以目光為話題的作文
以目光為話題的作文1
目光表達的意思有許多，有信心的目光、鼓勵的目光、提醒的目光、友好的目光、鞭策的目光……
有一次，我去參加朗誦比賽，懷著緊張的心情，慢慢地入了場。一入比賽現場，我看見對手們個個講得繪聲繪色，很有實力。我一看，想：他們準備的這么充分，我肯定要輸了。正當我垂頭喪氣時，余老師走了過來，用激勵的目光看著我，一句話也沒說，但我讀懂了她目光里的意思，好像在告訴我，別放棄、加油！你一定可以的`，我相信你，你很棒，一定會成功的！我用堅定的目光回應了老師。有了老師的目光給了我滿滿的信心和勇氣，輪到我朗誦的時候，我聲情并茂地朗讀出來，獲得了好成績。
又有一次，我在學校里考了一百分，驕傲得像小王子，在我眼里，一切東西都像變的微不足道了。這時數學老師走了過來，看到我如此驕傲，用鞭策的目光看著我，那目光里有一絲嚴厲，似乎在說：“你雖然已經有小進步，可不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后。你一定要謙虛�！边@目光讓我受益匪淺，今后，我不管取得什么成績，都不會驕傲自滿了。
我是個做作業(yè)不自覺的人，每周末放假，都去廠里做作業(yè)，坐在媽媽辦公桌的另一邊，這樣她就能嚴格的監(jiān)督我了。媽媽死死地盯著我，一絲不茍地監(jiān)督我背書、讀英語、寫字、檢查。那嚴厲的目光好像一把利刃，使我一點也不能偷懶了。有一回，媽媽去一旁接了個電話，于是我偷偷地溜出來玩電腦，被媽媽發(fā)現了，嚴厲的批評了我。其實她的嚴厲得不近人情的目光里，充滿著對我學習的期盼，渴望我能夠獨立、認真完成作業(yè)。下午點心時間，媽媽都會燒一碗我喜歡的點心，說肚子餓了補充能量。這時媽媽的目光是多么慈祥，再怎么嚴厲，也免不了溫柔的關懷啊！
目光是一種無聲的語言，無聲的鼓勵，無聲的贊美，它可以激勵你奮發(fā)前進，可以鼓足你信心和勇氣。
以目光為話題的作文2
一條鄉(xiāng)間小路，彎彎的，長長的，卻是我每天上學必經之路。早晨，借著款款清風把我送到學校；傍晚，欣賞著七彩晚霞把我送回家。這條小路，總系著我每一個腳印，第一寸成長。
有一次，因為早上要考試，所以我四點多便準備從家里出發(fā)。天很黑，可能是個大陰天吧！我心中有些害怕，遲遲不愿挪動腳步。媽媽似乎看透了我的心思，說：“小娟兒，媽媽送你吧！”我想起媽媽平日那么辛苦，更何況我也不小了，便說：“不用了，媽媽，我自個兒敢去！”媽媽笑了笑：“我沒有說你膽�。 北阋皇至嘀鴷皇掷易叱鲩T外，我當然舍不得放了，拉著媽媽的手，腳步也輕松起來。天還是很黑，可那彎彎長長的小路似乎并未顯得難走，很快就就轉過了一條小河，有一半的路程了。我感到媽媽的手松開了，還是那樣微笑的聲音：“娟，自己走吧！就快到了啊！”我收住了腳步沒說話，我知道媽媽的意思――路總是要自己走的，可是．．．．．．媽媽見我似乎有些不樂意，又接著說：“不用怕，媽媽就在這里看著你！”“沒有�。≈x謝媽媽，再見！”盡管想到自己一個人走還是有些害怕，但我還是努力地做出了一個勇敢的再見。
天還是很黑，我盡量不讓眼睛東張西望，只看著腳下的路。耳邊好像也起了呼呼的風聲，腳步好像也不穩(wěn)了，突然絆到了什么，我竟撲地一下摔倒了。媽媽呀，媽媽！媽媽就在我的身后不遠處看著我呢，難道媽媽一走我就要摔倒嗎？不能，不能��！盡管天色黑得讓我看不到媽媽，但一想到媽媽那熟悉的眼神，我便感到從后背上升起了一股溫暖。我顧不得摔得很疼的右腿，趕忙撿起了書包，大踏步向前邁去！我不害怕了，是母愛如光照亮了我前行的`路！
后來的日子，一直到今天，我也一直走在這樣的一條彎彎的鄉(xiāng)間小路上，一個人。我的耳畔也一直索繞著――”不用怕，媽媽就在這里看著你！”
