以讓為話題的作文
以讓為話題的作文1
“無(wú)讓不君子”可見(jiàn)，“讓”從古至今都是一種美德；一種修養(yǎng)；一種境界。
讓是一種禮，所以稱(chēng)之為“禮讓”，而第一次遇到禮讓?zhuān)窃谖覂扇龤q時(shí)。
上了公交車(chē)，我正尋思著哪兒更不擁護(hù)一些，但一個(gè)“上班族”的青年女子讓著母親，母親又讓我坐了座位。當(dāng)時(shí)我還小，并不知何為禮，何為讓?zhuān)Y讓又是什么？就毫不客氣地坐下了。又問(wèn)了母親：“那她為什么不自己坐座位呀，站著多不方便”！“這是禮讓?zhuān)鲆?jiàn)比自己弱小的，就讓著對(duì)方，才能使社會(huì)更美好”母親和藹地看著我。我也就似懂非懂的'知道了禮讓。
雙方都有禮，不要立刻接受對(duì)方的禮。這又是讓?zhuān)Q(chēng)之為“回讓”。
一年春節(jié)我去姥姥家，等到快要走時(shí)，二姨等人給我塞了一堆紅包，可我并不知“回讓”，只知大讓小，“禮讓”是應(yīng)該的，也就收下了幾個(gè)。爸爸看勢(shì)頭不對(duì)，急忙也把一些紅包發(fā)給表姐、表妹、表哥等人�？杀砀纭⒈斫悴](méi)有馬上接受，而是推辭了一翻，最后拗不過(guò)父親才收下了。回去路上我問(wèn)起了爸爸紅包的事，他告訴我：“我給你的堂兄弟、表姐妹紅包是還禮，因?yàn)閯e人給紅包時(shí)顯出了別人之讓?zhuān)鴦e人既然有禮，那咱們也不能坦然接受吧，所要要回禮，既‘回讓’”！
這回我是明白了，別人“禮讓”時(shí)還須“回讓”。別人“禮讓”是別人有禮，自己“回禮”、“回讓”時(shí)才突顯出自己的謙讓。
可又有一件事使我有些懊惱。
“回禮”就回吧，為何還要“推讓”一翻，自己送禮而別人不接，那多尷尬呀，相同，別人的禮送不出去也很尷尬呀！
聽(tīng)爺爺說(shuō)，這“推讓”一般只是一種形式而已，因?yàn)橥埔餐撇坏袈铮c“禪讓制”無(wú)二，明明是自己想當(dāng)皇帝，卻非要讓三四次，最后還不當(dāng)上嗎？
噢，讓不都是讓禮嗎？還有例外！忍讓不就是適度讓著對(duì)自己不利的處境、事情、或人呀！
從小，家里人就讓我懂得了“讓”，就是我家的家風(fēng)！
何時(shí)才能再現(xiàn)君子國(guó)，攜禮儀之風(fēng)重歸中華？
以讓為話題的作文2
青春，是涓涓的流水；青春，是初生的綠芽。青春本無(wú)顏色，如一張張潔白的畫(huà)紙，等待我們?nèi)ッ枥L；青春本無(wú)色彩，如一本本未寫(xiě)的日記，等待我們?nèi)プV寫(xiě)。
青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽(yáng)光，美輪美奐，精妙絕倫。
當(dāng)我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生地交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑，那便是青春；當(dāng)我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，幼稚地玩耍著，那便是青春；當(dāng)我們站在陽(yáng)光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍畢業(yè)照，那便是青春；當(dāng)我們回頭看著母校，望著即將分離的好友，昔日的'快樂(lè)時(shí)光浮現(xiàn)，又落下淚來(lái)，那便是青春……
青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
因?yàn)槔蠋煹呢?zé)罵而感到委屈，不禁向閨蜜好友抱怨，那就是青春；因?yàn)殚|蜜好友的生日到來(lái)而手忙腳亂，到最后不好意思地向閨蜜好友吐舌，那就是青春；因?yàn)榧胰藥?lái)的小小驚喜而喜悅，悲傷都拋到九霄云外，那就是青春；因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好而失落，又被閨蜜好友的安慰逗笑起來(lái)，那就是青春……
