描寫風雨的作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的描寫風雨的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫風雨的作文 篇1
微風輕輕的吹，雨水在我們沉睡時停住了腳步。窗外一片晴朗，經(jīng)過大雨的洗禮，樹木似乎更鮮，更綠了。知了在歡快的歌唱，那歌聲在雨水的過濾后，似乎更美妙，更動聽了。
我是一位女生，一個平凡是女生，既沒有出眾的外表，也沒有才華橫溢的氣質(zhì)�？傆X得自己是一只永遠也變不成白天鵝的丑小鴨，常常沉浸在自卑中……
想起一年級的一件事情，常常讓我感到很遺憾，那是一次講故事比賽，班主任陸老師推選我參加媽媽也鼓勵我試一試，可由于自卑與膽怯，我放棄了這一個來之不易的機會。
那時，媽媽時常鼓勵我“女兒，相信自己是最棒的，要勇敢的嘗試才能知道自己能否把這件事情干好。”在媽媽的鼓勵下，我踏上了講臺，競當班長，踏上講臺的那一刻，手在出汗，腳在抖，怎么也拿不出所想要的勇氣，我失敗了……
又再一次的陷入了自卑中……
直到四年級的`一個夏季，班主任林老師把我叫到辦公室，給我布置了一個任務——講課�！袄稀蠋�，我不行，請您讓別的同學來吧，好嗎？”我的自卑立刻推掉了老師布置的任務。“不行！回家好好準備準備，老師相信你！”班主任嚴肅的回絕了。
第二天的語文課上，我鼓足勇氣再次站上了講臺，我的心在顫抖，它的拼命的狂跳，雙手握拳，手心里全是汗……看著同學們在底下笑，心慌了，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不知所措，看向班主任，她那充滿信任的眼神給了我莫大的勇氣，再看看同學們的目光，是鼓勵，是羨慕！我努力的微笑，開始講課，出乎意料的，我竟能在講臺上滔滔不絕的給同學們講課，我驚訝，自己怎么會有那么好的口才，剛剛的話真的是出自我自己的嘴嗎？“好了，今天的課就上到這里，大家有什么不明白的地方下課可以來問我，急需賜教。”是的，這節(jié)課真的是我上的，這節(jié)課上得很成功，它讓我找到了自信，從此以后，我變成為了班級里的活躍分子，成績也大大提高……
現(xiàn)在想想，那一節(jié)課應該是老師特意安排的吧……現(xiàn)在，誰會相信今天的我曾經(jīng)是一個很自卑的女生呢？
風雨過后不一定會有彩虹，但是不經(jīng)歷風雨就一定不會有彩虹。如果我當時不踏上講臺，又怎么能夠找到自信呢？我想，這便是風雨里練出來的吧……
描寫風雨的作文 篇2
一個風雨咆哮，雷鳴震天的日子，葉小霞獨自一人去阿姨家拿作業(yè)。
雨像一條無比寬大的雨簾，將大地萬物籠罩其中。雨拍打著小霞的臉，這時，小霞隱隱約約聽到一陣腳步聲——“嗒嗒，嗒嗒……”小霞猛得把頭一回，可是，寬闊的路上連個鬼影都找不到，更別說是人了。“難道這是錯覺，還是……還是真的有人跟蹤我……”想到這兒，小霞不禁打了個寒斗，她加快了腳步，像脫韁的野馬，飛似的'跑到了阿姨家。她使勁地敲著門，可敲了半天，也不見有人來開門�！鞍⒁獭⒁獭边B連叫了好幾聲，可還是沒人回應。
“嗒嗒……”腳步聲越來越進了，情急之下，小霞鉆進了阿姨家的花叢中。就在這時，一個似曾熟悉，卻又陌生的男人掏出了鑰匙插進了鎖里，“喀嚓”一聲，門竟然出奇不意地開了。他是誰？他為什么會有阿姨家的鑰匙？阿姨又到哪去了？為什么會有人跟蹤自己？請看第二集，拜拜！
描寫風雨的作文 篇3
無意間，我看到了一本叫《名人與磨難》的書，好奇心使我翻開了它，剎那間，我便深深地被它吸引住了，一口氣讀完了全書，一位位名人坎坷的前進道路譜寫在我面前。我深有感觸。在此，我便把我的看法說與各位看官聽罷。
中國有句老話：“自古名人多磨難�！边@話說得沒錯，像杜甫、蘇軾、拜倫、海涅……這些名人，無疑是典型的例子。他們都曾有過很長一段的辛酸史，一生坎坷不平，歷盡艱辛，有的甚至連去世時也遭人漫罵和白眼，真理永遠是真理，是瞞不住的'，他們最終得到了后人的尊重，這難道不是苦盡甘來嗎?