以目光為話題的作文3
大浪淘沙，紅塵滾滾，心與心的距離在這紛擾的世俗中遠離。然而，總有一些目光讓我們感動，總有一些目光讓我們震撼，總有一些目光讓我們崇敬。
相視之時，幾許堅定，目光與目光的交匯，譜寫了愛的禮贊。地震來時，年輕的夫婦雙手舉起了懷中的嬰兒，天崩地裂的一剎那，對視的雙眸里寫滿了堅強。愛的目光是無聲的語言，在他們心中流轉，在對視的剎那，定格成了永恒。
有些時候，目光可以代替千言萬語，可以超越生死而獨立。文天祥對天高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時，他的目光定是堅毅的吧。不畏死亡，心系故國。或許當他臨死前望身天空時，目光中是帶著一絲激動與企盼的。刀子落下后，便可以與故國重逢了，滿腔的愛國熱情化成了這道目光，折射出一個不屈的英魂，留下了令后世銘記的錚錚鐵骨。
古往今來，正是有這樣無數道目光匯成了流動的歷史�！盀跖_詩案”后，蘇軾被流放了，他的豪情卻并不因此而削減分毫。他看淡了所遭遇的挫折，他的目光并沒有因此而灰暗。“歸去，也無風雨也無晴”。他淡定了，從容了，然而，他的目光仍舊豪邁，仍舊豁達�！岸嗲閼ξ�，早生華發(fā)，一樽還酹江月”。正是這樣的胸懷造就了他的偉大造就了那些流傳千古的詩詞名句，也造就了他眼中永不泯滅的對祖國的`熱愛，那無盡的愛國之光。
歷史的鏡頭漸漸拉近，5.12地震，一聲震動整個中華民族的災難.地震的第二天，溫總理到達汶川，通過熒幕，有多少人看到了他眼中的閃閃淚光?寫滿了心疼，寫滿了鼓勵，寫滿了悲傷，也寫滿了堅定.一個國家總理在鏡頭前落淚了.看到失去雙親的孤兒時，他溫柔的目光給予了他們關懷，看到救災人員時，他堅定的目光寫滿了堅持：決不放棄任何一個生命!
目光，匯聚成河，匯成了中國的歷史，匯成了無數人心中銘記的背影!
以目光為話題的作文4
每當夜深人靜時，我總會想到夏夏老師的目光;每當走在路上時，我還會想起夏老師的目光;每當……
夏老師的目光沒有一個具體的概念。說是高興吧，眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒;說是生氣吧，又有一種遮掩不住的溫和。
說來也奇怪，當我看見夏老師的目光時，我就會不由自主地把頭扭向一旁，看著墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己，這樣做不禮貌，下次一定要克制住。當看見夏老師的目光風的'目光又會忍不住“逃離”了，不知這是怎么回事。
記得有一次，我沒有按老師的要求去寫作業(yè)。結果，被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室，狠狠地批評了一頓。那時，我發(fā)現：夏老師的目光是憤怒的，極度憤怒!從那以后，我總是覺得，那次我確實做得不好，而且，尋一次，夏老師那憤怒的目光，總是會在我腦海浮現。那一次的“故事”情節(jié)，也總在我夢里出現，讓我驚慌失措。我到現在還在想：平日里，夏老師的目光一直是很慈祥，很有耐心的啊，那次怎么會變得那么憤怒啊?可是，打那以后，老師的命令，我再也不敢不從了。那次憤怒的目光，讓我想起來就心驚膽戰(zhàn)。雖然夏老師從表面上看起來很嚴肅，但她的目光有時卻很慈祥。尤其，是在夏老師笑的時候。夏老師笑的時候，眼睛瞇得就像一對月芽兒，彎彎的。連目光里都流露出笑意，很好看。
夏老師，您的目光是獨一無二的，您的目光是內涵豐富的，您的目光激勵著我，讓我不敢偷懶，不敢馬虎，不敢……
以目光為話題的作文5
一個星期六的早上，我拿著最喜歡的故事書去外婆家，目 光。