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。
難忘朋友。曾經(jīng)一起笑過(guò)哭過(guò)癡過(guò)恨過(guò)愛(ài)過(guò)，曾經(jīng)在失落的一個(gè)安慰，在傷心的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。天下無(wú)不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。
難忘恩師。朗朗吟讀詩(shī)歌，猶記當(dāng)初您耐心的教育；埋頭提筆疾書(shū)，猶記當(dāng)初您細(xì)心的指導(dǎo)。溫柔的話語(yǔ)，細(xì)心的教導(dǎo)，修長(zhǎng)的身影，都將永存在心。
難忘母校。一步步走進(jìn)碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。而我們就在這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)海生涯。因?yàn)槟呐惆�，才有了一個(gè)個(gè)人才。您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。”正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫(huà)出更美麗的青春之畫(huà)，寫(xiě)出更生動(dòng)的青春之歌。
以讓為話題的作文3
五·一是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們?nèi)胰艘黄饋?lái)到郊外游玩，這里的景色太美了！我們走在路上的時(shí)候，我在車(chē)窗里拿著手機(jī)，記下了一個(gè)個(gè)美麗的鏡頭。那一棵棵高大挺拔的楊柳，那密密層層的`葉子，就像一把把綠色的大傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這些楊柳就像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士田野里的莊稼茁壯成長(zhǎng)。小鳥(niǎo)兒在空中飛來(lái)飛去。大自然的景色真美��！
我們來(lái)到一條小河邊，河面上蕩漾著一層層的水波，把手放在水面上涼絲絲的，這感覺(jué)真是爽��！爸爸架起魚(yú)竿準(zhǔn)備釣魚(yú)，我就拿出小鏟子等沙灘工具玩沙子，壘城堡好玩極了，雙腳踩在水里涼涼的，我想如果這是在大海里那該多好啊。
以讓為話題的作文4
當(dāng)初，環(huán)保是世界問(wèn)題，是國(guó)家問(wèn)題;現(xiàn)在，環(huán)保是生活問(wèn)題。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識(shí)在傳遞中。昨天，在惠州市教育局的倡導(dǎo)下，我舍棄了玩耍，靜靜地在電視機(jī)前收看“東江杯”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。
這類(lèi)節(jié)目主要是以知識(shí)競(jìng)賽的形式向人傳遞環(huán)保意識(shí)，簡(jiǎn)單，易懂，不再如以前老是與金錢(qián)扯上邊。這個(gè)節(jié)目不僅補(bǔ)充了我環(huán)保方面的知識(shí)空白，還開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我對(duì)環(huán)保方面的無(wú)盡遐想。不僅如此，這個(gè)節(jié)目還讓我知道了平常一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)地球、對(duì)人類(lèi)也可能造成較大的危害。例如，我們很多同學(xué)喜歡把廢電池隨手丟棄在野外，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，其實(shí)可以污染一大片土地，甚至還可能污染地下水;這樣做的人多了，污染便十分嚴(yán)重了。
