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關(guān)于高中作文600字集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高中作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文600字 篇1
爸爸的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的……
我有一個(gè)好爸爸，他非常愛(ài)我，把我視為“掌上明珠”，可我卻不聽(tīng)話(huà)，一天淘里淘氣，老惹他生氣，還說(shuō)他不愛(ài)我，但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的證明，我終于發(fā)現(xiàn)爸爸是多么愛(ài)我，多么關(guān)心我，甚至細(xì)微倒一句話(huà)上，一個(gè)動(dòng)作上……
每天上學(xué)出門(mén)，爸爸都會(huì)說(shuō)：“過(guò)馬路小心點(diǎn)兒，不要亂跑！”我總是會(huì)擺一副不耐煩的樣子，嘟囔道：“哎呀！知道了知道了！”可到了門(mén)外，我卻笑了，眼睛和嘴巴彎成了一條“月牙兒”。
每天放學(xué)回家，爸爸總會(huì)問(wèn)：“孩子，作業(yè)多不多？”我總是不耐煩的回答：“不多不多，哎呀！不要問(wèn)了，別打擾我！”可等爸爸走了，我卻笑了，眼睛和嘴巴比月牙兒還彎。
今年夏末的一個(gè)下午，我們都在寫(xiě)作業(yè)，外面的天氣陰沉沉的，不一會(huì)兒，便下起了大雨，我心想：怎么辦��？我又沒(méi)拿傘，該怎么回家啊？雖然這樣，但也只能跑回去了。放學(xué)的路上，我看到同學(xué)們有的打著傘，有的穿著雨衣，有的被家長(zhǎng)接回家去了，而我卻被雨點(diǎn)兒無(wú)情的“襲擊”著，看到別的.孩子都一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接回去了，我卻像個(gè)“落湯雞”，心里很不滿(mǎn)。剛走到院子里，就碰上了拿著雨傘和衣服急匆匆往外趕的爸爸，一見(jiàn)他我就發(fā)起了牢騷：“你怎么不去接我呀！別的孩子都被家長(zhǎng)接走了，如果我被淋感冒了怎么辦，你負(fù)責(zé)呀？”爸爸使勁嘟囔著：“孩子，對(duì)不起啊……”說(shuō)完便把衣服和傘給我，自己淋著雨去買(mǎi)面了。但想想剛才的情景：爸爸打著傘，拿著衣服朝前方“飛奔”著，眉頭緊鎖著，很焦急似的……可這又使我感到很平衡，很充實(shí)，身上的衣服就像爸爸為我撐起的大傘，我感受到了幸福的溫存，感受到了爸爸對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我寧愿被淋感冒，因?yàn)榫退惚涣芨忻�，也是一�?chǎng)幸福的感冒……
這些年來(lái)，我感受到了爸爸對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)，我終于發(fā)現(xiàn)被愛(ài)是多么幸福，多么溫暖……
在我心中，爸爸的愛(ài)如大山；在我心中，爸爸的愛(ài)如大海；在我心中，爸爸的愛(ài)好像一盞不會(huì)滅的明燈……
高中作文600字 篇2
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我們已進(jìn)入先進(jìn)的微信時(shí)代，我們進(jìn)入了群眾的天羅地網(wǎng)。我們?cè)谙硎堋叭骸钡目鞓?lè)、“群”的澆灌的同時(shí)，也要承載著“群”的擠壓、“群”的干擾�！叭骸彪m然可以增加我們的知識(shí)，拓寬我們的`視野，但是“群”也會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面作用，使我們的內(nèi)心無(wú)法得到一種該有的靜。
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，我們每個(gè)人幾乎都與“群”扯在一起，手機(jī)、電腦使我們逐漸成為“群”的一員。有的兒童甚至都早已加入了“群”。這對(duì)成長(zhǎng)是不利的，它會(huì)消磨我們的心境，摧毀我們的思考，隨波逐流。