車來了，我好不容易搶了一個位子，就舒舒服服的坐下來翻著故事書。車開了，不一會兒，車又停了下來，一個比我大一點兒的哥哥擠了上來了。他的腿有點不方便，走路一拐一拐的，他用憂郁的眼光掃了車廂一遍，可已經沒有位子了。車一會兒開，一會兒停，這位大哥哥給上下車的人擠得歪來斜去的.，都站不穩(wěn)。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶用祥和的眼光注視著大哥哥，想起來讓坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，連忙說：“老奶奶謝謝你！我不用坐了，還是您自己坐吧！”
不一會兒，車又停了下來。大哥哥挪到了我這兒。我連忙裝著聚精會神地看書。這時，坐在我身后比我小的一個女孩，涮的一聲站了起來，眼睛睜得大大的說：“大哥哥，請您坐我這吧！”大哥答應了，這個小女孩本來很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。當我的眼光看到她時，我不由自已地站起來說：“還是坐我的吧！”當時，車上所有乘客的目光，都盯著我……
我到了外婆家，把這件事告訴給外婆聽，外婆聽了直夸我是好孩子，可我心里多了一份異樣的感覺。
以目光為話題的作文6
你注意到了嗎？你身后總有一些目光，它們包含著深深地愛......
身后的目光是溫柔的。期末考試的前一天，我在房間里認真的復習；媽媽在客廳忙著做家務；爸爸在沙發(fā)上悠閑地看著報紙�？赡苁强磿昧耍腋杏X有點疲憊，困意涌上心頭�？墒俏疫�有好多母親大人布置的“提分習題”，真是煩透了！我煩躁地寫了一頁又一頁。這時，我忽然瞥見媽媽正站在門口慈祥的看著我，我心里頓時無比的溫暖。過了一會兒，媽媽端著一杯牛奶進來，對我說：“把這杯牛奶喝了吧，早點睡覺，明天早上再早點起來復習吧，別太晚了，明天好好考試啊！”我的余光落在了杯熱騰騰的牛奶上。我仿佛“看到”了媽媽在慈祥地看著我做作業(yè)，為我承擔一份辛苦，一份煩躁。突然，我感到無比精神，又開始奮筆疾書。我一直奮戰(zhàn)到11點，由這杯溫暖的`牛奶陪伴著，門外的目光陪伴著…
身后的目光是嚴厲的。爸爸媽媽擔心我沉迷于游戲而成績下降，就規(guī)定我只有寒暑假才能玩游戲，上學期間不能玩。但我每次都抵不住玩游戲的誘惑，偷偷打開游戲開心地玩著�！吧嫌姓�，下有對策”，我和爸媽斗智斗勇，每次都巧妙地躲過他們的火眼金睛。這天，我又在悄悄地玩著，突然覺得周圍的氣氛好壓抑，回頭一看，爸爸正站在門口盯著我，利劍一般的眼神帶著幾分怒火，我趕緊關掉游戲，認認真真的學習。
身后的目光是鼓勵的。記得小學的時候我參加了一個英語演講比賽，那時我進了決賽，要流利的背出一篇很長的英語故事，并要有適當表演。當時我看著評委們緊張極了，生怕自己做的不好。這是我透過墻上的玻璃隱隱約約的看見媽媽在后面的座位上看著我，眼神里滿是鼓勵和期望，我頓時有了信心，很好的完成了表演和背誦，取得了三等獎。我知道，這都是媽媽的功勞��！
身后的目光是批評的。我的習慣不怎么好，喜歡亂丟垃圾。有一次，我們一家出去逛公園。我一邊吃著零食一邊走著，吃完了隨手一丟，繼續(xù)走著。突然我看到一個很好玩的游戲項目，想叫媽媽帶我去玩�；仡^一看，媽媽正看著我，眼神帶有批評的意味，我明白了什么，趕緊回去把垃圾撿起來丟就垃圾桶。我忽然覺得自己好不道德，臉上頓時火辣辣的。
身后的目光時時刻刻警醒著我，在溫柔與嚴厲，鼓勵與批評的目光下，我快樂地成長著！
以目光為話題的作文7
那天晚上，我躺在床上，皎潔的月光照在了我床上。漸漸地，漸漸地，我走近了海邊，溫和的海風，順著波浪迎面而來，夏天的熱情撫摸著我。我仿佛踩在柔軟的沙灘上，靜靜地聆聽著海風的交談……此時，寧靜的海面?zhèn)鱽砗ｚt的嘲笑，即而，海面上波濤翻滾，浪花拍擊著礁石。此時，我的心潮隨著大海起伏不平……