通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，我也懂得了不少環(huán)保的具體做法。例如在學(xué)校洗衣服，我們要盡量用無(wú)磷的'洗衣液，在洗衣前，將衣服浸泡二三十分鐘，漂洗時(shí)盡量少用一些水，另外，衣服最好
聚成批來(lái)洗。這都是些生活中的細(xì)節(jié)，但是涉及到很多人，如果我們都注意這些細(xì)節(jié)，在環(huán)保方面做出的貢獻(xiàn)可就很多了。
另外，看了這個(gè)節(jié)目后，我對(duì)市規(guī)劃局等相關(guān)職能部門(mén)也有一些想法。我認(rèn)為，我們惠州應(yīng)該建成半城山色半城湖的生態(tài)、環(huán)保城市，這才是發(fā)揮了我們的地方特色，也符合了環(huán)保的大趨勢(shì)。雖然這樣做可能會(huì)拖慢本市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，但是這樣做的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益是十分明顯的。 愿環(huán)保意識(shí)接著傳遞下去，成為人們茶前飯后的話題，也成為人們每一個(gè)生活細(xì)節(jié)中都能夠放具體落實(shí)的意識(shí)。
以讓為話題的作文5
物是人非，身前身后，早已不再是我的那段楔子。我期待一個(gè)過(guò)去的自己�！}記
丟了天和地，丟不了記憶的痕跡；聽(tīng)了風(fēng)和雨，停不了心底的惦記；忘了東和西，忘不了過(guò)去的自己。那時(shí)所有免費(fèi)的珍品的匯聚點(diǎn)，童真、陽(yáng)光、勤奮的我，我期待那個(gè)過(guò)去的自己。
一、敢說(shuō)“不”的弱者
怎么說(shuō)我也是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，早已領(lǐng)略了這個(gè)社會(huì)的境況風(fēng)氣，我故意先是寬厚以提高自己頂人緣，對(duì)待同學(xué)姑息縱容，一團(tuán)和氣，對(duì)這種現(xiàn)象我知道的很清楚。但現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，你說(shuō)“不”，那你就是弱者。過(guò)去在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)“不”，因?yàn)槟遣皇俏艺嬲某煽?jī)。然而現(xiàn)在，我只會(huì)自認(rèn)倒霉，將獎(jiǎng)狀裝起。過(guò)去的我趕在老師讓我一個(gè)人去提水時(shí)說(shuō)“不”，然而現(xiàn)在，卻只能在水房悄悄埋怨兩聲。過(guò)去的我趕在大孩子欺負(fù)同學(xué)時(shí)說(shuō)“不”，然而現(xiàn)在，卻只是瞟上兩眼，就趕緊躲閃。
就是這樣，我多年養(yǎng)成的秉性被社會(huì)中無(wú)情的雨、凜冽的風(fēng)磨礪平滑了，但是，我卻期待成為過(guò)去那個(gè)慷慨激烈，果敢亢直的自己，去稍微改變一下不著黑白、不著痛癢、難以被破除的風(fēng)氣。
二、自然的丑人
在這個(gè)繁華的社會(huì)中，怎樣從蕓蕓眾生中脫穎而出，早已不再是過(guò)人的才能，而是一張迷人的面容�，F(xiàn)在對(duì)我同樣是沉迷于“等待”前味過(guò)后，野玫瑰的芬芳；癡迷于“WE”的細(xì)膩；陶醉于“安娜蘇”的甜美。然而卻快要忘記那個(gè)曾在同學(xué)錄上“最?lèi)?ài)的香水”那一欄上，寫(xiě)下“我沒(méi)這習(xí)慣”的自己。從大紅到熒光黃，從耳釘?shù)街讣子�，我都想要有一些亮點(diǎn)，想要在眾人中找到自己的一席之地。然而卻要忘記過(guò)去那個(gè)“自然的丑人”。
我期待那個(gè)過(guò)去的'自己，一個(gè)自然、清新的自己。不去注重外表有多華麗，而只是努力地學(xué)習(xí)。
