【必備】話題作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的話題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
夜，依舊那般漆黑，孤獨(dú)與安靜伴隨著憂傷的氣息有點(diǎn)奇怪。筆尖不�；瑒�(dòng)，在蒼白的紙張?jiān)V說(shuō)著讀不懂的悲傷。仿佛一切都回到那時(shí)“段子手”的時(shí)光，筆尖，紙張，文字，心情一條線，然后再用鍵盤(pán)敲打著自己的成果，定時(shí)分享給每一個(gè)寂寞，孤獨(dú)，憂傷，低落，頹廢，悲哀……的網(wǎng)民。那段時(shí)光，孤獨(dú)，憂傷，歡喜并存，悲傷并且快樂(lè)著。寫(xiě)得多了，有時(shí)候就想著躲避那些憂傷與憂愁，卻發(fā)現(xiàn)，早已無(wú)法逃脫……
我不是陰天，但我更期待晴天。只不過(guò)憂傷的情緒總是事與愿違，雖然強(qiáng)顏歡笑卻依舊掩飾不住內(nèi)心的憂傷。有人說(shuō)，喜歡文字，不是喜歡寫(xiě)字，而是喜歡一詞，一語(yǔ)，一句，一段，一章的含義，內(nèi)涵。
夜越來(lái)越深，筆尖滑動(dòng)得越來(lái)越快，回憶快速旋轉(zhuǎn)著，又一下停留下來(lái)，停在那一個(gè)最美麗意外的相遇，微笑在嘴角揚(yáng)起。“你喜歡我嗎？”“我靠。這玩笑不好笑”“那你到底喜不喜歡我？”“你是真心的？”“真的不是玩笑”“那你喜歡我什么？”“喜歡你人！”這一刻你我的對(duì)話在耳邊響起，仿佛不曾消散。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單的擁抱，簡(jiǎn)單的心碰在一起，開(kāi)始了簡(jiǎn)單的戀愛(ài)之旅。
美好的時(shí)光總是很短，愛(ài)情的坎坷隨著甜蜜而來(lái)，把童話般的夢(mèng)攪亂。現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題把童話成幾大塊，仿佛老天特意安排來(lái)考驗(yàn)咱們�？墒呛懿恍业氖牵简�(yàn)并不是一次而過(guò)，而是一連串蹦噠出來(lái)，把我們的天真擊破，再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)你說(shuō)“我不知道什么叫愛(ài)情，只知道我愛(ài)你，你愛(ài)我，然后就在一起�！蔽艺f(shuō)“愛(ài)，很簡(jiǎn)單�！敝钡浆F(xiàn)在我才明白，愛(ài)，說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜很復(fù)雜。它是靠?jī)蓚�(gè)人一起去經(jīng)營(yíng)的，不是誰(shuí)可以隨隨便便把它拉扯起來(lái)。
當(dāng)兩個(gè)人徹底冷靜下來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)彼此的錯(cuò)誤與問(wèn)題所在，可這一切都晚了，錯(cuò)都錯(cuò)了，彌補(bǔ)與原諒好像已經(jīng)作用不大，哀求與挽留變得很滑稽。很多東西，都是在失去之后才懂得珍惜，可往往失去也就失去了，再也找不回來(lái)，即使找回來(lái)也回不到從前了�；貞洸粩嘣诶^續(xù)著，所有的一切都變得越來(lái)越清晰，其實(shí)我們錯(cuò)的并不大，只是把簡(jiǎn)單的`問(wèn)題復(fù)雜化了，把復(fù)雜的問(wèn)題變得更復(fù)雜，最后我們誰(shuí)也不愿認(rèn)輸誰(shuí)也不愿低頭，造就了這一場(chǎng)悲劇。
人與人之間，沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，只有誰(shuí)不珍惜誰(shuí)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，兩個(gè)世界。 別以為所有人都會(huì)在原地等你，也許你一個(gè)轉(zhuǎn)身，就真的成為陌路了......
