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以目光為話題的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的以目光為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以目光為話題的作文1
我看過(guò)一個(gè)這樣的故事：三個(gè)孩子在賽跑中摔倒在地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
我看著看著，腦海里浮現(xiàn)出了媽媽的身影。
記的有一次，媽媽帶我去學(xué)騎自行車(chē)。那時(shí)，我剛剛學(xué)會(huì)，騎得不太熟練。一來(lái)到操場(chǎng)上，我就迫不急待坐在了自行車(chē)座上，一邊騎著車(chē)，一邊時(shí)不時(shí)伸手，想拉住媽媽的.手，因?yàn)槲遗滤さ埂寢寘s擺擺手對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你騎得很好！別著急，慢慢來(lái)。”“好！就是這樣的！手扶好車(chē)把，抬起頭向前看……”媽媽跟著我前后跑著，嘴里不停地大聲指揮著我。
我越騎越有勁，車(chē)子越跑越快了，不一會(huì)兒就把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，車(chē)把歪了一下，我沒(méi)防備，就摔了下來(lái)，和大地緊緊擁抱在一起了。土地公公還送了我一份“見(jiàn)面禮”――膝蓋蹭紅了。
看著跑過(guò)來(lái)的媽媽，我很想哭。但我又看到她用鼓勵(lì)的目光看著我，我忍住了眼淚，自己站了起來(lái)。
媽媽看了看我的摔傷的地方，說(shuō)：“蹭破點(diǎn)皮，沒(méi)關(guān)系的。如果你能再來(lái)一遍，一定會(huì)騎得更好！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又騎上了自行車(chē)……
終于，我體會(huì)到了成功的喜悅。
在媽媽鼓勵(lì)的眼神里，我明白了媽媽不會(huì)驕慣我，更不會(huì)打罵我，而是要教會(huì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。
我忘不了媽媽那鼓勵(lì)的目光。
以目光為話題的作文2
目光千奇百怪。有的目光如寒冰，讓人敬而遠(yuǎn)之；有的目光如利劍，讓人望而生畏；有的目光如春風(fēng)，讓人倍感溫暖。我們的語(yǔ)文潘老師也有一雙獨(dú)特的目光，藏著春天。
寒冬里的一節(jié)詩(shī)文誦讀課上，潘老師抽背古詩(shī)。我生性膽小，但暗自祈禱：老師，不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我……“朱納，你來(lái)試試�！倍厒鱽�(lái)老師溫柔的聲音。我緊張地站了起來(lái)，頭腦一片空白，“喇叭，嗩吶……曲兒……小……腔……腔……”“哈哈哈……”同學(xué)們都大聲笑了起來(lái)，一向要強(qiáng)的.我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。就在此時(shí)，潘老師說(shuō)：“大家不要笑，朱納同學(xué)一定會(huì)背，只是他太緊張了�！蓖瑢W(xué)們停止了笑聲。我抬頭看了看老師，只見(jiàn)老師正用溫和的目光注視著我，好像在說(shuō)：“別怕，朱納，老師相信你一定可以！”我稍微鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，開(kāi)始了背誦，我竟然一口氣把整首詩(shī)一字不差地背了出來(lái)。
“啪啪啪……”教室里響起一片掌聲，同學(xué)們由衷地為我鼓起了掌，潘老師臉上也洋溢著會(huì)心的微笑。
我要謝謝老師的目光，，因?yàn)樗o我溫暖，給我力量。
以目光為話題的作文3
一個(gè)星期六的早上，我拿著最喜歡的故事書(shū)去外婆家，目 光。
車(chē)來(lái)了，我好不容易搶了一個(gè)位子，就舒舒服服的坐下來(lái)翻著故事書(shū)。車(chē)開(kāi)了，不一會(huì)兒，車(chē)又停了下來(lái)，一個(gè)比我大一點(diǎn)兒的哥哥擠了上來(lái)了。他的腿有點(diǎn)不方便，走路一拐一拐的，他用憂郁的眼光掃了車(chē)廂一遍，可已經(jīng)沒(méi)有位子了。車(chē)一會(huì)兒開(kāi)，一會(huì)兒停，這位大哥哥給上下車(chē)的人擠得歪來(lái)斜去的，都站不穩(wěn)。一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶用祥和的眼光注視著大哥哥，想起來(lái)讓坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，連忙說(shuō)：“老奶奶謝謝你！我不用坐了，還是您自己坐吧！”
不一會(huì)兒，車(chē)又停了下來(lái)。大哥哥挪到了我這兒。我連忙裝著聚精會(huì)神地看書(shū)。這時(shí)，坐在我身后比我小的一個(gè)女孩，涮的一聲站了起來(lái)，眼睛睜得大大的說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)您坐我這吧！”大哥答應(yīng)了，這個(gè)小女孩本來(lái)很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。當(dāng)我的眼光看到她時(shí)，我不由自已地站起來(lái)說(shuō)：“還是坐我的吧！”當(dāng)時(shí)，車(chē)上所有乘客的目光，都盯著我……