好像真的離過(guò)去的自己遠(yuǎn)了許多，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我順應(yīng)大江的去向，在不知不覺(jué)中改變了自己。然而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：珍品都已淪為過(guò)去，童真、自然、清爽、單純都在過(guò)去的自己身上，而我現(xiàn)在卻只能在這里期待，期待一個(gè)過(guò)去的真實(shí)的自己。
以讓為話題的作文6
記得去年我到中國(guó)的最北方哈爾濱去，那里的冬天完全是冰天雪地，寒風(fēng)凜凜。
早晨，寒風(fēng)吹彎了路旁的小枯樹(shù)，風(fēng)推著云，云卷著風(fēng)，吹得玻璃窗直響。街上 的'行人寥寥無(wú)幾，因?yàn)轱L(fēng)吹在臉上，猶如刀割一般，所以人們都躲在家里不敢出門(mén)，而且在家里還開(kāi)著暖氣。如果要出門(mén)，就必須穿上厚厚的防寒服，戴上手套、圍巾和帽子，有的人甚至用大圍巾把臉包住。在外面，呼出來(lái)的氣就像白霧似的，吐出的口水一落地就會(huì)結(jié)成冰。行人個(gè)個(gè)都邁著大步，沒(méi)有誰(shuí)愿意在大街上多停留一會(huì)兒。
回到成都后，雖然也是冬天，天氣暖和多了，但也有一些令人寒心的事情。一天，我在家看見(jiàn)報(bào)上講，公共汽車(chē)上有幾個(gè)為老、弱、病、殘?jiān)O(shè)的專(zhuān)座，還有提示牌寫(xiě)著。而這些座位卻經(jīng)常被一些年輕人坐著，老年人上車(chē)后沒(méi)座位了，那些年輕人也視而不見(jiàn)。還有一篇報(bào)道說(shuō)，有個(gè)人被汽車(chē)撞傷了，汽車(chē)司機(jī)開(kāi)著車(chē)就跑了，其他司機(jī)也不聞不問(wèn)。突然來(lái)了一位與受傷者素不相識(shí)的少女，她跪在街中央向來(lái)往的行人求助，但過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有一個(gè)人上前幫忙....
那位少女是一個(gè)很熱心的人，可當(dāng)她向別人招手求助時(shí)，卻沒(méi)人愿意和她一起把傷者送去醫(yī)院�？梢�(jiàn)，現(xiàn)在社會(huì)上有一些人是缺乏同情心和愛(ài)心的。
就在這時(shí)候，外面下起了大雨。望著窗外灰暗的天空，我期望著，什么時(shí)候那些失去良知的人能夠覺(jué)醒，使我們的社會(huì)到處都充滿著陽(yáng)光和溫暖。
以讓為話題的作文7
我喜歡的有：跳舞、跳繩、跳皮筋，但我最喜歡的還是唱歌， 我的愛(ài)好。唱歌是我的愛(ài)好！
我最喜歡唱歌，只要是歌。我聽(tīng)個(gè)五六遍就能跟著唱，我從7歲就開(kāi)始喜歡唱歌。七歲半的時(shí)候，我迷上了唱歌。就算上廁所的時(shí)候也唱，幾乎一閑著就唱。
學(xué)校舉辦的各種演唱的節(jié)目，我?guī)缀醵紖⒓恿�！所以�?huì)的歌也特別多，我姐姐都說(shuō)了，說(shuō)不定我將來(lái)能當(dāng)歌星呢！有時(shí)我同學(xué)也說(shuō)，我唱得很好聽(tīng)。
母親節(jié)的時(shí)候，我們演唱的游子吟特別惹觀眾喜歡！六·一時(shí)，我們學(xué)校還打算表演節(jié)目，當(dāng)然，里面也有我。嘿嘿！
有人問(wèn)：“你為什么這么喜歡唱歌？”我可以跟你說(shuō)一下，因?yàn)橛械母韬芎寐?tīng)！聽(tīng)音樂(lè)可以讓我心情好！所以我喜歡唱歌，也喜歡聽(tīng)歌。
不管老歌新歌，我都喜歡！我的`愿望就是將來(lái)當(dāng)上歌星，讓媽媽住上好房子！這就是我的愿望，一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望。雖然在以后的路上很難，但是我會(huì)朝著當(dāng)上歌星的目標(biāo)努力的！