如果時(shí)光可以倒流，我還是會(huì)選擇認(rèn)識(shí)你，雖然會(huì)傷痕累累 ，但是心中的溫暖記憶是誰(shuí)都無(wú)法給與的。謝謝你來(lái)過(guò)我的世界！
如果 ，有一天我遇見(jiàn)了過(guò)去的自己， 我一定一巴掌扇上去 ，你做了太多錯(cuò)事了。
其實(shí)，你喜歡一個(gè)人，就像喜歡富士山。你可以看到它，但是不能搬走它。你有什么方法可以移動(dòng)一座富士山，回答是：你自己走過(guò)去。愛(ài)情也如此，逛過(guò)就已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候都是自己挖了個(gè)坑 ，然后義無(wú)反顧的跳進(jìn)去�？邮亲约和诘�， 跳也是自己跳的， 最后爬不出來(lái)的也是自己。
你說(shuō)“舍得不曾舍得的舍得會(huì)舍得，習(xí)慣不曾習(xí)慣的習(xí)慣會(huì)習(xí)慣�！笨墒俏疫�是會(huì)習(xí)慣性撥打你的電話，習(xí)慣性給你發(fā)信息，習(xí)慣性在上跟你聊天，直至此刻我才知道，愛(ài)與不愛(ài)或許已經(jīng)不重要了，原來(lái)只是自己不習(xí)慣而已。
夜很深了，可漆黑并沒(méi)有使我心情沉重與壓抑，相反的是看得更加清晰，或許我已經(jīng)習(xí)慣了這孤寂，又或許我從來(lái)沒(méi)有脫離過(guò)。筆尖與紙張仍在不斷纏綿，有時(shí)候在想，如果你是筆那么我就是紙，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)……
話題作文 篇2
以前，我做什么事都要喊＂媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)ⅲF(xiàn)在我十一歲了，生活可以自理了，再也不追著喊“媽媽了”。
小時(shí)候，我刷牙、洗臉都要叫媽媽?zhuān)F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)怎樣刷牙、洗臉啦；小時(shí)候，我的書(shū)包都是媽媽幫我整理，而現(xiàn)在不要媽媽幫忙我就能把書(shū)包收拾的整整齊齊，一目了然；小時(shí)候，在外遇到熟悉的人我也會(huì)當(dāng)陌生人一樣不理不睬，為這事媽媽氣得頭疼，但現(xiàn)在不一樣了，看到每個(gè)人我都會(huì)大大方方的.喊“爺爺好”，“奶奶好”，“叔叔阿姨好”。雖然這都是些不足為奇的小事，但每件事的變化不都可以看出我長(zhǎng)大了嗎？也越來(lái)越懂事了呢！
深深記得不久前我把手不小心劃破了，還流出了血。這事如果發(fā)生在小時(shí)候，我肯定被嚇得哇哇大哭，不知所措了。但這次我堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)哭鼻子，忍著疼趕緊到衛(wèi)生間清理傷口，再輕輕的用紙擦干，最后找了個(gè)創(chuàng)口貼包好，直到傷口好了媽媽還不知道呢，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了呀不能再讓媽媽擔(dān)心。
怎么樣？你說(shuō)我是不是長(zhǎng)大了呀？
話題作文 篇3
我們每個(gè)人的心中都有一盞小小的燈！正因?yàn)樵谝估�，正因�(yàn)橹車(chē)诎�，我們才�?huì)點(diǎn)燃燈，我們才會(huì)需要燈！使這微弱的光，得以體會(huì)：在鄰里同學(xué)之間，應(yīng)放射出和諧的光，在父母、親人面前應(yīng)放出關(guān)愛(ài)的光，在同學(xué)面前放射出互相幫助、互相謙讓的光。在長(zhǎng)輩面前放射出尊重的`光。雖然這只是一絲光，但畢竟這一絲微弱的光能讓人看到光明！看到希望。
如果我們每個(gè)人都把心中的這盞燈點(diǎn)燃，我相信在這個(gè)世界上就會(huì)少點(diǎn)麻煩事。如果我們能使那：謙讓的光、和諧的光、尊重長(zhǎng)輩的光、讓人看到光明和希望的光普照大地，我相信現(xiàn)在的世界就會(huì)是一個(gè)充滿著溫暖與和諧的世界，就不會(huì)有什么：第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。
那么就讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，一起點(diǎn)燃我們心中的這盞燈吧！
