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接受高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的接受高中作文，希望能夠幫助到大家。
接受高中作文1
有一件事壓了我很久，那便是我輸?shù)袅艘淮侮P(guān)鍵的開端。
許多人都說：“好的開始是成功的一半”，而我卻失去了開始，老師常說：“初三是最需要努力的一級，只有打好第一戰(zhàn)，才能有勇氣咬牙堅持到底。”而我卻打輸了，母親總說：“初三又加了兩門課，你得從頭學(xué)好�！倍仪∏∠喾�。
我沒有好的開始，就感覺沒有好的結(jié)尾。我心里常常不安，沒有信心去讀、聽、寫、背，也沒有勇氣繼續(xù)往下走。我如一只失去眼睛的小鳥，在無盡的黑暗中亂撲雙翅，前方是花兒還是老鷹，我一點(diǎn)兒也不知道。
我不敢接受這個令人可悲的開端。日日夜夜，我都會在考慮，接下來我該干什么？
今夜，又是一個無尾的夜晚，我睡不著覺，沉重的心在狹小的空間里左擠右擠，悶的慌。
無意中，我撿起了一本書，便以它來消遣時光，書中還是一行行密密麻麻而又整齊的'字，我一點(diǎn)兒也不領(lǐng)會其中的要旨，我不知道接下來會發(fā)生什么。
看著看著，幾絲微風(fēng)吹來，給了我點(diǎn)力量，我于是決定先看一篇文章，好讓自己多享受會兒這輕微的溫暖。
書中講述的是我的祖國——中國的艱苦的歷程。舊中國從清朝就與西方國家拉開了距離，直到建國，新中國比別的國家落后了一個世紀(jì)。這不僅僅是失去了開端，還面對外國的威脅、封鎖。中國人頂著巨大的壓力去學(xué)習(xí)、追趕、彌補(bǔ)、超越。無數(shù)中國人為此獻(xiàn)出了自己年輕的生命，無數(shù)中國人咬著牙在各種惡劣環(huán)境下做完一項又一項工作。他們流過汗，流過淚，流過血，但他們是笑著走完自己的一生的。他們懂得，只有這樣，國家才會富強(qiáng)，他們的子孫才會過上幸福的生活，他們知道，自己這樣做比什么都值得，他們始終想著，要為中國人的后代建造一個富強(qiáng)的國家，不再受外國的侵略�，F(xiàn)在，我們幸福了，他們走了。我們的先輩不知受了多少苦，他們落后了開端，這個開端是一個世紀(jì)，可他們硬是趕了過來，甚至反超，我這個時代并不比別國差，反而超過了許多大國，中國成了最大的發(fā)展中國家。而身為中國人的我，而且是14歲的少年，面對幾個星期的失敗落后就放棄了，我對的起先輩嗎？我對得起自己嗎？好的開端沒有抓住機(jī)會，可還有過程呢，還沒出現(xiàn)結(jié)尾，我不能服輸。別人比我快了兩個星期，那我在每天晚上多補(bǔ)兩個小時，補(bǔ)上168天；別人比我都考得好，那我每次都進(jìn)步，直到趕上。時間還有，我必須追回它，我身為中國人，就應(yīng)做中國事，就應(yīng)把這種精神傳承下去。既然我失去了關(guān)鍵的開端，就忘記它，往下走，走到結(jié)尾，只要肯走，有決心，就會敢上。
我要接受這失敗的開端，繼續(xù)走下去，不管怎樣，我必要用結(jié)尾將開端彌補(bǔ)。
接受高中作文2
香奈兒前全球總裁莫林·希凱在《深度思考》中寫道：“只有獨(dú)立思考，你才能一步步接近真相�！痹谶@個信息爆炸的時代，每一個人都需要具備王辰院士一樣主動思考的能力，這樣才不會溺斃在信息的汪洋之中。
浩如煙海的電子書籍，實(shí)時更新的海量信息，內(nèi)存告急的手機(jī)應(yīng)用，社會熱點(diǎn)、時政新聞、專業(yè)知識，我們無時無刻不處在信息之中。有信息就會有推送，從簡單的商場促銷到算法的精準(zhǔn)推送，每一個人都將面臨如何應(yīng)對信息的甄別和選擇。
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特西蒙曾說“信息的豐富，導(dǎo)致我們注意力的貧困�！倍锚�(dú)立思考的人卻能保持注意力的集中。王辰院士不認(rèn)識撒貝寧，沒有人覺得他很low，因為他不是孤陋寡聞，而是這樣的信息對他來說并不重要。如果一個主持人說，他不認(rèn)識小薩；一個高中生說，他沒有聽過凱撒；一個廚師長說，他沒聽過披薩；那就會貽笑大方。全球現(xiàn)有的書籍有1.3億本，即使不再有新書出版，我們終其一生也只能閱讀九牛一毛。日本作家池田千惠在《起床后的黃金一小時》引用了一組數(shù)據(jù)：“20xx—20xx年的20年間，人們接觸到的信息量增長了6450倍�！辈n慮道，“信息過剩，人們往往會陷入選擇迷�！薄Ｃ鎸蘖啃畔�，我們首先思考我們是否需要，而不是是否得了實(shí)惠，占了便宜。那個買了鞋子忘了風(fēng)衣的人就是典型的忘記需求的人。
面對信息過載，更要獨(dú)立思考，學(xué)會分辨，不做信息的奴仆。
叔本華說：“不讓自己的大腦變成別人思想的跑馬場�！辈饺霑辏瑩涿娑鴣淼木褪歉鞣N�？假Y料，從名校仿真到必刷題，從三年模擬到十年高考，信息制造者為我們準(zhǔn)備了齊全的資料，如何去做呢？我們需要像院士王辰那樣，主動選擇，去搜尋我們需要的信息。自己的弱科是哪門？短板是哪塊？是需要側(cè)重知識講解的，還是注重練習(xí)的'？是要選擇高考真題呢，還是�？荚囶}呢？正如魯迅所說的那樣：“首先要拿來！”拿來的過程就是思考、分辨、選擇的過程。只有這樣信息多我們才是財富，否則就是垃圾甚至是災(zāi)難。