讓我們來看看滿含悲傷吐絕章的杜甫，他年幼喪母，由姑母撫養(yǎng)長大，后來兩次應試，都未及第，父親又去世了，使他斷絕了經(jīng)濟來源，加上戰(zhàn)亂不斷，他多次懷才不遇，四處漂泊，貧困交加，受盡人間苦難，最后在破船里結(jié)束了這漂泊的一生。他一生寫了3000多首詩，卻無人欣賞，但是流傳下來的1400多首詩，無不廣泛流傳，家喻戶曉，使得后人稱他為“詩圣”，對他所寫的詩給予高度評價，這大概會使杜甫的在天之靈感到吃驚吧!
有一首歌唱得好：“陽光總在風雨后，風雨后有彩虹�！弊屛覀冇赂业孛鎸щy，經(jīng)歷風雨吧!相信風雨過后，等待我們的將是可愛的太陽，美麗的彩虹!
描寫風雨的作文 篇4
大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事里的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事，作文 愛的風雨橋。
那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由于要從基礎講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語是我們的另一個伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴里講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的.聲音，小學五年級作文《作文 愛的風雨橋》。不知不覺放學了，因為外面下著雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮挠�，微笑著說：“我送過你去�！弊哌M雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑著和媽媽道別了。
我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒什么用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……
那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。
描寫風雨的作文 篇5
風雨過后，總是一條鮮艷的彩虹。——題記
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下個不停。聆聽著雨點敲打窗戶的聲音，我陷入了無盡的深思……
回首自己曾走過的那些歲月，道路上滿是艱辛與曲折，荊棘遍地，可我，還是走過來了。
又一次翻出那一疊試卷，淚，模糊了雙眼，試卷上那些鮮紅的分數(shù)，又一次刺傷了我的心。
那是七年級下冊的期末考，每科老師都千叮嚀、萬囑咐，希望我們搏得一個好成績。而那時的我，一心只有“玩”這個字，絲毫容不下這些建議。復習成為了耳邊風。等到了最后幾天，早是為時已晚，后悔一點兒也起不了作用，只能臨時抱佛腳，搏一回。
等真正上了考場，拿到卷子的我看著那些題目，如同看到火星文一樣，不知所云，好在考試前看了幾個字，便隨意下筆�？稍僭趺凑f，我的'佛腳也還是沒有抱牢，盡管把答案都填滿了，心中還是七上八下的。
發(fā)卷子的那一刻，我一直在心中默默祈禱，希望奇跡出現(xiàn)。卷子終于發(fā)到了我的手中，或許是因為太高估了自己，看到卷子的那一剎那，我簡直不敢相信那會是我的成績，我驚呆了。卷子上面的一個個叉深深地刺傷了我，像一把利刃，插進我的心。我強忍淚水，艱難地走回家。剛進家門，淚水就奪眶而出，不能自己。
全都是我的錯。
是我自己不努力。
一個個聲音在腦中回蕩，淚跳得更歡了，絲毫不想停下。
媽媽看見了，便來開導我：“一次失敗算不了什么，只要你努力，你還會成功的。失敗不是永恒的。相信自己!”
是啊!失敗不是永恒的，相信我能行，IbeliveIcan!這一次挫折又算得上什么?
