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    高中風(fēng)景作文

    時(shí)間:2022-02-22 17:40:02 高中作文 我要投稿

    【推薦】高中風(fēng)景作文合集九篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼母咧酗L(fēng)景作文9篇,歡迎大家分享。

    【推薦】高中風(fēng)景作文合集九篇

    高中風(fēng)景作文 篇1

      坐于河岸之上,透過石柱護(hù)欄的間隙,望見渾黃的黃河水,悠悠東流。靜靜流淌的河水,被一個(gè)個(gè)石柱均勻的分割成一段一段的。

      入秋之后,河水愈加的濁黃了。那抹黃色,是黃土高原的本色。黃的質(zhì)樸而純粹、渾厚而凝重。你會(huì)自然聯(lián)想到黃土高原上,那些世代棲息于窯洞里的人們。他們遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的喧囂,卻更多的保留了我們這個(gè)民族的秉性。

      河岸距離水面約四五米高,我的沒有數(shù)字概念的`大腦,總叫我像個(gè)幼稚的小學(xué)生,少不了去詢問,顧不了人家心里的嘲笑。河岸的斜坡上,兩棵年邁的老柳樹,傴僂著身子,向水而生。近岸的一棵,在距離地面約20公分的地方分叉,向上約30公分的地方又相交重合,繼而又各自分出兩個(gè)、三個(gè)枝杈來,再向上,分出的杈更多了。

      近水的一棵,伸出三個(gè)枝椏。其中兩枝徑自向上,一枝則橫向水面。柳梢頭低低的垂向水面,最長(zhǎng)的幾支,索性浸在水里。奔流的河水恰在這里形成了一個(gè)回水灣。河水從橫斜的樹身下,轉(zhuǎn)回西,流出不遠(yuǎn)又折回東,匯入浩浩蕩蕩、奔流而下的巨大洪流中。這股河水,像是開小差的逃兵,勢(shì)單力孤,只能回歸了。

      河面寬約兩百米,河對(duì)岸是個(gè)二手車市場(chǎng)。這是朋友目測(cè)后告訴我的。逢周末,人便多起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,望得見晃來蕩去的身影。河岸邊有一片沙地,酷熱的午后,曾看見有穿迷彩服的人在訓(xùn)練?床磺迦说哪,只能想象著大汗淋漓的模樣。

      秋天了,河岸上長(zhǎng)長(zhǎng)高高的葡萄架下,綴滿了青的、紫的葡萄?瓷先,很誘人。休閑的人,一桌一桌,就坐在藤架下。聽到客人召喚,主人雇的年輕人來了,一個(gè)提著梯子,另一個(gè)手里拎著剪刀、仿藤編的小果盤。淺淺的一小盤就賣二十元。夠貴的!可出來休閑的人,就是來花錢的,沒有人去計(jì)較。年輕人的態(tài)度一點(diǎn)也不好,一副愛要不要的樣兒。叫人覺得少了人情味兒。

      懶得動(dòng)腦筋,所以不愛打牌。要么帶本書,要么掏出紙筆涂鴉,要么隨心亂拍。越來越喜歡一個(gè)人安靜的呆著,無論是在家里、在戶外?梢哉f話的人,似乎越來越少了。

      出門去的好處是接地氣,賞美景。望望天,看看遠(yuǎn)方?淳G草你追我趕的瘋長(zhǎng),看爬山虎攻城略地一般、悄然覆蓋了整整一面墻?椿▋洪_了敗了,此起彼落的熱鬧著。

      就靜靜的坐著,看一河流水,浩浩湯湯。

    高中風(fēng)景作文 篇2

      沒有愛的人生,是一杯淡水;

      沒有追求的人生,是一場(chǎng)昏夢(mèng);

      沒有感恩的人生,是一片荒蕪。

      ——題記

      風(fēng)景一

      上課鈴響了。

      她大步走進(jìn)了教室,有意無意地朝黑板瞄了幾眼。但是,黑板上是一如既往的空白。她微微拉下眼皮,蓋過眼底劃過的那一絲失望。

      “上課!”

