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寫飛翔的高二優(yōu)秀作文大全
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【一】：飛翔的鷹（高二作文）
飛翔的鷹
一只飛翔的鷹，一直在腦海，有時是那么的模糊，模糊的感覺不到你的存在，有時那么清晰，清晰的就像一幅臨摹在腦海一幅畫。
長長的石板路，兩側(cè)是高高的石頭墻，長長的石板路的直直地插在白云縈繞的山峰。兒時的我靜靜的看著藍藍的天，看著輕輕地白云在溜走，一只鷹在半山腰盤旋，鷹一動不動掛在半山腰，任那白云輕輕從身邊擦過。鷹靜靜的，讓時間臨摹成一幅畫，裝進歲月的行囊。
走出低低的，歷史的城門。烏云纏繞在遠遠的山峰，以致看不到山峰的存在，大雨瓢潑一樣得下。我靜靜的坐在窗前，看那憂傷連成雨絲，讓著雨絲帶走百年的屈辱。一道閃電劃過雨簾的天空，看到了，看到了，一只鷹在烏云中騰飛。在閃電身旁弄潮，你再也不是兒時記憶中那只愜意的鷹。你迎著大雨，駕著烏云，你直擊長空，這一刻沒有掌聲，甚至沒有人知道你的存在。閃電只是一瞬，可你的身影永遠刻在我的腦海，刻在我們民族的骨子里。
窗外是飛速流走的歷史的年輪，前面是長長的高速路，民族的車在歷史的道路上疾馳。一輪朝陽噴薄而出，天好像被洗過了一樣，藍的讓人心醉。那模糊的畫面此時是如此的清晰，一只飛翔的鷹，迎著朝陽，展開雙翅，一直在飛翔，飛翔，飛的越來越高，越來越高。這一刻感覺整個民族都在飛翔。
【二】：獨自飛翔（高二作文）
天空，蔚藍的又是望不到盡頭的。飛翔于其中，有一種解脫的感覺。自由了，可以在這一眼望去看不到盡頭的地方不受約束地飛翔。但又是那么的孤獨，因為我是一只獨自飛翔的鳥。
題記
在這樣一個繁華而又充滿神奇的世界里，有很多人羨慕我，因為我能在這無盡頭的天空中飛翔�？捎钟姓l知道我是一只孤獨而又自由的鳥，心里既有痛苦又有些許喜悅。
我不知道我的親人及朋友是什么樣的。當我意識到周圍事物的存在時，所有的親人及朋友都離我而去，我不知道他們?nèi)ツ睦铩Ｖ挥形要氉栽谶@破舊的小鳥巢里“嘰嘰”亂叫，沒有其他同類的過問或關(guān)心。那時的我還不懂得飛翔，更別說尋找食物了。但每當夜晚過后的第二天清晨，那破舊的巢中都會有幾條半死不活的小蟲子，這也就是我一天的食物了。
每次吃飽后，躺在巢中，仰望天空，想著這么一個問題：我的親人和朋友為什么要讓我孤獨地生活著？
隨著時間的逝去，我已漸漸地學會了扇翅翅飛翔。經(jīng)常扇動著這剛成熟不久的翅膀，用盡全力向最高處蔚藍的天空飛去。但堅持不了多久我便慢慢地往下掉，直到落到地上。孤獨地學著飛翔，時常會流淚：為什么別的小鳥都有親人或朋友陪著飛翔，然而我卻要獨自飛翔？心里只有不斷地埋怨，而沒有學會飛翔的喜悅。
我是一只被拋棄的鳥兒，經(jīng)常遭到比我龐大的同類欺負。然而，痛苦過后還是得獨自飛翔。
如今的我已經(jīng)很好地掌握了飛翔，飛向那最高處已不是困難了�？僧斘绎w向那最高處時都會碰到比我龐大的老鷹，我費力地扇動著翅膀，想要遠離他，但我這對兩片樹葉大小的翅膀終究比不過那槳面大小的翅膀。當我被逮到后，我掙扎，掙扎，心里只有掙扎，然后逃脫。逃脫成功后，又是眼淚流下：也許有親人，朋友或同伴陪在我身邊，同我一起飛翔，那這類事情也便不會發(fā)生了，可如今我卻獨自飛翔。
當我與群鳥擦肩而過時，心里不禁有一種悲哀感，又有一種羨慕感。我悲哀我不知道我的親人在哪，我的朋友在哪，我的同伴在哪。我羨慕我的同類有這么多人陪著，有這么一個團結(jié)的團體，有這么一個溫馨的家庭。為什么我一直是單獨地飛翔在這充滿神氣的世界里為了尋找我所要尋找的而盲目飛翔？
飛累了，獨自安靜地在枝頭上休憩，沒有親人，沒有朋友，沒有同伴可以談心，靜靜地在枝頭上，隨后又為了我所要尋找的再次獨自飛翔。
漸漸長大了，我也明白了，為什么我要獨自飛翔。因為我必須得嘗試孤獨，嘗試痛苦，嘗試無助，嘗試人生的坎坷。可如今，我依然是獨自飛翔。
獨自飛翔！淚水從空中落到地上，無聲無息。
【三】：兩種飛翔（高二作文）
兩種飛翔
開封市五中李念軍
小鳥的飛翔，一是幼小時、翅膀還嫩，借大鳥的翅膀飛翔；一是長大后、羽翼豐滿，獨自飛翔。
兩種飛翔，正如人的一生，或借助前輩、父母開創(chuàng)的基業(yè)，風正一帆懸，乘風更遠航；或憑借自己的拼搏進取、艱苦創(chuàng)業(yè)，中流一帆出，百舸難爭先。