想到這里，眼淚止住了，不再流淌。
風雨過后，總會有天晴的彩虹，不是嗎?
迎著彩虹，向前走去，走過風雨!
窗外，雨下的更大了。
窗內(nèi)，多了個埋頭苦讀的身影。
描寫風雨的作文 篇6
一下子推開了門，打開了燈，光明直鉆入我心底。我轉(zhuǎn)過頭，看著同樣濕漉漉，卻筆直地站著的外祖父……
走在路上，任雨點打在我身上。深吸一口氣，同那晚一樣，潮潮的。
那天晚上，由于學校有活動，我放學較晚，看看表，表上的8點鐘預示著我的命運。父母有事，同行的同學應該都走了。看來，只好自己回家了。
出了大門，驚訝地發(fā)現(xiàn)路燈下，打著傘的外祖父正向我招著手。然而驚訝瞬間化為冷漠，“哼，來這套！”我不理他，徑自從他身邊走過。他也合上了傘，與我并肩同行，一同受著雨的鞭打。
不要說我不懂事，我不喜歡外祖父自有我的理由。外祖父曾是一方才子，琴棋書畫，無不精通。才子自風流，他正如此。因為他的風流，他與姥姥天天爭吵；因為他的風流，姥姥與他一刀兩斷。美滿的家破碎了。從小由姥姥帶大的我，很自然地繼承了對外祖父的仇恨。這，也是我為什么從不按北方人的習慣，叫他姥爺。
而外祖父不同，他對我極好。比如這次，他身體有恙，還去接我，他時常默默地給我?guī)椭�，但只要我發(fā)現(xiàn)，寧可失敗，也不接受。在年少的我眼中，他這么做只是為了彌補他的錯，他這輩子也別想還清他的過。
灰茫茫的天，水汪汪的路，風雨中，搖曳著我和外祖父……
我在那個路燈下小駐，耳邊響起了他回家后對我說的話。
“孩子，我知道你對我有意見，我知道也許我永遠無法改變我在你心中的形象，但我想在我有生之年，當你面對風雨時，我能在你左右�！彼f完話，就轉(zhuǎn)入衛(wèi)生間，然后傳來一陣急促的咳嗽聲。他是愛我的，他做這一切是因為他愛我。愛像竹筍，度過了15年的漫長冬天，在一場春雨中，一下子鉆出我的.心田……
雨敲在頭上，滴滴答答，口中不由道出一首山坡羊：
雨打如劍，風哮如怒，還是那條夜歸路。腳輕松，心沉重，傷心化作漫天霧，一世才名盡做了土，生，愛被誤，亡，獨啼哭。
一個月前，他彌留在床，我哭著握著他的手，一聲聲的叫他：“姥爺，姥爺！”他笑了，卻沒能擋住死神的腳步。
雨是長得最快的種子，以落地就綻放一朵水花。
雨停了，路燈下掛起一道彩虹。彩虹�。≌埬愀嬖V在那邊的外祖父：他風雨中的愛，我明白。
描寫風雨的作文 篇7
雨又滴答的響了一天，像是鐘聲一樣，風兒輕輕吹過，樹葉沙沙的響起來，像滴水聲一樣清脆，透過玻璃窗，看見一只大雁停在電線上，任憑風吹雨打，一動也不動，像一根石像聳立在那里。
母親忙碌的在院子里，像北歸的大雁，沒有時間停歇，房間里安靜極了，連針掉在地上都能聽到，只有筆尖劃過紙面沙沙的聲音。家家戶戶的屋頂上飄出一絲絲青煙，煙囪屹立在雨中。寧靜的.水塘泛起一片片漣漪，樹葉上的水滴向世界宣告著它要來到。一滴冰冷的水從屋檐上滴進我的頸窩，冰涼的感覺一下子涌上心頭�；ò晟系乃危袷腔ǘ涞臏I，晶瑩潔白的像一塊寶石。我站在陽臺上，輕輕一撒手，放飛了一個氣球，伴隨著我的理想飄向了天空，駛向了夢的港灣。