      大家齊刷刷地站了起來,挺直腰板。過了一會(huì)兒,正在黑板上板書的她遲遲沒有聽到那參差不齊的“老師好”,納悶地轉(zhuǎn)過身,眼前一愣,大家眼圈都紅了。

      “老師,祝您教師節(jié)快樂!”課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封,走到她跟前,大聲地喊出了這聲祝福。

      “老師,祝您教師節(jié)快樂!”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福。

      她拿粉筆的手一松,粉筆掉在地上,碎成了幾節(jié)。她抬起頭扶了扶眼鏡,眼眶里積滿了淚水。她伸過手,接過了信封。輕輕地打開電腦包,將信放入了包里。

      “都坐吧!同學(xué)們都坐下來吧……”

      這一節(jié)課,她上得很歡快,她想象著信封里會(huì)是什么?會(huì)是一封封的信嗎?會(huì)是一句句的祝福嗎?會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑臉嗎?她想著想著,微笑爬上她的嘴角,不經(jīng)意間,幸福開始暖暖地洋溢。

      一下課,她迫不及待地結(jié)束了課程,提著包飛快地跑回辦公室,打開包,拿出信封,里面一下子變得通透,那是一幅幅的畫,有她給孩子們講課,有她給孩子們默寫單詞,有她找孩子們談心……

      突然間,心里那場(chǎng)洪水泛濫,眼淚猛地決堤。

      風(fēng)景二

      星期日那天是母親節(jié),我們上午都是自習(xí)課。

      我找出了剪刀,固體膠和白紙,靜靜地制造著美好。上午的陽光暖暖地灑下來,落在白紙上,渡上了一層金色的光芒。

      信封剪好了,我開始拿出畫筆,在白紙上幸福地勾畫。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲,送走疲勞……一縷縷甜蜜透過我的畫筆滲入畫中,平凡的畫里飄逸著愛意。

      畫好了信封,我放下了畫筆,舉過信封,透著陽光,貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著,拿著鋼筆,開始用陽光書寫一個(gè)女兒對(duì)母親暖暖的'感恩。

      “親愛的媽媽,當(dāng)您看到這封信時(shí),不要哭哦!因?yàn)檠,在女兒眼里,您有一點(diǎn)兒脆弱呢!媽媽,女兒在這個(gè)神圣的日子里承諾您,我,您的女兒,一定會(huì)讓您開心,讓您快樂!您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)可以幫您了,請(qǐng)您相信您的女兒,我一定會(huì)讓您成為世界上最最幸福的母親!”

      我用固體膠封好口,將感恩與愛裝在信封里,當(dāng)您拆開的時(shí)候,您就會(huì)感受到溫暖撲面而來,那是女兒對(duì)您的感恩……

      風(fēng)景三

      10月30號(hào),這是一個(gè)難忘的日子。今天,我們七班再次回到了哈弗。

      組織了兩天,奔波了兩天。毫無疑問的,很累,但是只要一想起鄧?yán)蠋,我們的身上又充滿了力量。

      站在校門口,望著熟悉的校園,我們提著剛剛從步步高買來的東西奔到了老師辦公室。已經(jīng)有人來了。鄧?yán)蠋熞豢吹轿覀,便高興地快步走了過來,緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來,多么熟悉的懷抱,往日的記憶沖開柵欄,勢(shì)不可擋地向我襲來,鼻子酸酸的。這種感覺,真的,需要永遠(yuǎn)的珍藏。

      陸陸續(xù)續(xù)地有人來,辦公室里開始熱鬧起來。大家圍著鄧?yán)蠋煵煌5卦V說著生活中、學(xué)習(xí)上所遇到的困難,鄧?yán)蠋熞恢毙χN以谂赃吥乜粗,鄧(yán)蠋煹念^發(fā)又白了不少,眼角的魚尾紋更深了。說好了的,等我們畢業(yè)后就不再當(dāng)班主任了,您還是當(dāng)了。