如果非要將這做成選擇題，選A還是選B？那么此題似乎很難選擇。
秦王嬴政，“奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，最終統(tǒng)一天下，可以說是借足了前輩大鳥的翅膀。但是秦王朝卻又是被陳勝“一夫作亂而七廟隳”，卻是被項羽“楚人一炬”燒成“焦土”的。陳勝只能算是獨自飛翔的幼鳥，項羽雖說是“羽翼豐滿”，能夠“獨自飛翔”，但是卻又敗在了劉邦手下；劉邦能夠奪得天下，又是由于他善于借助了蕭何、張良、韓信等一群大鳥力量�？v觀中國歷史，無論是借助大鳥的翅膀，還是憑借自己的翅膀，成功的例子和失敗的例子，都比比皆是。
兩種飛翔，你很難取舍，你很難選擇其中的一種。
小鳥幼小時候，借大鳥的翅膀飛翔，可以省力，可以減少前進的阻力，借大鳥的智慧，可以減少前進的風險，當然容易飛得更高、更遠；小鳥長大后羽翼豐滿時的獨自飛翔，可以更好地磨練自己的意志、能力，可以使自己的翅膀更加堅硬、更加靈活。因而，無論選擇哪一種，都必將是此消彼長；無論選擇哪一種，都很難做到兩全其美。
一方面是“名師出高徒”。徒弟在名師的教導下，必然能夠進步的更快�！罢驹诰奕说募绨蛏稀保厝荒軌蚩吹酶h，也自然更容易摘取的成功的碩果。另一方面是“有狀元徒弟，無狀元老師”，“師傅領(lǐng)進門，學藝在自身”。如果自己不能勤學苦練，只是躲在大鳥的羽翼之下，只是在溫室中成長，那么也是很難具備獨當一面的卓越才能的。
獨自飛翔，有大鳥的翅膀，卻不懂得借助的是傻瓜鳥；借助大鳥的翅膀，不思進取、貪圖舒適安逸的是懶惰鳥。
兩種飛翔，最好的選擇應(yīng)該是：
既要爭取利用一切的機遇，努力借助大鳥的翅膀飛翔，又要勇于獨自飛翔，勇于磨練自己的心志和能力。永遠牢記自己的夢想，得勢時不侍嬌寵，失勢時不忘拼搏，只有如此，才能擁有最好的飛翔。
�。�20130201）
原作文題
閱讀下面的文字，按要求作文。
有兩種飛翔。一種是小鳥長大，用漸豐的羽翼飛翔；一種是小鳥尚幼，借大鳥的翅膀飛翔。
你認同哪種飛翔？請設(shè)想情境，展開思考，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
河南開封鼓樓區(qū)開封市五中教師高二:李念軍
【四】：飛翔的鷹（高二作文）
一只飛翔的鷹，一直在腦海，有時是那么的模糊，模糊的感覺不到你的存在，有時那么清晰，清晰的就像一幅臨摹在腦海一幅畫。
長長的石板路，兩側(cè)是高高的石頭墻，長長的石板路的直直地插在白云縈繞的山峰。兒時的我靜靜的看著藍藍的天，看著輕輕地白云在溜走，一只鷹在半山腰盤旋，鷹一動不動掛在半山腰，任那白云輕輕從身邊擦過。鷹靜靜的，讓時間臨摹成一幅畫，裝進歲月的行囊。
走出低低的，歷史的城門。烏云纏繞在遠遠的山峰，以致看不到山峰的存在，大雨瓢潑一樣得下。我靜靜的坐在窗前，看那憂傷連成雨絲，讓著雨絲帶走百年的屈辱。一道閃電劃過雨簾的天空，看到了，看到了，一只鷹在烏云中騰飛。在閃電身旁弄潮，你再也不是兒時記憶中那只愜意的鷹。你迎著大雨，駕著烏云，你直擊長空，這一刻沒有掌聲，甚至沒有人知道你的存在。閃電只是一瞬，可你的身影永遠刻在我的腦海，刻在我們民族的骨子里。
窗外是飛速流走的歷史的年輪，前面是長長的高速路，民族的車在歷史的道路上疾馳。一輪朝陽噴薄而出，天好像被洗過了一樣，藍的讓人心醉。那模糊的畫面此時是如此的清晰，一只飛翔的鷹，迎著朝陽，展開雙翅，一直在飛翔，飛翔，飛的越來越高，越來越高。這一刻感覺整個民族都在飛翔。
山東濰坊山東省青州第一中學高二:瀟瀟曉曉
【五】：斷翼的飛翔（高二作文）
斷翼的飛翔
無聲的淚水滴落
殘留的苦澀滑過嘴角
妝花了
夢碎了
展翅飛翔的明天消失了
生命的奇跡在哭泣
彷徨在無人的街道
輕撫折斷的羽翼
不愿放棄起飛的希望
咬牙堅持待傷口愈合
期待下一個黎明
重新起飛
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《寫飛翔的高二優(yōu)秀作文大全》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！
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