，就可以看見(jiàn)我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。
下一層是我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮。可愛(ài)的小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩耍”、“嬉戲”。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了就可以讓橡皮來(lái)“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫(huà)平行線(xiàn)、垂線(xiàn)。沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒(méi)有水筆、鉛筆，我不能寫(xiě)字;沒(méi)有橡皮，我能全對(duì)嗎?沒(méi)有直尺，我畫(huà)不了平行線(xiàn)。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過(guò)了難關(guān)。
“長(zhǎng)條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。
還有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說(shuō)完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來(lái)，放在文具盒里�；氐搅思遥蚁耄壕鸵�?yàn)槲覜](méi)有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)再怪你了�！本瓦@樣，一場(chǎng)“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?
文具的作文600字 篇2
每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒，里面裝的是各種種樣的文具：鋼筆、可擦筆、魔筆、鉛筆……那一個(gè)個(gè)文具，各具不同的性格，各有不同的模樣，各有所長(zhǎng)，各有所短。
鋼筆和可擦筆在文具中是最常用的。他們通常一上“臺(tái)”就“大顯身手”。像記筆記、列算式、寫(xiě)便條等都必須請(qǐng)他們幫忙。于是，他們經(jīng)過(guò)的地方就留下了他們的杰作——字。
常與鋼筆和可擦筆搭擋的是魔筆和水性筆。魔筆一般比可擦筆和水性筆矮一頭，體型也比他們略胖些。但是，寫(xiě)字時(shí)他可是一個(gè)重要的角色。每當(dāng)可擦筆或鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了字，魔筆就“有用武之地”了。只見(jiàn)他先把帽子摘下來(lái)，把頭在錯(cuò)字上擦幾下，不愧是“魔筆”，只要是他經(jīng)過(guò)的地方，就像施了魔法一樣，錯(cuò)字立刻就“一干二凈”了。而鋼筆和可擦筆再想在剛才的地方工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)根本就不能留下一絲痕跡。這時(shí)，水性筆就“閃亮登場(chǎng)”了�！班оА睅紫戮桶炎謱�(xiě)了上去。
要說(shuō)搭配最好的還要屬鉛筆橡皮。他們從我們會(huì)寫(xiě)字時(shí)就一直在陪伴我們。鉛筆寫(xiě)出的字跡并不是藍(lán)色的，而是淡黑色的，只是為了表示自己寫(xiě)的字的含義，并不像修正帶一樣“吱吱咯咯”地顯示自己要工作了。橡皮呢？橡皮的形狀可謂是千奇百怪。但是他的作用就是擦去鉛筆寫(xiě)的錯(cuò)字。他是最默默無(wú)聞的'。他不但不求一點(diǎn)好處，而且還默默地犧牲自己，把利益讓給別人，這么多像我們敬愛(ài)的老師�。�
這些文具，各有各的用途，各有各的本領(lǐng)，如果他們團(tuán)結(jié)一致，那么，就一定會(huì)有更加出色的表現(xiàn)，來(lái)為我們更好地服務(wù)。
文具的作文600字 篇3
今天晚上，我早早的睡下了，半夜我聽(tīng)到陣陣響聲，我便起來(lái)了，哦！原來(lái)是文具盒里的對(duì)話(huà)聲。