當(dāng)然豐富的信息也是必不可少的，拒絕信息并非是明智之舉。
信息爆炸豐富了知識庫存，開闊了人們的視野。過去我們形容鄉(xiāng)村經(jīng)常用的詞語是閉塞、偏僻。如果說偏僻是交通不便帶來的，那么閉塞就是信息的不對稱造成的�；ヂ�(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓信息增速變快，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了信息傳播的方式�，F(xiàn)在無論你身處何方，人們都可以迅速獲取信息，只要有信號的地方，你就不是孤島。人們走出了封閉，走向了世界。
信息過載時代，學(xué)會思考和選擇，我們就不會被動灌輸。
接受高中作文3
這是一個浮華的塵世，人們要接受各種各樣的事物。不是我們選擇了命運(yùn)，而是命運(yùn)選擇了我們。
而這其中，最難之處便是接受自己。
理想是豐滿的，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。生活中總有陽光燦爛的日子，也必不缺少電閃雷鳴的時光。我們不可能在晴空萬里之時感嘆“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，更不會在大雨磅礴的夜晚吟唱“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。于是我們學(xué)會了接受，那是跨向接受自己的第一步。
大自然有它自己的法則，不會輕易被人類左右。我們可以認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律，但絕不能改變規(guī)律。值得慶幸的是，我們可以改變自己。如果不是接受了自己的失誤，桑蘭怎么能夠從摔倒的墊子上重新“爬”了起來；若是沒有心靈的英勇無畏，貝多芬也不會譜出絕世的交響曲;倘若缺乏接受自己的能力，霍金又怎么可能寫出《時間簡史》這樣的巨著。
《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰，大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既沒讀書的大腦，又缺乏學(xué)習(xí)的意愿，然而他卻憑借自信與樂觀成為文學(xué)史上的`文星泰斗;發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時，遭到父親的斥責(zé):“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉狗，捉耗子的，以后有什么出息?”正是這個看似無用的愛好卻成功鑄就了一位偉大的人類學(xué)家；愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，老師給他的評語是:“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想”。他曾遭到退學(xué)的命運(yùn)，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時，也被拒之門外。而人堅強(qiáng)的意志不是能被挫折輕易磨滅的。偉人之所以是偉人，是因為他們比旁人更多一分坦然與堅定。
接受挫折，面對現(xiàn)實(shí)，那就是你所跨出的第二步。
多少高考學(xué)子受不住壓力，便用跳樓的方式來結(jié)束自己的生命；有的人因為無法接受自己的懦弱，而痛苦地封鎖自己。為什么同樣是患上了癌癥，有些人壽寢而終，可有些人卻英年早逝？接受自己的心往往是脆弱的，但那并不意味著妥協(xié)，更不等同于放棄。
接受自己，并不簡單。
接受自己的過程往往很漫長，對于渺小的我們來說，那是痛苦而又煎熬的體會。一個因為意外交通事故而殘廢的病人，接受自己是如何殘酷的現(xiàn)實(shí)？當(dāng)飛馳而來的汽車將他撞飛，血如雨下之時，他的夢魘便從此開始了。身體的疼痛伴隨著精神上的折磨，他在無盡的黑夜中垂死掙扎。當(dāng)他好不容易掙脫死神的枷鎖之時，卻又要讓癱瘓的苦楚噬咬他那不堪一擊的心靈。如果他放棄，那么他就只能與輪椅為伴，孤獨(dú)度日；如果他能接受這種不幸，那么等待他的便是幸福生活的曙光。在那之前，他還必須強(qiáng)忍復(fù)健的疼痛撕裂他的每一寸神經(jīng)的慘痛經(jīng)歷。接受與不接受，僅于一念之間，卻是未來的天堂與地獄。
接受自己，先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，還要能直面自己，挑戰(zhàn)自己人性的弱點(diǎn)。我知道，那必將是一個凄慘而又悲烈的過程，畢竟人無完人。
無論是現(xiàn)實(shí)還是夢想，那都將是你接受自己的步驟之一。你可已選擇接受或不接受，但那絕不是你放棄的理由。
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