話題作文 篇4
我總覺(jué)得我們?cè)谶@個(gè)世界上最幸福的，該是不知世事的小時(shí)候。我們可以像花兒那樣燦爛地開(kāi)放，因?yàn)椴恢牢磥?lái)有什么危險(xiǎn)；因?yàn)椴恢肋@世間的險(xiǎn)惡，所以我們從不彷徨，從不失落，只是盡情地開(kāi)著，哪怕現(xiàn)在回想起來(lái)有再多疼痛和無(wú)奈，我們也可以不在乎，只是轉(zhuǎn)眼就忘記，轉(zhuǎn)眼再重新振作。
我記得小時(shí)候，自己經(jīng)常是一個(gè)人的。一個(gè)人就只能做一個(gè)人做的事。
這大概是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣吧。
小時(shí)候的我，其實(shí)就是個(gè)多愁善感的女孩，現(xiàn)在回想起來(lái)，我所做的那些事，是別人大多不會(huì)理解的事……
還記得那時(shí)一個(gè)夏天。不是很熱，陽(yáng)光灑在身上，很暖。
我從屋里走出來(lái)，看見(jiàn)一株很小的樹(shù)苗。看上去，簡(jiǎn)直比那時(shí)的.我還要脆弱，我小時(shí)候身體不是特別好，興許是感覺(jué)它與我同病相憐，就不禁憐惜起它來(lái)了。
還記得，當(dāng)時(shí)我拿著一根筷子，一下又一下地挖開(kāi)干燥的泥土，然后，認(rèn)真地，埋下它的根，只希望它能夠活下來(lái)。
幾天過(guò)去了，再次走到那個(gè)地方，一看。小樹(shù)苗一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有了，只看見(jiàn)它栽倒在地。我那么希望它能過(guò)活下來(lái)，可是，它卻沒(méi)有做到，沒(méi)有帶著我的希望活下來(lái)！
我盯著那棵栽倒下去的，和那時(shí)正在高燒的我一樣，耗盡了力氣和精神，萎靡而毫無(wú)生機(jī)的小樹(shù)苗。越想越傷心，最后為他無(wú)聲的哭泣，那樣的怯哭，也瞬間遺失在生命里……
讓我們可以燦爛開(kāi)放的，是花的季節(jié)，即使我們有太多不明白不清楚，卻可以不去在乎。
我們不想知道這世界上的一切，只想快樂(lè)而幸福地活著。
是的，其實(shí)，我們能夠活在這個(gè)世界上，有時(shí)，就已近是一種無(wú)與倫比的幸�！�
話題作文 篇5
柯橋，被人譽(yù)為“美麗水鄉(xiāng)”，但我覺(jué)得“小橋流水人家”用來(lái)形容柯橋是最為貼切不過(guò)的了，她那唯美古典的景色，總在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去。
鑒湖的青石橋在不同的天氣給人呈現(xiàn)不同的感覺(jué)，在薄霧中，有一種朦朧的美，明明近在眼前卻感覺(jué)遠(yuǎn)在天邊；烈日下，石板上橙黃色與青綠色的完美結(jié)合，偶爾有人打著遮陽(yáng)傘從上面走過(guò)，陽(yáng)光灑在青石橋的每個(gè)角落，分不清是青還 是橙；小雨時(shí)，老天灑下的淚珠滴落在青石橋上，給青石橋增添了幾分凄美、幾分黯然，總是勾起我悲傷的回憶。
站在青石橋上，望著橋下來(lái)往的船只，船槳拍打著水面，河面泛起一層層漣漪，周?chē)泥须s聲頓時(shí)在我耳邊煙飛云散，耳畔只有河水與船槳一起一落的聲音。我凝視著河水與烏蓬船，不知過(guò)了多久，直到水中倒映著緩緩落下的夕陽(yáng)，我才發(fā)現(xiàn)已近黃昏，夕陽(yáng)漸漸消失在地平線，留下晚霞在水中孤獨(dú)的倒影。
山村里一個(gè)寂靜的夜晚很快過(guò)去了，早晨村民都陸陸續(xù)續(xù)地起床了，他們又開(kāi)始了新的一天生活，雖然這里沒(méi)有大城市的高樓大廈，沒(méi)有城市的.繁榮昌盛，但他們卻每天洋溢著幸福的笑容用勤勞的雙手撐起柯橋美麗的一片天地。
美麗的水鄉(xiāng)，唯美的景色，樸實(shí)的村民，我所向往的生活！
話題作文 篇6
今年高考時(shí)，陜西省一位考生寫(xiě)了一首200多字的小詩(shī)，作文即獲得滿分，而且還獲得媒體的不斷夸贊，甚至中央電視臺(tái)還專(zhuān)門(mén)為其播出了訪談節(jié)目。那么，這首詩(shī)的水平究竟如何呢？現(xiàn)將題為《無(wú)題》的該詩(shī)抄錄于此
拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色――題記／拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色／不論你喜歡／赤橙黃綠青藍(lán)紫／當(dāng)然情感無(wú)罪／但它好像變色墨鏡／把整個(gè)世界／染得非喜即悲／把所有面孔扭曲／給你看／于是無(wú)知的你伸出指頭／“這個(gè)丑，那個(gè)美”／別總給理智放假／如果感情像霧／那么當(dāng)心它遮住了／真理的彼岸／如果感情像月光／那么要知道／它剽竊不了太陽(yáng)的光線／不是說(shuō)感情總在欺騙／只是它總有失真的一面／時(shí)常擦拭你的雙眼／別讓理智離開(kāi)身邊／拉開(kāi)窗簾／你是否看得清暗礁／如果是／那么撐起帆／起風(fēng)了，你看那是岸
只要多少有點(diǎn)常識(shí)的人就知道，現(xiàn)在的中學(xué)生中，由于受席慕容、汪國(guó)真一類(lèi)流行詩(shī)人以及各種各樣賀年卡、生日卡等上面的小詩(shī)影響，喜歡作這類(lèi)詩(shī)歌的孩子多得是。而這首詩(shī)拿滿分作文來(lái)要求，其實(shí)很不夠格�？梢栽O(shè)想，如果陜西省幾十萬(wàn)考生都寫(xiě)詩(shī)，那么就是挑選一千首滿分作文恐怕也輪不上這一首，以60分為滿分計(jì)能得50分上下就不錯(cuò)了�？上У氖�，許多考生高考時(shí)沒(méi)有這位“才子”的膽量；于是，他就成了異類(lèi)，他就引起了注意，他就把成千上萬(wàn)作文水平遠(yuǎn)勝于他的考生甩在了后面，從而占了個(gè)大大的便宜。
這樣的高考作文考試，能保證公正性、公平性嗎？
筆者從事大學(xué)中文教學(xué)數(shù)十年，這幾年又一直擔(dān)任我省高考作文評(píng)卷總負(fù)責(zé)人，深深感到，類(lèi)似的問(wèn)題絕非個(gè)案，不少滿分作文并不是因?yàn)槲呐c質(zhì)真正拔尖而往往是因其“出格”才博得青睞的。媒體的推波助瀾也給不少考生造成誤導(dǎo)，在考卷中追求形式奇特、內(nèi)容荒誕、語(yǔ)言古怪的作文大有上升之勢(shì)。剔除少數(shù)真正佳作外，大量的是――花里胡哨的表面掩蓋著功力的羸弱和學(xué)養(yǎng)的淺薄，所滋長(zhǎng)的則是一種投機(jī)取巧的浮躁的不良文風(fēng)。
這樣的傾向，對(duì)本該扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行的中學(xué)作文訓(xùn)練能產(chǎn)生好影響嗎？
筆者認(rèn)為，之所以如此，不應(yīng)當(dāng)怪罪考生，也無(wú)須責(zé)備老師。需要反思的，乃是這幾年來(lái)被一些人士嘖嘖稱(chēng)道的所謂“材料話題作文”的命題模式。
歪招怪點(diǎn)子的'作文為什么能獲得高分？
近年來(lái)，高考越來(lái)越被社會(huì)看重，越來(lái)越引起各界的關(guān)注。而高考的作文命題與滿分作文，每每一出臺(tái)便成為媒體紛紛追蹤的熱點(diǎn)。從1999年開(kāi)始沿用至今的材料話題作文，贊美者眾口如一的說(shuō)詞是：此等命題的要求靈活隨意，在立意、取材、文體方面給了考生相當(dāng)?shù)淖杂啥扰c發(fā)揮空間，保證都能有話可說(shuō)，還可以選擇自己最拿手的形式與最得意的內(nèi)容充分展示自我，使真正有文才有靈氣的素質(zhì)較高的考生更易脫穎而出。
然而，筆者在一份一份考卷的不斷審閱中卻越來(lái)越感到，這種觀點(diǎn)是大可商榷的。材料話題作為一種高考的作文模式，其弊端是很值得有關(guān)方面高度注意的。
或問(wèn)其弊端何在？竊以為，最大的弊端在太自由隨意，在名為創(chuàng)新而實(shí)則無(wú)新所創(chuàng)也。
過(guò)去高考用的命題作文或“給材料作文”，前者題意有明確限制，后者完成時(shí)不能脫離材料，其范疇也有限制。正因?yàn)槿绱�，而遭到現(xiàn)在不少人的詬病�？墒牵拗祁}意、限制范疇就能限制能力、限制才華嗎？戴著鐐銬跳舞就一定跳不出好舞嗎？反觀目前這種材料話題作文，表面看似乎很新潮，似乎比過(guò)去純敘事、純議論的命題好了一些。然而，既然考試時(shí)允許考生完全拋開(kāi)命題提供的材料，所謂話題作文豈不成了命題作文？這樣，20xx年的全國(guó)卷作文給出的四個(gè)“圖形符號(hào)”，20xx、20xx年給出的“七個(gè)背囊”和“登山者救陌生人”的故事，豈不形同虛設(shè)？今年從《韓非子》“智子疑鄰”寓言中引出的，還不是一道談“感情親疏對(duì)事物的認(rèn)知”的命題作文嗎？試問(wèn)，這種與所給材料毫無(wú)關(guān)聯(lián)的命題，除了把過(guò)去明確的題意限制變得更模糊了一些外，究竟有什么創(chuàng)新可言？