以讓為話題的作文8
在一個(gè)十二歲的小男孩心中，什么是快樂(lè)的呢？是花花綠綠的糖果？是漂亮的衣服？是有許多神奇多變的玩具？還是在大自然里享受玩耍的快樂(lè)？……這些東西我根本不放在眼里，告訴你吧，在我的心中，我覺(jué)得只有讀書(shū)才能使我最快樂(lè)！
在我的房間里，有一個(gè)小書(shū)柜，里面有好多書(shū)。只要有時(shí)間，我就讀書(shū)，爸爸媽媽就稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。因而我也把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種享受。書(shū)也就成了我的伙伴。每當(dāng)做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槲矣挚梢院煤玫母业摹袄吓笥选毕喟榱恕Ｎ視?huì)為書(shū)中的阿凡提叫好；我會(huì)痛恨那只兇惡的大灰狼，我會(huì)為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開(kāi)書(shū)我都會(huì)看到一副副悲殘的畫(huà)面，我就會(huì)傷心的流淚。媽媽還說(shuō)我愛(ài)哭，但是我就是控制不住自己的感情。
直到現(xiàn)在為止，我讀過(guò)的書(shū)也有幾十本了。無(wú)論是現(xiàn)在的四大名著——《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，還是名著《童年》、《愛(ài)的教育》等書(shū)我都讀過(guò)。正如人們所說(shuō)的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，就記得牢。由于我書(shū)讀得多，我的`寫(xiě)作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，因此我感到很自豪。
讀書(shū)不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。如讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》讓我領(lǐng)會(huì)到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機(jī)智與勇敢；還有好多好多。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，使我受益無(wú)窮。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋�！边@句話說(shuō)得太對(duì)了！
書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，所以我愛(ài)讀書(shū)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
以讓為話題的作文9
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實(shí)味不同�！睘槭裁磿�(huì)這樣?明明是同樣的樹(shù)，果實(shí)的差別卻如此之大!這一切只因?yàn)椴贿m合。其實(shí)，植物的種植需要因地制宜，人才的培養(yǎng)又何嘗不需要因材施教呢?因?yàn)椴还苁菍?duì)物還是對(duì)人，只有適合的，才是最好的。
我國(guó)古代的大教育家孔子，率先打破了“學(xué)在官府”的局面，真可謂是桃李滿天下，弟子多得數(shù)也數(shù)不清，僅賢者就有幾十個(gè)。孔子的教育之所以會(huì)如此成功，與他因材施教的教學(xué)方法是分不開(kāi)的。試想，如果孔子讓子路學(xué)習(xí)禮儀，讓公西華學(xué)習(xí)治國(guó)，或是讓曾皙學(xué)習(xí)兵法，那么孔子學(xué)生中的賢者應(yīng)該會(huì)寥寥無(wú)幾了吧!