      真的,鄧?yán)蠋,好懷念您手心的溫度,好懷念和您一起在操?chǎng)散步的黃昏,好懷念您每天到寢室里來的說的那一聲“好好休息”……

      但是我們還來不及感恩,便都畢業(yè)了。

      我們被分在了不同的班級(jí),原來的七班現(xiàn)在變得七零八落的。但是今天我們又是一個(gè)整體,給鄧?yán)蠋熕蛠硇腋#蛠黻P(guān)心與愛戴。不知這份遲來的感恩,會(huì)不會(huì)依然帶來感動(dòng)?我想會(huì),因?yàn)閻,所以感恩,因(yàn)楦卸,我們相信?/p>

    高中風(fēng)景作文 篇3

      一只自九重天上飛下的青鳥,用他的才華感染了世人,震撼了天地。

      一壺酒,醉了整個(gè)天下。

      ——題記

      一個(gè)被世人稱作“詩仙”的男子,一個(gè)總是一身青衣,現(xiàn)身在祖國(guó)名山大川中的男子,一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,卻依然瀟灑如故的男子,一個(gè)才華橫溢,孤獨(dú),卻桀驁不馴的男子,一個(gè)嗜酒如命的男子,連死都是醉后溺水的男子……

      他就是李白,詩仙李白?駷a的詩句猶如三千尺上的懸河瀑布,飛流直下,流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長(zhǎng)河,流傳于世。

      醉臥長(zhǎng)安,金樽清酒斗十干,卻要茫然回顧。

      大步向前,欲上青天攬明月,卻要感嘆行路如此之難。

      裊裊香爐紫煙,浩浩瀑布在前。

      你穿行蜀道,把酒臨風(fēng),登高作賦,聚罷,對(duì)無人的靜夜里,吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情。

      啊,詩仙?酒仙?究竟是什么讓你這本是天上的文曲星,來到人間,縱情于詩酒,縱情于大好山河?于是在悲盡的高堂明鏡里,一路走來了他。

      功名利祿,不過是過眼煙云,安能折腰事權(quán)貴,他豈會(huì)摧眉折腰,榮華富貴,不過鏡花水月,安能媚骨求諸侯,他豈會(huì)奴顏媚骨。

      于是,他棄群臣君王而不顧,瀟灑離去,究竟是為了酒,還是為了醉的滋味。

      把酒當(dāng)歌,人生幾何?縱然花間月下獨(dú)酌;蛭栌傲鑱y,或歌月徘徊,更哪堪無限愁苦,卻與影對(duì)酒,卻與月說。

      不覺間,時(shí)光飛逝,彈指間,紅顏已老,朝留青絲暮成雪,世間百態(tài),不過瞬間,不知此刻在天街信步閑游的'你,是否依然如故,依然瀟灑,依然自我?

      李白,你是天上對(duì)人間的慷慨與贈(zèng);你是劃過天際,點(diǎn)亮夜空,燃盡青火的一顆流星;留給世人那份風(fēng)景,那份唯美。

      名師解讀

      考生將李白作為一道風(fēng)景,活學(xué)活用課本素材《行路難》,與李白曲折的平生、豪放的性格、不屈的品德巧妙融合,妙筆行文,以旁觀者的視角,對(duì)其邊評(píng)論邊抒情,并采取移步換景、轉(zhuǎn)換鏡頭的方式,將各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接在一起,向讀者展示了一部蕩氣回腸的歷史人物記錄短片。文章選材集中,事例典型,文中雖沒有直接引用詩詞原句,卻時(shí)時(shí)透露出李白詩詞唯美的影子,做到了語言與思想的完美結(jié)合。

    高中風(fēng)景作文 篇4

      我心中的那一道風(fēng)景,讓我刻骨銘心!