高考作文的根本目的與功能是什么？是辨識(shí)人才，考量人才，鑒別人才，篩選人才。為此，關(guān)鍵是標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，核心是尺度的規(guī)范。否則其公平性、公正性怎能不大打折扣？而話題作文，給學(xué)生的自由實(shí)在太自由了。自由本無(wú)可非議，但作為考試作文，太自由就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。進(jìn)了考場(chǎng)什么都可以寫(xiě)，怎么寫(xiě)都行，評(píng)卷時(shí)如何統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？如何規(guī)范尺度？這么多的碗與碗型號(hào)不一，這么多的水與水內(nèi)容有異，將其端平談何容易？評(píng)卷操作難于把握，就不免要從一些并不具備普遍性之處發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，尋找佳作。竊以為，這正是近幾年一些本來(lái)稀松平常的歪招怪點(diǎn)子作文幸獲高分的原因。
套題作文何以有增無(wú)減？
高考作文的根本目的與功能是辨識(shí)、考量、鑒別、篩選人才，故必須絕對(duì)保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無(wú)法猜中，無(wú)法套上，無(wú)法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場(chǎng)上即席揮毫，憑不折不扣的實(shí)力取勝，才是上佳的選擇。
為此，高考作文的內(nèi)容、形式等必須有嚴(yán)格的限制，必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞，在特定的天空下還要漂亮地飛翔，事先一無(wú)所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時(shí)下這種材料話題作文所喪失的，恰恰是高考作文應(yīng)該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒(méi)有嚴(yán)格限制、可以任意無(wú)邊的作文命題，最大流弊就是容易猜題、套題�？记笆煊浺恍╊�(lèi)型不同的現(xiàn)成作文，到了考場(chǎng)根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補(bǔ)補(bǔ)，完全可以拼成一篇“佳作”。導(dǎo)致如此的命題，公平性、公正性能不大打折扣？這種命題模式如果形成慣例，怎么能不造成一些考生的投機(jī)取巧心理？怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機(jī)會(huì)？近年來(lái)高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升，正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露，馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定，高考試卷是不能隨便改分的；那么，這位考生豈不是逮了一個(gè)大便宜？上面那位寫(xiě)了一首小詩(shī)的陜西考生逮了便宜，似乎還可原宥，而讓抄襲者得了滿分，這說(shuō)得過(guò)去嗎？須知，《烏鴉的自白》不過(guò)是一個(gè)典型而已。在大量考卷中，憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬(wàn)？高考作文的后果竟至于斯，難道不值得反思嗎？所以，這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來(lái)越暴露出無(wú)法克服的弊端，已經(jīng)到了必須更改的地步了。