我輕輕蹲下身子，撫摸著海水，是溫和的，是清爽的。此刻，海面很明亮，泛著淡藍的光芒，仿佛被薄紗籠罩。我看到那微微懸起的浪花，它在舞動，它在漂浮，流動中閃爍著點點光芒。那光茫，就是您的目光，讓我看到了您的寬廣和蔚藍。此刻，我的心潮泛起波瀾，那一幕幕孩童般做事的我，闖下的一個又一個禍端……您，是您用清澈的目光洗刷我那懵懂的心靈；您，您用那海一般的包容溫暖著我冰冷的心田。
您的目光，漸漸地涌入了我的心中，把心中的天空照亮。我感受到了水天相接的海水變得好清，變得好亮，像一顆碩大的明亮的藍寶石；不，是純潔而善良之靈魂所凝結的鉆石；是神圣寬闊之意念的結晶。那藍并不惹眼，卻是沁人心脾；那藍并不沉重，很清，很柔和，是語言無法形容的純凈的'色彩。這是我最欣賞的，也許只有我一人欣賞。
那色彩使我著了迷，我縱身一躍，落入了水中。一瞬間，我看見了那深處神秘的黑洞———網游，仿佛要吞噬我……曾經為你夜半三更；曾經，為你丟落作業(yè)，曾經……突然，四周變亮，散著晶瑩的藍光，水中有著神奇的光斑在飄動，圓滾的氣泡在上浮，我返轉過身來一看：水面仿佛一片蔚藍的屏障在流動。此時，我看見了太陽正在水上面滾動，變換著形態(tài)，放射出耀眼的光芒，將那神秘的黑洞照亮。
啊！我終于浮出了水面，漂在水面上，滿眼全是碧青的海水。這純潔的海水吞噬了網游，淹沒了了懶惰；我要奮斗，我要奔向光明……這時，溫柔的海水濕潤了我的眼睛。我放眼遠眺，�。】匆娏�，看見了您的目光，真像那青色的海水在閃爍。
我沉浸在海水中，絢麗的陽光照耀著我，清純的海水洗刷著我……
以目光為話題的作文8
言老師關愛每一個同學，不論你成績是優(yōu)秀還是一般，不論你是頑皮還是乖巧，她都一視同仁，她的目光都一樣的溫暖。
永遠帶著鼓勵、安慰、贊許，象一個不偏心的媽媽。她用自己的細膩的愛心和真誠的付出關注著每一位同學的成長。在學期快要結束時，言老師又要發(fā)獎品了，等所有獲獎的同學都拿到獎品后，還剩下一支漂亮的圓珠筆正靜靜地躺在講臺上。言老師舉起圓珠筆對大家說：還有哪個同學認為自己的學習或其他各方面都有進步，但沒有拿到獎品的！嘩啦一下，同學們的手紛紛舉了起來，言老師溫和的看了每一位同學后，把目光落在沒有舉手的李璧親同學身上，親切地說：李璧親同學，我知道你在成績上暫時還是比較落后一點，但和自己比已經大大進步了，我相信繼續(xù)努力下去你的成績及各方面都會更上一層樓的.，所以今天把這支筆獎給你，預祝你下學期取得更大的進步……然后她抬起頭對同學們說：同學們在這學期都進步很快，老師真誠地祝賀大家。
言老師上課時總是那么端莊、親切，可一下課就像變了一個人，和我們一起愛說愛笑愛鬧。
言老師的朗誦可好了，聲情并茂，娓娓道來。我們常常聽言老師朗讀課文，聽著，聽著，就入了迷，忘了做小動作，忘了東張西望，忘了下課，……
言老師還寫著一手頂呱呱的好字！她字的一筆一畫，橫平豎直都像浸注著感情——對我們的一樣的感情……
我真自豪有這樣一位好老師，我真幸福擁有老師真誠的愛，我真期望那溫暖的目光能伴隨我到永遠。
我愛言老師！ 我喜歡那溫暖的目光！
以目光為話題的作文9
目光，一在我看來是一個決定一個人品德是好壞的詞語。一個人的目光可以讓周邊的人感到溫暖。人的嘴是會說謊的，而目光卻像一面潔白無瑕的鏡子，告訴人們心中所想的一切。
對于我來說，老師的目光是十分重要的，它決定著老師的內心深處對于你的看法。