      在我的家鄉(xiāng),還很落后,人們出行靠騎自行車或開摩托車,還有一群騎三輪車的漢子。

      在我奶奶家,無論什么時(shí)候都能聽見一陣陣鏗鏘的聲音“吱嘎——吱嘎”,那是用車輪演奏出的樂曲。演奏者并非大名鼎鼎的藝術(shù)家,而是一名普通而又平凡的三輪車車夫。一開始,我是不做他們的車的,因?yàn)槲遗略诎肼飞仙⒓芰,而且這些車夫開工,吵得我無法睡覺。

      可是,再一次迫不得已的情況下,我坐了三輪車,使我改變了對(duì)他們的看法。

      一天中午,烈日當(dāng)空,驕陽似火,車夫累得大汗淋漓。這個(gè)車夫已經(jīng)上了年紀(jì),騎車很有經(jīng)驗(yàn),不怎么顛簸!爸ǜ隆ǜ隆睒非俅伪蛔囗懥耍囕喓孟裨诟桧炣嚪虻某钥嗄蛣,我對(duì)他起憐憫之情,之前的擔(dān)憂早就消失得無影無蹤了。

      看,兩只古銅色而又堅(jiān)實(shí)的胳膊扶著車手,兩只塊大的`腳板使勁地蹬腳踏。遇到上坡路時(shí),車夫連屁股也。離開了座位,整個(gè)身體用力往前壓,兩只手和腳板更加有力了,他使勁地往下蹬。每當(dāng)這時(shí),車輪的歌聲便格外嘹亮,他在贊頌車夫的勤勞,在贊嘆車夫的力量!

      路程太遠(yuǎn)了,車夫累了,每隔一會(huì)兒就用衣袖擦了臉上的汗珠。當(dāng)他轉(zhuǎn)過頭時(shí),我看見了車夫黝黑的皮膚,干裂的嘴唇上還布滿血絲。我不由自主的說:“伯伯,您累了,騎慢點(diǎn)吧,不要緊的!避嚪?qū)ξ倚α诵Γf:“唉,這么多年來,大街小巷、丘陵山坡我都走遍了,就怕這么一次嗎?你的心意我領(lǐng)了。”說完,又繼續(xù)演奏他那首樂曲。

      我本來打算多給他錢,但是口袋里沒有那么多錢。我只好把我水壺里的水給他一些,以解他的口渴。目的地到了,歌聲戛然而止。

      我付了錢,他便走了。

      歌聲又一次響起了,在夕陽的照射下,車夫好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。

      我目送他的背影漸漸地消失在坎坷不平的鄉(xiāng)村小道上,歌聲在空曠的田野里久久回蕩,在人們心里久久回響。

      這時(shí)一個(gè)車夫演奏出來的樂曲,他是一個(gè)演奏家——以車為樂器,他是一個(gè)藝術(shù)家——以路為舞臺(tái),表演著靠艱辛勞動(dòng)來養(yǎng)家糊口的情景!

      我心中的那一道風(fēng)景,讓我終生難忘!

    高中風(fēng)景作文 篇5

      時(shí)光如白駒過隙,驀然回首,那兒飄落的風(fēng)景,雖早已隨著時(shí)光流逝,但卻定格在回憶的長(zhǎng)河中。

      ——題記

      風(fēng)卷回憶,思緒翻飛,身影也隨之飄去那綠色軍營(yíng),不曾忘卻,那里的那道風(fēng)景。

      云淡風(fēng)輕,隨著蔥蘢綠意的不斷倒退,我們踏入了綠色軍營(yíng)。如若出籠鳥兒的我們,對(duì)一切感到新奇,感受那悅耳的歡聲笑語,望著那熟悉抑或陌生的笑臉,都覺得那般親近。隨著刺耳的哨聲響起,那道風(fēng)景也開始被定格在無限的回憶之中。