作文命題之比較
高考作文應(yīng)該讓所有的人都猜不到題，套不上題。可為什么總不免事與愿違？為什么這幾年猜題現(xiàn)象越發(fā)增多了呢？除了前述之因，還有很重要的一點(diǎn)是，我們的作文命題往往跟現(xiàn)實(shí)跟得太緊。比如，20xx年我國(guó)加入了WTO，同年又是足球世界杯大賽，這些均與規(guī)則息息相關(guān)，北京的考題恰恰就是一道關(guān)于“規(guī)則”的話題。今年，黨和國(guó)家的新班子誕生，開(kāi)始了第三代領(lǐng)導(dǎo)集體向第四代的轉(zhuǎn)移，與“非典”的抗?fàn)幙隙ㄒ矔?huì)給社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)新轉(zhuǎn)機(jī)，而北京的考題又恰恰是一道關(guān)于“轉(zhuǎn)折”的話題。如果循著這樣的思路搞下去，不是等著讓人猜題嗎？
相形之下，全國(guó)卷與上海卷的情況則好一些。如果說(shuō)，全國(guó)卷前幾年還有一點(diǎn)緊跟現(xiàn)實(shí)的話，今年的“感情親疏對(duì)事物的認(rèn)知”就是一道很難猜到的出得不錯(cuò)的題目。上海20xx年是一道要求以“面對(duì)大�！睘轭}來(lái)寫(xiě)的作文，這道題目雖沒(méi)有緊跟現(xiàn)實(shí)，但也是一道容易套寫(xiě)的作文。比方說(shuō)，準(zhǔn)備了一篇懷念恩師的作文，原來(lái)是在一片叢林前勾起懷念，現(xiàn)在將叢林前改為大海邊，其他內(nèi)容基本不動(dòng)，不是就套上“面對(duì)大海”嗎？再比方，準(zhǔn)備了一篇暴風(fēng)雨中思考的作文，思考了大自然的偉大，思考了不可抗拒的力，現(xiàn)在將暴風(fēng)雨中也改在大海邊，其他內(nèi)容仍然不變，不是又套上“面對(duì)大海”嗎？但是，上海今年的談“雜”，卻是一道出得極好的題目。社會(huì)、人生、自然中，“雜”何處不在？誰(shuí)又能說(shuō)自己無(wú)“雜”可寫(xiě)？然而，“雜”又并不涉及某個(gè)確定理念，特指某個(gè)具體對(duì)象，可謂看似無(wú)限制中設(shè)計(jì)了嚴(yán)格的限制。因此，無(wú)論你事先熟記多少作文，你都休想套得上；無(wú)論你準(zhǔn)備得再充分，你不絞絞腦汁就休想寫(xiě)好。一句話，是騾子是馬你必須在考場(chǎng)上見(jiàn)高低，憑真正的實(shí)力拿高分。這樣的命題，才是符合高考作文之目的與功能的最成功命題。據(jù)報(bào)載，上海今年高考作文無(wú)滿分。但無(wú)滿分就能說(shuō)明上海考生水平差嗎？或許，這正是成功的命題有效保證了公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。
可是，上海的談“雜”恰恰不是材料話題作文。
那些把材料話題作文的“優(yōu)越性”說(shuō)得神乎其神的人士，難道不應(yīng)該從中悟到一些什么嗎？掌管高考作文命題的有關(guān)部門(mén)，難道不應(yīng)該引起一些注意嗎？
話題作文 篇7
從前那個(gè)幼稚地我，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小伙子，十四五歲。正直青春活力旺盛的時(shí)候。
可是雖然十四歲，平時(shí)卻總喜歡玩小孩的東西，媽媽說(shuō)我幼稚，我卻頭一扭，聽(tīng)都不聽(tīng)。媽媽也拿我沒(méi)有辦法，總是管不了我。
記得那是初二寒假的夜晚，姨媽帶著兩個(gè)弟弟來(lái)到我家門(mén)口我聽(tīng)到“咚咚”敲門(mén)聲，連忙打開(kāi)門(mén)，他們?nèi)淼难�，我趕緊接過(guò)他們手中的東西，讓他們進(jìn)了門(mén)。
媽媽說(shuō)家里沒(méi)有什么菜可以做了，姨媽便和媽媽一塊出去買(mǎi)東西，交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)，看好這倆淘氣蛋，我痛快的答應(yīng)了。他倆在姨媽面前聽(tīng)話極了，可等他倆剛走就像變了人似的，把屋子里弄得亂七八糟，雞飛狗跳的。我心里有些不耐煩，跑過(guò)去對(duì)他們一頓訓(xùn)斥。