記得我剛上小學的時候，我的成績一直在班上名列前茅。說來也難怪，一年級教的東西能難到哪里去？于是上課便開始出現了開小差的情況。一句話說的好�。撼煽兊暮脡臎Q定著一個人的一切。在一次單元考試中，我的成績開始出現下滑的跡象，而老師也同樣注意到了這個問題。于是，她上課時經常讓我發(fā)言。剛開始我的內心很糾結，生怕答錯了遭人嘲笑，但是后來我漸漸不怕了，就算是答案不確定，我也舉手發(fā)言。每當老師叫我名字時，我能從她的`目光中隱隱約約看見一種鼓勵的目光，讓我頓時信心滿滿。每當我答對了題目，老師就會向我投射出欣慰的目光，即使答錯了，老師也會鼓勵我再接再厲，別灰心。在老師的鼓勵下，我的成績回到了原來的水平。
父母是一生的老師，是我們的啟蒙教師，他們的目光關乎著我們的成長。有一次，我有一本課外書丟了，我擔心回家會挨罵，便編了一個謊話，說借給同學了。但是父母的火眼金睛讓我頓時原形畢露，我本以為遭來的會是一頓痛批。然而事實并不是如此。父母讓我將這件事寫成一篇文章，放進書包，時刻牢記這個教訓。之后，我的東西就很少丟了，這也讓他們向我投射欣慰的目光。
剛開始騎車時，我一不小心從車上摔了下來，沒想到父母非但沒有過來扶，反而十分嚴厲，叫我重新爬起來。我的心很涼，認為父母太絕情。讓我意想不到的是，從車上下來后，父母趕忙跑到我身邊，問我傷到了沒有，還給我擦汗，遞給我水喝。眼中滿是關愛，這讓我的心溫暖了許多，怨氣也消了。
目光，能給人溫暖，讓人在心中升起一個暖陽。也能讓人寒冷，心如同身在北極。目光就像一面鏡子，照射出真實的自己。
以目光為話題的作文10
在這個喧鬧的世界，我聽到你的目光在說話……
不知道是從什么時候開始，我變得害羞了，變得靦腆了，不舉手發(fā)言了，不愿意敞開心扉了，我自己也不知道是為什么。尤其上了初中，我竟然成了班里沉默內向的一個，除了下課時與周圍的同學詢問關于學習上的事以外，我?guī)缀鹾苌倥c其他同學聊天游戲。上課主動舉手發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。
所以，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，并且能夠站起來不緊張，充分的把自己內心想法表達出來�？上驳氖牵谀且还�(jié)課，我終于實現了自己的愿望。
那只是一節(jié)普通的語文課，當李老師提出概括短文意思的時候，大家都沉默了，有的拿起筆要寫些什么，有的卻故意低下了頭，當然我也是其中一個，這無疑對于老師來說是一種尷尬局面，但老師還在不斷地給我們提示。我低了一會兒頭，抬頭等待老師來公布正確答案，沒曾想，正與老師那尋覓舉手的目光相對，果真，我的預感靈驗，老師點了我的名字。我先是愣了愣，然后抬起頭，看見了李老師那充滿期待而又溫柔的目光，我心里一怔：“您會想聽我的發(fā)言嗎?”是的，我從你的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣，講出了早在心中默念多次的答案�！盎卮鸬煤芎�，請坐�！闭f著便投給我一個肯定的微笑。
坐到凳子上，心里還是怦怦直跳，也是在這短時間內，讓我明白了原來回答一個問題是那么的簡單，體會到了說出來的.感覺，真好!因為這不僅是明白了這道題，而且還戰(zhàn)勝了內心的恐懼，這些得到的由來都是因為——你那鼓勵的目光。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的兩端連著現實和希望，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，當四目相對時無形之中給人一種自信和力量。老師，謝謝您!今后，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信的面對自己。
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