      整齊的隊(duì)列,筆挺的身姿,是我們用意志在構(gòu)造那道風(fēng)景,繼而定格在回憶之中。烈日炎炎似火燒,我們站在炙熱的陽光下,掉落的汗水閃閃發(fā)光,映照著我們筆挺的身姿,記錄下我們每天的艱苦訓(xùn)練。盡管酷日當(dāng)空,疲憊萬分,我們都不曾放棄,從最初的懶散變成了如今的團(tuán)結(jié)與拼搏,我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志在無限的回憶中繼續(xù)構(gòu)造那道風(fēng)景。

      震天的吶喊,嘹亮的歌聲,是我們用歡樂描繪的風(fēng)景。在每一次的艱苦訓(xùn)練后,每一次短暫的休息中,我們都會(huì)與教官在大樹底下圍成一圈,用那悅耳的歌聲安撫訓(xùn)練后的疲憊,記錄下絲絲縷縷的歡聲笑語。聽,那首歌曲依然縈繞在心頭“軍號(hào)嘹亮,步伐整齊……”唱,那首不變的旋律“寒風(fēng)飄飄落葉……”那歡歌笑語,絲絲縷縷織成網(wǎng),繼續(xù)描繪那道風(fēng)景。

      天下無不散之筵席,沒有什么是永遠(yuǎn),也沒人知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),終究有一天會(huì)在留戀抑或傷悲中離去。轉(zhuǎn)眼即逝,五天的軍營(yíng)生活終要結(jié)束,即便我們不舍,但剎那芳華終究挽不住。我們不忍離去,但那軍營(yíng)終究遠(yuǎn)去。天空劃過幾道身影,落下一地的思念,我們用那無盡的思念補(bǔ)全軍營(yíng)的`那道風(fēng)景。

      無盡的新奇,些許的艱苦,絲絲縷縷的歡歌笑語,遍地的思念,構(gòu)成那道最美的風(fēng)景,繼而定格在無限的回憶之中。

      那兒,定格的風(fēng)景,不曾忘卻,永駐心中。

    高中風(fēng)景作文 篇6

      父母和鄰居有一搭沒一搭的聊天,叔伯湊在一塊兒“壘長(zhǎng)城”,表姐跟在小侄女的身后追跑,空氣中充斥著煙味酒味和幾近震耳的吵鬧聲,麻將聲,將過節(jié)的氣氛硬生生壓制冰點(diǎn)。我在僅剩的狹小空間里不耐地轉(zhuǎn)悠著,反卻變得愈發(fā)煩躁。

      外公家的老屋好似上了年紀(jì)的老人,受不住這般喧鬧,墻壁是肌肉收緊般的堅(jiān)硬與冰冷,連門前剛鉆出腦袋的小草,也萎靡地垂了眼簾昏昏欲睡,又似剛被從夢(mèng)中驚醒的頹然。

      小侄女的笑聲從院中傳來,桌上麻將撞擊的`聲音又提高了一個(gè)音調(diào),好像沒有哪里容得我插上一腳。

      兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)繞到后門,厚重的木門橫亙?cè)谘矍埃伾菤q月積淀過的黑褐,縫隙間厚厚的盡是灰塵。但卻依然有幾縷光線,透過木板間狹窄的縫,在地面上留下幾道似在顫動(dòng)的調(diào)皮身影。

      像是找到希望般伸出了手,卻在將觸及時(shí)及時(shí)頓住。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的粗鏈繞在門把上,像是鎖住了屋外的陽光。停了停,又將手縮回了衣兜,還是算了。

      “怎么不推開?”稚嫩的童聲響起,循聲望去,一張汗津津的小臉映入眼中,不算大卻亮晶晶的眼睛望望我,又看看門,小臉因跑動(dòng)變得紅撲撲的。

      “怎么不推開?”她又問了一遍,有些疑惑,又有些急切。我看向門,鎖依舊好好的掛在那里,我按下心中的不耐勸她:“推不開的,掛著鎖呢!蔽因(yàn)證一般伸手推門。似是反駁一般,鐵鏈順勢(shì)滑下,一聲重響落在了地上,門被推開,陽光涌入門中,與我撞了個(gè)滿懷,身旁的人歡呼一聲奔向門外的陽光,興沖沖撲向一地紛繁的野花,屋后一片的燦爛在她的笑聲中愈發(fā)耀眼,稻田中一片滿溢的綠在陽光下閃著瑩潤(rùn)的光,淺窄的小河似一條白練衍生至遠(yuǎn)方。