突然，兩個(gè)表弟開(kāi)始哭鬧。我心里一驚，媽媽可是交待過(guò)我要照顧他們的'。我快步?jīng)_上前，給大表弟講道理，哄小表弟開(kāi)心，安慰安慰這個(gè)，安慰安慰那個(gè)。半個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)表弟才又恢復(fù)了平靜，我終于明白，在這安慰的同時(shí)，我漸漸明白了一些道理。
原來(lái)，我已然是個(gè)大人了，當(dāng)我獲得“承認(rèn)”“責(zé)任”的時(shí)候，必將會(huì)失去一顆孩童的那份稚嫩與快樂(lè)。十三歲的我，已經(jīng)是個(gè)青少年，儼然不再是個(gè)無(wú)憂的孩子了，不可能再象以前那樣。
我眼前呈現(xiàn)媽媽告訴我得那些話，是啊。畢竟我是一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)十四分風(fēng)雨雨的孩子，早已經(jīng)丟失了當(dāng)年的那份純真與幼稚，現(xiàn)在想起來(lái)雖然有些可笑，但是畢竟他是我一輩子忘不了的。
它雖然已經(jīng)在我身邊丟失，是我沒(méi)法再去重演的，當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)，獲得一些東西時(shí)，不可避免的要丟失另一些擁有，那便是叫做“天真”“意趣”的曾經(jīng)……
而一份看似珍貴的失去，又成為了生命里叫做“回憶”的執(zhí)著思念。
話題作文 篇8
大文豪托爾斯泰曾說(shuō)：“當(dāng)苦難來(lái)訪時(shí)，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起�！闭\(chéng)然，面對(duì)苦難，唯有勇敢克服苦難的人，才能在苦難中品嘗出成功的甜蜜，方能成為人上人！古今之名士無(wú)不證明著這個(gè)道理。
我們回看歷史，越王勾踐不幸被俘虜，在敵國(guó)三年飽受屈辱之苦。面對(duì)如此苦難，越王并沒(méi)有消沉意志，反而直面苦難。于臥室掛一只苦膽，每日品嘗數(shù)遍，吃下苦澀，銘記恥辱，進(jìn)而意志風(fēng)發(fā)，勇往直前。無(wú)疑，在苦難強(qiáng)大的推動(dòng)力下，越王一恥前辱，取得了非凡的成就，成為了人上人。
我們?cè)儆^當(dāng)代，首富馬云，網(wǎng)上平臺(tái)占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)，其旗下的行業(yè)數(shù)不勝數(shù)。然而，他也是歷經(jīng)了苦難，經(jīng)過(guò)了苦難的磨練后才收獲如此成就的。馬云曾經(jīng)歷兩次高考落榜，直到第三次才勉強(qiáng)考上專(zhuān)科，求學(xué)之路十分坎坷的他，并沒(méi)有氣餒，反而越挫越勇，時(shí)刻準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)的降臨。憑著他的'一腔熱情與不懈努力，終一步步地由專(zhuān)科到本科，一直向上，為他之后的平臺(tái)創(chuàng)業(yè)與管理奠定了成功的基礎(chǔ)。
年輕一代的我們，初踏人生大道，不可避免的是遇到各種各樣的苦難。我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該不畏苦難。要知道，如果我們對(duì)苦難搖頭，那么我們也無(wú)權(quán)在勝利的面前微笑。勝利的果實(shí)往往需要苦難的土壤孕育。
話題作文 篇9
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，杜甫的詩(shī)句生動(dòng)的描繪出了春的生機(jī)。燕子輕快地掠過(guò)房檐，竄過(guò)電線桿，落在巢中，魚(yú)兒撥弄著水草，好奇地望著它們，不一會(huì)兒又被小蝦吸引去了。
漫步在花海，徘徊在河邊，岸芷汀蘭，郁郁青青。望著這花紅柳綠的春色，我忽地想起之前的一次經(jīng)歷。
也是一個(gè)春天，我同樣漫步在一片五彩斑斕的鮮花之中。走得正歡快的時(shí)候，眼角的余光瞥見(jiàn)了一叢被壓倒的郁金香。他們?nèi)柬樦粋�(gè)方向倒著，似乎是被照相的`游客坐到了。此刻的它們看起來(lái)無(wú)比可憐：花莖垂到了地上，那本來(lái)纖塵不染的花瓣也跌落進(jìn)了泥土中。但那花莖竟奇跡般地沒(méi)有折斷，仿佛是堅(jiān)強(qiáng)的花朵咬著牙堅(jiān)持著，為自己爭(zhēng)取最后一點(diǎn)養(yǎng)分。
