話(huà)題優(yōu)秀作文精選3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼脑�(huà)題優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境就是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)就是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處就是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥孜覈�(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情�！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳�！币粋�(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上就是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)就是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡就是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還就是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。“學(xué)高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的`日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不就是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而就是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不就是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化就是一種巨大的無(wú)聲的力量，就是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的大家?guī)?lái)自信�！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在社會(huì)，由于中國(guó)城市商業(yè)繁榮，城市大街小巷都是商店如：小吃店、超市、服裝店等，使得中國(guó)一些發(fā)達(dá)城市的居民每天生活在喧鬧的生活的圈子的中。便有人開(kāi)始尋找居住合適的地方——農(nóng)村。
農(nóng)民是農(nóng)村最主要集體成員。城市里的人遠(yuǎn)離繁榮，熱鬧的城市來(lái)到寧?kù)o、優(yōu)雅的農(nóng)村。由此，原本城市人變成新農(nóng)民。
新農(nóng)民居住在農(nóng)村里的`日子真是悠然自得。每天走上換上運(yùn)動(dòng)裝悠閑出門(mén)，開(kāi)始了一天的功課——晨練。農(nóng)村的環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，使城里人中新農(nóng)民不舍得離去。
新農(nóng)民懂得享受生活。新農(nóng)民來(lái)到農(nóng)村里，做事的節(jié)奏感也慢慢的慢了下來(lái)，使新農(nóng)民每天的生活過(guò)得悠閑。新農(nóng)民的生活每天安排得很恰當(dāng)，早上晨練吃飯出門(mén)上午上班一直到下午回家。新農(nóng)民總是和自己的家人一起去散步，感受大自然的寧?kù)o。
新農(nóng)民的人數(shù)在未來(lái)的時(shí)間里將會(huì)增多，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展相當(dāng)好，城市將會(huì)越來(lái)越繁榮，那么，城里人將會(huì)變成新農(nóng)民居住在農(nóng)村里來(lái)。新農(nóng)民享受農(nóng)村幽靜的環(huán)境。
新農(nóng)民的生活將是每一個(gè)城市人理想的天堂。那時(shí)，農(nóng)民的文化水平將會(huì)提高，農(nóng)村的文化基礎(chǔ)設(shè)施，社會(huì)公共設(shè)施將保障完美。
中國(guó)人民的日子也會(huì)越來(lái)越富裕，農(nóng)村將會(huì)是每個(gè)人口中美好地方，使人向往。
中國(guó)每個(gè)人生活得都很好，人們喜歡寧?kù)o的場(chǎng)所。
新農(nóng)民將是時(shí)代的新潮流，農(nóng)民的生活也會(huì)隨之改善。
城市人變新農(nóng)民將提高人的環(huán)保意識(shí)，增加人的責(zé)任心。城市人變新農(nóng)民是一個(gè)好的趨勢(shì)，那時(shí)所有的人都住在農(nóng)村，每個(gè)人素質(zhì)文化水平都很高，社會(huì)保障制度很好，每個(gè)人相互友愛(ài)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
不過(guò)，我更希望城市人和農(nóng)村人的文化水平都一樣，都住上滿(mǎn)滿(mǎn)的人，城市人和農(nóng)村人再也沒(méi)有身份等級(jí)、收入多與少的差別。
城市與農(nóng)村融為一體，城市與農(nóng)村的環(huán)境再無(wú)區(qū)別，都一樣的空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，城市與農(nóng)村再無(wú)區(qū)別。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些;放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題了;第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變壞了;再放下去，眼看就要發(fā)霉了。是什時(shí)間。么使那鍋米飯變壞變餿――是時(shí)間。
一壇米釀的米酒，三十年以后，它會(huì)變成香醇的美酒。是什么使它如此美味――也是時(shí)間。
時(shí)間到底的善良的，還是邪惡的呢?開(kāi)始變壞的米飯，每過(guò)一分鐘都不斷變得更臭;而開(kāi)始變醇的美酒，每過(guò)一分鐘，都會(huì)繼續(xù)增加它的芬芳。
春天里，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，奶奶正在廚房為全家準(zhǔn)備午餐，自來(lái)水唰唰沖著一捆青菜。
父親坐在客廳的沙發(fā)上，戴著眼睛看著一本剛從書(shū)店。弟弟趴在地板上，研究一輛遙控“挖土機(jī)�！�
這是多么普通的`一天。沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有口角，只是平淡的日子，平淡的對(duì)話(huà)。
但想想，五年后，十年后，我們還會(huì)有這樣散淡是心情度過(guò)這樣一個(gè)春日嗎?
我們現(xiàn)在要把握手中已不多的美好時(shí)光，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。
現(xiàn)在，我們就要把握手中那充足的時(shí)光，去做一些有意義是事。學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，等到老了就來(lái)不及了。
荒唐的是，誰(shuí)都希望時(shí)間能放慢腳步。我們討厭時(shí)間飛逝，不知它的去向。我們總想度過(guò)美好的時(shí)光，盡管我們很清楚“美好的時(shí)光”中時(shí)間會(huì)比在“痛苦的時(shí)光”中過(guò)得更些。如果我們真的想讓時(shí)間過(guò)得慢些，就應(yīng)該每天尋求痛苦的時(shí)光。但這并不是每個(gè)人都希望的!
時(shí)間將怎樣對(duì)待你我呢?這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己了。
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