      表姐走到我身邊,夸張的深吸了一口氣:“陽光的味道可真好!蔽覍W(xué)著她的樣子深深地吸氣,溫暖的陽光氣息充斥于鼻腔,映耀心中的每個(gè)角落,煩悶的感覺被陽光悄悄蒸騰,獨(dú)留無聲氤氳的平靜。

      沒有一扇門是真正鎖著的。

      喧鬧出,沉寂處,陰暗處,推開身后的那扇門,尋找另一片風(fēng)景。

    高中風(fēng)景作文 篇7

      四季總是年復(fù)一年地依次降臨在大地的每個(gè)角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過人與自然的交融更使一年四季的風(fēng)景美麗動(dòng)人,多姿多彩。

      初春的南方,陽光明媚,百花爭(zhēng)艷。近處湖畔,垂柳成行,微風(fēng)吹過,她那長(zhǎng)發(fā)便隨風(fēng)婆娑起舞,仿佛在向人們招手。草地上,一株株小草破土而出,好像剛剛從酣夢(mèng)中醒來,舒展著它們幼嫩的綠葉。苗圈里,萬紫千紅的花兒悄悄地綻開了笑臉,爭(zhēng)奇斗艷。那寬闊無垠的麥田地阡陌相連,就像披著一層透明的碧紗,孕育著早春的生機(jī),欣欣向榮。

      田野上,人們正忙著春耕,身輕如燕的姑娘們有的在挑,有的在抬,有的在插秧,你追我趕,隨著陣陣“加油”聲掠過.她們身后已留下片片嫩綠。健壯的小伙子們也不甘示弱,一手持鞭,一手扶犁,不時(shí)地吆喝著牛,歡快地犁著田。鶴發(fā)童顏的老者,也手扛鋤頭,嘴銜煙斗,為他們打氣加油,臉上露出滿意的笑容……“我們的家鄉(xiāng),在希望的田野上……”的歌聲此起彼伏,遠(yuǎn)近唱和,那悠揚(yáng)的旋律在田野上空久久回蕩。

      炎夏的南方,驕陽似火,把大地烤得滾燙滾燙的。陣風(fēng)吹過,卷起股股熱浪,小樹無精打采地耷拉著腦袋,樹陰里的蟬兒也疲倦地叫著,聲音低沉而緩慢,像在向人們?cè)V說自己不悅的故事。老人們坐在樹陰下,不緊不慢地?fù)u著扇子。林中小鳥,也懶洋洋地躲在樹上,似乎正在做著那“豐收”的夢(mèng)。

      沙灘上空,白云朵朵.海風(fēng)習(xí)習(xí),海水那特有的氣味彌漫著整個(gè)港灣。千奇百怪的小貝殼靜靜地躺在海灘上,似乎等著人們?nèi)ナ矮@。追逐嬉鬧的人們?yōu)R起了浪花朵朵。你看,黃沙上架起了五顏六色的帳篷,小伙子和姑娘們紛紛撲向淺海沖浪,一排排巨浪打來,一會(huì)兒把他們吞沒,一會(huì)兒又把他們送上沙灘,驚叫聲、嬉笑聲混成一片,熱鬧非常。海濤伴著歡歌笑語此起彼伏,回蕩在每個(gè)人的心間。

      颯颯秋風(fēng)吹拂著大地,帶來幾分涼意,告訴人們秋季到來了。蔚藍(lán)的天空是那么明亮,她仿佛一塵不染,晶瑩透明,云朵格外的溫柔嫻靜,陽光格外明媚和煦,空氣像洗過一樣明凈,使人胸懷開闊,心曠神怡。秋風(fēng)吹彎了小草的腰肢,小草早已脫去了綠衣?lián)Q上秋裝;秋風(fēng)吹斂了花兒的笑容,染黃了樹葉……