錢(qián)雖不是人生最主要的東西，但對(duì)人生卻很重要，這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)�？墒�，誰(shuí)又能相信，作為全球最有錢(qián)的年輕人，他曾經(jīng)是那樣靦腆和自卑。6歲的時(shí)候，他得了一場(chǎng)大病，右手基本上不能握東西。但是康復(fù)后，父親并沒(méi)有刻意讓他鍛煉右手，反而是多次找到體育老師，讓他刻意培養(yǎng)兒子左手的動(dòng)手能力。高中的時(shí)候，他變得靦腆，連跟母親說(shuō)話都臉紅，更別說(shuō)是和其他的女孩子說(shuō)話了，于是父親特意邀請(qǐng)了一個(gè)女孩到家里給他補(bǔ)課。起初，他躲在房間里不敢出來(lái)，但父親并沒(méi)有因?yàn)樗牟缓靡馑级讌f(xié)，而是大聲說(shuō)：“出去，我們家沒(méi)有膽小鬼�！彼糇×耍乜粗鴱奈从�(xùn)斥過(guò)他的父親，這時(shí)父親拍拍他的肩膀，柔聲說(shuō)：“相信我，你能行的�！彼K于挺直了身子，在父親期待的眼神中走了出去，并最終走出了自己的輝煌。他就是全球最有錢(qián)的幾個(gè)年輕人之一的'賽吉·布林。
為什么不讓孩子鍛煉右手?因?yàn)楦赣H突然發(fā)現(xiàn)兒子左手的能力異常突出，而且鍛煉左手更能培養(yǎng)兒子的想象力。為什么對(duì)兒子大聲訓(xùn)斥?因?yàn)楦赣H知道，一時(shí)的溫和只會(huì)助長(zhǎng)孩子的靦腆、怯弱，搏擊過(guò)風(fēng)雨的海燕才會(huì)飛得更高!正是父親那因材施教的當(dāng)頭棒喝，成就了賽吉·布林，否則，他永遠(yuǎn)只是那個(gè)靦腆的孩子。
讓兔子學(xué)游泳，讓烏龜學(xué)短跑，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)槟遣⒉贿m合它們。人也一樣，只有適合的，才是最好的;只有適合，才能鑄就輝煌。
以讓為話題的作文10
我沒(méi)有做過(guò)非常多的使別人快樂(lè)的事，但是在近日來(lái)，我做了一件。
事情是這樣的，一天，風(fēng)刮的非常的大，樹(shù)被刮的嘩嘩，好多自行車(chē)被刮倒在地，就連走路都比較吃力。我走到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大概上一二年級(jí)的小女孩，在用力抬起一輛自行車(chē)，但心有余而力不足，車(chē)子遲遲不起。我猜想，她一定是身體輕輕碰了車(chē)子一下，正好一陣風(fēng)把車(chē)子刮倒了，她便以為是自己弄倒的，想把它抬起來(lái)。此時(shí)，正義女神對(duì)我說(shuō)：“快去幫幫她吧，她這么小，一定抬不起來(lái)�！毙皭号駥�(duì)我說(shuō)：“別管她了，走你自己的路，你要是幫她，搞不好還遲到。”正義女神說(shuō)：“你千萬(wàn)別這樣做，幫助別人快樂(lè)自己，況且，你還總是埋怨，現(xiàn)在好人太少，你為什么不做好人呢？”邪惡女神說(shuō)：“世界上有那么多人，就算好人只占世界的一小部分，那也總有幾億人吧，不缺你一個(gè)�！闭x女神反駁道：“積少成多，如果每個(gè)人都樂(lè)于助人，那么世界就會(huì)變的更美好，不是嗎？”慢慢的`，正義女神占了上風(fēng)，邪惡女神開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。我走上前來(lái)，幫她扶起車(chē)子，小女孩問(wèn)我：“你是這車(chē)的主人嗎�！蔽腋嬖V她：“不是，但我想幫你。”她燦爛地對(duì)我笑了。面對(duì)這個(gè)天真的孩子，我真為我剛才的猶豫而感到羞愧，但是我也感到高興，畢竟，我又做了一件好事，更何況，她對(duì)我真誠(chéng)的笑了，如果這個(gè)天使般的笑容送給一個(gè)不是很快樂(lè)的人，那么，也足以打開(kāi)心中糾纏多年的死結(jié)，這樣的笑容應(yīng)該是無(wú)價(jià)的。
幫助別人，快樂(lè)自己。也許新聞上的感人事跡是真的，也許他們并不是光想圖個(gè)好名聲 ，也許他們真的有一顆天使般的心，也許…… 就讓那些守財(cái)奴變的好一些吧讓他們明白，世界上還有許多比金錢(qián)好的東西。即使一個(gè)窮人擁有很多快樂(lè)，那他便是最富有的人，不像有些人，外表上十分富有，實(shí)際上窮困潦倒。
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