先是筆盒里的一支鋼筆，這支鋼筆是粉紅色的，上面有美麗的心形圖案，特別美麗。鋼筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆哥哥聽(tīng)說(shuō)你和橡皮妹妹相處得不太好？”鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我和橡皮妹妹相處的特別好，不像你一天只會(huì)埋怨魔筆叔叔�！薄澳恪变摴P說(shuō)道“好了，好了，不要把小主人吵醒了，要是吵醒了，那可不得了。”油筆姐姐小聲的說(shuō)。改正帶妹妹又說(shuō)：“你們倆一勁吵，不如我們來(lái)個(gè)爭(zhēng)功大會(huì)，怎么樣��？”“好，好，我們同意”所有文具一起說(shuō)道。
主持人是魔筆叔叔，參賽者分別是：鋼筆姐姐，橡皮妹妹，鉛筆哥哥，改正帶妹妹。評(píng)委是：油筆姐姐，筆盒爺爺，直尺阿姨和圓規(guī)奶奶。先是鋼筆說(shuō)：“我是練習(xí)鋼筆字的楷模，每當(dāng)小主人練習(xí)鋼筆字時(shí)我有最大的.功勞�！薄昂�，如果沒(méi)有墨水叔叔，你還會(huì)派上用場(chǎng)嗎？你還會(huì)寫(xiě)字嗎？”橡皮妹妹輕蔑的說(shuō)。鋼筆撅起了嘴。“好了，該到鉛筆了�！便U筆哥哥說(shuō)：“我和橡皮妹妹是最合拍的搭檔，當(dāng)小主人練習(xí)硬筆字時(shí)的必需品就是我們倆，大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”“哼，如果沒(méi)有了卷筆刀阿姨鉛筆還會(huì)寫(xiě)出字嗎？鉛筆寫(xiě)不出字橡皮還有用處嗎？”改正帶妹妹說(shuō)。筆盒爺爺說(shuō)：“這場(chǎng)爭(zhēng)功大會(huì)并沒(méi)有太大的意義，每一種文具介紹完自己，另一個(gè)文具就會(huì)數(shù)落他的不是，大家都一樣，各有各的用處，比如說(shuō)：鋼筆或中性筆寫(xiě)錯(cuò)字，可以用改正帶或魔筆改正，要是沒(méi)有了墨水，鋼筆和中性筆寫(xiě)不出字，改正帶和魔筆就沒(méi)有了用處，對(duì)不對(duì)？”
“嗯，我們大家明白了一個(gè)道理，就是不能低估別人的實(shí)力，各有各的用處。對(duì)嗎？”“呵呵，你們懂得了這個(gè)道理，對(duì)以后會(huì)更加有用處的，奶奶很高興�！眻A規(guī)奶奶說(shuō)�！皩氊悅�，上床睡覺(jué)吧，明天會(huì)是嶄新的一天的�！惫P盒爺爺說(shuō)
文具的作文600字 篇4
你好！我是一個(gè)粉色的布料文具盒。我可漂亮啦，下面，我就來(lái)自我介紹一下。
我是一款適合女孩的公主文具盒。從正面看，粉色的布料上面有玫瑰花的花紋；左邊是一個(gè)愛(ài)心形狀的裝飾，上面是三位迪士尼公主的畫(huà)像。她們都打著漂亮的太陽(yáng)傘，臉上掛著微笑，讓人一看就會(huì)覺(jué)得心情很舒暢！愛(ài)心裝飾的.邊邊上，用粉色的亮片點(diǎn)綴，亮片一閃一閃，很漂亮；右邊是“迪士尼”的標(biāo)志：上面用桃紅色畫(huà)了一個(gè)城堡，下面是用英文寫(xiě)成的“Disney——princess”意思就是迪士尼公主。旁邊還有菱形的小星星在點(diǎn)綴呢！
正面的上方還有一個(gè)銀色的扣子。你會(huì)問(wèn)：這是什么啊？別急，由我親自告訴你：只要把這個(gè)扣子一打開(kāi)，就可以往里面裝筆了！打開(kāi)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有插筆的地方，旁邊是兩個(gè)扁扁的小兜，可以放卡片。
現(xiàn)在，來(lái)介紹我的實(shí)力用具——可以裝很多文具的筆袋！在有扣子的附筆袋下面， 用拉鏈一拉開(kāi)，就能裝筆了！有一次主人裝進(jìn)去了3支鋼筆、2塊橡皮、3支自動(dòng)鉛筆、2管鉛心、1支紅筆和1支黑筆都是沒(méi)問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我是“文具盒肚里能撐船”，那些東西只是小菜一碟！
下面介紹我自認(rèn)為最可愛(ài)的東西了！在“實(shí)力用具”的拉鏈上，綁著一個(gè)沒(méi)有掌心大的粉色小熊！小熊的脖子上綁著紗巾，系成一個(gè)蝴蝶結(jié)。本來(lái)主人只是覺(jué)得可愛(ài)，就隨意綁在了我的拉鏈上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很配我！就留在了我身上不再去掉了。我真開(kāi)心，身上掛著這般可愛(ài)的小熊熊！
在小熊的旁邊，是一個(gè)鉆石外形的裝飾物。它是本來(lái)就帶在我身上的。有陽(yáng)光的時(shí)候，“鉆石”就金光閃閃，可美了！它還能發(fā)出像彩虹那樣五彩斑斕的光線(xiàn)，還有點(diǎn)點(diǎn)熒光，好漂亮的！
主人可喜歡我了，在她的多個(gè)文具盒中，她總是用我呢！主人也很愛(ài)惜我，不小心把鋼筆水弄到我身上了，就心疼的不得了。她隔上兩個(gè)月就要給我“洗澡”。我真愛(ài)我的主人！