在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，懷有一顆平常心，經(jīng)常靜下心來(lái)思考一下，也是一種心靈的解放與享受。從古至今，一些思想家也主張“靜”。老子主張“守靜篤”，任世間萬(wàn)物在那里一起運(yùn)動(dòng)，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。
其實(shí)，心靜也是一種境界。不管外面的世界有多熱鬧，都要在自己內(nèi)心深處給“靜”留一個(gè)位置。有時(shí)候，靜觀其變也是一種不錯(cuò)的選擇。心煩意亂的時(shí)候靜下來(lái)，考試失利的時(shí)候靜下來(lái)，身處困境的時(shí)候靜下來(lái)，低靡頹廢的時(shí)候靜下來(lái)……靜，也是一劑良藥。
我們捧著一本書(shū)，如果心靜不下來(lái)，再好的書(shū)也讀不下去，更不用說(shuō)領(lǐng)會(huì)其中妙處了。其實(shí)，人生亦是如此。只有真正的安靜下來(lái)，人的心靈和感官才能真正放開(kāi)。然而，我們也不能只靜不動(dòng)。你的身體盡可能在世界上奔波，你的心靈盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵是，你的精神中要有一個(gè)靜的核心。
靜，也是一種態(tài)度，是一種對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)生活的態(tài)度。保持一種心靜，讓我們的心靈時(shí)刻放松；保持一種心靜，讓我們的人生時(shí)刻美好；保持一種心靜，讓我們的心胸時(shí)刻豁達(dá)……
保持心靜，便是保持一種對(duì)心靈的慰藉。
高中作文600字 篇3
“誰(shuí)終將聲震人間，長(zhǎng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊�！蓖高^(guò)尼采的短章，我清晰地看見(jiàn)了歷史上的強(qiáng)者形象，孤獨(dú)而英勇，憂(yōu)郁而執(zhí)著。難以想象，當(dāng)才華橫溢的大師們?cè)诓槐皇廊怂J(rèn)的同時(shí)，面對(duì)身后沉沉落下的夜幕，他們是怎樣依舊堅(jiān)持著，固執(zhí)地等待著屬于自己的藝術(shù)春天。我想，那一定是朋友、親人的支持吧。大師與朋友、親人，就好比薪與火。生命之路一旦交叉，黑暗中，一道火焰燃燒起來(lái)了，他們相互取暖，相互依偎，彼此扶持，終于，黑暗里的火焰中，大師們堅(jiān)持了下來(lái)。
曾經(jīng)的尼采，是憂(yōu)傷的追隨者。年輕的他發(fā)出了“生命猶如一陣飄風(fēng)”的悲情感嘆，那時(shí)的他舞蹈著，歌吟著，尋求友誼的滋潤(rùn)。當(dāng)朋友查拉圖斯特來(lái)到他們身邊時(shí)，寂寞的尼采把最熱烈最美好的情感獻(xiàn)給了友誼女神，“現(xiàn)在世界笑了，可怕的帷幕已扯去，光明與黑暗舉行了婚禮�！边@來(lái)之不易的溫暖令尼采動(dòng)情歌頌，也鼓勵(lì)著他在哲學(xué)之路上繼續(xù)行走�；鹧娴墓饷ⅲ腿缢救说�.哲學(xué)觀，既給了他抗?fàn)幦松谋瘎〉挠職�，又讓他發(fā)現(xiàn)了人生的熱烈與美麗。
金黃的麥浪中，少年梵高牽著弟弟的手愉快地奔跑著，鄉(xiāng)村清新的空氣與自由的空間給予了梵高獨(dú)特的創(chuàng)作思想。躊躇滿(mǎn)志的他來(lái)到了巴黎，可是迷失在繁弦急管中的上流社會(huì)卻對(duì)那支熠熠生輝的畫(huà)筆嗤之以鼻，一連串的挫折使他如墮冰窟。他想過(guò)放棄，他終其一生都沒(méi)賣(mài)出過(guò)一副畫(huà)，但弟弟一直支持著他，不離不棄。在人生的最低谷，兩顆心之間的火焰，愈發(fā)光芒四射。那溫暖足以讓一位天才的大師選擇為理想而奮斗。而最后，那以生命為代價(jià)的槍聲，不正是火焰燃燒最盛的爆鳴嗎？黑暗中，遠(yuǎn)望那團(tuán)美麗的火焰，大師含笑魂歸。
有句話(huà)說(shuō)，你是一撇，我是一捺，合起來(lái)是個(gè)大寫(xiě)的“人”字。我們之中，無(wú)論平凡還是卓越，我們都會(huì)經(jīng)歷人生的低谷。
高中作文600字 篇4
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。人們流傳著這樣一句話(huà)。是的，他就是我最崇拜的人——雷鋒。49年來(lái)，雷鋒這個(gè)偉大的名字家喻戶(hù)曉，雷鋒精神成為億萬(wàn)人民的自覺(jué)實(shí)踐。49年來(lái)，雷鋒激勵(lì)著一代又一代人，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，奉獻(xiàn)社會(huì)；42年來(lái)，雷鋒永駐人們心中；49年來(lái)，雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