      一望無垠的稻田上,那黃澄澄的谷子粒粒飽滿,迎著秋風(fēng)笑彎了腰,稻海中掀起嘩嘩的稻浪。在這稻浪中,最醒目的是稻浪里的一塊塊碧綠“翡翠”——甘蔗。這兒的甘蔗根根粗壯高大,枝葉在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的叫嚷聲,好像在爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)報(bào)喜?粗@一切,農(nóng)民伯伯的心里跳動(dòng)著喜悅的音符,逐漸譜成了一首動(dòng)聽的歌。太陽漸漸西下了,燒紅的西天也慢慢地褪去了,碧綠無際的蔗林與天邊相接,倦鳥回巢,剎那間,唐代詩人王勃描述的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的景象,活現(xiàn)在我的眼前。南方的秋景多醉人。

      寒冬,太陽好像怕冷似的,從東邊向西邊一滑就過去了,下午五六點(diǎn)鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪,但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地繽紛遍布。四季常青的'松柏在凜冽的北風(fēng)中沒有絲毫動(dòng)搖。梅花悄然綻放,火紅的活力感染著每個(gè)生命!躲在云層后的陽光不時(shí)灑下一把燦爛。與裹在人們厚厚大衣里的冬的微笑一齊點(diǎn)綴著大地。青年們毫不吝嗇地灑著花季的熱情。湛江的冬天,每時(shí)每刻都那么絢麗多彩,可愛異常!

      花開花落,草枯草榮,當(dāng)我們坐在歲月的兩岸看時(shí)光的飛逝時(shí),人、自然與四季早已在不知不覺中一點(diǎn)一滴地交融,密不可分地相輔相成。人類就在這種氛圍里,尋找著屬于自己的一塊天空,活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣,一出勝過一出,依次地更替著,充實(shí)著我們的生活,融入了我們的心靈。千言萬語匯成一句話:但愿人類、自然與四季是一首和諧的歌,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地回蕩于壯麗的太空!

    高中風(fēng)景作文 篇8

      一直都很喜歡“城”這個(gè)詞,總讓我想到那些或古樸,過華麗,或宏偉的建筑,讓人沉靜,讓人驚嘆或讓人蕩氣回腸。還有那些各處特有的人文風(fēng)情,在歷史中舞著各自靈動(dòng)的色彩。

      所以很愛巴黎,以為那里有很多有名的建筑。其實(shí)我從不在乎它們已被千萬人觀賞,即便是為了經(jīng)濟(jì)。這并不有辱它們什么。因?yàn)槊利惖囊廊幻利悺?/p>

      有人說,巴黎是奢華的。我也不否認(rèn),可奢華自有奢華的浪漫。巴黎的奢華不是純粹的敗家浪費(fèi),而是一種對(duì)藝術(shù)生活的不吝。以前看一本時(shí)尚雜志,說美國(guó)女人的衣服與法國(guó)女人的衣服,不用我說,大家可以猜到,前者比后者多得多,可是后者的價(jià)錢卻讓幾乎每個(gè)美國(guó)女人咋舌。當(dāng)然這里說的不是價(jià)錢問題,而是巴黎時(shí)尚概念中的“寧缺毋濫”,所以所有的也便成為必有的,精品的。就像那里的建筑――圣母院,埃菲爾鐵塔,甚至倒金字塔――這個(gè)在當(dāng)?shù)乇妒軤?zhēng)議的東西。

      巴黎讓人沉醉,讓人迷離,而讓人震撼的景,我想最值得一提的是美國(guó)舊金山的金門大橋。只是在一張照片上的一瞥,那般的金光燦爛,那般的美侖美奐,就像建在云端,天地都成為她的陪襯,在金色的陽光中熠熠生輝,讓人永生難忘。真正的大氣磅礴,氣吞山河。我甚至不敢去那個(gè)地方,怕那時(shí)拍這照片的攝影師高超的'記憶才制造出的美麗,或者怕自己的身影會(huì)玷污了這風(fēng)景。