雞啼聲一遍遍響起，像是訴說著什么，手機里的歌聲回蕩在我的腦海，我不禁感嘆到，時間過得可真快呀，嚴峻的風颯颯的吹起，一張紙被吹到東家的墻上,西家的墻上，又朝天空一股勁的沖去了。羊兒們在風中構成一幅地毯畫，像是農(nóng)家小景。風卷起了泥沙，灑在小羊的身上。
風兒卷起微微的塵風，向著西方吹去，花兒立在風中，燦爛的笑著，后面是一排排低矮的農(nóng)舍。
偶爾，雞鳴響起，加上雨滴的悅耳，在雨中構成了一道獨特的風景墻，我忍不住感嘆到這人，這水，這風景。
風景的輪廓隱隱約約映在我的腦海，像是一幅寧靜致遠的水墨畫，“真美”。我在心里感嘆到。
描寫風雨的作文 篇8
“滴答滴答……”雨還在不停地下著，此時正無聊的我不時向窗外瞄了一眼，看到的是一位頭上戴著帽子身上披著雨衣，手緊握掃把的一位清潔工人，臉顯得蒼白，“滴答”有滴小雨珠滴落在清潔工人的臉上，可讓我沒想到的是清潔工人居然不顧擦臉上的水珠，反而繼續(xù)掃著地。
這位女清潔工人的年齡大約是60多歲左右，像這樣的年紀應該在家里好好享福才對啊，可這位女清潔工人卻是在這里掃著地，一個月才得幾百塊錢。為了把我們的.校園變無垃圾，這位女清潔工可是每天都在掃地哪！操場那么大，那么多垃圾，清潔工人要掃多少次才掃干凈啊？來來回回，回回來來的，讓誰看了誰不為她而心疼呢？
往后，我經(jīng)常看到她出現(xiàn)在我們的校園，雖然校園大，她很渺小，但，她那種品德卻是閃閃發(fā)光。
清潔工不單單只有她一個，還有許多，清潔工們就像一群群白衣天使，默默地美化我們的校園……
描寫風雨的作文 篇9
感傷春華是一年一年的積累，盼望夏天的快樂是一季一季的積聚，如果感情可以疊加那我該如何面對？
現(xiàn)在，我又習慣早起，習慣清晨四五點的蟲鳴，也喜歡四五點的寧靜，除了桌鬧鐘的嘀噠聲，其他都是一片寂靜。我認為，這個時候是最有權讓你思量、追悔的。
依然會站在窗前，望著過去——才發(fā)現(xiàn)，其實我們都可以做的更好更完美，而人生路坎坷時有，我們都伴隨著傷痛成長，一路上風雨同路。
年幼的我們，期盼去擁有一種苦痛，這樣身邊的人會更加愛護你，夸贊你�；蚴悄阌缮钪械牟豁槙r常獨自徘徊、苦惱。還有，諸如吃飯沒有搶著位子，作業(yè)沒寫好而又無人教你等。這些都是人生里的小風小雨，如果你愿回頭靜想，我想你的臉上定會泛泛起舒心的笑，甚至會開懷大笑。
可不及我們長大成少年，我們就會開口說少年不知愁滋味，愛傷愁，纏綿愁，如今又有誰曉得，當時年少的我們是否愁過，又愁過什么？我們還只一個勁的向前，這是人生的準則，絕不許后退，后退就是放棄了前面的危險、痛苦。假如你要后退，那你將永遠傷痛至無法恢復。如今識得愁滋味是在哪個時期上識得的'，現(xiàn)在任誰也說不上來。對于老年人，他們可以笑著說，人生在風雨里，在喜怒哀樂里。愛上層樓，愛上層樓。這興許是另一種解釋，我們被生活的忙碌而無暇去回顧，便愛獨登高樓，望遠流珠，讓眼淚愈合良心的傷，不管人生的風雨會時起時落，我們依然還得向前。
明月夜，倚高樓，當月清冷，看看腳步的痕跡。那一年，家人都各自忙著，留你一個人在家，餓冷交加，差點沒昏過去；那一次因考試失敗，以至失魂落魄，過馬路時差點被車撞了；還 是那年，洪水大發(fā)，為了想抓幾條魚，一連三次掉到水里，卻都是自個掙扎的爬起來……想著，想著，你會微微一笑，笑嘆道：人生真的風雨同路。