文具的作文600字 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是跟書(shū)包配套的。而且，這是我最喜歡的文具袋。
這個(gè)文具袋是紅黑相間的，上面印著一個(gè)“小灰灰”的圖案。這個(gè)“小灰灰”系著一條紅色的圍巾，耳朵豎得很直，眼睛直直的看著我，仿佛在說(shuō)：“加油學(xué)習(xí)哦！”這個(gè)文具袋的.正面是紅色的，背面是純黑的，黑的發(fā)亮，像一個(gè)還未磨過(guò)的銅鏡一樣。這個(gè)文具袋大約寬15厘米，長(zhǎng)5厘米，所以可以放得下不少的文具。
這個(gè)文具袋有5層，里面住著一群文具。第一層，住著隨時(shí)要出來(lái)工作的鋼筆先生們。第二層里面是鉛筆兄弟們。他們不講文明，老是打打鬧鬧的，弄得我文具袋里總是布滿(mǎn)了鉛筆的芯灰。第三層呢住著兩對(duì)孿生兄弟—橡皮檫，他們團(tuán)結(jié)互助，非常勤勞，總是把我的文具盒打掃得干干凈凈的！第四層，裝著我辛辛苦苦攢來(lái)的積分卡。他們非常老實(shí)！不論我什么時(shí)候去看，他們一定都原模原樣的等在那兒。第五層，是幾支神奇的魔檫筆，這些家伙總是在關(guān)鍵時(shí)刻幫我大忙！
文具袋是我最滿(mǎn)意的管家，它時(shí)時(shí)刻刻毫無(wú)怨言幫助我。早上，我到了教室從書(shū)包里拿文具袋的時(shí)候，文具袋總會(huì)告訴我：“主人，下課的時(shí)候拿出書(shū)和我，才是正確的哦！”每當(dāng)上課的時(shí)候，我想要做小動(dòng)作或者是說(shuō)話(huà)的時(shí)候，“管家”一定會(huì)提醒我：“主人，只有上課的時(shí)候聽(tīng)講，回家才做得出作業(yè)，考試才能出好成績(jī)！”我的管家說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)是正確的，這一點(diǎn)我深信不疑，隨著管家文具袋的提醒，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我改正了不少壞毛病。在此，我要深深地感謝我的文具袋管家。
這就是我既神奇又可愛(ài)的文具袋管家。你們喜歡嗎？
文具的作文600字 篇6
我是一只精致的文具盒。
一天，一個(gè)可愛(ài)的小女孩把我從新成文具商店里買(mǎi)了回來(lái)。我是一只鐵質(zhì)的粉紅色文具盒，全身布滿(mǎn)了好看的圖案，正面是許多淡粉紅色的花朵和三個(gè)漂亮的小女孩，反面是一些白色的，令我費(fèi)解的英文字母。
我的家里住著尺子哥哥，因?yàn)樗詺饬�，家里的成員只好把他放在最高層，好時(shí)時(shí)刻刻看管著他。在尺子哥哥的下面是溫文爾雅、學(xué)富五車(chē)的自動(dòng)筆姐姐，自動(dòng)筆姐姐的好朋友是橡皮妹妹，橡皮妹妹左邊是文質(zhì)彬彬的書(shū)簽弟弟。
每當(dāng)小主人要做作業(yè)時(shí)，就把我輕輕打開(kāi)，拿出自動(dòng)筆姐姐開(kāi)始做作業(yè)。呀，不好，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了！她正發(fā)愁，橡皮妹妹立即在小主人那淡黃色的作業(yè)紙上跳起舞來(lái)，不一會(huì)兒小主人的錯(cuò)別字被她擦得一干二凈。又過(guò)了一會(huì)兒，小主人要?jiǎng)澲本�(xiàn)了，尺子哥哥早就呆不住了，立即跳到了作業(yè)本上，并嚷道：“快快快，快點(diǎn)劃！”哎，這小主人還真愛(ài)學(xué)習(xí)，做完了作業(yè)還要看書(shū)，看了一半后，小主人向書(shū)簽弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便馬上跳到書(shū)里面。
小主人對(duì)我可好了，每當(dāng)她回到家里，就把我從書(shū)包里取出來(lái)仔細(xì)地看，如果我的身體上有一點(diǎn)兒臟的話(huà)，她就馬上用橡皮把我擦干凈，一個(gè)多月下來(lái)，除了我的四角被一些頑皮的'學(xué)生碰掉了油漆，身上幾乎完好無(wú)損，如果我被一些學(xué)生不小心碰到倒了，她就會(huì)立即把我撿起來(lái)。還有，每一天晚上，她都會(huì)把我的家里整理一下，再用清涼的水給我洗澡，隨后還拿了一塊柔軟的毛巾給我擦身子。
我是一只樂(lè)于為小主人服務(wù)的文具盒，為了小主人的學(xué)習(xí)，我愿意付出一切。
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