      如果說前兩者都是生命中絢爛鏡頭的影射,那么那寫安靜的,恬淡的鏡頭,沉默的橋段又由什么來演繹?我不希望是那些所謂的古城,那么,是西藏的拉薩吧。

      藏銀在陽光下閃著銀色的光芒,卻并不耀眼,因?yàn)闀r(shí)光把歷史的滄桑都鍥刻在那些小而沉的飾物上,精致卻樸實(shí)。

      那布達(dá)拉宮曾經(jīng)的管弦之盛,絲竹盈耳,歌舞的繁,如今都消逝了,只留下千年的矗立的身影,驕傲卻安詳。于是那風(fēng)中獵獵作響的經(jīng)幡,把這千年的故事都幻化為風(fēng)中的舞蹈,輕聲的嘆息。這才是所謂的樸實(shí),是歷經(jīng)滄桑繁華落盡之后的真淳與平靜,毫不矯飾造作,置與陽光下,和諧與溫暖。

      那些夢(mèng)中的城市與風(fēng)景,愿你們美麗的依然美麗。

    高中風(fēng)景作文 篇9

      月亮把目光投向遠(yuǎn)方,皓月千里,于黑暗中創(chuàng)造了萬頃光明;溪流把視野凝于遠(yuǎn)方,百川到海,于渺小中成就了遼闊無垠;智人把夢(mèng)想放飛遠(yuǎn)方,矢志不渝,終成璀璨高掛歷史蒼穹。

      看,雄鷹奮飛,與日月共舞;鵬鳥振翅,與昊宇爭(zhēng)雄。

      “日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里!辈懿,心懷大志讓他將智勇?lián)]灑于世,成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇!袄象K伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”一生對(duì)遠(yuǎn)方的不懈追求,讓他幻化成一只矯健的雄鷹,高飛在歷史的天空。

      聽,血雨腥風(fēng),淋漓無限豪情,風(fēng)刀霜?jiǎng),遠(yuǎn)處我心依舊漂游。

      “望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同懷著一顆渴望到達(dá)美好遠(yuǎn)方的心高喊“無有死者無以圖將來”的口號(hào),帶著“有之,請(qǐng)自嗣同始”的氣魄,將生命輕托于菜市口中,從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠(yuǎn)方很美,因?yàn)闊o限美好都可以在那里實(shí)現(xiàn),只要跨過去,美麗便會(huì)為你所有;遠(yuǎn)方很苦,因?yàn)閿[在眼前的會(huì)有重重障礙,每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷,所以又有很多人因?yàn)槲房s終生只能做個(gè)“坐觀垂釣者”,只能“徒有羨魚情”罷了。那么,我們是不是可以因?yàn)槁飞系那G棘而放棄遠(yuǎn)方的美好,空留遺憾呢?

      想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來,暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動(dòng),與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗,而是她的勇氣。她原可以在花苞里,溫暖裹身醞釀甜蜜,在上帝的.庇護(hù)下安然度過寒冬,可是她的夢(mèng)在遠(yuǎn)方,她不愿在花苞里安逸睡去,她要闖,不管未來迎接她的是什么。

      有人說人生是一條船,那么我說,風(fēng)浪可以劈破船身,可它消蝕不了船兒勇于駛向遠(yuǎn)方的決心。在浪花里,船身被打得閃光锃亮,但它仍會(huì)矢志不移地駛向遠(yuǎn)方。浪聲鼓鼓,那是前進(jìn)的號(hào)角;浪花疊疊,那時(shí)導(dǎo)航的旗幟。

      現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,你我都是一條船,要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,只有朝著未有人到達(dá)過的海域進(jìn)發(fā),我們才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造;一味沉溺于避風(fēng)港的寧靜,終將碌碌一生。

      “熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,愿你我走得更遠(yuǎn)!

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