我到了外婆家，把這件事告訴給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)了直夸我是好孩子，可我心里多了一份異樣的感覺(jué)。
以目光為話題的作文4
陽(yáng)光掠去時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕。波浪翻滾、沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光的長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。
專注的目光
賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，而此時(shí)的劉翔正凝神做著準(zhǔn)備工作，仿佛什么也沒(méi)有聽(tīng)到。
發(fā)令槍一響，劉翔像離弦的箭般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，目光似鷹般的專注。最終，以12秒88的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄。
賽后，記者采訪劉翔，“你跨欄時(shí)知不知道有人很快就要超過(guò)你了？”劉翔微笑地說(shuō)：“比賽的時(shí)候，我只看到了終點(diǎn)。”
劉翔，你全神貫注的精神令我欽佩，你專注的目光令我感動(dòng)。
愛(ài)的目光
2008年5月12日，無(wú)情的地震像一雙摸平了汶川。
一位母親將身體彎成弓形，忍受住房梁塌下砸在身上的痛楚，只為護(hù)住身下的剛出生幾個(gè)月的孩子。在這位母親的身邊，有一部手機(jī)，寫(xiě)著這樣一句話：“親愛(ài)的.寶貝，如果你活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”
大愛(ài)無(wú)疆，這位母親用生命書(shū)寫(xiě)了書(shū)寫(xiě)了愛(ài)的篇章，她那愛(ài)的目光，深深印在我的心里，令我感動(dòng)。
堅(jiān)定的目光
張海迪自幼患病而高位截癱，但面對(duì)殘酷的命運(yùn)和挑戰(zhàn)，她沒(méi)有沮喪和沉淪，相反她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“即使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起來(lái)�！彼娴淖龅搅耍眯鸟雎�(tīng)、用筆勾勒，成為一位作家。她以那執(zhí)著的信念，堅(jiān)定的目光感動(dòng)了我。
以目光為話題的作文5
記憶深處的剪影一樣樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛(ài)而又溫柔的目光。
小時(shí)候，我拉著媽媽的手一蹦一跳的走向?qū)W校，媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我，帶著淡淡的笑意。到了校門(mén)口，我背上書(shū)包，走進(jìn)校園。我沒(méi)有向后看媽媽。但我知道，媽媽一定用他那慈愛(ài)的目光看著我，守護(hù)著我。因?yàn)槲腋械轿业闹苌矸褐鴿鉂獾呐狻?/p>
有一天，我在房間玩耍，轉(zhuǎn)身的時(shí)候腳下一滑，摔了一跤，我疼的大叫起來(lái)。那時(shí)媽媽正在做飯，聽(tīng)到我的叫聲，連忙扔下了鍋鏟，急忙跑到我的房間來(lái)�！八ぶ牧�?”他急切地詢問(wèn)，看向我的目光里滿是心疼和焦急。我的心猛的顫抖了一下。媽媽把我扶上床，用手幫我查看傷了的腿，嘴里還說(shuō)著："你個(gè)壞孩子，怎么這么不小心?"聽(tīng)了這句話，我的心里澀澀的，眼中也騰滿了熱氣。她邊和爸爸商量去哪家醫(yī)院好，邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。我看到媽媽的`目光里包含著心疼和擔(dān)憂。爸爸回來(lái)了，他們小心的攙著我從樓上下來(lái)，坐到車(chē)?yán)铮ネ罱尼t(yī)院�；貋�(lái)的時(shí)候，媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋，眼中的難過(guò)是我從未見(jiàn)過(guò)的，那么深沉。我知道，我的意外受傷給了她很大的壓力。
那樣的目光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
媽媽的目光是溫柔的，是堅(jiān)定的，是嚴(yán)厲的，是充滿了愛(ài)的。那樣的目光，我將永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處。在媽媽飽含深情的目光里，我會(huì)走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
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