正是他那一個(gè)個(gè)助人為樂(lè)的感人故事，驅(qū)動(dòng)著我，成為我心中神圣不可侵犯的偶像。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，雷鋒看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng)，雷鋒一直把他們送到家里。
過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的.幾個(gè)戰(zhàn)士，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車(chē)站，這個(gè)幫著打掃候車(chē)室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，他是我們的好榜樣！雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。他做的都是很普普通通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。我一定要向你學(xué)習(xí)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，努力發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，做一個(gè)新時(shí)代的好少年！
高中作文600字 篇5
一直以為豐中的雨和別的地方不同，有一種特殊的意境。它的神秘一直吸引著我去尋找那一份屬于它的獨(dú)特的答案。
或許是那獨(dú)特的建筑風(fēng)格吧。霧雨朦朧下的青瓦白磚一改往日的威武雄壯，顯得格外嫵媚，就像一幅生怕被撕破的水墨畫(huà)一般，讓人置身于夢(mèng)刻一般的江南水鄉(xiāng)。我雖生在北方，看著藍(lán)天白云，吃著小麥玉米長(zhǎng)大，卻時(shí)時(shí)刻刻對(duì)那水做的江南魂?duì)繅?mèng)縈。尤其是江南的細(xì)雨更令我心馳神往，它將江南的柔和與細(xì)膩完美地表現(xiàn)了出來(lái)。從天滑落的銀針如同無(wú)數(shù)的情絲牽連著人們內(nèi)心深處最柔軟的一面，歷史上曾有多少才子為它吟誦，為它揮墨呢？
在小雨中漫步更有一番難得的愜意。聽(tīng)著雨水輕輕叩擊著大葉楊或梧桐樹(shù)那闊大的葉片沙沙聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙即便是查理德·克萊曼鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化真是無(wú)與倫比。如果這時(shí)要是再有一對(duì)戀人走在拱橋上，那情景再尋常不過(guò)了。但豐中的雨手中又魔術(shù)般多了一把小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果就會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的.年輕是一幅耐讀的圖畫(huà)。
縱使那滂沱的大雨出現(xiàn)在豐中也是一種別樣的景象。有雨的時(shí)候既無(wú)太陽(yáng)也無(wú)月亮，人們卻多不以為許，對(duì)于那種可以令人變成落湯雞的大雨更是避而遠(yuǎn)之。不過(guò)在這里你可以看到灰蒙蒙的天空下?lián)纹鹆顺汕先f(wàn)把花花綠綠的傘。一明一暗的強(qiáng)烈色彩對(duì)比給人以巨大的視覺(jué)沖擊。有時(shí)你會(huì)看到三個(gè)甚至四個(gè)人共用一把傘，這給你很好的詮釋了什么叫患難見(jiàn)真情。如果這個(gè)時(shí)候坐在教室聽(tīng)著滴滴答答的雨聲，你就會(huì)感到一種久違的寧?kù)o。那滴答的音符如同透明的琴弦在美人修長(zhǎng)的十指下震顫出的音符，多么令人愜意！渭城的朝雨，巴山的夜雨能有比這還唯美的意境嗎？
我在霧雨中獨(dú)自彷徨，尋找雨中的答案。它宛若一名妙齡女子，一襲輕紗下的曼妙舞蹈后的嫣然一笑又是一個(gè)謎。
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