.曾有人對我說：在大風大雨面前，你會變得強大。是了，我們生命里風雨不少，卻不敢說自己變得強大，但我們堅信自己擁有了承受更大風雨的強大決心，這是一路所拾獲得，也是當初絕對沒有料想得到的。人生若真到了這樣，那我們又何需有怨言，直走就行了。
我們不也常說，一切風雨都會過去，晴空還會回來，因為陽光總在風雨后。
描寫風雨的作文 篇10
我們五年級兒童軍校組織了一次拉練活動——步行去前溪湖水庫野炊，我們別提有多高興了。但我同時又暗暗擔憂，因為媽媽告訴過我，到前溪湖水庫很遠的，能走到那里對我來說是挑戰(zhàn)極限。
4月10日一早，大家就排好隊伍，浩浩蕩蕩地向前溪水庫進軍了。一路上，大家特別興奮，像一群放出了籠子的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的，你聊帶了什么好吃的，他聊到了以后，怎么玩，會不會很熱……大家的話題是成千上萬、無奇不有。我也不是例外，一個勁地和前面、后面的同學說笑著，一路上是歡聲笑語，就連黃老師也和我們聊得歡。
可是好景不長，在炎炎烈日下，沒過一會兒，大家的話語就少了，臉上出現(xiàn)了細細的汗珠，腳已有點微微發(fā)酸。等來到蘭墅大橋的時候，大家提議休息五分鐘或十分鐘再走，可是教官卻嚴厲地說：“繼續(xù)走，不準停，這還不到三分之一的路程呢!不能太嬌弱。”“啊……”的一聲是緊接其后，大家是那么無奈，想想我們這些平時汽車進汽車出的“公主”和“少爺”們能走到這里已經(jīng)很不容易了。沒辦法，我們只能拖著沉重的`步伐繼續(xù)前進，我心中默默鼓勵自己：快點到!快點到!要堅持!
大概又行走了一個小時左右，大家臉上的汗珠是越來越大，越來越多，烈日將我們的白皙的嫩臉曬得通紅，我們都將軍帽摘下來當做扇子，嘴上喘著粗氣，黃老師也早把外套脫了下來，而楊老師則已經(jīng)從隊首掉到了隊尾。在快到蘭江街道的時候，又開始空中演習了，“敵機”來了，只聽教官哨子一吹，整個隊伍瞬間全部趴下，雙手抱頭，由于我動作過于猛烈，一下子摔到了地上，胳膊肘、膝蓋劇烈疼痛。我咬牙忍住了疼痛，在“敵機”的一路“轟炸”下，我們最終勝利到達了終點——前溪湖水庫。
經(jīng)過艱辛的“兩萬五千里”長征，稍加休息后，吃了點零食，接下來便開始野炊活動，大家一下子忙開了，你去生火，我去拿水……真是不亦樂乎!我們組有幾個有經(jīng)驗的“燒烤家”，沒過一會兒，烤出了一串串美味的羊肉串，大家你爭我奪搶著吃，別提有多開心了。然后還瞻仰了肖東烈士墓，這讓我又長了不少知識，了解了更多的革命事跡。
回到學校后，看見媽媽已經(jīng)早早地等在校門口接我了，我心中自豪地想：要知道你女兒這朵溫室里的“花朵”，今天經(jīng)歷了何等艱苦的磨難都沒有被擊垮，以后可不能小看我哦!于是我微笑地走向媽媽，通過這次“特殊的春游”，我想我以后會更加經(jīng)得起“風吹雨打”!
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