想到這里，我倏地回過(guò)神來(lái)。那叢彎了腰的郁金香命不久矣。但它竟不向死神屈服，為自己的花，添加最后一點(diǎn)養(yǎng)分，努力地讓它綻放。
我不禁感嘆：生命，真是既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)��！
望著眼前的花，一朵朵是那么的嬌艷美麗，它們也是這樣嗎？努力汲取養(yǎng)分，使自己長(zhǎng)得更茁壯。我仿佛看見(jiàn)他們的笑臉，綻放在滿是汗水的臉上。
我自己不也是這樣嗎？每天起早貪黑地用功，不也是為了使自己的生命之花綻放得更加艷麗嗎？春天，是花兒唯一提升自己的機(jī)會(huì)。但它們并不覺(jué)得自己可悲，而是利用這僅有的一點(diǎn)時(shí)間，不斷向上。這難道不是一種值得贊頌的精神嗎？花兒們呀，你們感謝陽(yáng)光的普照，感謝雨露的恩澤，感謝大風(fēng)的考驗(yàn)，在我看來(lái)，你們最應(yīng)該感謝的，是自已的不懈努力。
這便是春天吧，一個(gè)努力向上，蓬勃發(fā)展的春天。我又望向那片花海，只見(jiàn)微風(fēng)中的花兒輕輕地?fù)u曳著，煥發(fā)勃勃生機(jī)。
話題作文 篇10
當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)。其實(shí)我們一直都是沒(méi)有自己好好想過(guò)這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，總覺(jué)得那是電視報(bào)道里才會(huì)不斷出現(xiàn)的事。
但那天，當(dāng)電線卡在電梯門(mén)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)危險(xiǎn)真的離我這么近，此時(shí)我會(huì)如何反應(yīng)？
我只記得那一刻，我尖叫起來(lái)。而且超出了我自己的期望這么大的反應(yīng)。
一直沒(méi)有覺(jué)得，當(dāng)車(chē)子駛過(guò)來(lái)時(shí)，行人可以站在學(xué)生那里呆住不懂得避讓自己的人好傻好遲鈍，覺(jué)得我們只要他前行發(fā)展或是后退，哪怕只兩步，也不至于被撞到；當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，不能通過(guò)冷靜的分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及安全無(wú)法脫身，只大哭大叫的人總讓我感到一種不可思議……
但那天，在同一棟樓里有一家新公司，農(nóng)民工拖著電線進(jìn)來(lái)。當(dāng)電線卡在門(mén)上時(shí)，當(dāng)電線擰緊時(shí)，電梯就下降了。我只覺(jué)得腦子一片空白，那一刻，我無(wú)能為力，我只是尖叫。
幸運(yùn)的是，電線使電梯沒(méi)有被捕獲，也不雙絞線的功率住電梯。電梯拖過(guò)一次正常的下降線后仍然下跌，我突然捂著嘴笑不可控為所有千回在瞬間變成百的想法，那一刻腦子里一片空白，只是失控的尖叫聲。我認(rèn)為，突然，電梯的人——認(rèn)為我瘋了。我搖搖頭，笑了，眼淚都出來(lái)了。
那一天，讓我知道，原來(lái)，危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)我們真的會(huì)讓人頭腦空白，會(huì)讓人做不出問(wèn)題反應(yīng)。如果企業(yè)不是一個(gè)因?yàn)橹挥羞@樣，我想我自己將來(lái)，仍是會(huì)笑他們，那些在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)做不出學(xué)生反應(yīng)能力的'人。但是，那一天，我是他們中的一員。從此，實(shí)實(shí)可以在在，再也不敢在人們心里對(duì)那些我沒(méi)有中國(guó)經(jīng)歷過(guò)的事，輕易進(jìn)行論斷。從此開(kāi)始不敢。
并感謝這一天的驚喜，因?yàn)樯屏歼�沒(méi)有被報(bào)道。
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